# data[].attributes.headline
דבר השגרירות

# data[].attributes.subject
דבר השגרירות

# data[].attributes.body
שימו לב 💡
כדי לשמור על הלוח ממוקד ושימושי לכולם, הוא רלוונטי רק לפעילויות שנוצרו ב-Genially.

יש לכם משחק, חדר בריחה, מצגת אינטראקטיבית או פעילות אחרת שנבנתה בג׳ניאלי?
זה בדיוק המקום לשתף!

נשמח אם תקפידו להעלות לכאן רק תכנים שנוצרו ב-Genially, כדי שכולנו נוכל ליהנות ממאגר מדויק, איכותי ומעורר השראה ✨

# data[].attributes.headline
משחק הרכבה בנושא זהירות בדרכים

# data[].attributes.subject
משחק הרכבה בנושא זהירות בדרכים

# data[].attributes.headline
פסח - נטלי יחיעם

# data[].attributes.subject
פסח - נטלי יחיעם

# data[].attributes.attachment_link.title
יסודות תרכובות ותערובות | Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
חדר בריחה בנושא: יסודות, תרכובות ותערובות

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/617d2a50534d5f0fcd417a52

# data[].attributes.headline
יום ירושלים 

# data[].attributes.subject
יום ירושלים 

# data[].attributes.headline
כרמית הכהן וינגרטן

# data[].attributes.body
כרמית הכהן וינגרטן

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
כרמית הכהן וינגרטן

# data[].attributes.attachment_link.title
יום ירושלים - אמירים כיתה ד תשפ”ה | Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
איש תלוי - שמות ירושלים בציורים

# data[].attributes.body
משחק איקס עיגול באנגלית עבור תלמידי 4-5 יח״ל בנושא מאזכרים (references). מיועד לזוגות/שתי קבוצות למחשב.

במשחק ישנן פסקאות מבגרויות קודמות והשחקנים צריכים להחליט למה כל מאזכר מתייחס. בהקלקה על כל כרטיס ניתן לבדוק אם צדקו.

# data[].attributes.headline
המעבדה של ד"ר אינדקטור- משחק סיכום רכיבי מזון

# data[].attributes.subject
המעבדה של ד"ר אינדקטור- משחק סיכום רכיבי מזון

# data[].attributes.body
מיועד לסיכום רכיבי מזון. כיתה ט'.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
המעבדה של ד"ר אינדיקטור

לכניסה למפעל

יוצרות: שרי רקובראנה קרנטחופית קשישמרים מנדלוביץ

ברוכים הבאים הגעתם למעבדה של ד"ר אינדיקטור הנמצאת במפעל מזון טובאתם מוזמנים לקחת חלק במחקר של ד"ר אינדיקטור התחילו בתחנה הראשונה וסייעו לו לענות על המשימות בכל תחנה יש לכם: דף מידע סרטונים לצפיה דף משימהכדי להגן על מסמכי המפעל כל מסמך מוגן בקוד. לעיתים תצטרכו להקיש קוד כדי לסייע בשמירת המידע של ד"ר אינדקטור

כניסה למפעל

תחנה מספר 1

1. לחצו על המכתב וקראו את המידע על החלבונים 2. צפו בסרטון על זיהוי חלבונים על ידי האינדקטור (חומר בוחן) ביורט 3. לחצו על סימן השאלה וענו על השאלות בהצלחה

1. לחצו על המכתב וקראו את המידע על החלבונים 2. צפו בסרטון על זיהוי חלבונים על ידי האינדקטור (חומר בוחן) ביורט 3. לחצו על סימן השאלה וענו על השאלות בהצלחה

1. לחצו על המכתב וקראו את המידע על החלבונים 2. צפו בסרטון על זיהוי חלבונים על ידי האינדקטור (חומר בוחן) ביורט 3. לחצו על סימן השאלה וענו על השאלות בהצלחה

1. לחצו על המכתב וקראו את המידע על החלבונים 2. צפו בסרטון על זיהוי חלבונים על ידי האינדקטור (חומר בוחן) ביורט 3. לחצו על סימן השאלה וענו על השאלות בהצלחה

כל הכבוד! הצלחתם לזהות את החומרים, אתם אלופים!!

קוד יציאה

# data[].attributes.attachment_link.title
זיהוי רכיבי מזון . המעבדה של ד"ר אינדקטור

# data[].attributes.attachment_link.description
זיהוי רכיבי מזון . המעבדה של ד"ר אינדקטור

# data[].attributes.headline
גנטיקה - תרגול. כיתה ט

# data[].attributes.subject
גנטיקה - תרגול. כיתה ט

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ענה על השאלה וגלה את התמונה

גנטיקה זה כל הסיפור

התחלה

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

01

תאי רביה בהם נמצא מחצית מהחומר התורשתי

תא שריר

A

B

C

תא זוויג

תא עצב

02

אם להורים מופיעים בגנוטיפ שני אללים זהים לאותה תכונה הם יקראו

הטרוזיגוטים

A

B

הומוזיגוטיים

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

03

אם להורים מופיעים בגנוטיפ שני אללים שונים לאותה תכונה הם יקראו

הומוזיגוטיים

A

B

הטרוזיגוטים

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

04

כאשר הורים הומוזיגוטיים לתכונת גלגול לשון מתחתנים. האב מגלגל לשון GG והאם אינה מגלגלת לשון gg תכונת גלגול לשון היא דומיננטית מה יופיע בפנוטיפ של הילדים?

מחצית מן הילדים מגלגלים לשון ומחציתם לא

A

B

C

כל הילדים מגלגלים לשון

אף ילד אינו מגלגל לשון

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

05

האלל ללבקנות הוא רצסיבי .עמי ותמי החליטו Aa להתחתן, ולשניהם יש גנוטיפ ?מהי ההסתברות שייוולדו להם ילדים לבקנים

100%

A

B

C

25%

75%

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

D

50%

06

מהי תכונה רציסיבית? (נשלטת)

תכונה המתבטאת בהורים ואינה עוברת לדור הצאצאים

A

B

C

תכונה המתבטאת ביצור שקיבל משני הוריו גן לאותה תכונה

תכונה שאינה נראית והיא מתגלה רק בבדיקה כימית

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

D

תכונה הקשורה למחלה תורשתית שהיצור מסתיר

07

?מהי תכונה תורשתית

תכונה משותפת לכל בני המשפחה

A

B

C

תכונה שהגורם לה עובר מדור לדור

תכונה המושפעת מהסביבה

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

08

תכונה השולטת ביצור, כלומר מאפיינת אותו יותר מכל תכונה אחרת

A

B

C

תכונה המתבטאת תמיד כאשר הגן האחראי לה נמצא ביצור

תכונה המתבטאת תמיד בכל הצאצאים אם הופיע אצל ההורים

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

?מהי תכונה דומנטית

09

מהכלאה בין צמח בעל פרחים אדומים לצמח בעל פרחים לבנים, שניהם מזנים טהורים. התקבלו צאצאים שכולם בעלי פרחים לבנים. מהי המסקנה מתוצאות אלה

הגן לצבע אדום הוא שולט (דומיננטי).

A

B

C

הגן לצבע אדום הוא רציסיבי (נשלט).

שני הגנים הם שווי ערך.

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

10

לעכבר בעל פרווה שחורה (תכונה דומיננטית)

יש תמיד זוג הורים שחורי פרווה.

A

B

C

יש לפחות גן אחד לפרווה שחורה.

יש תמיד שני גנים לפרווה שחורה

חידון תמונה מוסתרת

ענו על השאלה וגלו את התמונה

כל הכבוד

אתם גנטיקאים נהדרים

להתחיל מחדש

טעות

Try again

# data[].attributes.attachment_link.title
מושגים בגנטיקה

# data[].attributes.attachment_link.description
מושגים בגנטיקה

# data[].attributes.body
מתאים לגילאי יסודי

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חנוכה, חג האור, מזמן לכולנו להתוודע למגוון ההיבטים המאירים והמופלאים של החג המיוחד הזה. יצרנו עבורכם מגוון פעילויות. בלחיצה על כל אחד מנרות חנוכה תצללו לפעילות דיגיטלית חווייתית. נעמיק בעקבות מושג הגבורה, נשחק בבינה מלאכותית בעקבות מושגי אור, נחדד את החשיבה באתגרי מדעים ומתמטיקה בסימן חנוכה ועוד. חג אורים שמח!צוות דיגיטלי מרכז פסג"ה ירושלים מערב

להצטרפות לקבוצת הוואטסאפ השקטה של הפסג"ה

מומלץ לשימוש במחשב

מצאו את המילה אור

זיקוקי הדרים - ניסוי מדעי

נשות ישראל וחג החנוכה

מעט מן האור דוחה הרבה מן החושך

איזהו גיבור

ניבים וביטויים- איש תלוי

פעילות על שיר

אורווה

אורח

אורז

ביאור|באור

יאור

נאור

מאורה

אורב

אורנית

אורית

אורגן|אורגנית

אורן

אתם ממש מאירים!

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

קראו את הקטע המידעי הבא על הימים המיוחדים שבהם מתקיימים ימי החג כדי להשיב על השאלות שלצד הקטע המידעי, גררו את התשובות מתוך הטקסט

מעט מן האור- הוראות לפעילות

למעבר לפעילות

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

"לפי שראה אדם הראשון יום שמתמעט והולך, אמר: אוי לי, שמא בשביל שסרחתי עולם חשוך בעדי וחוזר לתוהו ובוהו... עמד וישב ח' ימים בתענית ובתפלה. כיון שראה תקופת טבת וראה יום שמאריך והולך, אמר: מנהגו של עולם הוא, הלך ועשה שמונה ימים טובים..." (עבודה זרה ח' ע"א). בדרך כלל חג חנוכה חל בתקופה שבה הימים מתחילים להתארך. נראה כי לסמיכות זו בזמן יש משמעות שאפשר להבינה גם בימינו כמסר לדורות. הכוונה היא לתקווה. לא אחת העולם מחשיך בעדנו, ואנו יכולים ליפול לייאוש ולדיכאון. חג חנוכה נופח בנו תקווה. החיים הם גלגל, פעם אנחנו למטה ופעם למעלה. כך הדבר עם עונות השנה, פעם מחשיך ופעם מאירחג החנוכה מעניק לכולנו תקווה, שאכן עוד יאיר היום ויוארו חיינו כפרט וכעם. כשיש כזו משמעות ותקווה, יכולים לצאת בכוח האמונה הזה ולנצח אפילו את היוונים.

"לפי שראה אדם הראשון יום שמתמעט והולך, אמר: אוי לי, שמא בשביל שסרחתי עולם חשוך בעדי וחוזר לתוהו ובוהו... עמד וישב ח' ימים בתענית ובתפלה. כיון שראה תקופת טבת וראה יום שמאריך והולך, אמר: מנהגו של עולם הוא, הלך ועשה שמונה ימים טובים..." (עבודה זרה ח' ע"א). בדרך כלל חג חנוכה חל בתקופה שבה הימים מתחילים להתארך. נראה כי לסמיכות זו בזמן יש משמעות שאפשר להבינה גם בימינו כמסר לדורות. הכוונה היא לתקווה. לא אחת העולם מחשיך בעדנו, ואנו יכולים ליפול לייאוש ולדיכאון. חג חנוכה נופח בנו תקווה. החיים הם גלגל, פעם אנחנו למטה ופעם למעלה. כך הדבר עם עונות השנה, פעם מחשיך ופעם מאירחג החנוכה מעניק לכולנו תקווה, שאכן עוד יאיר היום ויוארו חיינו כפרט וכעם. כשיש כזו משמעות ותקווה, יכולים לצאת בכוח האמונה הזה ולנצח אפילו את היוונים.

עבודה זרה ח' ע"א

אדם הראשון

תמשיכו להאיר את העולם

כוח האמונה

תענית

חג החנוכה מעניק לכולנו תקווה

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

איזהו גיבור

מרים פרץ- אשת חינוך ישראלית ששניים מבניה, קציני צה"ל, נהרגו בקרב בעת מילוי תפקידם. בעקבות נפילת שני בניה היא מקדישה את חייה להנחלת המורשת היהודית והציונית ומרצה בפני קהילות יהודיות בישראל ובעולם, בני נוער וחיילי צה"ל.

לחזרה לדף הבית

הפתגם "אֵיזֶהוּ גִּבּוֹר? - הַכּוֹבֵשׁ אֶת יִצְרוֹ" אָדָם בַּעַל אֹפִי חָזָק, הַשּׁוֹלֵט בִּיצָרָיו, נֶחְשָׁב לְגִבּוֹר. מקור: משנה, אבות, פרק ד משנה א(מתוך אתר הידברות)

גרדו את התמונה וגלו מה מסתתר מתחתיה

לחזרה לדף הבית

הפתגם "אֵיזֶהוּ גִּבּוֹר? - הַכּוֹבֵשׁ אֶת יִצְרוֹ" אָדָם בַּעַל אֹפִי חָזָק, הַשּׁוֹלֵט בִּיצָרָיו, נֶחְשָׁב לְגִבּוֹר. מקור: משנה, אבות, פרק ד משנה א(מתוך אתר הידברות)

גרדו את התמונה וגלו מה מסתתר מתחתיה

לחזרה לדף הבית

חידה לכיתות ג-ד

חידה לכיתות ה-ו

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

125

40

10

אתגר מתמטי מס' 1 זהו את הערך המספרי של כל אחד מסממני החג, כך שהתרגיל החשבוני יניב את התוצאה המופיעה בתרגילים אלו, בהצלחה!

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

8

54

24

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

64

108

48

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

בחידה שבעמוד הבא כל אחד מסממני החג מייצג מספר שונה. כל מספר בעמודה הימנית הוא סכום המספרים בכל שורה. כל מספר בשורה התחתונה הוא סכום המספרי בכל עמודה. המספר בריבוע הימני התחתון מייצג את סכום המספרי באלכסון. זהו את הערך של כל אחד מסממני החג, בהצלחה!

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

3

5

6

4

2

22

20

19

17

20

12

20

18

20

21

19

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

2

6

4

3

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

מי ידליק

ההולכים בחושךאור גדול יראוהכמהים לחופשבית ימצאו אפלה מולכת על הפנסים העומדים מלכת מחפשים נסים

האורות דולקים על אדן חלוני יש מי שידע לפתור את חלומי זה אותו סיפור אותו המחזה בימים ההם ובזמן הזה מי ידליק...

אל תבטיח לי נסים ונפלאות גם הערפילים הם רמז לבאות בעונה סוערת אל תיסוב אחור ותמצא בדרך גם שלווה ואור מי ידליק...

מי ידליק נר עתיק מי ישמיע שיר מי ימצא בליבו אור חדש בהיר בלפיד של אתמול עוד תבער האש לפעמים נס גדול שב ומתרחש

מילים ולחן: נעמי שמר

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

ההולכים בחושך אור גדול יראו

תסוב אחור

אור חדש

מי שידע לפתור את חלומי

בימים ההם ובזמן הזה

נס גדול

ברכת המאורות שלפני קריאת שמע

בראשית

ישעיהו

ברכות נרות חנוכה

תלמוד בבלי, מסכת שבת

תהילים

בדיקה

מתחו קו בין הביטוי למקור

2

כל הכבוד!

התחל מחדש

מחקו את הקו האחרון

נסו שנית

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

לעזתרכם- בלחיצה על המקור ייפתח המקור המלא

"כתלמיד השתדלתי לעסוק גם בפעילות התנדבותית. נעניתי לבקשה של בית החינוך לעיוורים בירושלים, לסייע לעיוורים. מאחר ולא היו להם די ספרים בכתב ברייל, התבקשתי לקרוא ספרים בפניהם בקול". הילד כבן 16, מקבל פניה והולך לקרוא ספרים לעיוורים. ולא חד פעמי, ולא לחצי שעה: "כך עשיתי פעמיים בשבוע, במשך שלוש שעות בכל פעם" ואז קרה משהו ששינה את תפיסת עולמו: "ערב אחד, כעבור שעתיים, במהלכן קראתי לעיוורים מן הספר, אירעה הפסקת חשמל. המתנתי מעט, בתקווה שיתחדש זרם החשמל, אך משנקפו הדקות, החלטתי כי אסתפק במה שקראתי עד עתה והפסקתי לקרוא". נו, זה קורה לפעמים לכולנו, אבל כאן כשהוא ליד העיוורים, אין להם מושג מה קרה, מדוע הפסיק לקרוא. "לשאלת העיוורים, מה קרה, הסברתי שהחשמל כבה ואיני רואה דבר. אולי נפסיק היום ונמשיך בפגישה הבאה". גם זה קורה, אבל אז עלתה בעיה טכנית לגמרי: "איך יוצאים מכאן, אינני רואה". נו, עכשיו נראה, מי העיוור, מי הנזקק, ומי הפיקח והחזק. והרי לעיוור לא משנה כל כך אם אור בחוץ או חושך, את דרכו הוא עושה תמיד באפלה גמורה, והוא מכיר אותה הייטב. והנה מה שקרה מיד אחר כך: "לעזרתי נחלצו שניים מידידי העיוורים, זה אוחז בזרועי הימנית, וזה אוחז בזרועי השמאלית, 'בוא, בוא, אנחנו נראה לך את הדרך' ". ומסיים יצחק נבון: "היה זה לקח שקיבלתי, על יחסיהם של דברים בחיים." הוא למד זאת מהם ואנחנו ממנו ונעמי שמר גם כתבה על כך.

מתוך ספרו של יצחק נבון

נעמי שמר מספרת על הנשיא יצחק נבון ובית חינוך עוורים

לחזרה לדף הבית

נחשו את הביטוי על פי התמונה

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

הקלידו את האות בתיבה הזו

נחשו את הביטוי על פי התמונה

ן

א

א

ם

ו

כל הכבוד

ו

ע

ר

ר

ש

כבר ניחשתם את האות הזו

.אופס.הפסדת

לחזרה לדף הבית

נחשו את הביטוי על פי התמונה

לחזרה לדף הבית

הקלידו את האות בתיבה הזו

נחשו את הביטוי על פי התמונה

א

י

י

ו

ו

כל הכבוד

ו

ע

ר

נ

כבר ניחשתם את האות הזו

.אופס.הפסדת

לחזרה לדף הבית

נחשו את הביטוי על פי התמונה

לחזרה לדף הבית

הקלידו את האות בתיבה הזו

נחשו את הביטוי על פי התמונה

א

י

מ

ו

ה

כל הכבוד

ו

ת

ב

ר

ר

ה

כבר ניחשתם את האות הזו

.אופס.הפסדת

לחזרה לדף הבית

נחשו את הביטוי על פי התמונה

לחזרה לדף הבית

הקלידו את האות בתיבה הזו

נחשו את הביטוי על פי התמונה

א

ר

ה

נ

ק

ה

ה

כל הכבוד

ו

ב

מ

ר

ה

צ

כבר ניחשתם את האות הזו

.אופס.הפסדת

לחזרה לדף הבית

לחזרה לדף הבית

"א וד דליק ד מר ר' ה וע לוי: נש בות מ ח כה ש הן ב ותו ה " סכ שב , דף כג' עמ' א)

ב וכה וג ש ש א נן ע ש כ מ כה ל ן ש רו ד ק

שה אי מ ה, א י וש בן : ים חיי ב צוות נו אף היו א נס (מ ת ת, דף כג' עמ' א)

ה בה י הנ י ה ו לה י ו א ס ה ד שה א נ ח ו

חנ נה הנ ים י ו ות ל לא כ זמ הנ ת ול ים

סי ה א ש ש ם י א שהנ פ ת נ מר בי ל ס נ כה

נשות ישראל וחג החנוכה

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

הטקסט התבלבל עליכם לגרור את המשפטים ולחברם למשפט הנכון על מנת לקרוא את הטקסט

גבורתה של יהודית

מצ א הולופרנס ר ל יר ב הו ה. ו תק תה מ עי ות מ לה

ה בי צ ע ע י ד . ני או מ ינ ה ים ש

ח 43 מ צ ר ר ה א ב ו וש ה קש ראש ה יר כ כנע

לא ר י י מ ו גב צמ עיר ת בי בי ו מ י ע י יי ו

א ה למ אח ה ל ה הצי ת ע . י ו ת ש

ש א נה ת ח יט ל ל א ה יר ה די מה

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

ב ך בעה י י הת מ נה או . ב לה ה עי ה כי ה ת ה קד בינ שקתה או ין ו שנפ יכ , נט את רב כר ת ר ו

מש אר מ ם ש ה ב ח ה יב. לי רבי א ל א מפ ג ה וה תו י כ ל ש ור לה ח ו ו תה א אש

יא גי א חנ או ב וה לי הג ל המ ד

ה ה עה ל מ ה ה י , צ חה ל יע א פק

י ד ח ק ח ה ה יר, ש מ ה וש ר שו לו נס מ

הו ית מ ה זר אל ע כ א ת נ את את א של הו פר ע ה

כ ודע דב ב ח ה ה יב, ח יו ב ח ו עי ש ררה זאת ב ות י וד

שנ ה ר מ נ או ייל ר ו ה ר וח כל זכ ה ית

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

תפזורת מדעית

לימונן

שמן דליק הנמצא בקליפת פרות הדר

משולש האש

החמצן הוא היסוד הנפוץ ביותר בקרום כדור הארץ ומהווה כ- 20% מהאטמוספירה.

