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Atendimento na sala de apoio de 4º Bimenstre

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Atendimento na sala de apoio de 4º Bimenstre

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Yasmin toda dedicada escrevendo uma carta para si mesmo que será aberta daqui 4 anos. A estudante demonstra vontade de realizar todas as proposta e busca por auxilio. Sempre muito carinhosa agradece e abraça a orientadora, por ajuda-la nessa construção, dizendo "Nossa estou muito feliz porque eu consegui fazer essa atividade, Obrigada".

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Yasmin atenta a coreografia, se superando a cada dia, exercitando lateralidade, concentração e ritmo.

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Construção da lâmpada de Moser - Geografia/Ciências/Arte.

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Construção da lâmpada de Moser - Geografia/Ciências/Arte.

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Nesta atividade prática, foi possível observar uma fonte de energia renovável, onde o inventor teve a intenção de iluminar sua própria casa em dias de cortes de energia!

A admiração pela descoberta foi notável!

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Atendimento na sala de Apoio 3º Bimestre

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Atendimento na sala de Apoio 3º Bimestre

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Yasmin, em sua construção da tabela numérica que serviu de apoio para tantas outras propostas matemáticas, a estudante sempre muito determinada comemora a cada resultado alcançado, mesmo quando a proposta são os números que é um desafio para ela, ela não se recusa a fazer.

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Neste bimestre, a escrita e cognição da estudante progrediram. Yasmin demonstra afinidade pela disciplina e é muito interessada nas aulas. Nesta atividade, a aluna assimilou muito bem os nomes dos principais equipamentos tecnológicos de nosso cotidiano em inglês e registrou no caderno.

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Momentos de descobertas como este, é emocionante ver a interação dos estudantes e como eles se ajudam no trabalho em grupo! A estudante se manteve focada e muito curiosa com as descobertas que os colegas traziam durante a elaboração do conteúdo do cartaz. Foi gratificante ver o envolvimento dela neste trabalho.

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Alguns registros da Yasmin durante as aulas de robótica, construindo, programando e realizando suas atividades no caderno de projetos 🥳❤️

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Momento muito importante de trocas com os pares. Estudando o mapa do Brasil (estados, capitais e regiões). A contribuição de saberes entre os pares é muito significativa.

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Apresentação do trabalho de história/filosofia. 3º Bimestre

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Apresentação do trabalho de história/filosofia. 3º Bimestre

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Durante a apresentação deste trabalho a estudante se mostrou muito colaborativa com o grupo e o grupo com ela. A apresentação foi ótima!

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Ciências - trabalho em grupo. 3º Bimestre

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Ciências - trabalho em grupo. 3º Bimestre

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Nesta apresentação em grupo, a estudante se mostrou participativa e empenhada a demostrar para os colegas os materiais que são bons e maus condutores de calor... Foi muito gratificante ver o esforço da dela na apresentação!

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Revisitamos conceitos e procedimentos já trabalhados anteriormente depois do nosso período de férias.
Como seguro mesmo o ukulelê? Onde fica a nota Fá? Onde fica a nota Dó? Com qual dedo  toco cada uma dessas notas? Com qual delas começo a música Peixe Vivo?
Ufa! Como andar de bicicleta, Yasmin demonstrou excelente memória rítmica e motora em nosso retorno e encheu a todos de orgulho!

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Durante esta experiência sobre a densidade dos materiais (flutua ou afunda) a Yasmin ficou muito empolgada e participou com empenho na atividade proposta.
Foi muito importante ver o empenho dela!

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Na aula de hoje iniciamos os saltos existentes na dança, e que tiveram origem no Ballet Clássico, a atividade se desenvolveu de maneira Lúdica e divertida, olha nossa bailarina se dedicando a execução do Grand Jeté.

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Yasmin melhorou muito neste bimestre, está mais tenta às aulas, vem melhorando sua escrita. Nesta atividade, a estudante estava associando as imagens das profissões com seus nomes em inglês.

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Atendimento na sala de apoio 2° Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 2° Bimestre

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O objetivo do jogo é descobrir a palavra secreta a partir da letra inicial das figuras, aproveitando para trabalhar com reconhecimento de silabas e formação de palavras.
Com o auxilio da professora da sala de apoio, a educanda conseguiu ter um bom desempenho e desvendar os enigmas.

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Atendimento na sala de apoio 2° Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 2° Bimestre

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Com a atividade do livro podemos despertar o interesse pela leitura, realizando a interpretação textual de pequenos textos para responder as atividades.
A educanda mesmo demonstrando um pouco de dificuldade na leitura, é muito esforçada e com o auxilio da professora da sala de apoio ela consegue ter um bom desempenho e realizar as atividades com empenho.

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Yasmin realizando a construção do protótipo do dia, ela se saiu muito bem e ficou super feliz 🥰

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Neste 1º bimestre vivenciamos práticas corporais relacionadas aos esportes 🥎 coletivos. O esporte vivenciado foi o Baseball.

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Usando peças de tetraminós, com apoio da professora, a estudante teve a oportunidade de compor figuras partindo da ideia inicial de usar duas ou quatro peças e formar um retângulo... Partindo desta ideia ela fez novas composições para cobrir o quadrado sem deixar buracos e sem sobreposições.

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Yasmin realizando a escrita de palavras simples utilizando o jogo foto leitura como apoio.
A estudante tem demonstrado grandes avanços nas suas hipóteses de escrita em palavras simples reconhecendo os sons das sílabas na pronuncia das palavra.

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Atendimento na sala de apoio 1º Bimestre

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Trabalhamos com a educanda o livro didático com ênfase nas suas dificuldades e treinando sempre a leitura e escrita. Tem um bom desempenho e desenvolve bem as atividades propostas.

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Momento de leitura do livro literário: O papel roxo da maçã.

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Momento de leitura do livro literário: O papel roxo da maçã.

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Neste momento de apreciação do livro literário a estudante se mostrou muito envolvida com a história e as imagens contidas no livro.

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Yasmin - leitura do livro - O papel roxo da maçã.

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Esta apresentação é o resultado de uma investigação das linguagens matemáticas nos espaços de vivências da escola. Estudante concentrada!

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Apresentação de trabalho em grupo de matemática

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Esta apresentação é o resultado de uma investigação sobre as linguagens matemáticas. Esta investigação foi feita pela estudante e outras colegas (trabalho em grupo). Foi gratificante vê-la empolgada com cada detalhe que via pela escola e que comunicava matemática.

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Linguagens matemática no espaço de vivência.

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A Documentação Pedagógica apoia e sistematiza o acompanhamento da vida ... na escola, suas produções, imagens de suas ações e interações, palavras ditas em contextos de interações sociais e/ou da investigação científicas ou em textos ditados para o professor, criando memórias da vida individual ... e também da vida em grupo. E deste modo podendo compartilhar com as famílias muitos momentos vividos ... na escola ...

(Livro: Documentação Pedagógica - teoria e prática – pág. 10)