חמצן

האש נוצרת בשלושה תנאים: כשיש חומר בְּעִירָה, חַמְצָן וחום

חום

אחד משלושת התנאים הנחוצים במשולש הבעירה

נפט

חומר דליק שבעזרתו אפשר להבעיר אש

פחם

חומר דליק שבעזרתו אפשר להבעיר אש

עצים

חומר דליק שבעזרתו אפשר להבעיר אש

בעירה

תהליך בו האש דולקת

חומר דלק

חומרי דלק הם מקורות אנרגיה. כאשר מבעירים אותם הם מספקים אור וחום. לדוגמא: עץ, שמן, שעווה, פחם עץ, כוהל, נפט , בנזין, סולר וגז בישול

המשיכו לחפש את המושגים

לבדיקה

התבוננו בניסוי בסרטון המצורףמלאו את דוח הניסוימצאו בתפזורת מילים שקשורות לסרטון

לחזרה לדף הבית

קובץ להדפסה

פירוש: תקווה לישועה מעומק הצרהדוגמה לשימוש: גם בזמנים הקשים תמיד יש אור בקצה המנהרה

לְאֵל בָּרוּךְ נְעִימות יִתֵּנוּ. לְמֶּלֶךְ אֵל חַי וְקַיָּם זְמִירות יֹאמֵרוּ וְתִשְׁבָּחות יַשְׁמִיעוּ. כִּי הוּא לְבַדּו מָרוֹם וְקָדושׁ פּוֹעֵל גְּבוּרוֹת. עוֹשֶׂה חֲדָשׁות. בַּעַל מִלְחָמות. זוֹרֵעַ צְדָקוֹת. מַצְמִיחַ יְשׁוּעוֹת. בּוֹרֵא רְפוּאוֹת. נוֹרָא תְהִלּוֹת. אֲדוֹן הַנִּפְלָאוֹת: הַמְחַדֵּשׁ בְּטוּבו בְּכָל יוֹם תָּמִיד מַעֲשֶׂה בְרֵאשִׁית. כָּאָמוּר לְעֹשֶׂה אוֹרִים גְּדֹלִים. כִּי לְעולָם חַסְדּו: והתקין מאורות משמח עולמו אשר ברא, אוֹר חָדָשׁ עַל צִיּוֹן תָּאִיר וְנִזְכֶּה כֻלָּנוּ מְהֵרָה לְאוֹרוֹ.(ברכת יוצר המאורות- מתוך קריאת שמע)

פירוש: התמלא שמחהדוגמה לשימוש: כשנודע לדוד על חתונת אחיו אורו עיניו

לביטוי הבא

יְהִ֛י כַּאֲשֶׁ֥ר פָּֽתַר־לָ֖נוּ כֵּ֣ן הָיָ֑ה אֹתִ֛י הֵשִׁ֥יב עַל־כַּנִּ֖י וְאֹת֥וֹ תָלָֽה׃ וַיִּשְׁלַ֤ח פַּרְעֹה֙ וַיִּקְרָ֣א אֶת־יוֹסֵ֔ף וַיְרִיצֻ֖הוּ מִן־הַבּ֑וֹר וַיְגַלַּח֙ וַיְחַלֵּ֣ף שִׂמְלֹתָ֔יו וַיָּבֹ֖א אֶל־פַּרְעֹֽה׃ וַיֹּ֤אמֶר פַּרְעֹה֙ אֶל־יוֹסֵ֔ף חֲל֣וֹם חָלַ֔מְתִּי וּפֹתֵ֖ר אֵ֣ין אֹת֑וֹ וַאֲנִ֗י שָׁמַ֤עְתִּי עָלֶ֙יךָ֙ לֵאמֹ֔ר תִּשְׁמַ֥ע חֲל֖וֹם לִפְתֹּ֥ר אֹתֽוֹ׃ וַיַּ֨עַן יוֹסֵ֧ף אֶת־פַּרְעֹ֛ה לֵאמֹ֖ר בִּלְעָדָ֑י אֱלֹהִ֕ים יַעֲנֶ֖ה אֶת־שְׁל֥וֹם פַּרְעֹֽה׃בראשית פרק מא

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

ברכות נר חנוכהאֲשֶׁר קִדְּשָֽׁנוּ בְּמִצְוֹתָיו וְצִוָּֽנוּ לְהַדְלִיק נֵר חֲנֻכָּהמֶֽלֶךְ הָעוֹלָם שֶׁעָשָׂה נִסִּים לַאֲבוֹתֵֽינוּ בַּיָּמִים הָהֵם בִּזְמַן הַזֶּה

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

"פך אחד של שמן שהיה מונח בחותמו של כהן גדול ולא היה בו אלא להדליק יום אחד נעשה בו נס והדליקו ממנו שמונה ימים"תלמוד בבלי, מסכת שבת, דף כא, ע"ב

מורים יקרים, מצורפת כאן התפזורת להדפסה

פירוש: במהירות רבה מאודדוגמה לשימוש: יצאתי במהירות האור כדי להגיע בזמן לבית הספר

לביטוי הבא

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

פירוש: מוקדם בבוקרדוגמה לשימוש: עם אור ראשון יצאתי לדרך

לביטוי הבא

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

בְּצֵ֣את יִ֭שְׂרָאֵל מִמִּצְרָ֑יִם בֵּ֥ית יַ֝עֲקֹ֗ב מֵעַ֥ם לֹעֵֽז׃ הָיְתָ֣ה יְהוּדָ֣ה לְקׇדְשׁ֑וֹ יִ֝שְׂרָאֵ֗ל מַמְשְׁלוֹתָֽיו׃ הַיָּ֣ם רָ֭אָה וַיָּנֹ֑ס הַ֝יַּרְדֵּ֗ן יִסֹּ֥ב לְאָחֽוֹר׃ הֶ֭הָרִים רָקְד֣וּ כְאֵילִ֑ים גְּ֝בָע֗וֹת כִּבְנֵי־צֹֽאן׃ מַה־לְּךָ֣ הַ֭יָּם כִּ֣י תָנ֑וּס הַ֝יַּרְדֵּ֗ן תִּסֹּ֥ב לְאָחֽוֹר׃ הֶ֭הָרִים תִּרְקְד֣וּ כְאֵילִ֑ים גְּ֝בָע֗וֹת כִּבְנֵי־צֹֽאן׃ מִלִּפְנֵ֣י אָ֭דוֹן ח֣וּלִי אָ֑רֶץ מִ֝לִּפְנֵ֗י אֱל֣וֹהַּ יַעֲקֹֽב׃ הַהֹפְכִ֣י הַצּ֣וּר אֲגַם־מָ֑יִם חַ֝לָּמִ֗ישׁ לְמַעְיְנוֹ־מָֽיִם׃תהילים פרק קיד

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

הָעָם֙ הַהֹלְכִ֣ים בַּחֹ֔שֶׁךְ רָא֖וּ א֣וֹר גָּד֑וֹל יֹֽשְׁבֵי֙ בְּאֶ֣רֶץ צַלְמָ֔וֶת א֖וֹר נָגַ֥הּ עֲלֵיהֶֽם׃ישעיהו פרק ט' פס' א'

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

מורים יקרים,מצורף קובץ להדפסה

# data[].attributes.attachment_link.description
חנוכה, חג האור, מזמן לכולנו להתוודע למגוון ההיבטים המאירים והמופלאים של החג המיוחד הזה. יצרנו עבורכם מגוון פעילויות. בלחיצה על כל אחד מנרות חנוכה תצללו לפעילות דיגיטלית חווייתית. נעמיק בעקבות מושג הגבורה, נשחק בבינה מלאכותית בעקבות מושגי אור, נחדד את החשיבה באתגרי מדעים ומתמטיקה בסימן חנוכה ועוד.

# data[].attributes.body
מתאים לכיתות ד-ו

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ערכה: רעות זיגמן

חדר בריחה

נחשו על מי הפעם

התחלה

שאלה 1

נולדתי ב

פולין

תימן

ישראל

שאלה 3

למדתי בעצמי לנגן על

גיטרה ופסנתר

תופים וכינור

נבל וחלילית

שאלה 2

בגיל 11 קיבלתי מתנה כלי נגינה. איזה כלי נגינה זה?

כינור

פסנתר

גיטרה

שאלה 4

המקצוע של אבי היה

טבח

חזן

זמר

שאלה 5

באיזה גיל כתבתי את שירי הראשון?

11

13

18

שאלה 6

איזה מבין השירים הבאים אני כתבתי?

אני אוהב שוקולד

אני תמיד נשאר אני

ירוק בעיניים

שאלה 7

כמה שירים כתבתי?

מעל 200 שירים

מעל 500 שירים

מעל 1,000 שירים

שאלה 8

באיזו תוכנית טלויזיה השתתפתי?

הכוכב הבא

פרפר נחמד

הישרדות

שאלה 9

לפני שנהייתי זמר- הייתי

שחקן כדורסל

שחקן

טייס

שאלה 10

באיזה גיל זכיתי לקבל פרס מפעל חיים?

כשהגעתי לגיל 80

כשהגעתי לגיל 50

כשהגעתי לגיל 65

מוכנים?

כל הכבוד!

אז היום אנחנו נכיר את עוזי חיטמן

אוי לא! תשובה שגויה

נסו שוב

עזריאל

חזן

גיטרה

לחני התפילות

מוזיקה

י

ש

ך

י

מ

הקלידו את האות בתיבה הזו

ה

י

ה

י

כ

ד

ע

כבר ניחשתם את האות הזו

שירים של עוזי חיטמן

.אופס.הפסדת

כל הכבוד

ג

כ

ש

ה

נ

הקלידו את האות בתיבה הזו

ו

ו

ש

י

ל

נ

נ

ה

ה

כבר ניחשתם את האות הזו

שירים של עוזי חיטמן

.אופס.הפסדת

כל הכבוד

ו

י

ל

ע

ח

הקלידו את האות בתיבה הזו

כ

ם

ל

ם

כבר ניחשתם את האות הזו

שירים של עוזי חיטמן

.אופס.הפסדת

כל הכבוד

י

ד

ת

ש

ר

הקלידו את האות בתיבה הזו

ע

ת

צ

י

כבר ניחשתם את האות הזו

שירים של עוזי חיטמן

.אופס.הפסדת

כל הכבוד

ו

י

ע

ב

י

הקלידו את האות בתיבה הזו

י

נ

ק

ר

י

ם

כבר ניחשתם את האות הזו

שירים של עוזי חיטמן

.אופס.הפסדת

כל הכבוד

ן

כ

הקלידו את האות בתיבה הזו

א

כבר ניחשתם את האות הזו

שירים של עוזי חיטמן

.אופס.הפסדת

כל הכבוד

ם

ל

ש

ו

נ

הקלידו את האות בתיבה הזו

ל

ו

ל

ת

ד

י

כבר ניחשתם את האות הזו

שירים של עוזי חיטמן

.אופס.הפסדת

כל הכבוד

# data[].attributes.attachment_link.description
ערכה: רעות זיגמן חדר בריחה נחשו על מי הפעם התחלה שאלה 1 נולדתי ב פולין תימן ישראל שאלה 3 למדתי בעצמי לנגן על גיטרה ופסנתר תופים וכינור נבל וחלילית שאלה 2 בגיל 11 קיבלתי מתנה כלי נגינה. איזה כלי נגינה זה?

# data[].attributes.headline
מוזיאון העליות

# data[].attributes.subject
מוזיאון העליות

# data[].attributes.body
סוקר את העליות הראשונות לארץ ישראל.

מתאים לכיתות ה-ט

# data[].attributes.attachment_link.title
מוזיאון העליות

# data[].attributes.attachment_link.description
הוכן על ידי רעות זיגמן וכרמית הכהן וינגרטן

# data[].attributes.headline
חדר בריחה - לכיתה ז בנושא קריאת גרפים - מדעים ומתמטיקה

# data[].attributes.subject
חדר בריחה - לכיתה ז בנושא קריאת גרפים - מדעים ומתמטיקה

# data[].attributes.body
קישור לקובץ פתרון

https://docs.google.com/document/d/1T7dSbu33ubQ7dCLukUuEn7JdjUE9fqcoiTKlNNN0KKo/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ארכיון המסתורין של אלכסנדר ארקטורוס

הנחיות

מידע וקרדיטים

F

P

ברוכים הבאים לחדר הבריחה ארכיון המסתורין - של פרופסור אלכסנדר ארקטורוס החדר עוסק בגרפים במדעים ומתמטיקה הכינו את המחברות וכלי כתיבה יש לבצע את החדר דרך מחשב ולא דרך טלפון חפשו את המגילה כדי להגיע להתחלה

HH:MM:SS

כך הכל התחיל

60

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

חזרה לדף קודם

F

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

כך הכל התחיל

60

F

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

המעבדה נראת לאחר אסון

הצילו!!מה קרה???

חייבים לברר מה נשפך על הרצפה לפני שמתקדמים.זה יכול להיות מסוכן

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

כדי לגלות מהו החומר שנשפך הסתכלו בגרף ובטבלה.

Contxtaize your topic with a subtitle

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

טעותנסו שוב

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

מעולה!! זיהיתם את החומר!עכשיו כשזהיתם את הסכנה חפשו את היציאה וצאו מידית

HH:MM:SS

פתיחה

טעות

C

CE

5 תוים

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

92146

1

0

2

3

4

5

6

ABCD

7

8

9

המדען יצר מנגנון לזיהוי כמות אנשים ומשך הזמן שהם שוהים בחדר חפשו בחדר רמזים כדי לנטרל את המנגנון לפני שיתריע

HH:MM:SS

לא לשכוח להעתיק גם את הקרדיט

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

Keyboard Realistic by juicy_fish on Freepik

רווח

מחק אות אחת

7069

ABCD

מעניין במה מדובר, כדאי לחפש את הדף במעבדה לפני שהחוקר יגיע. לחץ פה

ץ

ת

י

פ

ש

ג

ר

ל

ע

מחק הכל

א

ט

ח

ס

7

5

ו

3

4

1

ן

2

8

׳

9

ם

צ

0

6

ף

ך

ק

ה

נ

ב

כ

ד

/

ז

מ

לחצו פה בדחיפות

עזרו לקרר אותו הסתכלו בהיגדים בכרטיסיות האפורות וחפשו את הגרף המתאים בכרטיסיות הורודות.הניחו כרטיסיה אפורה על כרטיסיה ורודה מתאימה כך תקררו את המחשב ותקבלו את הסיסמה לשומר המסך

המחשב של הפרופסור רותח!

גרף מתאר את ההתקררות האיטית ביותר במהלך 20 השניות הראשונות

הגרף שבו עם ההתקדמות בשניות בגרף, הטמפרטורה של המחשב עולה

גרף המתאר את התקררות המחשב המהירה ביותר במהלך 20 השניות הראשונות

גרף התקררות המחשב משתנה בקצב קבוע

הגרף שבו אחרי 40 שניות הטמפרטורה של המחשב הכי גבוהה

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

כדאי למהר ולהכניס את העכברים חזרה לכלובים נלחץ על הפנס כדי למצוא אותם עם אלומת האור

גיל: 22 דופק: 150

גיל: 45 דופק: 170

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

[3]

[3]

בדיקה

1

גיל: 22 ‏דופק: 150

גיל: 45 ‏דופק: 170

לחצו על מתג האור כדי לחפש את הדף

גיל: 50 דופק: 125

גיל: 65 דופק: 140

גיל: 37 דופק: 140

גיל: 80 דופק: 120

גיל: 25 דופק: 120

גיל: 20 דופק: 140

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

הזיזו חפצים וחפשו את המכתב שהוחבא בחדר

קצב גדילת חידק ויריניום על מצעי גידול שונים

כמות חידקים במליונים

זמן בשעות

מצעי הגידול שנבחנו

זהו את המצע שהפרופסור מחפש

HH:MM:SS

נסו שוב

הוא ידע שאין לו זמן כי אני בעקבותיו לכן חיפש את מצע הגידול הטוב ביותר לגידול מהיר של חיידקים אבל הצלחתי לגנוב ממנו את הגרף של תוצאות הניסוי שערך.בלעדיו הוא לא יודע איזה מצע מזון הכי מתאיםהצפנתי מידע רב ערך בגרף ואם תצליחו לפתור אותו תוכלו להגיע למקרוסקופ שמזהה את החיידקים ולהשמיד אותם.

הצלחתי לגלות שהפרופסור מגדל את חיידק הוירניום המסוכן כדי לשלוט על העולם.

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

אם אתם קוראים כאן, סימן שמצאתם את הדף ואתם תקוותי האחרונה

HH:MM:SS

החץ הירוק שבמיקרוסקופ משמש כדי להתקרב, ככל שתלחצו עליו יותר תתקרבו, החץ הסגול משמש כדי להתרחק, לחצו על החצים במיקרוסקופ מספר פעמים עד שתתקרבו מספיק כדי לזהות את הצורה שיצרו החיידקים המסוכנים

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

גילית את הצורה שיצרו החיידקים המסוכנים? לחץ על הפצצה כדי להשמיד אותם

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

וואווו הפיצוץ של החיידקים גרם לשריפה.תמונה שהיתה עד עכשיו נסתרת התגלתה והתנפצה. אולי כדאי להרכיב את השברים כדי לפתוח את דלת היציאה

HH:MM:SS

האותיות המודגשות בפאזל לפי הסדר יוצרות את המילים:

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

לחצו עליי אחרי שכתבתם את התשובה כדי לחזור ולהקיש אותה בדלת היציאה

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

האש התפשטה, לחצו על המנעול ובדקו האם הסיסמה נכונה,הסיסמה שמצאתם הייתה-

מהר!!

אם לא הצלחתם לחצו מהר על התמונה בדלת לחזרה לפאזל

§name§

HH:MM:SS

נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש

לחצו על המנעול ובדקו האם הסיסמה שמצאתם נכונה- §name§

נסו שוב את הפאזל

כל הכבוד!! אלופ/ת הגרפיםכל תושבי העולם חייבים לך תודה לנצח

Hauteur

Largeur

Taille bordure

Couleur bordure

Couleur fond

Couleur police

Taille police

Style bordure

Nom police

AbeeZee

Abel

Abhaya Libre

AbeeZee

Aclonica

AbeeZee

Actor

תצוגה של תיבת הטקסט

Opacité fond

Nom variable

INPUT CREATOR

גובה

אורך

גודל שוליים

צבע שוליים

צבע רקע

צבע גופן

גודל גופן

סוג שוליים

בהירות

שם הגופן

שם המשתנה

Mali

הכנסו למצב תצוגה על מנת לשנות את ההגדרות

הגופן הרצוי חייב להיות בשקופית הזו ובשקופית בה תוסיפו את תיבת הטקסט על מנת שזה יעבוד

העתיקו את הטקסט מהתיבה הזו. עברו לשקופית בה אתם "insert" רוצים להוסיף את התיבה החדשה, הקליקו על , insert כשתקליקו על . </> others ואז, הקליקו על התיבה .תופיע במרכז השקופית

Alef

§nameOfVariable:value:textIfvalueIsTrue:textIfValueIsfalse§

§nameOfVariable:value:textIfvalueIsTrue§

§nameOfVariable§

אלמנט למחיקת המשתנים שהתקבלו

אלמנט לקיבוץ לכפתורים, ניתן לשכפול

שם המשתנה

שם הערך

מספר הכפתור

:ניתן לשכפול

לקבץ לכל שורה בה יופיע הטקסט הפרטני

שימו לב שיש שני אלמנטי .הפעלה.הימני הוא עבור טקסט.השמאלי הוא עבור כפתור

HH:MM:SS

גפרור אם נרצה לשלב באחת השקופיות

אפשר להטמיע גרפים מאתר גיאוגברה

עליכם למצוא את תצוגת הגרף (ריבוע בצבע ירוק) 5 עמודות בצבעים: צהוב, כתום, אפור, כחול ותכלת.

רמז 2

לאחר שמצאתם את כל רכיבי הגרף שימו לב:

+

סדרו את העמודות בגרף בהתאם לגובה העמודות ולא הספרות הכתובות עליהם

בדקו:איזה ערכים מוצגים על הציר האופקיאיזה ערכים מוצגים על הציר האנכיקראו את כותרת הגרף וחשבו כיצד להתאים את העמודות למקום המתאים גם לציר האופקי וגם לציר האנכי כדי לקבל את הקוד לפתיחת הארון

הסבר הגרף

הידרזין

מים

אתנול

בתהליך הנשימה יצורים חיים פולטים פחמן דו חמצני.פד"ח שנפלט בתהליך הנשימה מתפזר באויר.מי סיד צלולים הם חומר בוחן - חומר שמזהה נוכחות של פחמן דו חמצני. בנוכחות פד"ח הם מלבינים (ניתן לראות בסרטון).ככל שיש יותר פד"ח מי הסיד הצלולים הופכים לבנים מהר יותרככל שיותר אנשים נמצאים בחדר ונושמים בו מתפזר בחדר יותר פד"ח

רמז 1

נסו שוב

התבוננו שוב בגרפים ובדקו איזה מהם מתאר את הצמיחה המהירה ביותר

זה לא המצע הנכון

רמז, כדי לדעת מה הכלוב המתאים העזר ב-2 העכברים שכבר נמצאים בכלובים

העזר בגרף שבחדר

חפש את 6 העכברים בעזרת אלומת האור

שים אותם בכלוב המתאים מבין ה-2

בסיום לחץ על בדיקה לראות אם צדקת

:יוצרות החדר יפעת אמקיאס ויעל מוריוסף

:קרדיטים ותודות

רוב התמונות נוצרו במנועי בינה מלאכותית:bing, playgroundהסרטון נוצר באתר heygenהמוזיקה מתוך הסרט הארי פוטר- "Hedwig's Theme" you tube ומאתר freesound שאר התמונות הורדו ממאגרי תמונות:leonardo.ai, FreePik, Pixabuy, Jigsawexplorer, pngwingאלמנטים עיצוביים אחרים יוצרו ב canva pro, remove.bgתודה לבתיה מרסרקי על הנחיה לשימוש בהרחבותעשינו שימוש בהרחבות הבאות:,s crape, chronos, dnd, gicode, VAR,misOpOint , dnd adda

נסו שוב

התבוננו שוב בגרפים ובדקו איזה מהם מתאר את הצמיחה המהירה ביותר

זה לא המצע הנכון

מעולה!!זיהיתם את המצע הנכון

עכשיו צריך למהר ולמצוא את החיידק המסוכן כדי להשמיד אותו לפני שהפרופסור יפזר אותו בציבורלחצו על החידק לפתיחת המקרוסקופ שיאפשר לכם לזהות את החידקים המסוכנים ולהשמיד אותם.

שימו לב המקרוסקופ נעול!הקוד לפתיחתו מוצפן בגרף ביום השיא של החידק שבחר הפרופסור

# data[].attributes.attachment_link.title
ארכיון המסתורין של אלכסנדר ארקטורוס

# data[].attributes.attachment_link.description
ארכיון המסתורין של אלכסנדר ארקטורוס הנחיות מידע וקרדיטים F P ברוכים הבאים לחדר הבריחה ארכיון המסתורין - של פרופסור אלכסנדר ארקטורוס החדר עוסק בגרפים במדעים ומתמטיקה הכינו את המחברות וכלי כתיבה יש לבצע את החדר דרך מחשב ולא דרך טלפון חפשו את המגילה כדי להגיע להתחלה HH:MM:SS כך הכל התחיל 60 נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש חזרה לדף קודם F HH:MM:SS נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש כך הכל התחיל 60 F HH:MM:SS נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש HH:MM:SS נגמר הזמןלא נוראתמיד אפשר להתחיל מחדש המעבדה נראת לאחר אסון הצילו!!מה קרה???

# data[].attributes.headline
מבית היוצר של הפסג״ה הרצליה

# data[].attributes.subject
מבית היוצר של הפסג״ה הרצליה

# data[].attributes.body
משחק לכבוד שבוע השפה העברית.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מילה המכשפה

תוכן ואיסוף - ריבי הורבט | עיצוב ובנייה - נגה לי פיש | תודה לבתיה מירסקי ולצוותי

תוכן, עיצוב ובנייה - נגה לי פיש | תוכן נוסף - ריבי הורבטתודה לבתיה מירסקי ולצוות

תוכן ואיסוף - ריבי הורבט | עיצוב ובנייה - נגה לי פיש | תודה לבתיה מירסקי ולצוותי

מרכז פסג"ה הרצליה גאה להציג

ופך הקסמים

התמונות במרחב עוצבו בעזרת בינה מלאכותית

יום השפה תשפ"ד

בית הספר של מילה התרוקן כולו, המכשף אבן שושן כישף את כולם, ורק מילה נשארה להציל את חבריה וחברותיה...קול בוקע מבין הספרים... בואו נראה מה זה

עלייך לערוך

ולכתוב את ה

ציתות

ציטוט

תשובה לא נכונה!

מה אומרת הגולגולת?יש לגרור את המילים "ציטוט" ו"ציתות" למקומות הנכונים

בדיקה

מה יש בתיק?ומה זה האור הזוהר שם מאחור?

אהה.. שם כתוב הציטוט של מה ששמעתי את הגולגולת אומרת, כשצותתתי...ומה זה האור הזוהר שם מאחור?

זה כדור בדולח!מה יש בו?

זה פך! כמו שכתוב בציטוט במגילה! בו ניתן להכין את השיקוי שיביס את אבן שושן!

דלת סתרים! מעניין... אבל אין לי מפתח...

וואו!! מה זה עף ככה??אני חייבת ללכת לבדוק מה זה...

להסית

להסיט

אני לא מנסה

כדי למצוא את המפתח לחדר השיקויים עלייך

אותך לדבר אחר.

את הנוצות צוואר שלי

זה ינשוף חכם! מה הוא אומר? יש לגרור את המילים "להסית" ו"להסיט" למקומות הנכונים

בדיקה

תודה ינשוף חכם!עכשיו נלך לפתוח את דלת הסתרים שהופיעה בספרייה

בואו נלחץ על התיק ונראה מה יש לנו שם...

הציטוט שבמגילה, הפך שממתין למילוי באופן הנכון, ומפתח! בואו ניקח את המפתח אל דלת הסתרים!

זה עבד!המפתח פתח את הדלת!בואו נלחץ עליה ונכנס פנימה!

אז מה יש לנו פה?שלוש קדרות בצבעים שונים, מבער עם מעמד... בואו נפתח את התיק

יופי, עכשיו כשהפך במקום, אפשר להתחיל לרקוח את השיקוי. בואו נפתח את המגילה ונראה שוב מה כתוב שם, אחר כך נרים את הכף ונטבול בנוזלים

בתיק נמצאת המגילה, בה ההוראות להכנת השיקוי באופן הנכון. בנוסף, הפך! בואו נשים אותו על המעמד!

מעולה! השיקוי מוכן! בואו נלחץ עליו והוא יכנס ישר לתיק ונלך לחפש את אבן שושן!

הדלת! ננעלה מאחורי!המראה לוחשת...בואו ננסה ללחוץ עליה...

אוקיי, אז גו... מה זה אומר בדיוק?... בואו ננסה לזוז מול המראה ונראה אם נתפוס את הגו.

בדיוק... זה גו - פלג גוף עליון ללא רגליים וללא ידיים... עכשיו תסתובבי...

שלום מילהאנחנו נפגשים סוף סוף...

מי אתה?

אני המכשף אבן שושן

שניצל

כתיתה

קורקינט

גלגליים

האקר

פצחן

ג'אנק פוד

זלולת

ביסקוויט

מרקוע

אינטרנט

מרשתת

וואפל

אפיפית

לא!!!!יש ללחוץ כדי להתחיל מחדש כדי לנסות שוב

1

מחיקת קו אחרון

להתחיל מחדש

בדיקה

מהר!!! ליחצו על הפך והטיחו אותו במכשף אבן שושן!!

כדי לכלוא את המכשף, ליחצו על נקודה בצד שבו רשומה המילה בעברית, ועל הנקודה של המילה בלועזית. כשסיימת, יש ללחוץ על "בדיקה"

מילה!איך עשית את זה??את חייבת לספר לי!

איזה יופי! כולם חזרו!!תודה לך שעזרת לי להביס את המכשף אבן שושן!

לא!!!!!!

הובס....הצחקת אותי מילה...נראה של מי תהיה המילה האחרונה....

כל הכבוד על הפתרון!

תוכן ואיסוף - ריבי הורבט | עיצוב ובנייה - נגה לי פיש | תודה לבתיה מירסקי ולצוותי

תוכן ואיסוף - ריבי הורבט | עיצוב ובנייה - נגה לי פיש | תודה לבתיה מירסקי ולצוותי

תוכן, עיצוב ובנייה - נגה לי פיש | תוכן נוסף - ריבי הורבטתודה לבתיה מירסקי ולצוות

התמונות במרחב עוצבו בעזרת בינה מלאכותית

כדי

לפטור

את העולם מקסם המכשף

לפתור

ו

את החידה, יש

להחיל

את החוק הבא - על כל

פך

שתי טיפות מהנוזל ה

כהה

ביותר, וטיפה

אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה

תפל

אבל אין לזרוק אותו ל

פח

! הוא בוודאי

ייצור את ה

הרתעה

הנכונה!

להכיל

כדי לפטור את העולם מקסם המכשף ולפתור את החידה, יש להחיל את החוק הבא - על כל פך להכיל שתי טיפות מהנוזל הכהה ביותר וטיפה אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה תפל אבל אין לזרוק אותו לפח! הוא בוודאי ייצור את ההתרעה הנכונה!

כדי

את העולם מקסם המכשף

ו

את החידה, יש

את החוק הבא - על כל

שתי טיפות מהנוזל ה

ביותר, וטיפה

לפטור

אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה

אבל אין לזרוק אותו ל

! הוא בוודאי

ייצור את ה

לפתור

הנכונה!

להחיל

פך

כהה

תפל

פח

הרתעה

להכיל

מה אמרה הגולגולת?.. עלייך לערוך ציתות, ולכתוב את הציטוט... בואו נקשיב לה

כדי לפטור את העולם מקסם המכשף ולפתור את החידה, יש להחיל את החוק הבא - על כל פך להכיל שתי טיפות מהנוזל הכהה ביותר וטיפה אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה תפל אבל אין לזרוק אותו לפח! הוא בוודאי ייצור את ההתרעה הנכונה!

כדי לפטור את העולם מקסם המכשף ולפתור את החידה, יש להחיל את החוק הבא - על כל פך להכיל שתי טיפות מהנוזל הכהה ביותר וטיפה אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה תפל אבל אין לזרוק אותו לפח! הוא בוודאי ייצור את ההתרעה הנכונה!

מה אמר הינשוף?.. עלי להסיט את הנוצות כדי למצוא את המפתח, אוקי... אז בואו נתחיל להזיז את הנוצות

כדי לפטור את העולם מקסם המכשף ולפתור את החידה, יש להחיל את החוק הבא - על כל פך להכיל שתי טיפות מהנוזל הכהה ביותר וטיפה אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה תפל אבל אין לזרוק אותו לפח! הוא בוודאי ייצור את ההתרעה הנכונה!

כדי לפטור את העולם מקסם המכשף ולפתור את החידה, יש להחיל את החוק הבא - על כל פך להכיל שתי טיפות מהנוזל הכהה ביותר וטיפה אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה תפל אבל אין לזרוק אותו לפח! הוא בוודאי ייצור את ההתרעה הנכונה!

כדי לפטור את העולם מקסם המכשף ולפתור את החידה, יש להחיל את החוק הבא - על כל פך להכיל שתי טיפות מהנוזל הכהה ביותר וטיפה אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה תפל אבל אין לזרוק אותו לפח! הוא בוודאי ייצור את ההתרעה הנכונה!

אז יש סדר מסוים לטיפות שצריכות להכנס לפך... איזה צבע של נוזל ראשון וכמה?

הראי לי את הגו שלך!

לא!!!!

מה זה גו?.. איזו מצג נכון יותר?

כדי לפטור את העולם מקסם המכשף ולפתור את החידה, יש להחיל את החוק הבא - על כל פך להכיל שתי טיפות מהנוזל הכהה ביותר וטיפה אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה תפל אבל אין לזרוק אותו לפח! הוא בוודאי ייצור את ההתרעה הנכונה!

כדי לפטור את העולם מקסם המכשף ולפתור את החידה, יש להחיל את החוק הבא - על כל פך להכיל שתי טיפות מהנוזל הכהה ביותר וטיפה אחת אדומה. הנוזל אמנם יהיה תפל אבל אין לזרוק אותו לפח! הוא בוודאי ייצור את ההתרעה הנכונה!

# data[].attributes.attachment_link.title
מרכז פסגה הרצליה - יום השפה

# data[].attributes.attachment_link.description
מילה המכשפה תוכן ואיסוף - ריבי הורבט | עיצוב ובנייה - נגה לי פיש | תודה לבתיה מירסקי ולצוותי תוכן, עיצוב ובנייה - נגה לי פיש | תוכן נוסף - ריבי הורבטתודה לבתיה מירסקי ולצוות תוכן ואיסוף - ריבי הורבט | עיצוב ובנייה - נגה לי פיש | תודה לבתיה מירסקי ולצוותי מרכז פסג"ה הרצליה גאה להציג ופך הקסמים התמונות במרחב עוצבו בעזרת בינה מלאכותית יום השפה תשפ"ד בית הספר של מילה התרוקן כולו, המכשף אבן שושן כישף את כולם, ורק מילה נשארה להציל את חבריה וחברותיה...קול בוקע מבין הספרים...

# data[].attributes.headline
חדר בריחה תנכ״י וספרי שמואל ומלכים. 

# data[].attributes.subject
חדר בריחה תנכ״י וספרי שמואל ומלכים. 

# data[].attributes.body
אילה ברדיאן ושקד שגב

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ממלכת יהודה וישראל
סוף ימי דוד והמזימה הגדולה

על המשחק

המשחק מתרחש בממלכת ישראל ויהודה בתקופת סוף ימיו של דוד המלך. אחד ממקורביו של דוד המלך מחליט לנצל את זקנתו ורוקם מזימה. נתן הנביא, שהיה מנאמני דוד, מבין שהוא חייב לפעול ולעצור את המזימה בזמן. עליכם לגלות את המזימה ולסייע לנתן הנביא לעצור אותה.

מהן המטרות הפדגוגיות של המשחק?

המטרות הפדגוגיות של המשחק: הבנה של המשמעויות הגלויות והסמויות בפרק: הדמויות המרכזיות והקשר ביניהם (אלו המצטרפים למרד ואלו שנשארים נאמנים לדוד), הבעיה המוצגת בפרק ופתרונה, הקשר בין חלקי הפרק. התמודדות עם השפה המקראית

המשחק מתאים לתלמידי חטיבת הביניים בשכבה ח'

היחידה בנויה בהתאם לרצף הכרונולוגי של הפרק: הפרק מחולק לחלקים מרכזיים בעלילה כאשר כל חלק מהווה שלב אחר של המשחק. המשחק משמש כלמידה עצמית של הפרק ולאחריה המורה תבצע תכלול של הפרק. המשחק ישוחק בקבוצות קטנות של 3-4 תלמידים.

צוות הפיתוח

את הפרויקט יצרנו במסגרת לימודי תואר שני בסמינר הקיבוצים בקורס סמינריון פרויקטים - פיתוח סביבת למידה מבוססת משחק דיגיטלי עם המרצה יעל חקשוריאן.

את משחק הבריחה יצרנו ביחד כחלק מסמינריון פרויקטים בשנה ב' של לימודי התואר. חברנו ביחד מבלי היכרות מוקדמת ויצאנו לדרך משותפת. למרות שאנחנו מגיעות מעולמות שונים, הצלחנו ליצור ביחד חוויית משחק מרתקת ומהנה.
כבר בהתחלה ידענו שהנושא שילווה את המשחק יהיה "מרד אדוניה", אך עדיין לא ידענו איך זה יראה בדיוק. רצינו להבטיח שהמשחק יעודד סקרנות ויעורר עניין בנרטיבים התנ"כיים. על ידי שילוב גרפיקה מושכת חזותית ומשחק אינטראקטיבי, שאפנו להפוך את הלמידה על התנ"ך לחוויה מהנה עבור התלמידים. בנינו חידה אחרי חידה וכשהגיע שלב העיצוב גם התחילה החגיגה. נחשפנו לעולם ה-AI והתחלנו ליצור עיצובים מרשימים המפיחים חיים בהיסטוריה העתיקה של התנ"ך.
אנחנו מאמינות שהצלחנו ליצור משחק מרתק לילדים ומבוגרים כאחד המשלב חידות היגיון עם ידע מקראי, אנחנו מקוות שבכך יצרנו חיבור מיוחד בין התלמידים לבין עולם המקרא מזווית אחרת המטפחת סקרנות, חשיבה והנאה.

מה שבטוח, אנחנו נהנינו מכל התהליך.

תודה ענקית ליעל חקשוריאן על העידוד והליווי הצמוד לאורך כל הדרך.

היכנסו להרפתקה, ליחצו על הכפתור להפעלת המשחק

המשחק נוצר בתוכנת Genially, התמונות נוצרו בתוכנת Midjourney, הסרטון נוצר בתוכנת D-ID

# data[].attributes.attachment_link.description
ממלכת יהודה וישראל סוף ימי דוד והמזימה הגדולה על המשחק המשחק מתרחש בממלכת ישראל ויהודה בתקופת סוף ימיו של דוד המלך. אחד ממקורביו של דוד המלך מחליט לנצל את זקנתו ורוקם מזימה. נתן הנביא, שהיה מנאמני דוד, מבין שהוא חייב לפעול ולעצור את המזימה בזמן. עליכם לגלות את המזימה ולסייע לנתן הנביא לעצור אותה.

# data[].attributes.body
Parts of speech - 6th grade and up.

# data[].attributes.body
"עיירה במשבר" הוא משחק בריחה פדגוגי דיגיטלי המתאים לגילאי היסודי הצעירים.
מטרת המשחק היא לחזק אצל הילדים את המיומנויות החברתיות והרגשיות הנחוצות בחיי היום-יום, תוך יצירת קשר חוויתי ומשמעותי לעולם כישורי החיים.
במהלך המשחק, הילדים יתנסו באופן מעשי וחוויתי בזיהוי רגשות, בדרכים שונות לויסות עצמי, בעזרה לזולת, בשיתוף פעולה ועבודת צוות.

# data[].attributes.headline
משחק מקדם חוסן לילדי הגן

# data[].attributes.subject
משחק מקדם חוסן לילדי הגן

# data[].attributes.body
ד"ר איריס גלילי, ראש החוג לגיל הרך, הכינה משחק מקדם חוסן לילדי הגן, יחד עם מוריה וקנין, ראש היחידה לחדשנות. יכול להתאים מאד לגננות שמעבירות מפגשים מרחוק או להורים בבית שיכולים להפעיל קצת את הילדים הקטנים. קלפי המשימה והשאלות מבוססים על רכיבי חוסן. מומלץ לשחק במחשב ולא בטלפון

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
משחק מסלול

לטיפוח חוסן

חוקי המשחק

יש ללחוץ על הקוביה לפי התור ולהתקדם לפי מספרהצעדים שיצא בקוביהאם הגעת למקום שיש בו כוכב יש ללחוץ עליו ולגלות את השאלה/המשימה

הגעת ליעד

הרווחתצעדנוסף

חיבוק

תיפוףעל הברכיים

הרווחתצעדנוסף

הרווחתצעדנוסף

חיוך

חיוך

חיוך

חיבוק

המשחק פותח ע"י החוג לגיל הרך בשיתוף עם היחידה ללמידה דיגיטלית וחדשנות בחינוך

יש לבחור צורה ולהזיז אותה על גבי הלוח בעזרת העכבר

# data[].attributes.attachment_link.title
משחק מסלול לגיל הרך

# data[].attributes.attachment_link.description
משחק מסלול לטיפוח חוסן חוקי המשחק יש ללחוץ על הקוביה לפי התור ולהתקדם לפי מספרהצעדים שיצא בקוביהאם הגעת למקום שיש בו כוכב יש ללחוץ עליו ולגלות את השאלה/המשימה הגעת ליעד הרווחתצעדנוסף חיבוק תיפוףעל הברכיים הרווחתצעדנוסף הרווחתצעדנוסף חיוך חיוך חיוך חיבוק המשחק פותח ע"י החוג לגיל הרך בשיתוף עם היחידה ללמידה דיגיטלית וחדשנות בחינוך יש לבחור צורה ולהזיז אותה על גבי הלוח בעזרת העכבר

# data[].attributes.headline
משחק מילים באנגלית

# data[].attributes.subject
משחק מילים באנגלית

# data[].attributes.body
השלמת משפטים והתאמת מילים לתמונות. מתאים לכיתה ד'. https://gamesstudies.co.il/2023/10/22/words-puzzle/

# data[].attributes.attachment_caption
מצגות ג׳יניאלי - היסטוריה

# data[].attributes.headline
פאדלט ייעודי למצגות בהיסטוריה

# data[].attributes.subject
פאדלט ייעודי למצגות בהיסטוריה

# data[].attributes.headline
משחק מסלול וחידות לחג פורים

# data[].attributes.subject
משחק מסלול וחידות לחג פורים

# data[].attributes.body
משחק מסלול לכיתות ב-ג עם מגוון חידות ומשימות הקשורות לפורים

# data[].attributes.headline
חדר בריחה ראש השנה- כיתות ג-ד 

# data[].attributes.subject
חדר בריחה ראש השנה- כיתות ג-ד 

# data[].attributes.headline
דוד בן גוריון, אלי כהן, מרים פרץ ועדה פישמן מימון   (עם תשובות)

# data[].attributes.subject
דוד בן גוריון, אלי כהן, מרים פרץ ועדה פישמן מימון   (עם תשובות)

# data[].attributes.body
ענת אמסטרדמר

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"מנהיג הוא אדם שיודע את הדרך, הולך בדרך הזאת ומראה אותה לאחרים" (ג'ון סי מקסוול)

ארבעה חדרי בריחה על ארבעה מנהיגים נבחרים בזכות תרומתם לפיתוח וחיזוק הזהות הישראלית

מרוקו (ת), מנהל חינוך (נ), מנהיגות חינוכית (ה), עשרים שנה (י), צה"ל (ג), עצמאות (ו), רצועת עזה(מ)

(יש להחליף את מקומות ה"ת" וה-"מ" לקבלת מנהיגות).

נכון, לא נכון, נכון, נכון, לא נכון, נכון, נכון , לא נכון, נכון, לא נכון

אלכסנדריה, דתי, ערבית, מכבי, הבונים

עבודת אדמה, יקב, איחוד פועלי א"י, מועצת הפועלים

האחדות, כלכליים וחברתיים..., ציבור העובדים והחלשים בחברה

1910- ייסוד העיתון 1935- יו"ר הסוכנות 1948 - ראש ממשלה 1953- פורש

# data[].attributes.attachment_link.title
חדרי בריחה של מנהיגים

# data[].attributes.attachment_link.description
"מנהיג הוא אדם שיודע את הדרך, הולך בדרך הזאת ומראה אותה לאחרים" (ג'ון סי מקסוול) ארבעה חדרי בריחה על ארבעה מנהיגים נבחרים בזכות תרומתם לפיתוח וחיזוק הזהות הישראלית מרוקו (ת), מנהל חינוך (נ), מנהיגות חינוכית (ה), עשרים שנה (י), צה"ל (ג), עצמאות (ו), רצועת עזה(מ) (יש להחליף את מקומות ה"ת" וה-"מ" לקבלת מנהיגות).

# data[].attributes.body
משחק פיצוחים בנושא צפיפות
נכתב לכיתה ח' מופ"ת
לסיכום קליל של הנושא
ענת אמסטרדמר

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
שאלות בנושא צפיפות

Je vais aller au collège à pied.

C'est fatigant.

Je ne mange jamais de chips.

Je mange sain.

Je ne mange pas de sucreries.

שאלות בנושא צפיפות

Je vais faire du sport régulièrement.

Je vais manger sain.
הוראות הפעלה
Je vais prendre des cours d'arts martiaux

Je vais aller au collège à vélo.

במשחק מתמודדות שתי קבוצות, הקבוצה הכחולה והקבוצה הצהובה

לוח המשחק יוצג בפני כולם

המטרה: להגיע מצד אחד של הכוורת אל צידה השני (הקבוצה הכחולה מימין לשמאל והקבוצה הצהובה מלמעלה למטה)

כל קבוצה בתורה בוחרת אות ועונה על שאלה

במידה וענתה נכון, המשושה נצבע בצבע הקבוצה

במידה והתשובה שגויה, לקבוצה השנייה יש הזדמנות לנסות ולענות על אותה השאלה

במידה וגם קבוצה זו הציעה תשובה שגויה, המשבצת נשארת ללא צבע והתור עובר

הקבוצה הראשונה שיצרה רצף מצד לצד - נצחה

נבדוק את המסה שלה (מאזניים) ונחשב את נפחה (אורך*רוחב*גובה)

ואז נחלק את המסה בנפח

מסה חלקי נפח, 42 חלקי 21 = 2 גרם לסמ"ק

גרם לסמ"ק (גרם חלקי סמ"ק)

כיוון שמחשבים צפיפות לפי מסה לחלק לנפח

גז הכלור מורכב מחלקיקים צפופים יחסית ולכן בהשוואה לגזים אחרים הוא יחסית כבד

כיוון שאלומיניום הוא חומר פחות צפוף, דרושה חתיכה יותר גדולה ממנו בכדי להשתוות למסה זהה של ברזל

גליצרין יותר צפוף ממים אך בהשוואה לסירופ תירס הוא צפוף פחות (קל)

הפלסטיק יותר צפוף מהשמן אך פחות צפוף מהמים

פחות חלקיקים ליחידת נפח

כלומר צפיפות נמוכה

גז ההליום צפוף מגז המימן לכן הבלון יפול לריצפה

צפיפות דבש - 1.35 גר'/סמ"ק

צפיפות כספית - 13.5 גר'/סמ"ק

אוויר

מים

צפיפותם גדולה משל הכוהל

צפיפות מי ים המלח גבוהה מצפיפות בני האדם

לכן אנו צפים (לא מסוגלים לשקוע)

# data[].attributes.attachment_link.title
משחק הכוורת - צפיפות

# data[].attributes.attachment_link.description
שאלות בנושא צפיפות Je vais aller au collège à pied. C'est fatigant. Je ne mange jamais de chips. Je mange sain. Je ne mange pas de sucreries. שאלות בנושא צפיפות Je vais faire du sport régulièrement. Je vais manger sain. הוראות הפעלה Je vais prendre des cours d'arts martiaux Je vais aller au collège à vélo.

# data[].attributes.attachment_caption
בחזרה אל מאקה מאקה by taly miller on Genially

# data[].attributes.body
חדר בריחה חללי לתלמידים צעירים (כיתות א-ג)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
לַמְּשִׂימָה

בַּחֲזָרָה אֶל מָאקֶה מָאקֶה

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

המשחק נבנה במסגרת קורס משחק והדמייה עם ד"ר דודי פלס בתכנית לתואר שני בטכנולוגיה וחינוך - סמינר הקיבוצים

הַחַיְזָר מָאקִי מַגִּיעַ מִכּוֹכָבבְּשֵׁם מָאקֶה מָאקֶה

לְהַמְשיךְ

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

בְּשֵׁם

מָאקֶה מָאקֶה הוּא כּוֹכַב לֶכֶת נַנָּסִי שֶׁנִּמְצָא לְיַד פְּלוּטו

לְהַמְשיךְ

לָחֲצוּ עַל הַכּוֹכָבִים הַכְּחֻלִּים וְהַוְּרֻדִּים כְּדֵי לְגַלּוֹת אֶת שְׁמוֹת כּוֹכְבֵי הַלֶּכֶת הָעִקָּרִיִּים וְכוֹכְבֵי הַלֶּכֶתהַנַּנָּסִיִּים

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

הַשֶּׁמֶשׁ

כּוֹכַב הַלֶּכֶת מַאְדִּים

כּוֹכַב הַלֶּכֶת הַנַּנָּסִי קֶרֶס

כּוֹכַב הַלֶּכֶת צֶדֶק

כּוֹכַב הַלֶּכֶת שַׁבְּתַאי

כּוֹכַב הַלֶּכֶת אוּרָנוּס

כּוֹכַב הַלֶּכֶת נֶפְּטוּן

כּוֹכַב הַלֶּכֶת הַנַּנָּסִי פְּלוּטוֹ

כּוֹכַב הַלֶּכֶת הַנַּנָּסִי הָאוּמֵיָה

כּוֹכַב הַלֶּכֶת הַנַּנָּסִי מָאקֶה-מָאקֶה

כּוֹכַב הַלֶּכֶת אֶרֶץ

כּוֹכַב הַלֶּכֶת נֹגַהּ

כּוֹכַב הַלֶּכֶת חַמָּה

כוכבי לכת עיקריים

כוכבי לכת ננסיים

לְהַמְשיךְ

הַחֲלָלִית שֶׁל הַחַיְזָר מָאקִי טָעֲתָה בַּדֶּרֶךְ וְהִגִּיעָה לְכַדּוּר הָאָרֶץ

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

עִזְרוּ לְמַאקִי לַחֲזֹר הַבַּיְתָה בְּעֶזְרַת הַמַּפָּה

בַּחֲזָרָה אֶל מָאקֶה מָאקֶה

3

4

2

1

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

הַמַּתָּנוֹת שֶׁלִּי

Unlock previous missions to access!

Unlock previous missions to access!

?רוֹצִים לַחֲזֹר אֶל הַתַּחֲנָה בָּהּ הֱיִיתֶם

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

לְתַחֲנַת כַּדּוּר הָאָרֶץ

לְתַחֲנַת הַיָּרֵחַ

לְתַחֲנַת מַאְדִּים

לְתַחֲנַת שַׁבְּתַאי

לְתַחֲנַת מָאקֶה מָאקֶה

כַּדּוּר הָאָרֶץ

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

כַּדּוּר הָאָרֶץמְכֻנֶּה כּוֹכָב הַלֶּכֶת הַכָּחֹל כִּי רֻבּוֹ מְכֻסֶּה בְּמַיִם

כַּדּוּר הָאָרֶץ מִסְתּוֹבֵב סְבִיב עַצְמוֹ. הַסִּבּוּב אֹרֶךְ 24 שָׁעוֹת שֶׁהֵן יְמָמָה אַחַת

לְהַמְשיךְ

כַּדּוּר הָאָרֶץ

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

לְכַדּוּר הָאָרֶץ צוּרָה כַּדּוּרִית. הוּא מַקִּיף אֶת הַשֶּׁמֶשׁ בְּמֶשֶׁךְ כְּ- 365 יָמִים. (לְמַעֲשֶׂה זֶה קְצָת יוֹתֵר מִ-365)

כּוֹכַב הַלֶּכֶת הַיָּחִיד שֶׁיֵּשׁ בּוֹ חַיִּים הוּא כַּדּוּר הָאָרֶץ (כְּכָל הַיָּדוּעַ לָנוּ עַד כֹּה)

לְהַמְשיךְ

כַּדּוּר הָאָרֶץ

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

לְכַדּוּר הָאָרֶץ יֵשׁ יָרֵחַ אֶחָד שֶׁמִּסְתּוֹבֵב סְבִיבוֹ

הַיָּרֵחַ מַשְׁלִים סִבּוּב סְבִיב כַּדּוּר הָאָרֶץ בְּמֶשֶׁךְ חֹדֶשׁ

לְהַמְשיךְ

הַתְחָלָה

מוּכָנִים לְחִידוֹן?לָחֲצוּ עַל הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָהוְהַפִּילו אֶת הַלֵּיצָן

?כֵּיצַד מְכֻנֶּה כַּדּוּר הָאָרֶץ

1/3

הַכּוֹכָב הָאָדֹם

הַכּוֹכָב הַמָּתוֹק

הַכּוֹכָב הַכָּחֹל

הַבָּא

1/3

!יָפֶה מֵאוֹדהוּא נִקְרָא הַכּוֹכָב הַכָּחֹל כִּי רֻבּוֹ מְכֻסֶּה מַיִם

כַּמָּה יְרֵחִים מִסְתּוֹבְבִים? סְבִיב כַּדּוּר הָאָרֶץ

2/3

1

2

3

הַבָּא

2/3

!כָּל הַכָּבוֹד

מָה נִתָּן בְּעִקָּר לִרְאוֹת כְּשֶׁמִּסְתַּכְּלִים עַל כַּדּוּר?הָאָרֶץ מֵרָחוֹק

3/3

עֵצִים

הָרֵי גַּעַש

מַיִם

הַבָּא

3/3

!כָּל הַכָּבוֹד

נָסוּ שׁוּב

לַתַּחֲנָה הַבָּאָה

.זְכִיתֶם בְּמַתָּנָה מִכַּדּוּר הָאָרֶץ שִׁמְּרוּ עָלֶיהָ בְּדֶרֶךְ

!יָפֶה מְאוֹד! עֲזַרְתֶּם לְמָאקִי לָצֵאת מִכַּדּוּר הָאָרֶץ

בַּחֲזָרָה אֶל מָאקֶה מָאקֶה

3

4

2

1

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

הַמַּתָּנוֹת שֶׁלִּי

Unlock previous missions to access!

Unlock previous missions to access!

בְּרוּכִים הַבָּאִים לַיָּרֵחַ

כַּמָּה עֻבְדּוֹת מְעַנְיְנוֹת עַל הַיָּרֵחַ

הַיָּרֵחַ נִקְרָא בְּעִבְרִית גַּם לְבָנָה אוֹ סַהַר.

יָרֵחַ הוּא גּוּף שֶׁמִּסְתּוֹבֵב סְבִיב כּוֹכַב לֶכֶת

הָאָדָם הָרִאשוֹן שנָּחַת עַל הַיָּרֵחַהָיָה נִיל אֵרֶמְסְטְרוֹנְג בִּשְׁנַת 1969 יַחַד עִם בָּאָז אוֹלְדְּרִין

https://youtu.be/xLu0Ak9Blog

הם טָסוּ בַּחֲלָלִית שֶׁנִּקְרֵאת אַפּוֹלוֹ 11

לָחֲצוּ לִשְׁמִיעַת עֻבְדּוֹת נוֹסָפוֹת עַל הַיָּרֵחַ!

ARE YOU SURE?

Exit

Stay

You will have to redo the previous missionsto return to where you are now

לָחֲצוּ לְהֶמְשֵׁךְ

גַּם אֲנַחְנוּ הִגַּעְנוּ לַיָּרֵחַ

?הַיְדַעְתֶּםבְּרֵאשִׁית הִיא הַחֲלָלִית הַיִּשְׂרְאֵלִית הָרִאשׁוֹנָה שֶׁשֻּׁגְּרָה לַיָּרֵחַ (בִּשְׁנַת 2019).רֶגַע לִפְנֵי הַנְּחִיתָה קָרְתָה תַּקָּלָה וְהַחֲלָלִית הִתְרַסְּקָה עַל.פְּנֵי הַיָּרֵחַ

אוּפְּס ... יֵשׁ תַּקָּלָה

חַיְזָרִים מוּזָרִים מִתְקָרְבִים אֶל הַחֲלָלִית. עָלֵינוּ לִסְגֹּר אֶת הַדֶּלֶת!כַּמָּה שֶׁיּוֹתֵר מַהֵר

עָנוּ עַל הַשְּׁאֵלוֹת כְּדֵי לִסְגֹּר אֶת הַדְּלָתוֹת

הֶמְשֵׁךְ

גּוּף שֶׁמִּסְתּוֹבֵבסְבִיב כּוֹכַב לֶכֶת

אַסְטֵרוֹאִיד

?מַהוּ יָרֵחַ

כּוֹכַב לֶכֶת

חֹדֶש

יְמָמָה

?כַּמָּה זְמַן לוֹקֵחַ לְיָרֵחַ לְהַשְׁלִים סִבּוּב סְבִיב כַּדּוּר הָאָרֶץ

לוּנָה

יָרֵךְ

?מָה מִבֵּין הַמִּלִּים הַבָּאוֹת אֵינוֹ יָרֵחַ

סַהַר

לְבָנָה

קָדִימָה... דֶּלֶת אַחֲרוֹנָה

? בְּאֵיזוֹ חֲלָלִית טָס נִיל אַרְמְסְטְרוֹנְג לַיָּרֵחַ

אַפּוֹלוֹ 11

קוֹלוֹמְבִּיָּה

אוֹי לֹא! טְעִיתֶם! הַחַיְזָרִים יְכוֹלִים לְהִכָּנֵס לַחֲלָלִית

מַהֲרוּ וְנָסוּ שׁוּב

יֵשׁ!!!!!!!כָּל הַדְּלָתוֹת סְגוּרוֹת

לְהַמְשיךְ

מְצֻיָּן! הַצְלָחָתָם לְהִמָּלֵט מֵהַחַיְזָרִים

נִתְרָאֶה בְּמַאְדִּים

לָחֲצוּ עַל הַחֲלָלִית כְּדֵי לְהַמְשִׁיךְ

לַתַּחֲנָה הַבָּאָה

.זְכִיתֶם בְּמַתָּנָה בְּאֶבֶן מֵהַיָּרֵחַ שִׁמְּרוּ עָלֶיהָ בְּדֶרֶךְ

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

אוּפְּס.... נִמְחֲקוּ חֲלָקִים מֵהַמַּפָּה? לְאֵיזֶה כִּוּוּן מָאקִי צָרִיךְ לְהַמְשִׁיךְ

לָחֲצוּ עַל מָאקִי כְּדֵי לַעֲזֹר לוֹ

הַמַּתָּנוֹת שֶׁלִּי

להַמְשיךְ

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

הַשֶּׁמֶשׁ

מַאְדִּים

צֶדֶק

שַׁבְּתַאי

אוּרָנוּס

נֶפְּטוּן

כַּדּוּר הָאָרֶץ

נֹגַהּ

כּוֹכַב חַמָּה

כּוֹכַב נֹגַהּ

כּוֹכַב מַאֲדִים

?לְאָן צָרִיךְ לִפְנוֹת מָאקִי

אוֹי לֹא... אִם מָאקִי יִפְנֶה לְכִוּוּן נֹגַהּ הַחֲלָלִית שֶׁלּוֹ תִּתְחַמֵּם וְתִשָּׂרֵףהַטֶּמְפֵּרָטוּרָה בְּנֹגַהּ הִיא כְּ-500 מַעֲלוֹתבְּכַדּוּר הָאָרֶץ בַּיּוֹם הֲכִי חַםהַטֶּמְפֵּרָטוּרָה הִיא כְּ- 45 מַעֲלוֹת

חזרה

נָכוֹן מְאוֹד! לכוֹכַב הלכת מַאֲדִים

לַתַּחֲנָה הַבָּאָה

אִם מָאקִי יִפְנֶה לְכִוּוּן נֹגַהּ הַחֲלָלִית שֶׁלּוֹ תִּתְחַמֵּם וְתִשָּׂרֵףהַטֶּמְפֵּרָטוּרָה בְּנֹגַהּ הִיא כְּ-500 מַעֲלוֹתבְּכַדּוּר הָאָרֶץ בַּיּוֹם הֲכִי חַם )( הַטֶּמְפֵּרָטוּרָה הִיא כְּ- 45 מַעֲלוֹת

בַּחֲזָרָה אֶל מָאקֶה מָאקֶה

4

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

1

1

3

הַמַּתָּנוֹת שֶׁלִּי

Unlock previous missions to access!

בְּרוּכִים הַבָּאִים לְמַאְדִּים

לְהַמְשיךְ

כּוֹכַב הַלֶּכֶת מַאְדִּים הוּא כּוֹכָב שֶׁצִּבְעוֹ מְעַט אֲדַמְדַּם בְּשֶׁל הַבַּרְזֶל שֶׁנִּמְצָא בָּאֲדָמָה שֶׁלּוֹ.

לְהַמְשיךְ

גָּדְלוֹ שֶׁל מַאְדִּים הוּא כַּחֲצִי מִכַּדּוּר הָאָרֶץ וְהוּא מַשְׁלִים סִבּוּב סְבִיב הַשֶּׁמֶשׁ בְּמֶשֶׁךְ 687 יָמִים.

לְהַמְשיךְ

לְמַאְדִּים יֵשׁ שְׁנֵי יְרֵחִים

לְהַמְשיךְ

בַּקְּטָבִים שֶׁל מַאְדִּים יֶשְׁנוֹ קֶרַח

לְהַמְשיךְ

בְּנֵי אָדָם חוֹקְרִים אֶת מַאְדִּים וְיֶשְׁנָן כְּבָר חֲלָלִיּוֹת בִּלְתִּי מְאֻיָּשׁוֹת שֶׁמִּסְתּוֹבְבוֹת שָׁם

לְהַמְשיךְ

?מִי מַקִּיף אֶת הַשֶּׁמֶשׁ יוֹתֵר מַהֵר

1/5

לַשְּׁאֵלָה הַבָּאָה

יָפֶה מְאוֹד

?לְמִי יֵשׁ יוֹתֵר יְרֵחִים

2/5

לַשְּׁאֵלָה הַבָּאָה

יָפֶה מְאוֹד

?הֵיכָן יוֹתֵר קַר

3/5

לַשְּׁאֵלָה הַבָּאָה

יָפֶה מְאוֹד

?מִי קָרוֹב יוֹתֵר לַשֶּׁמֶשׁ

4/5

לַשְּׁאֵלָה הַבָּאָה

יָפֶה מְאוֹד

?מִי קָטָן יוֹתֵר

5/5

נָסוּ שׁוּב

לַתַּחֲנָה הַבָּאָה

.זְכִיתֶם בְּמַתָּנָה בַּשָּׁעוֹן וּבוֹ חוֹל מִמַּאְדִּים. שִׁמְּרוּ עָלַיו בְּדֶרֶךְ

כָּל הַכָּבוֹדעֲבַרְתֶּם אֶת מַאְדִּים וְאַתֶּם מִתְקָרְבִים אֶל הַיַּעַד שֶׁלָּכֶם

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

1

1

1

4

הַמַּתָּנוֹת שֶׁלִּי

.הִגַּעְתֶּם אֶל עֲנַק הַגַּז שַׁבְּתַאיהִזָּהֲרוּ לֹא לִנְחוֹת עַל שַׁבְּתַאי כִּי הוּא עָשׂוּי בְּעִקָּר מִגַּזִּים

סְבִיב שַׁבְּתַאי יֶשְׁנָן טַבָּעוֹת עֲצוּמוֹת הָעֲשׂוּיוֹת מִסְּלָעִים וְחֶלְקִיקֵי קֶרַח.

לְשַׁבְּתַאי יֵשׁ מֵעַל 60 יְרֵחִים וְהַגָּדוֹל.מִבֵּינְהֵם נִקְרָא טִיטָאן

חֲלָלִית בִּלְתִּי מְאֻיֶּשֶׁת ( לְלֹא אֲנָשִׁים בְּתוֹכָהּ)- שֻׁגְּרָה לְשַׁבְּתַאי!בְּמֶשֶׁךְ 7שָׁנִים עָשְׂתָה אֶת דַּרְכָּהּ לְשַׁבְּתַאי וּלְאֹרֶךְ 13 שָׁנִים נוֹסָפוֹת צִלְּמָה תְּמוּנוֹת מַרְהִיבוֹת מִמֶּנּוּ וְגַם מִטִּיטָאן.

חֲלָלִית לְלֹא אֲנָשִׁים בְּתוֹכָהּ

הַגָּשּׁוּשִׁית קָאסִינִי

צָפוּ בְּקָאסִינִי בְּהַדְמָיָה שֶׁל 360 מַעֲלוֹת (גּרְרוּ אֶת הָעַכְבָּר כְּדֵי לְהִתְבּוֹנֵן סָבִיב).

1/4

?מִמָּה עָשׂוּי כּוֹכַב הַלֶּכֶת שַׁבְּתַאי

גַּזִּים

קֶרַח

מַיִם

2/4

?מִמָּה עֲשׂוּיוֹת הַטַּבָּעוֹת שֶׁל שַׁבְּתַאי

אֲדָמָה וּמַיִם

גַּזִּים

קֶרַח וּסְלָעִים

3/4

כֵּיצַד נִקְרָא הַיָּרֵחַ הַגָּדוֹל? בְּיוֹתֵר שֶׁל שַׁבְּתַאי

טִיטָאן

אֶנְקֵלָדוּס

קָלִיפְּסוֹ

4/4

כֵּיצַד נִקְרֵאת הַגּשּׁוּשִׁית? שֶׁשֻּׁגְּרָה לְשַׁבְּתַאי

קוֹלוֹמְבִּיָּה

אַפּוֹלוֹ 11

קָאסִינִי

הִצְלַחְתֶּם לַעֲבֹר אֶת שַׁבְּתַאי וְאַתֶּם עַכְשָׁו טָסִים לְעֵבֶר מָאקֶה מָאקֶה

!אֵיזֶה יֹופִי

לטיסה ל מָאקֶה מָאקֶה

.זְכִיתֶם בְּמַתָּנָה בְּטַבַּעַת מַזְכֶּרֶת מִשַּׁבְּתַאי. שִׁמְּרוּ עָלֶיהָ בְּדֶרֶךְ

כָּל הַכָּבוֹד... כִּמְעַט הִגַּעְתֶּם לְמָאקֶה מָאקֶה

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

1

1

1

1

4

וְהִצְלַחְתֶּם לֶאֱסֹף אֶת כָּל הַמתנות

הַמַּתָּנוֹת שֶׁלִּי

לַתַּחֲנָה הַבָּאָה

אוּפְּס... כָּל הַמַּתָּנוֹת נֶעֶלְמוּכְּדֵי לִמְצֹא אֶת הַמַּתָּנוֹת חַפְּשׂוּ הֵיטֵב אֶת הַתְּשׁוּבוֹת הַנְּכוֹנוֹת

שַׁבְּתַאי

גִּרְרוּ אֶת הָאוֹר וּמִצְאוּ אֶת הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה

?יֵשׁ מִסְּבִיבִי טַבָּעוֹת - מִי אֲנִי

כַּדּוּר הָאָרֶץ

מַאֲדִים

1/4

יָרֵחַ

רֹב הַשֶּׁטַח שֶׁלִּי הוּא מַיִם

2/4

כַּדּוּר הָאָרֶץ

שַׁבְּתַאי

מַאֲדִים

גִּרְרוּ אֶת הָאוֹר וּמִצְאוּ אֶת הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה

יָרֵחַ

יֵשׁ לִי שְׁנֵי יְרֵחִים

3/4

גִּרְרוּ אֶת הָאוֹר וּמִצְאוּ אֶת הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה

מַאֲדִים

שַׁבְּתַאי

כַּדּוּר הָאָרֶץ

יָרֵחַ

אֲנִי לֹא כּוֹכַב לֶכֶת

4/4

גִּרְרוּ אֶת הָאוֹר וּמִצְאוּ אֶת הַתְּשׁוּבָה הַנְּכוֹנָה

מַאֲדִים

שַׁבְּתַאי

כַּדּוּר הָאָרֶץ

יָרֵחַ

הִמְשִׁיכוּ לְחַפֵּשׂ

: הַפְּרָסִים שֶׁלִּי

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

מְעֻלֶּה!!!! כָּל הַמַּתָּנוֹת בְּיָדֵנוּ! עַכְשָׁו רַק צָרִיךְ לִמְצֹא אֶת קוֹד הַכְּנִיסָה לַכּוֹכָב מָאקֶה מָאקֶה

טלוש@

המשחק נבנה ע"י טלי מילר

כְּדֵי לִמְצֹא אֶת הַקּוֹד עֲלֵיכֶם לִמְצֹא אֶת הָעֵרֶךְ הַגִּימַטְרִי שֶׁל הָאוֹת הָרִאשׁוֹנָה שֶׁל כָּל מַתָּנָה וּלְחַבֵּר אֶת כֻּלָּם יַחַד

לָחֲצוּ כָּאן לְהַקָּשַׁת הַקּוֹד

לָחֲצוּ כְּדֵי לְקַבֵּל רֶמֶז

אבן

שעון חול

טבעת

עציץ

אַלּוּפִים! הִצְלַחְתֶּם לַעֲזֹר לַמָּאקִי לַחֲזֹר לְמָאקֶה מָאקֶה!הִצְטָרְפוּ לִמְסִבָּה עִם חֲבֵרָיו וְחַבְרוֹתָיו!

לסיום

מְקוֹרוֹת מֵידָע וּקְרֵדִיטִים לַתְּמוּנוֹת

בריינפופ מערכת השמש- סרטון

למה מאדים אדום- מכון דוידסון

מערכת השמש - אאוריקה

כוכבי לכת- אאוריקה

סוכנות החלל הישראלית

כוכב הלכת מאדים- הספרייה של מט"ח

רוֹצִים לָדַעַת עוֹד? מֻזְמָנִים לְהִכָּנֵס וְלַחֲקֹר בָּאֲתָרִים שֶׁכָּאן עַל מַעֲרֶכֶת הַשֶּׁמֶשׁ שֶׁלָּנוּ

חִזְּרוּ לִתְחִלַּת הַמִּשְׂחָק

# data[].attributes.attachment_link.title
בחזרה אל מאקה מאקה by taly miller on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
לַמְּשִׂימָה בַּחֲזָרָה אֶל מָאקֶה מָאקֶה טלוש@ המשחק נבנה ע"י טלי מילר המשחק נבנה במסגרת קורס משחק והדמייה עם ד"ר דודי פלס בתכנית לתואר שני בטכנולוגיה וחינוך - סמינר הקיבוצים הַחַיְזָר מָאקִי מַגִּיעַ מִכּוֹכָבבְּשֵׁם מָאקֶה מָאקֶה לְהַמְשיךְ טלוש@ המשחק נבנה ע"י טלי מילר בְּשֵׁם מָאקֶה מָאקֶה הוּא כּוֹכַב לֶכֶת נַנָּסִי שֶׁנִּמְצָא

# data[].attributes.attachment_link.description
© 2021 Genially. All Rights Reserved. Hey ho, let's Genially! 🤘

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/62091192e92a0a0018d0fe65/interactive-content-relative-clauses-quiz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Spin the wheel and choose the correct relative pronoun

wheel!

FOR 25 POINTS

Do you know the woman ___ is talking to the teacher?
Keep spinning the wheel!
FOR 100 POINTS

All the pictures ___ Picaasso painted are very valueable.
Keep spinning the wheel!
FOR 75 POINTS

I know the kid ___ brother is a basketball player.
Keep spinning the wheel!
FOR 250 POINTS

The hotel ___ we met was rebuilt.
Keep spinning the wheel!
FOR 50 POINTS

She didn't like the letter ___ she recieved last week.

FOR 500 POINTS

Do you remember the day ___ we parted ?
Choose your prize:
1000 POINTS

CONGRATULATIONS!

Choose your prize:

1000 POINTS

CONGRATULATIONS!
Choose your prize:
1000 POINTS

CONGRATULATIONS!

THE BOX IS EMPTY
Choose your prize:
1000 POINTS

CONGRATULATIONS!

TRY AGAIN!

# data[].attributes.attachment_link.description
Spin the wheel and choose the correct relative pronoun wheel! FOR 25 POINTS Do you know the woman ___ is talking to the teacher? Keep spinning the wheel! FOR 100 POINTS All the pictures ___ Picaasso painted are very valueable. Keep spinning the wheel!

# data[].attributes.headline
פיסיקה - דרך והעתק

# data[].attributes.subject
פיסיקה - דרך והעתק

# data[].attributes.body
עתודה מדעית - שכבה ז'
משחק קבוצתי תחרותי לסיכום נושא דרך והעתק
ענת אמסטרדמר

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
תחרות כיתתית
תשובה שגויה לא מזכה בנקודות?כיצד נדע שמתרחשת תנועה
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4 כל קבוצה נשאלת שאלה אחת בכל סיבוב על הכיתה להתחלק לקבוצות
כל קבוצה בתורה תסובב את הגלגל ותגריל את מספר הנקודות אותן תקבל במידה ותענה נכון לשאלה

שתי התשובות נכונות
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
Right answer

Wrong answer

Wrong answer

שינוי במיקום הגוף

שינוי מיקום הגוף ביחס למהירות הגוף

שינוי במיקום הגוף ביחס לזמן
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?

Right answer

Wrong answer

Wrong answer

גוף יכול לנוע

שתי התשובות נכונות

Right answer

Wrong answer

Wrong answer

Wrong answer
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
Wrong answer

Right answer

הדרך וההעתק שהגוף עושה הם

שני מושגים שמשמעותם דומה

שני מושגים שמשמעותם זהה

שני מושגים שמשמעותם שונה

Right answer

Wrong answer

Wrong answer

Wrong answer
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
Wrong answer

Right answer

הדרך תהייה תמיד מספר חיובי

Wrong answer

Right answer

Wrong answer

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?

Right answer

Wrong answer

Wrong answer

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?

Wrong answer

Wrong answer

Right answer

דרך ומרחק משמעותם

Wrong answer
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
Right answer

Wrong answer
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4 רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
תלוי בנתונים

העתק הוא שינוי המקום.כשגוף נע ממיקום אחד למיקום אחר, ההעתק שלו זה המקום שלו בסוף מינוס המיקום בהתחלה, ובגלל זה הוא יכול להיות חיובי, שלילי או אפס.

מרחק הוא הערך המוחלט של ההעתק כלומר הוא תמיד חיובי. לדוגמא, אם ההעתק הוא 3-, אז המרחק יהיה 3.

דרך זה אורך המסלול, כלומר אם לדוגמא גוף הולך 8 מטר ימינה ואחר כך עובר 8 יחידות שמאלה, הגוף עבר דרך של 16 מטר (תמיד חיובי)
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
א' מייצג העתק
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
ב' מייצג העתק

מייצג מיקום ראשוני פחות מיקום אחרון

4 :ההעתק של הרכבת שנעה שמאלה
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
-4 : הדרך וההעתק של הרכבת שנעה שמאלה

-4 : ההעתק של הרכבת שנעה שמאלה

א' מייצג העתק

מייצג מיקום ראשוני פחות מיקום אחרון

4 :המהירות של הילדה

4 : ההעתק והדרך של הילדה

-4 : ההעתק של הילדה

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?

Right answer

Wrong answer

Wrong answer

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
Wrong answer

Wrong answer
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
Right answer

מטרים או קילומטרים

מטר לשנייה או ק"מ לשעה

שעות או שניות

מייצג מיקום ראשוני פחות מיקום אחרון

מייצג מיקום אחרון ועוד המיקום הראשוני

מייצג מיקום אחרון פחות מיקום ראשוני

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?

Right answer

Wrong answer

Wrong answer

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
Wrong answer

Wrong answer

Right answer

העתק מחושב בערך מוחלט

העתק יכול להיות שלילי

העתק יכול להיות אפס

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?

Right answer

Wrong answer

Wrong answer
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4
Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?

Wrong answer

Wrong answer

Right answer

דרך מחושבת בערך מוחלט

דרך יכולה להיות אפס

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?

Right answer
רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4 קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4 Choose your prize:
Wrong answer

Wrong answer

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing?
Choose your prize:
Wrong answer

Wrong answer

Right answer

1000 POINTS

CONGRATULATIONS!

אופס - הקופסא ריקה

1000 POINTS

CONGRATULATIONS!

# data[].attributes.attachment_link.title
תנועה-עתודה-תחרותי בקבוצות

# data[].attributes.attachment_link.description
תחרות כיתתית תשובה שגויה לא מזכה בנקודות ?כיצד נדע שמתרחשת תנועה רשמו כאן את ניקוד הקבוצות קבוצה 1 קבוצה 2 קבוצה 3 קבוצה 4 כל קבוצה נשאלת שאלה אחת בכל סיבוב על הכיתה להתחלק לקבוצות כל קבוצה בתורה תסובב את הגלגל ותגריל את מספר הנקודות אותן תקבל במידה ותענה נכון

# data[].attributes.headline
קריא מילה גלובלית 

# data[].attributes.subject
קריא מילה גלובלית 

# data[].attributes.attachment_link.title
חנין הגנן מילים לתמונה

# data[].attributes.headline
התאמת פרות לצבעים

# data[].attributes.subject
התאמת פרות לצבעים

# data[].attributes.attachment_link.title
התאמת פירות לצבעים

# data[].attributes.attachment_link.description
התאימו את הפרי לצבא

# data[].attributes.headline
זיהוי פרות לפי חנן הגנן

# data[].attributes.subject
זיהוי פרות לפי חנן הגנן

# data[].attributes.attachment_link.title
התאמת תמונה לסמל

# data[].attributes.attachment_link.title
ספר זיהוי רגשות פאני יצחק

# data[].attributes.headline
זיהוי רגשות 

# data[].attributes.subject
זיהוי רגשות 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
אלבום הרגשות שלי

זיהוי רגשות

מחבר התמונה: Sergio Palao מקור: ARASAAC (http://arasaac.org) רישיון: CC (BY-NC-SA) מחבר: ... הותאם על ידי: ...

?מה הילדים מרגישים

מה אמא מרגישה

מה אמא מרגישה

למה אמא כועסת

מה אבא מרגיש

מה אבא מרגיש

אבא מודאג כי אמא

מה הילדה מרגישה

הילדה מודאגת כי האנשים

מה אישה מרגישה

למה האישה משועממת

מה ילדה מרגישה

הילדה עצובה כי הכריך

מה האיש מרגיש

ממה האיש מפחד

מה אנשים מרגיש

מה האנשים פוחדים

מה האיש מרגיש

למה האיש שמח

מה אתה מרגיש

# data[].attributes.attachment_link.title
מה אנשים מרגישים

# data[].attributes.attachment_link.description
אלבום הרגשות שלי זיהוי רגשות מחבר התמונה: Sergio Palao מקור: ARASAAC (http://arasaac.org) רישיון: CC (BY-NC-SA) מחבר: ... הותאם על ידי: ...

# data[].attributes.headline
המעגל החשמלי

# data[].attributes.subject
המעגל החשמלי

# data[].attributes.body
משחק שהוכן לתלמידי החטיבה
ענת אמסטרדמר

פתרון:
https://docs.google.com/document/d/1Pl4FnCwnEXgAeujy0FDiRRdkQBnsbSTNdmolcgLEdAQ/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
להניע את האלקטרונים מעגל שרוף
Idea original de

Original idea: @fernando_marti7

שלוש סוללות
למדוד עוצמת זרם רצף של מוליכים נורה אחת מעגל ד להאיר מעגל ה 60 קובייה זו שווה 50 נקודות + שווי הקובייה הבאה 5 + הקוביה הקודמת
לספק אלקטרונים
אלקטרונים חופשיים יש שתי סוללות
פרוטונים חופשיים
להפיק חשמל קובייה זו שווה 100 נקודות
באיזה מעגל כל המתגים פתוחים
שווי הקובייה מחצית של 50 מעגל ד חומרים מבודדים 60 60
מימין לשמאל
קובייה זו שווה 40 נקודות 2 3 4 7 9 10 5 8 6
למדוד מספר אלקטרונים
מבוך בנושא חשמל
יש לעקוב אחר נתיב המושגים וההגדרות עד שמגיעים למנעול.

בכל ריבוע תיאור שתשובתו נמצאת על אחד החיצים.

רשמו לכם בצד את כל הקוביות במסלול הפתרון

קובייה זו שווה 5
סכום הקובייה הקודמת והקובייה הבאה 60
שוויה הקובייה 35
שווי הקובייה 20+20 5 + הקוביה הקודמת קובייה זו שווה 2 _ _ _ _ _ _

# data[].attributes.attachment_link.title
המעגל החשמלי (פתיחה)

# data[].attributes.attachment_link.description
להניע את האלקטרונים מעגל שרוף Idea original de Original idea: @fernando_marti7 שלוש סוללות למדוד עוצמת זרם רצף של מוליכים נורה אחת מעגל ד להאיר מעגל ה 60 קובייה זו שווה 50 נקודות + שווי הקובייה הבאה 5 + הקוביה הקודמת לספק אלקטרונים אלקטרונים חופשיים יש שתי סוללות פרוטונים חופשיים להפיק

# data[].attributes.headline
תורת חלקיקים

# data[].attributes.subject
תורת חלקיקים

# data[].attributes.body
סיכום לנושא החלקיקים (חטיבה)
התמקדות במכונת הכדורים
הדומה והשונה בין מודל למציאות
ענת אמסטרדמר

פתרונות:
https://docs.google.com/document/d/1cVHgTQhmHYq-Z_A4xdMuvb3v6Zx1uVF8qt8z1Cf8t0c/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חדר בריחה זה נוצר על ידי ענת אמסטרדמר כל הזכויות שמורות

0

אש

קרח

חדר בריחה זה נוצר על ידי ענת אמסטרדמר

0

50

בחדר בריחה זה יהיה עליכם לענות על שאלות בנושא תורת החלקיקים (רצוי לעשות חזרה על תכונות החלקיקים בכל אחד משלושת מצבי הצבירה + מודל מכונת הכדורים המדגים זאת). הנחייה חשובה לפני שמתחילים: אל תעברו לשקופית הבאה לפני שבדקתם וחקרתם כל פרט וכל רמז בשקופית הקיימת (יש הרבה רמזים ויתכן שתצטרכו לבקר בשקופית אחת יותר מפעם אחת במהלך המשחק). הכינו דף ועט אולי תזקקו להם. בהצלחה.

קרח

אש

0

60

פרופסור אטומוס חולם לקבל פרס נובל על מחקר בו הוא עוסק שנים רבות. הוא מבצע את כל הניסויים למחקר באחוזה מרוחקת על מנת שלא יגנבו לו את הרעיון. בוקר אחד גילה ששער האחוזה נעול בשרשרת ברזל כבדה. מליונר מחו"ל קנה את השטח והחליט להרוס את האחוזה הישנה ולבנות במקומה קניון ענק. הפרופסור כבר מבוגר, לכן פנה לבת שלו לעזרה והיא הבטיחה לו שתמצא דרך להכנס לאחוזה ולהוציא ממנה את כל המסמכים של המחקר. עזרו לה להצליח במשימה, אין הרבה זמן, הטרקטורים יגיעו בעוד שעה בדיוק. בהצלחה

סוללה

סוללה

אש

קרח

סוללה

סוללה

לוחצים על חפצים

אוספים אותם

משתמשים בהם בהמשך

את מכונת הכדורים כבר מצאתם?

הפעם המפתח הוא לא התשובה!

לא לשכוח

להקשיב לי
אני לא כל כך כבד
גררו את העיגול למשבצת המתארת עובדה נכונה לדגם

גררו את האיקס למשבצת המתארת עובדה נכונה למציאות

מספר החלקיקים יחסית מאוד גדול

ברווח בין ה"חלקיקים" יש אוויר

הגורם לתנועת ה"חלקיקים" הוא חיצוני

ברווח בין החלקיקים אין כלום

תנועת ה"חלקיקים" לא עצמאית

גודל ה"חלקיקים" יחסית גדול

מספר ה"חלקיקים" יחסית מאוד קטן

שרטטו את רצף האיקסים מימין לשמאל בקודן שלפניכם
הלאה
אש

אש

קרח

אש

קרח

קרח

ספוג

כדאי לכבות את השריפה

יש לאסוף כמה דברים

ואפילו לנקות את מה שמלוכלך

קרח

אש

מה שגורם לכך שיש התנגשויות בין החלקיקים לבין עצמם

ובין החלקיקים לקרום הסבון מה שגורם לו כעת "כמות" הריק בכלי יותר.

ותרצו להתבונן שוב באיורים

צפו בסרטון והשלימו את החסר במשפטים הבאים:

בכדי שקצב תנועת החלקיקים יש לבצע פעולת מה שגורם לכך שיהיו התנגשויות בין החלקיקים לבין עצמם החלקיקים לקרום הסבון מה שגורם לו לרדת .

המרחק בין החלקיקים בכלי ואז נפח הגז בכלי

ותרצו להתבונן שוב באיורים
יותר או פחות
d'émilie Fimbel Burgunder

צפו בסרטונים והעזרו במידע לפתרון התשבץ בעמוד הבא

כוחותמשיכה

4. על ידי פעולה זו החומרים

5. תכונה של החלקיקים המושפעת

6. קצב תנועת החלקיקים בגז

7. אני נמצא ברווחים בין חלקיק לחלקיק

8. תכונה עצמית של החלקיקים המאפשרת להם להתערבב

10. מצב הצבירה בו הרווחים בין החלקיקים הוא הגדול ביותר

d'émilie Fimbel Burgunder

1. כך נקרא תהליך ההתערבבות בין שני חומרים

2. כמעט ולא קיימים בין חלקיקי הגז

אך חזקים מאוד בין חלקיקי המוצק -שתי מילים

3. לפי הסרטון - אני נמצא בין חלקיקי הברום

9. מצב הצבירה בו קצב ההתערבבות איטי יותר

במידה והתשובה יותר ממילה אחת

קרח

אש

0

120

כל המסמכים נאספו בהצלחה, פרופסור אטומוס מועמד כעת לפרס נובל ! המיליונר שינה את דעתו והחליט לשפץ את האחוזה ולהפוך אותה למוזיאון מדע. תודה ומקווה שנהנתם

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה חלקיקים עם תיווך

# data[].attributes.attachment_link.description
חדר בריחה זה נוצר על ידי ענת אמסטרדמר כל הזכויות שמורות 0 אש קרח חדר בריחה זה נוצר על ידי ענת אמסטרדמר 0 50 בחדר בריחה זה יהיה עליכם לענות על שאלות בנושא תורת החלקיקים (רצוי לעשות חזרה על תכונות החלקיקים בכל אחד משלושת מצבי הצבירה + מודל מכונת הכדורים המדגים זאת).

# data[].attributes.body
רבייה (באדם ובצמחים)
רמת חטיבה
ענת אמסטרדמר

פתרונות
https://docs.google.com/document/d/1VsEQe8Blu1afzLcN6dU5TzXifsitfOChIOovrS3oDcU/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה- רבייה

# data[].attributes.attachment_link.description
בערב, אחרי שעות הגן אתם מוזמנים להיכנס לשחק וללמוד הגננת השאירה לכם משימת קוד כניסה לגן... סובבו את החלק החיצוני של הגלגל כך שהחץ יהיה מכוון לאות הראשונה של התשובה המירו את האותיות של המילה במספרים מהו מספר תאי הזוויג המשתתפים בהפרייה זוויגית?

# data[].attributes.headline
מיומנויות שפה

# data[].attributes.subject
מיומנויות שפה

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
לחצו אל שני העיגולים שמתאימים( לא לגרור קו הוא ייגרר אוטומטית.)

התאימו את המקצוע למקום העבודה לחצו אל שני העיגולים שמתאימים( לא לגרור קו הוא ייגרר אוטומטית.)

בטל את השורה האחרונה

התאימו את המקצוע למקום העבודה לחצו אל שני העיגולים שמתאימים( לא לגרור קו הוא ייגרר אוטומטית.)

בטל את השורה האחרונה

התאימו את המקצוע למקום העבודה לחצו אל שני העיגולים שמתאימים( לא לגרור קו הוא ייגרר אוטומטית.)

בטל את השורה האחרונה

בטל את השורה האחרונה
Undo the last line

# data[].attributes.attachment_link.title
התאם מקצוע מקום עבודה

# data[].attributes.attachment_link.description
לחצו אל שני העיגולים שמתאימים( לא לגרור קו הוא ייגרר אוטומטית.) התאימו את המקצוע למקום העבודה לחצו אל שני העיגולים שמתאימים( לא לגרור קו הוא ייגרר אוטומטית.) בטל את השורה האחרונה התאימו את המקצוע למקום העבודה לחצו אל שני העיגולים שמתאימים( לא לגרור קו הוא ייגרר אוטומטית.)

# data[].attributes.headline
מיומנויות שפה

# data[].attributes.subject
מיומנויות שפה

# data[].attributes.attachment_link.title
בעלי מקצועה מיון

# data[].attributes.headline
במה אני עובד

# data[].attributes.subject
במה אני עובד

# data[].attributes.attachment_link.title
במה אני עובד

# data[].attributes.headline
מיומנויות שפה

# data[].attributes.subject
מיומנויות שפה

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/62d1c943bb646e001916ee4e/interactive-content--

# data[].attributes.attachment_link.title
הבחנה שמיעתית - קייץ

# data[].attributes.attachment_link.description
הבנת הוראות . איתור מידע במידרש תמונה

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/634d203b636619001848dda9/interactive-content-untitled-genially

# data[].attributes.attachment_link.description
© 2021 Genially. All Rights Reserved. Hey ho, let's Genially! 🤘

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/63cd9a5e58a3e80012a0cfac/presentation-

# data[].attributes.attachment_link.title
חוברת עבודה לט"ו בשבט

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/62e8e847a0d49700181ae2fd/interactive-content-

# data[].attributes.attachment_link.title
מילים לראש השנה

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/62fe9562ac324a0011d3d97c/interactive-content-

# data[].attributes.attachment_link.title
מצא את ההבדלים סוכות

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/62e8e847a0d49700181ae2fd/interactive-content-
ראש השנה לחינוך המיוחד

# data[].attributes.attachment_link.title
מילים לראש השנה

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/63cd9a5e58a3e80012a0cfac/presentation-
טו בשבת לחינוך המיוחד

# data[].attributes.attachment_link.title
חוברת עבודה לט"ו בשבט

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/63c5a6e152445b001972e706/presentation-
פורים - לחינוך המיוחד

# data[].attributes.headline
השוד הגדול במוזיאון - חדר בריחה באמנות בעקבות הספר "ווילי החולם"

# data[].attributes.subject
השוד הגדול במוזיאון - חדר בריחה באמנות בעקבות הספר "ווילי החולם"

# data[].attributes.body
חדר הבריחה פותח בעקבות הספר "ווילי החולם" של אנתוני בראון ומעשיר את עולמם של הלומדים אודות האמנים השלובים בספר. מותאם לתלמידים הלומדים אמנות או מתעניינים באמנות

למסמך הפתרונות:
https://docs.google.com/presentation/d/1BUnf5EkDl3gp325QzHRDko2MdA9ZcpB-lkI7Nsalnis/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
*כל התשובות לחידות בעברית.

* מומלץ לפתור חדר זה במחשב ולא בסלולר.

ווילי ואביו קבעו ללכת ביום שני הקרוב למוזיאון.

ווילי כבר חולם על הביקור הרבה זמן. זאת לאחר שצפה בשני סרטי "לילה מוטרף במוזיאון".

יום שני בבוקר הגיע, ווילי נרגש כולו, אכל ארוחת בוקר, לבש את הבגד הכי חגיגי שמצא בארון, נעל נעלי ספורט נוחות (כדי שיוכל להסתובב בכל חדר אפשרי במוזיאון) וחיכה בסבלנות שאביו יסיים את שיחת הטלפון הבהולה שקיבל.

קרא אביו של ווילי לקול השני בשיחת הטלפון.

"עלי להגיע מיד לאירוע. אין ברירה, אקח את בני איתי".

ווילי הבין שכנראה התכנון שלהם כבר לא ייצא לפועל.
אבל הוא לא רצה להכביד על אביו אז הנהן בהבנה.

בהגיעם לזירת האירוע, הופתע ווילי לגלות שהם במוזיאון. "מה??" "למה אנחנו פה?" שאל ווילי.

"הלילה אירעה פריצה למוזיאון ונגנבו מספר יצירות חשובות מאוד. עלינו לאתר את היצירות בשעה הקרובה כיוון שבמידה ולא נאתר מיד - לא נצליח למצוא אותן יותר לעולם."

ברגע זה, החליט ווילי לסייע למאמצי המשטרה לאתר את היצירות הגנובות!

ליבה של מלכתי אדום,
גופי הסתחרר בדרכו מטה

אבל לבסוף,
הגעתי בדיוק בזמן למסיבה.

"האם תוכל לומר לי, בבקשה, איזו דרך עליי לבחור מכאן?"

"זה תלוי רבות במקום אליו את רוצה להגיע"

* אם תרשמו את שמי המלא, יש סיכוי סביר שתצליחו למצוא את הדרך

"האם זאת אני שהתעוררתי הבוקר?"

זה שאיבדתי את עיני בתאונת סיף,
לא מנע ממני לאייר קריקטורות.

יעידו על כך לואיס קרול ואלגוריה של הצדק.

סצינת מסיבת התה שאייר ג'ון טניאל עבור ספרו המפורסם של לואיס קרול "הרפתקאות אליס בארץ הפלאות"

בזכותך הצליח ווילי למצוא את היצירה הראשונה.

חלומות משונים היו לי, אך המשונה מכולם היה לשדוד בנק.

ניתן למצוא אותי בחנות הבשמים הקרובה לביתכם

שוכב לי סמוך לקו החוף,
ולפתע שוקע בשינה עמוקה.

נזכר אני, איך בחלומי, לכדתי את הרגע המושלם בו אני נמצא
והצלחתי לעצור את הזמן.

השנה שבה נוצרתי היא השנה שתפתח את הצוהר ותחשוף אותי.

נוזלים אנו ממש כמו גבינת קמבבר הנמסה בחום

היצירה של סלבדור דאלי, "התמדתו של הזיכרון", עוסקת בהמחשת הזמן המתמוסס, ללא שליטה אמיתית שלנו, חלום או הזיה.

היצירה השניה נמצאה!! נותרו רק עוד שתיים.

אף אחד לא אמר לי אי פעם שאני כשרוניגביתי מכס מטעם הממשלה.

בכל זאת, בגיל 40 יצאתי לקנות בדי ציור, צבעים ומכחולים, והתחלתי לצייר

בתוך יער הג'ונגל הסבוך שבמוזיאון MOMA בניו יורק, שרועה היא על הספה מבלי שהיא מודעת לטורף הנועץ בה עיניים.

בלילה בלילה כשאתם עוצמים את עיניכם ושוקעים בשינה מתוקה,
לעיתים הוא מגיע ובבוקר אינכם יודעים אם היתה זו מציאות או חלום.

היצירה "החלום" של אנרי רוסו מציגה עולם מופלא ומלא ניגודים.

ביצירה זו, כמו בכל יצירותיו, מתערבבים המציאות והחלום.

Henri Rousseau, CC BY 2.5 via Wikimedia Commons

אמנות ואומנות הם חלק משמעותי בחיי, למרות שאיסולט היפה משמעותית ומיוחדת בעיניי לא פחות.

פרחים, צמחים וחיות ממלאים כל הזמן את כל עולמי

בשנה זו החלו בבנייתי. אדום הייתי ואת התגשמות הרעיונות העיצוביים והפילוסופיים ביטאתי.

בשל מסגרות החלונות המחודדות והארובות המתנשאות, נראה כאילו הגעתי מימי הביניים.

ויליאם מוריס, מאבות תנועת האמנויות והאומנויות
(Arts and Crafts), החל בבניית בית המשפחה, "הבית האדום", בשנת 1859 כמקום להתגשמות רעיונותיו העיצוביים והפילוסופיים.
מצאת גם את היצירה הרביעית
Ethan Doyle White, CC BY-SA 3.0, via Wikimedia Commons

בעזרתכם ובעזרת ווילי, הצליחו כוחות המשטרה להשיב את כל היצירות הגנובות למוזיאון

פרויקט" השוד הגדול במוזיאון" הינו תוצר המסכם את חוויותינו במסגרת הקורס
"פדגוגיה דיגיטלית במרחבי למידה חוץ כיתתיים" בהנחייתה של ורד גינזבורג במסלול לתואר שני לטכנולוגיות בחינוך של סמינר הקיבוצים.

אין זה מדויק לכנות זאת קורס, כמדומנו
המילה "הרפתקה" תיטיב לתאר את חוויותנו ואת המסע בו לקחנו חלק.

כמאמר הפתגם הסיני הידוע "אפילו מסע בן אלף מילין מתחיל בצעד אחד קטן" התחלנו את מסלולינו בצעדים מדודים, ראשית מתוודעים לתוואי ואופיה הכללי של הדרך.

בשלב הראשוני של המסע נחשפנו לספר "וילי החולם" מאת אנתוני בראון , אשר יהווה עבורנו את סיפור המסגרת, את סיפורו של המסע כולו.

דפדוף ראשוני בדפיו של הספר הרשים אותנו למדי, אך כפי שהנכם עומדים על יופיה האמיתי של הדרך רק במהלך צעדתכם בה, עת אנו מתוודעים לניואנסים הקטנים בה ולפינות חמד בהן לא ניתן להבחין במבט על - כך גם אנו חשנו בשלב זה של הרפתקאותינו: לעיתים כל מה שעלינו לעשות הוא לעצור לרגע ולהתבונן, לבחון, להכיל. לעכל. לחלום . ממש כמו וילי.

אין זה סתם חלום, אלא חוויה ויזואלית בלתי רגילה בה הדרך אינה אלא שיטוט במוזיאון , כאשר מקירותיו , דפי בספר, ניבטות אלינו יצירותיהם של סלבדור דאלי, ואן גוך, רנה מגריט, אנרי רוסו, ג'ון טניאל לצד אמנים אמנים מודרניים כאנדי וורהול ואף צ'רלי צ'פלין ואלביס פרסלי. וכמו בחלום, בו אין כל משמעות לזמן ולמרחב, מתערבבות להן היצירות יחדיו, ומפתות אותנו, התרמילאים במסע, לסור ולהתקרב, להיכנס ולחקור לעומקן את פינות החמד : מה הן טומנות בחובן? מה מייחד אותן, אילו גלגולים והשפעות חיצוניות הביאו להיותן כאלה.

"התואיל להגיד לי, בבקשה, באיזו דרך עלי ללכת מכאן?" "זה תלוי במידה רבה לאן את רוצה להגיע", אמר החתול.

"לא איכפת לי כל-כך לאן - "אמרה אליס.

"אם כך, לא משנה באיזו דרך תלכי", אמר החתול.

("עליסה בארץ הפלאות" / לואיס קרול) ואכן, מבלי לדעת לאן תוביל הדרך, בחרה כל אחת מאיתנו אפיק שונה לחקור בדמות האמן ויצירתו בספר. ידענו, כי לא משנה במה נבחר "לאנשהו" בטוח נגיע. ואכן, האמנים שנבחרו חשפו בפנינו עולם ומלואו , החל בקורות חייהם המעניינים והמפתיעים לעיתים, דרך הזרם האומנותי אליו השתייכו, התקופה בה חיו ויצרו, וכלה ביצירה על פרטיה וההשראה שהיוותה לאמנים שונים אחרים. היה זה מסע ארוך ומעמיק, כאמור מפתיע לעיתים, כזה שאפילו יגרום לנו לרצות לחזור אליו שוב. מקום אליו נרצה לפעמים לברוח.

מתוך כך נולד רעיון יצירת "חדר בריחה". כפי שהרפתקה זו זימנה לנו שפע הפתעות , "פיתתה" אותנו לנבור ולחקור תוך פיזור שפע רמזים ו"קריצות" - כך רצינו שתהיה החוויה עבור ההרפתקנים שיגיעו בעקבותינו. הם לא יהיו בודדים במסעם. באותו לילה מטורף במוזיאון .לצידם יהיו "רוסו המוכס" ויצורי הפרא, וויליאם מוריס עם "איסולט היפה", דאלי על שלל שעוניו הנוזלים וג'ון טניאל היישר ממסיבת התה.

יוצרות חדר הבריחה: עדי בכר, קורל מחלב, מירב זר-טוביאנה, קרן אייז

# data[].attributes.attachment_link.description
כל התשובות לחידות בעברית. * מומלץ לפתור חדר זה במחשב ולא בסלולר. ווילי ואביו קבעו ללכת ביום שני הקרוב למוזיאון. ווילי כבר חולם על הביקור הרבה זמן. זאת לאחר שצפה בשני סרטי "לילה מוטרף במוזיאון".

# data[].attributes.headline
משימה חורפית במיוחד - המרת מידות

# data[].attributes.subject
משימה חורפית במיוחד - המרת מידות

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
משימה חורפית במיוחד

התחלה

הוכן ע"י כרמית הכהן וינגרטן

הפעילות נוצרה ע"י כרמית הכהן וינגרטן מורה למתמטיקה ומדריכת תקשוב לפרטים נוספים או כל שאלה | הערה צרו קשר נעשה שימוש בהרחבות סקיי'פ

יעל, זיו ואלון התעוררו לבוקר של שלג בהרי גוש עציון.הם רצו לעשות משהו מיוחדאמא הסכימה לקחת אותם אם יעזרו לה לסיים את כל המטלות!כמובן שהשלושה התגייסו למאמץ

?התוכלו לעזור להם לסיים את המשימות בזריזות

מוכנים לעזור

אלון התנדב להאכיל את החיות

החיות מאפשרות לו להתקרב אליהן רק כאשר הוא עונה נכון על שאלה, עזרו לו

גובהו של הפינגווין הקיסרי עשוי להגיע ל-122 ס"מ(ויקיפדיה)?מהו גובהו במטרים

1220

12.2

1.22

שאלה 1/6

פינגווין קיסרי

6,000

60,000

60

שאלה 2/6

משקלו הממוצע של אריה אפריקאי הוא 190 ק"ג .והלביאה שוקלת בממוצע 130 ק"ג (ספארי)?מה ההפרש בין משקלם הממוצע של האריה והלביאה בגרמים

אריה אפריקאי

בדיוק חצי מטר

גבוה מחצי מטר

נמוך מחצי מטר

שאלה 3/6

אורך גופו של האייל הפרדי לבן הזנב נע בין 160 ל-220 ס"מ וגובה המותן בין 80 ל-100 ס"מ(Wikiwand)?מה תוכלו לומר על גובה המותן במטרים

אייל פרדי לבן זנב

1.4

14

140

שאלה 5/6

האוזניים של הארנבת המצויה ארוכות עד 14 ס"מ ושחורות בקצותיהן (ויקיפדיה)?מה אורכן בדצימטרים

ארנבת מצויה

נמוך מרבע טון

יותר מרבע טון

בדיוק רבע טון

שאלה 6/6

משקלה של הפנדה הענקית 75-165 קילוגרם. (ויקיפדיה) ?מה תוכלו לומר על משקלה בטונות

פנדה ענקית

!תשובה שגויה

נסה שוב

!הידדעזרתם לאלון לענות נכון על השאלות

זכרו את הספרה 3

זיו התנדבה לקנות פירות וירקות

עזרו לזיו להשוות בין הכמויות השונות שברשימה שקבלה מאמא

שאלה 1/3

עברו לשאלה הבאה

תפוחים - 1.5 ק"ג

אגסים - 1,493 גרם

נסה שוב

השוואת כמויות

שאלה 2/3

עברו לשאלה הבאה

עגבניות - 1,709 גרם

נסה שוב

השוואת כמויות

מלפפונים - 0.01709 טון

שאלה 3/3

המשך

תפוזים - 5.83 ק"ג

נסה שוב

השוואת כמויות

תות שדה - 5,830 גרם

!כל הכבודעזרתם לזיו לענות נכון על השאלות

זכרו את הספרה 7

יעל התנדבה לעזור בהתאמה

עזרו ליעל להתאים בין מקרים שונים ליחידות המידה המתאימות לכל אחד מהם

התאימו בעזרת מתיחת קו

אורך הדרך מהבית לבית ספר הוא 1.8

אורך 3 משבצות במחברת חשבון הוא 1.5

יעל קפצה למרחק של 0.7

אורך העפרון הוא 1.1

מילימטר

קילומטר

מטר

דצימטר

סנטימטר

אורכה של נמלה הוא 72

2

בדיקה

בטל את הפעולה האחרונה

התחל מחדש

נסה שוב

המשך

!וואועזרתם גם ליעל לענות נכון על השאלות

זכרו את הספרה 8

הילדים קראו לאמא, הם רצו לדעת לאן תקח אותם, אבל היא נתנה להם משימה אחרונה, נוספת

:צרו משלושת הספרות שאספתם 2 מספרים עשרונייםהמספר העשרוני הגדול ביותר האפשרי * המספר העשרוני הקטן ביותר האפשרי *את ההפרש ביניהם חלקו ב-10

אלופים שלי, נוסעים לכותל המערביבשלג הוא יפה מתמיד

# data[].attributes.attachment_link.description
כפל וחילוק מספרים עשרוניים ב-כפולות 10

# data[].attributes.headline
יחידת הוראה בנושא כפל מספרים עשרוניים- תובנה

# data[].attributes.subject
יחידת הוראה בנושא כפל מספרים עשרוניים- תובנה

# data[].attributes.body
משימות מהספר שבילים פלוס 17 - מט"ח

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
משימות מהספר שבילים פלוס 17 - מט"ח

https://drive.google.com/file/d/1o1bwvOTpeZ-Q8-D3QqSz99G_zxoNRrZH/view?usp=sharing

1.53

28.54

5

כשכופלים מספר נתון ב- _________ התוצאה _____ למספר הנתון

נכפול את המספר הנתון במספר גדול מ-1?

נכפול את המספר הנתון במספר קטן מ-1?

כשכופלים מספר נתון ב- _________ התוצאה _____ מהמספר הנתון

כשכופלים מספר נתון ב- _________ התוצאה _____ מהמספר הנתון

אלופים! נסו תרגילים נוספים

העזרו בפתקים . כסו בעזרתם את המספרים השווים בכל משוואה

# data[].attributes.attachment_link.title
כפל עשרוני - תובנה

# data[].attributes.attachment_link.description
משימות מהספר שבילים פלוס 17 - מט"ח https://drive.google.com/file/d/1o1bwvOTpeZ-Q8-D3QqSz99G_zxoNRrZH/view?usp=sharing 1.53 28.54 5 כשכופלים מספר נתון ב- _________ התוצאה _____ למספר הנתון נכפול את המספר הנתון במספר גדול מ-1? נכפול את המספר הנתון במספר קטן מ-1? כשכופלים מספר נתון ב- _________ התוצאה _____ מהמספר הנתון כשכופלים מספר נתון ב- _________ התוצאה _____ מהמספר הנתון אלופים!

# data[].attributes.headline
כיתה מתמטית - נפח של מנסרה

# data[].attributes.subject
כיתה מתמטית - נפח של מנסרה

# data[].attributes.attachment_link.title
כיתה מתמטית - ו - נפח של מנסרה

# data[].attributes.headline
כיתה מתמטית - פריסה של מנסרות

# data[].attributes.subject
כיתה מתמטית - פריסה של מנסרות

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
החומרים נלקחו ממרכז מורים ארצי, ספרי שבילים של מט"ח, פשוט חשבון, מתמטיקה משולבת
עבודה בספר גאומטריה
עמוד 22-22, העזרו בדפי הגזירה שבסוף הספר

לבסוף לחצו על המילים "עבודה בספר"

הכנסו לקישור המצורף

התחברו ע"י החשבון הארגוני,

מלאו תשובותיכם והגישו לבדיקה.

בהצלחה

# data[].attributes.attachment_link.title
כיתה מתמטית - ו - פריסה של מנסרה

# data[].attributes.attachment_link.description
החומרים נלקחו ממרכז מורים ארצי, ספרי שבילים של מט"ח, פשוט חשבון, מתמטיקה משולבת עבודה בספר גאומטריה עמוד 22-22, העזרו בדפי הגזירה שבסוף הספר לבסוף לחצו על המילים "עבודה בספר" הכנסו לקישור המצורף התחברו ע"י החשבון הארגוני, מלאו תשובותיכם והגישו לבדיקה. בהצלחה

# data[].attributes.headline
כיתה מתמטית לסיכום הנושא שטח מקבילית

# data[].attributes.subject
כיתה מתמטית לסיכום הנושא שטח מקבילית

# data[].attributes.attachment_link.title
כיתה מתמטית - ה - שטח מקבילית

# data[].attributes.headline
מתמטיקה של החגים - ו-ח

# data[].attributes.subject
מתמטיקה של החגים - ו-ח

# data[].attributes.body
חדר בריחה חגיגי לכבוד חגי תשרי

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מעבר לקרדיטים

אבא כבר התחיל לבנות את הסוכה. התפקיד של שלומית ודוד לקשט אותה, אבל קודם - עליהם לסיים עבודה שקיבלו בבי"ס. עזרו להם לסיים אותה בהקדם כדי שיוכלו להתפנות לקישוט הסוכה

שלושת הנכדים של סבתא הגיעו לארוחת חג. הם לא הצליחו להתאפק וניגשו מיד לטעום מהדובשניות שסבתא אפתה.

ראשון, עידו לקח בדיוק שליש של הדובשניות.

שניה, לקחה רוני שליש מהדובשניות שנותרו בכלי

ולבסוף, גם מיכל רצתה לקחת שליש מהדובשניות אך כשחילקה ל-3 קבוצות נשארה דובשנית אחת ולכן היא לקחה קבוצה אחת וגם את הדובשנית שנשארה.

הנכדים ספרו וגילו שבכלי נשארו 10 דובשניות.

36

דובשניות של חודש תשרי

נסו ללכת מהסוף להתחלה

שימו לב, אפשר להזיז את העוגיות. נסו להעזר בהן למציאת הפתרון

איך סרגל השברים הזה יכול לעזור לי?

אל תשכחו לאסוף את הכוכבים לקישוט הסוכה

כוכב3

כוכב2

כוכב2

כוכב1

כוכב1

כוכב3

כוכב1

כוכב2

כוכב3
בדיקה
(כל הרימונים מייצגים את אותה הספרה וכן הלאה)

מצאו את הספרה המתאימה לכל ציור.

התחילו עם ספרת היחידות

מצאו תחילה את ערכו של הרימון

זכרו כאשר אנו מחברים במאונך,
לעיתים הסכום של עמודה מסויימת שווה או גדול מ-10
איך אנחנו רושמים זאת במהלך הפתרון?

אל תשכחו לאסוף את ענפי רימון לקישוט הסוכה

כוכב2

כוכב1

כוכב3

רימון2

רימון1

רימון1

רימון2

רימון2

רימון1

מגיליון נייר מלבני ששטחו 1,344 סמ"ר,

הכינה ענת 7 כרטיסי ברכה לראש השנה, וסידרה אותם כמתואר בסרטוט.

מהן המידות של כל אחד מן הכרטיסים?

ס"מ

16

ס"מ

12

התדעו מה שטחו של כל אחד מכרטיסי הברכה?

מה הקשר בין שטח כל כרטיס להיקפו?
(איזה נתונים אנחנו צריכים לדעת כדי לחשב שטח?
האם אותם נתונים עוזרים לנו לדעת מה ההיקף?)

התבוננו היטב על גיליון הנייר של ענת.
האם אתם רואים את הקשר בין אורך הכרטיס לבין רוחבו?

יש כמה אפשרויות למידות הכרטיס.
האם כולן מתאימות?
בדקו האם מתאימות לסידור המקורי על גיליון הנייר של ענת

אל תשכחו לאסוף ציפורים צבעוניות

כוכב2

כוכב1

כוכב3

רימון1

רימון2

ציפור2

ציפור3

ציפור1

ציפור3

ציפור2

ציפור1

ציפור1

ציפור2

ציפור3

משפחת ישראלי תרחיב השנה את הסוכה שהיא תבנה לחג, כדי שתוכל לארח יותר חברים ובני משפחה.

בגלל עצים נטועים בחצר, לא ניתן יהיה לבנות סוכה מלבנית.

לפניכם איור של רצפת הסוכה.

עזרו לבני המשפחה וחשבו כמה מטרים בד עליהם לקנות כדפנות לסוכה?

מטר

20|עשרים

שימו לב - דפנות הסוכה הן היקף הסוכה ולא השטח שלה!

כוכב2

כוכב1

כוכב3

רימון1

רימון2

שרשרת1

ציפור1

ציפור2

ציפור3

שרשרת1

שרשרת2

שרשרת3

שרשרת4

שרשרת5

שרשרת4

שרשרת3

שרשרת1

שרשרת4

שרשרת3

שרשרת2

שרשרת5

שרשרת5

שרשרת2

איזה כייף שעזרתם לנו, בזכותכם סיימנו את המטלות.

"וואו, איזו סוכה יפה", אמרה שלומית, "אפילו השולחן כבר ערוך"

"תסתכלי מסביב", אמר דוד, "היא בכלל לא מקושטת..."

כוכב2

כוכב1

כוכב3

עזרו לדוד ולשלומית לקשט את הסוכה. גררו את הקישוטים אל דפנות הסוכה

רימון1

רימון2

ציפור1

ציפור2

ציפור3

שרשרת1

שרשרת2

שרשרת3

שרשרת4

שרשרת5

עיצוב תמונות וקישוטים לסוכה- canva לבתי ספר.

דמויות לקוחות מ-freepik נוצרו ע"י brgfx ו-user 2104819.

שאלות לקוחות מדפי החודש לכיתות ה-ו (אתר המפמ"ר מתמטיקה)

# data[].attributes.attachment_link.title
מתמטיקה חגי תשרי. ו-ח

# data[].attributes.attachment_link.description
מעבר לקרדיטים אבא כבר התחיל לבנות את הסוכה. התפקיד של שלומית ודוד לקשט אותה, אבל קודם - עליהם לסיים עבודה שקיבלו בבי"ס. עזרו להם לסיים אותה בהקדם כדי שיוכלו להתפנות לקישוט הסוכה שלושת הנכדים של סבתא הגיעו לארוחת חג. הם לא הצליחו להתאפק וניגשו מיד לטעום מהדובשניות שסבתא אפתה.

# data[].attributes.headline
מתמטיקה של החגים - ד-ו

# data[].attributes.subject
מתמטיקה של החגים - ד-ו

# data[].attributes.body
חדר בריחה חגיגי לכבוד חגי תשרי

# data[].attributes.attachment_link.title
מתמטיקה חגי תשרי.ד-ו

# data[].attributes.attachment_link.description
מעבר לקרדיטים אבא כבר התחיל לבנות את הסוכה. התפקיד של שלומית ודוד לקשט אותה, אבל קודם - עליהם לסיים עבודה שקיבלו בבי"ס. עזרו להם לסיים אותה בהקדם כדי שיוכלו להתפנות לקישוט הסוכה בני הדודים במשפחת גלילי הכינו כרטיסי ברכה לחברים ולבני המשפחה. שטח כל כרטיס הוא 24 סמ"ר (יחידות שטח).

# data[].attributes.headline
חילוק עם שארית

# data[].attributes.subject
חילוק עם שארית

# data[].attributes.body
יחידת הוראה בהתאם לספר שבילים פלוס 12 של מט"ח

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ספירת העומר

מבוסס על ספר הלימוד של מט"ח שבילים פלוס 12

נערך ע"י כרמית הכהן וינגרטן

מהם הימים המיוחדים המצוינים בלוח ספירת העומר.

שאלה 1 מתוך 5

יום העצמאות חל ביום ה-20 לספירת העומר.

2 שבועות ושישה ימים לעומר

2 שבועות וחמישה ימים לעומר

2 שבועות וארבעה ימים לעומר

ל"ג בעומר הוא היום ה-33 לספירת העומר.

מה תוכלו לומר עוד על היום הזה?

שאלה 2 מתוך 5
שאלה הבאה
שאלה 3 מתוך 5

שישה שבועות ושלושה ימים לעומר

שישה שבועות ושני ימים לעומר

שישה שבועות ויום אחד לעומר

יום ירושלים חל ביום ה-43 לספירת העומר.

שאלה 3 מתוך 5
שאלה הבאה
שאלה 4 מתוך 5

שני שבועות ושני ימים לעומר

שני שבועות ויום אחד לעומר

שני שבועות לעומר

א' אייר חל ביום ה-16 לספירת העומר

שאלה 4 מתוך 5
שאלה הבאה
שאלה 5 מתוך 5

שבעה שבועות בדיוק

חג השבועות נקרא גם יום החמישים.

הוא חל 50 יום לאחר חג ראשון של פסח.

שאלה 5 מתוך 5
ראו את התוצאות חזרו להתחלה ובחרו משימה נוספת
מתחילים

7 נכנס ב-56 שמונה פעמים בדיוק ולכן 56 מתחלק ב-7 ללא שארית

70 אינו מתחלק ב-30.

30 נכנס ב-70 שתי פעמים ונשארת שארית 10

20 נכנס ב-100 חמש פעמים בדיוק ולכן 100 מתחלק ב-20 ללא שארית

4 נכנס ב-26 שש פעמים ונשארת שארית של 2

26 : 4 = 6 (2)

חזרו להתחלה

5 נכנס ב-47 תשע פעמים ונשארת שארית 2

השארית לא יכולה להיות גדולה מהמחלק

# data[].attributes.attachment_link.title
חילוק עם שארית

# data[].attributes.attachment_link.description
ספירת העומר מבוסס על ספר הלימוד של מט"ח שבילים פלוס 12 נערך ע"י כרמית הכהן וינגרטן מהם הימים המיוחדים המצוינים בלוח ספירת העומר. שאלה 1 מתוך 5 יום העצמאות חל ביום ה-20 לספירת העומר. 2 שבועות ושישה ימים לעומר 2 שבועות וחמישה ימים לעומר 2 שבועות וארבעה ימים לעומר ל"ג בעומר הוא היום ה-33 לספירת העומר.

# data[].attributes.headline
שיטות שונות לכפל דו בדו, תרגול ומשחקים

# data[].attributes.subject
שיטות שונות לכפל דו בדו, תרגול ומשחקים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
שיטות שונות לכפל של מספר דו ספרתי במספר דו ספרתי

כדאי להכיר מספר שיטות. שיטות 5 ו-6 מאתגרות יותר, מומלצות לתלמידים חובבי אתגר

כפל במאונך

מודל השטח

מודל השריג

שיטת המקלות

כפל מצרי

שיטת האיכר הרוסי

שיטה אחרונה וחמודה

2

3

7

4

1

5

6

דפי תרגול

משחקי תרגול

משוב

בטעינה...

שיטה מספר 1 - כפל במאונך

עקבו אחרי תרגילי הביניים המתוארים בסרטון

לא לשכוח להפעיל את השמע של הסרטון

שיטה מספר 2 - מודל השטח

שימו לב לציור שעוזר לחישובים: השטח שעובד על ידי החקלאי מחולק ל-4 חלקים ואז הוא מחשב את השטח של כל אחד מהם

לא לשכוח להפעיל את השמע של הסרטוןלהפעיל כתוביות!

שיטה מספר 3 - מודל השריג

שימו לב לטבלה המיוחדת שהילדה משרטטת. בזכות השריגים (הקווים באלכסון) היא יודעת את התוצאה

לא לשכוח להפעיל את השמע של הסרטון

שיטה מספר 4 - שיטת המקלות

חשוב לצייר את המספרים כל שהיחידות יהיו 'במרחק' מהעשרות.זכרו שצריך לבדוק כמה נקודות מפגש יש בין המקלות השונים

לא לשכוח להפעיל את השמע של הסרטון

שיטה מספר 5 - כפל מצרי

למצרים יש שיטה מיוחדת: מכינים טבלת כפל בכפולות 2 (2, 4, 8, 16 וכו') ומחשבים בעזרת התוצאות

לא לשכוח להפעיל את השמע של הסרטון

שיטה מספר 6 - שיטת האיכר הרוסי

שיטת האיכר הרוסי מזכירה קצת את שיטת הכפל המצרי אך היא שונה. אתגרו את עצמכם

השיטה מודגמת עם כתוביות בעברית עד 2:35 דק', אין צורך להמשיך ולצפות

לא לשכוח להפעיל את השמע של הסרטוןלהפעיל כתוביות!

שיטה מספר 7 - שיטה אחרונה וחמודה

זוכרים?עשרותיחידותפנימיים וחיצוניים

לא לשכוח להפעיל את השמע של הסרטון

השיטה מודגמת עד 4:42 דק', אין צורך להמשיך ולצפות

משחקי תרגול

מהי ספרת היחידות - משחק גרירה

אומדן תוצאות - בחירת התשובה הנכונה

פאזל דו בדו - משחק גרירה והרכבה

משחק גרירה - מהי ספרת היחידות

בחירת התשובה הנכונה - העזרו באומדן תוצאות

גררו את התוצאות אל התרגילים והרכיבו את הפאזל

15 X 15 =

90 X 18 =

98 X 94 =

51 X 21 =

57 X 17 =

82 X 75 =

36 X 12 =

64 X 17 =

39 X 35 =

969

225

1088

9212

6150

1365

1071

432

1620

דפי תרגול

דף מספר 1

דף מספר 4

דף מספר 2

דף מספר 3

בדפי התרגול שלפניכם כ-70 תרגילי כפל, לתירגול.כמובן שאפשר לפתור תרגיל אחד במספר דרכים ואז נוצרת בדיקה לתוצאה

# data[].attributes.attachment_link.title
שיטות כפל שונות

# data[].attributes.attachment_link.description
שיטות שונות לכפל של מספר דו ספרתי במספר דו ספרתי כדאי להכיר מספר שיטות. שיטות 5 ו-6 מאתגרות יותר, מומלצות לתלמידים חובבי אתגר כפל במאונך מודל השטח מודל השריג שיטת המקלות כפל מצרי שיטת האיכר הרוסי שיטה אחרונה וחמודה 2 3 7 4 1 5 6 דפי תרגול משחקי תרגול משוב בטעינה...

# data[].attributes.headline
תעלומה במאפיה

# data[].attributes.subject
תעלומה במאפיה

# data[].attributes.body
חדר בריחה מתמטי לחג פסח
מתאים לתלמידי כיתות ה-ט
https://docs.google.com/document/d/1PdaLB81GYB6Izpo7GY2l-v7zGAoXWQ_7fM1ImJ_0Vj4/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מומלץ להשתמש במחשב

כרמית הכהן וינגרטן

תעלומה במאפיה

הפעילו את המקרן

מוכנים לעזור?

שימו לב לשעה כדאי להזדרז

בואו נתחיל

צפרדע

ברד

צפרדע

חושך

דם

כינים

גררו את הפנס וחפשו את המכה המתאימה

איזו מכה!התחלתי כשאהרון נטה ידו במטה שלו על הנהר. מי אני?

טעות!אין כאן כלום!לחצו כדי לחזור

רמז 1

בשעה 12 בצהרים הגיעה למצרים הצפרדע הראשונה. צפרדע מיוחדת במינה. ידוע לגבי צפרדעי מכת מצרים כי הן השריצו אחת לשעה. כמה צפרדעים יהיו ברחוב לאחר 10 שעות?

רמז 2

רוצים לענות?

1024

עזרה

נסה שנית

לחץ כאן לפתיחה

נסה שוב

פתוח

כמה צפרדעים יהיו ברחוב לאחר 10 שעות?

1024

ABCD

הצלחנו! בואו נמשיך

מצוין! אפשר להמשיך

חג החירות|חג החרות|חרות|חירות|החירות|החרות

קראו את העלון לעניני בטחון "החומה"איזה משמות החג מתאים לרעיון העומד מאחורי שם הספינה?

אתם שמים לב לזמן? אסור להתמהמה

בואו נמשיך

120

מה יש בתיבה? לחצו על המנעול

נפלא! קיבלתם 3 מפתחות, איזה מהם יפתח את התיבה?

עזרה

מצוין! אפשר להמשיך

243

בתיבה יש הגדה, הגדה עתיקה, נסו לפענח את סודה.

רמז ב

רמז א

רמז ג

חייבים רמז?

שלושה מספרים עליכם להשלים. אם תדעו את סכומם, בעזרתם ההגדה תיפתח. ___ ,63 ,31 ,15 ,7 ,3 ,1 ___ ,43 ,21 ,11 ,5 ,3 ,1 ,1 ___ ,17 ,9 ,5 ,3 ,1 ,1 ,1

"בני ישראל רצו ממצרים לברוח, אך הבצק לא הספיק לתפוח, ומה שיצא, מוכר לנו כמצה. כששלוש מצות יחדיו יתחברו -"צצצ" הן ייצרו. מהרו -ואת ערך המצה תמצאו." (לא גימטריה)

עזרה

רמז 2

רמז 1

148

ניסיתם ולא הצלחתם? החזירו את הספרות למקומן והתחילו מהתחלה

לכל אות מתאימה ספרה.

גררו מספרים אל האותיות כך שתווצר תבנית נכונה.

אליפות! הזמן רץ, תמשיכו מהר

מ צ המ צ המ צ הצ צ צ

זוכרים את הבצק? האם נספיק?

בואו נמשיך

120

חייבים רמז?

בני ישראל במדבר פוסעים, אחריהם במרכבות המצרים נוסעים. מספר המצרים היה רב, ולאחר שטבעו בים, נשאר המכתב.

חייבים רמז?

פרעה הרשה לבני-ישראל את מצרים לעזוב. זמן קצר לאחר מכן, את ההחלטה שלו, הוא החליט להפוך. המצרים שלחו אחרי בני-ישראל פרשים וחיילים, מספרם רשום על-ידי הסימנים המצריים. גלו את כמותם, כדי להמשיך במסע הנדודים.

4624

חייבים רמז?

מצוין! אפשר להמשיך

4624

עזרה

הקב"ה הוציא את בני ישראל ממצרים, ביד חזקה ובזרוע נטויה ובמורא גדול ובאותות ובמופתים.לזכר יציאת מצרים בסעודת פסח נערוך את שולחן ארוחת החג ונניח "אותה" במרכז. את סכום מרכיביה תמצאו, בגימטרייה הקטנה תשתמשו, לפתרון החידה בעמוד הבא התקדמו!

מצוין! אפשר להמשיך

17

14

18

21

22

118

26

סה"כ

עוד משימה אחת - האם נצליח?

בואו נמשיך

120

המשך

בני ישראל פסעו במדבר 40 שנים, והפכו מעבדים לאנשים אמיצים. את ארץ כנען הם כובשים. את סיפור יציאת מצרים הם מספרים. בני ישראל את הקב"ה מהללים, ואת השיר הזה לכבודו הם שרים.

המירו את התשובה המספרית לכל שאלה לאות מאותיות הא"ב. התאימו ע"י גרירת החידה אל האותיות. מקמו את העיגול על גבי האות. רשמו לפניכם את האות המתאימה לכל שאלה , עוד תזדקקו למידע הזה...

הכנתם את רשימת האותיות והשאלה המתאימה לכל אחד מהם (למשל 1=ה) ?כן - לחצו כאןלא - שימו לב: אפשר לגרור אותי ואז להכין את הרשימה

נראה אתכם עכשיו מוצאים את קוד הדלקת החשמל...

12

המכפלה של חומשי תורה, האמהות, ודבריא

11

10

3 פעמים שבטיא לחלק לסדרי משנה

מכפלה של דבריא בסכום של סדרי משנה ואימהות

המכפלה של ימי מילה בדבריא

המכפלה של חומשי תורה בימי מילה מחולקת לדבריא

10 פעמים חומשי תורה מחולקים להפרש: ירחי לידה פחות אימהות

אימהות פחות אבות

10 פעמים הסכום של ימי שבתא, ימי מילה, מדיא ושבטיא.

פעמיים הסכום של שבטיא וימי מילה

פעמיים הסכום של מדיא ולוחות הברית

שבטיא פחות ימי שבתא

10 פעמים הסכום של מדיא, שבטיא וחומשי תורה

לחצו כאן

מ|ם

השלימו את האותיות בהתאם למספרי השאלות שבכחול

https://drive.google.com/file/d/1eWAaUEsWGGFZEMMJSZCy3D6SyPkM22LM/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
תעלומה במאפיה

# data[].attributes.attachment_link.description
מומלץ להשתמש במחשב כרמית הכהן וינגרטן תעלומה במאפיה הפעילו את המקרן מוכנים לעזור? שימו לב לשעה כדאי להזדרז בואו נתחיל ברד צפרדע חושך דם כינים גררו את הפנס וחפשו את המכה המתאימה איזו מכה!התחלתי כשאהרון נטה ידו במטה שלו על הנהר. מי אני? טעות!אין כאן כלום!לחצו כדי לחזור רמז 1 בשעה 12 בצהרים הגיעה למצרים הצפרדע הראשונה.

# data[].attributes.body
תשובות
https://docs.google.com/document/d/1jT0aInqijfczRsKq7WDRUDCMRokqci51FfPe4HjsWAw/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
שמות העיר ירושלים

# data[].attributes.attachment_link.description
ערבבו את האותיות של 2 מילים סמוכות במשפט ומצאו שם נוסף של העיר ירושלים

# data[].attributes.headline
חידון אישים - יום העצמאות

# data[].attributes.subject
חידון אישים - יום העצמאות

# data[].attributes.body
משחק משפחתי מגיל 9-99
תשובות
https://docs.google.com/document/d/15vSc1gQ9UEgFH9NQH_seoV3JTRL0JEumY_LRb8auT8Y/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ראשית, תודה רבה ל בתיה מירסקי, שתמיד תמיד עוזרת, בכל עת ועל כל שאלה.

- מילים: אהוד מנור, לחן: שלמה גרוניך, ביצוע: שלמה גרוניך ולהקת שבא

תמונות:
ל.ג בילדותה - מתוך בלוג הספריה הלאומית באדיבות: "גנזים" אגודת הסופרים

נ.ש - צילום: שלום בר טל

ג.מ בצעירותה - פודקאסט קטעים - חגיגה לאוזנים פרק 426
- נחלת הכלל

Collection: White House Photographic Collection, 1/20/1981 - 1/20/1989

זעפרני

בלחיצה על הדלת תיכנסו למשחק שתחילתו תמונת מחזור ריקה, מורכבת מצלליות של נשים וגברים שהינם חלק מדמויות מופת רבות שעיצבו את ההיסטוריה של העם היהודי ושל מדינת ישראל בדורות האחרונים.

לחיצה על כל אחת מהצלליות תעביר אתכם לשקופית חידה.

בשקופית תמצאו תמונה של הדמות בגיל צעיר וארבעה פרטי מידע.

זיהיתם במי מדובר? כתבו במשבצת שמתחת לתמונה.

צדקתם? תקבלו משוב חיובי, ותמונה עדכנית של הדמות תחשף.
רוצים לחזור לתמונת המחזור? לחצו על דלת היציאה שבפינה הימנית. אפשר תמיד לחזור לתמונת המחזור! אחרי זיהוי נכון או סתם כך...

זעפרני

דוד

חיים

הרצל

אלי כהן

אליעזר

בגין

רבין

ביאליק

אילן רמון

שרה

גולדה

נעמי

לאה

חנה

קוק

נלמאחבחדשיאאגחא

סיימתם? רשמו את האות הראשונה בשמה הפרטי של כל דמות שחשפתם, מימין לשמאל, שורה אחרי שורה מלמעלה כלפי מטה

זעפרני

לאה גולדברג

לאה

לאה גולדברג

לאה

לאה גולדברג

נולדתי בעיר קניגסברג שבגרמניה

אני משוררת עברית, סופרת מבוגרים וילדים, עיתונאית ומבקרת תרבות. פרופסור לספרות באוניברסיטה העברית בירושלים.

כתבתי על מישהי שמחפשת דירה

לאה

הדיוקן שלי מופיע על שטר כסף ישראלי

חנה סנש

נולדתי בעיר בודפשט שבהונגריה

הצטרפתי לקבוצת צעירים שהקימו את קיבוץ שדות ים

חנה

הרגשתי אנישמיות בבית ספר וזה גרם לי להיות ציונית מגיל צעיר

הצטרפתי לצבא הבריטי, לצנחנים שנועדו לצנוח על אדמת אירופה, במסגרת המאבק בגרמניה הנאצית

נעמי שמר

למדתי לנגן בפסנתר מגיל 6!

אני משוררת ופזמונאית ישראלית ידועה.

כתבתי שירי ילדים, על ירושלים, על הכנרת, על כל אלה ועוד

נעמי

קיבלתי פרס ישראל לזמר עברי

גולדה מאיר

גולדה

נולדתי בעיר קייב שבאימפריה הרוסית. שנות הילדות זכורות לי כשנים של עוני, רעב ופחד

עברתי עם המשפחה למילווקי שבארה"ב

לפני קום המדינה נפגשתי עם עבדאללה מלך ירדן, ניסיתי לשכנע אותו לא לתקוף את מדינת ישראל כשתקום

שרה אהרונסון|שרה אהרנסון

שרה

למדתי אגרונומיה ובוטניקה, וסייעתי לאחי בחווה האגרונומית שהוא הקים בעתלית

ידעתי לרכב על סוסים ולירות באקדח

הייתי חלק מרשת הריגול, ניל"י, שפעלה למען הבריטים ונגד הטורקים שליטי ארץ ישראל

אילן רמון

אילן רמון

הייתי חלק מצוות המעבורת 'קולומביה'

הייתי טייס בחיל האויר הישראלי במשך יותר מ- 25 שנים

מצאתי את מותי באופן מפתיע כשספר תורה קטן ששרד את השואה ודגל ישראל לצידי

חיים נחמן ביאליק

ביאליק

נולדתי בעיר ראדי שבאימפריה הרוסית

חידשתי מילים עבריות רבות ביניהן: חשמל, מטוס, מצלמה ועוד...

זכיתי לתואר המשורר הלאומי בגלל השפעת שירי ועבודתי על התרבות הישראלית המתחדשת

הייתי שותף לעריכת 'ספר האגדה', לקט של מדרשים מכל כתבי חז"ל כי המסורת היהודית חשובה בעיני והיא הבסיס לתרבותנו הישראלית.

יצחק רבין

רבין

הייתי רמטכ"ל במלחמת ששת הימים בו צה"ל כבש את העיר העתיקה ואיחד את ירושלים

קיבלתי פרס נובל לשלום יחד עם יאסר עראפת ושמעון פרס, על מאמצינו לנהל משא ומתן להסכם שלום.

מנחם בגין

בגין

נולדתי בעיר בריסק שבאימפריה הרוסית

כראש ממשלה חתמתי על הסכם שלום בין ישראל ומצרים

הייתי מפקד האצ"ל שדרש פעולות נחרצות נגד התוקפנות הערבית באותם הימים.

באישורי, מטוסי חיל האויר הישראלי תקפו את הכור הגרעיני בעירק, הפציצו אותו והשמידו אותו לחלוטין

אליעזר בן יהודה

אליעזר

נולדתי בעיירה בעיירה לוז'קי שבפלך וילנה של האימפריה הרוסית

יצרתי מילון עברי שהכיל יותר מ-100,000 מילים

האמנתי שהעברית צריכה להיות השפה של העם היהודי ופעלתי ליצירת מילים חדשות ולהחיות ישנות כדי להפוך את העברית לשפה מודרנית וחיה.

יחד עם אשתי, גידלנו את ילדינו לדבר עברית בלעדית, דבר שהיה חריג באותה תקופה

אלי כהן

אלי כהן

נולדתי באלכסנדריה שבמצרים

נתפסתי אך מדינת ישראל לא הצליחה להציל את חיי. נקברתי בדמשק ולא בישראל

כשעליתי לארץ בבגרותי, גרתי בבת ים ועבדתי בהנהלת חשבונות ב'משביר במרכזי'

ריגלתי עבור מדינת ישראל בסוריה, העברתי לממונים עלי מידע חשוב ורב

בנימין זאב הרצל

הרצל

נולדתי בעיר פשט, בירת ממלכת הונגריה

'משפט דרייפוס' השפיע עלי מאוד! הבנתי שחייבים למצוא פתרון מדיני ליהודי העולם

למדתי משפטים באוניברסיטת וינה אבל עסקתי בעיתונות

נפגשתי עם יהודים עשירים ועם מנהיגי העולם כדי לקדם את רעיון 'מדינת היהודים'. אני חוזה או הוזה?

הרב אברהם יצחק הכהן קוק

נולדתי בעיירה גריבה שבפלך ויטבסק של האימפריה הרוסית

יצאתי עם רבנים נוספים למסע המושבות, לבקר את החלוצים ולהתחבר אליהם

עודדתי את העלייה לארץ ישראל, כי חשבתי שמדינת ישראל היא שלב בגאולה, ראשית צמיחת גאולתנו

קוק

הקמתי את הרבנות הראשית בארץ ישראל (עוד לא היתה לנו עדין מדינה)

חיים ויצמן

נולדתי בעיירה מוטלה שבאימפריה הרוסית

אני ד"ר לכימיה. היתה לי מעבדה באנגליה ומצאתי שיטה חדשה לפיתוח אציטון שהצילה את אנגליה

פעלתי רבות לקבלת "הצהרת בלפור"
הצהרת בלפור היא הכינוי המקובל למסמך שנחתם בידי שר החוץ הבריטי, ה לורד ארתור ג'יימס בלפור, ב- 2 בנובמבר 1917 ( י"ז בחשוון תרע"ח) ועיקרו הכרזה ולפיה בריטניה תתמוך בהקמת בית לאומי לעם היהודי בארץ ישראל
חיים

דוד בן גוריון

אמרתי שהתנ"ך הוא המנדט לציונות, להקמת מדינת ישראל פה!

נולדתי בעיר פלונסק שבפולין

דוד

כשעליתי לארץ עבדתי בפרדסי פתח תקוה אבל בסוף חיי גרתי ונקברתי בשדה בוקר

# data[].attributes.attachment_link.description
ראשית, תודה רבה ל בתיה מירסקי, שתמיד תמיד עוזרת, בכל עת ועל כל שאלה.

# data[].attributes.headline
עולים לירושלים 56 - חדר בריחה מתמטי

# data[].attributes.subject
עולים לירושלים 56 - חדר בריחה מתמטי

# data[].attributes.body
מתאים לתלמידי ה-ו
תשובות:
https://docs.google.com/document/d/1OT6wyYIIxJ88kM8r85SNnmztHvEq2grW8AP-0345lvQ/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
עולים לירושלים - 56

# data[].attributes.attachment_link.description
56 שנה לשחרור ירושלים

# data[].attributes.headline
על כפיו יביא

# data[].attributes.subject
על כפיו יביא

# data[].attributes.body
יחידת הוראה בעקבות השיר "על כפיו יביא" מתאימה לתלמידי א-ד

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
הוכן ע"י כרמית הכהן וינגרטן

הפעילות נוצרה ע" י כרמית הכהן וינגרטן

מורה למתמטיקה ומדריכת תקשוב

לפרטים נוספים או כל שאלה | הערה

חשוב חינוכית להכנס לעמוד הקרדיטים, לשוחח עם הילדים על זכויות יוצרים ולהעלות את המודעות לעניין

גָּר נַגָּר אֶחָד מוּזָר,

אִישׁ אֵינוֹ בָּא לִקְנוֹת

וּשְׁנָתַיִם שֶׁהוּא כְּבָר אֵינוֹ מְנַגֵּר.

וְהוּא חֲלוֹם אֶחָד נוֹשֵׂא עוֹד בִּלְבָבוֹ

לִבְנוֹת כִּסֵּא לְאֵלִיָּהוּ, שֶׁיָּבוֹא.

עַל כַּפָּיו אוֹתוֹ יָבִיא, לְאֵלִיָּהוּ הַנָּבִיא.

וְהוּא יושֵׁב וּמְחַכֶּה לֹו

כְּבָר שָׁנִים חוֹלֵם הוּא שֶׁיִּזְכֶּה לוֹ,

עַל סוֹדוֹ שׁוֹמֵר וּמְחַכֶּה לוֹ,

מָתַי כְּבָר יַגִּיעַ הַיּוֹם.

הַאֲזִינוּ לַשִּׁיר, עִקְבוּ אַחֲרֵי הַמִּלִּים

שימו לב מתי עוֹבְרִים לַבַּיִת הַשֵּׁנִי

גָּר סַנְדְּלָר אֶחָד מוּזָר,

כְּבָר שְׁנָתַיִם מֻנַּח הַמַּרְצֵעַ בַּשַּׂק.

וְהוּא חוֹלֵם כִּי נַעֲלַיִם הוּא תּוֹפֵר,

בָּן עַל הָרִים יִנְווּ רַגְלֵי הַמְבַשֵּׂר.

עַל כַּפָּיו אוֹתוֹ יָבִיא, לְאֵלִיָּהוּ הַנָּבִיא.

וְהוּא יושֵׁב וּמְחַכֶּה לֹו

כְּבָר שָׁנִים חוֹלֵם הוּא שֶׁיִּזְכֶּה לוֹ,

עַל סוֹדוֹ שׁוֹמֵר וּמְחַכֶּה לוֹ,

מָתַי כְּבָר יַגִּיעַ הַיּוֹם.

שימו לב מתי עוֹבְרִים לַבַּיִת הַשְּׁלִישִׁי

בִּירוּשָׁלַיִם יֶשְׁנוֹ,

אִישׁ לְגַמְרֵי לֹא צָעִיר,

שֶׁבָּנָה הַרְבֵּה בָּתִּים

הוּא מַכִּיר כָּל סִמְטָה,

הוּא בּוֹנֶה אֶת הָעִיר כְּבָר שִׁבְעִים שָׁנָה.

וְהוּא חוֹלֵם כִּי כְּמוֹ שֶׁאֶת הָעִיר בָּנָה,

יַנִּיחַ לַמִּקְדָּשׁ אֶת אֶבֶן-הַפִּנָּה.

עַל כַּפָּיו אוֹתוֹ יָבִיא, לְאֵלִיָּהוּ הַנָּבִיא.

וְהוּא יושֵׁב וּמְחַכֶּה לֹו

כְּבָר שָׁנִים חוֹלֵם הוּא שֶׁיִּזְכֶּה לוֹ,

עַל סוֹדוֹ שׁוֹמֵר וּמְחַכֶּה לוֹ,

מָתַי כְּבָר יַגִּיעַ הַיּוֹם.

אֵלּוּ בָּעֲלֵי הָמְלָאכָה מֻזְכָּרִים בַּשִּׁיר?

נגר

בנאי

סנדלר

מָה עוֹשֶׂה כָָּל אֶחָד מִבָּעֲלֵי הָמְלָאכָה?

(גָּרְרוּ מֵהַתַּרְמִילוֹן לַמָּקוֹם הַמַּתְאִים)

בנאי

סנדלר

נגר

תּוֹפֵר וּמְתַקֵּן נַעֲלַיִם

בּוֹנֶה בָּתִּים

מֵכִין רָהִיטִים מֵעֵץ

מְבַשֵּׂר

כַּפָּיו

מְנַגֵּר

צַּר

אֶבֶן-הַפִּנָּה

סִמְטָה

יִנְווּ רַגְלֵי הַמְבַשֵּׂר

מַּרְצֵעַ

אֶבֶן הַמְסָמֶלֶת אֶת תְּחִלַּת הַבְּנִיָּה

מַכְשִׁיר לַעֲשִׂיַּת חֹרִים

הָהֶפֶךְ מִרַחַב

מִי שֶׁמּוֹדִיעַ בְּשׂוֹרָה

עוֹבֵד בְּנַגָרוּת

יַעַמְדוּ רַגְלֵי הַמְבַשֵּׂר

כַּפּוֹת הָיָדַיִם שֶׁלּוֹ

רְחוֹב קָטַן וְצַּר

הִתְאִימוּ כָּל מִלָּה לְפֵרוּשָׁהּ
בטל את הפעולה האחרונה
לְמִי מְחַכִּים בַּעֲלֵי הַמְּלָאכָה?

הַשִּׁיר נִכְתַּב לִכְבוֹד הָעִיר שֶׁל בַּעֲלֵי הַמְּלָאכָה. בְּאֵיזוֹ עִיר הֵם גָּרִים?

אליהו הנביא

ירושלים

לִבְנוֹת כִּסֵּא לְאֵלִיָּהוּ, שֶׁיָּבוֹא

בָּן עַל הָרִים יִנְווּ רַגְלֵי הַמְבַשֵּׂר

יַנִּיחַ לַמִּקְדָּשׁ אֶת אֶבֶן-הַפִּנָּה

נַגָּר

בַּנַּאי

סַנְדְּלָר

רגע לפני שמסיימים... קרדיטים

ביצוע השיר: רבקה זהר https://youtu.be/1EsAQ2mxYMw

Designed by macrovector

Designed by macrovector

created by brgfx

https://drive.google.com/file/d/1o1bwvOTpeZ-Q8-D3QqSz99G_zxoNRrZH/view?usp=sharing

תמונה של הפזמונאי יורם טהרלב, צולמה ב- 2016.

אחרי מלחמת ששת הימים היה בארץ גל של שירי ניצחון ותהילה. אבל מתחת לפני השטח החלו לרחוש גם זרמים מיסטיים של אמונה בנסים שקרו לנו. את השיר "על כפיו יביא" כתבתי שנתיים אחרי המלחמה, אבל אני חושב ששורה עליו רוח המסורת היהודית... שהרי אליהו הנביא נחשב למבשר ביאת המשיח...

זה אחד השירים האהובים עלי, בעיקר בגלל אופיו ה"עממי". הוא מעלה אל פני השטח בעלי מקצועות יומיומיים, שדמותם נזכרת הרבה בשירי העם היהודיים ממזרח אירופה, אך כמעט לא מופיעה בשירים העבריים".

קבוצה של הספריה הלאומית. הסיפור מאחורי

בִּרְחוֹבֵנוּ הַצַּר גָּר נַגָּר אֶחָד מוּזָר,

הוּא יוֹשֵׁב בִּצְרִיפוֹ וְלֹא עוֹשֶׂה דָּבָר.

אִישׁ אֵינוֹ בָּא לִקְנוֹת וְאֵין אִישׁ מְבַקֵּר,

וּשְׁנָתַיִם שֶׁהוּא כְּבָר אֵינוֹ מְנַגֵּר.

וְהוּא חֲלוֹם אֶחָד נוֹשֵׂא עוֹד בִּלְבָבוֹ

לִבְנוֹת כִּסֵּא לְאֵלִיָּהוּ, שֶׁיָּבוֹא.

עַל כַּפָּיו אוֹתוֹ יָבִיא, לְאֵלִיָּהוּ הַנָּבִיא.

וְהוּא יושֵׁב וּמְחַכֶּה לֹו

כְּבָר שָׁנִים חוֹלֵם הוּא שֶׁיִּזְכֶּה לוֹ,

עַל סוֹדוֹ שׁוֹמֵר וּמְחַכֶּה לוֹ,

מָתַי כְּבָר יַגִּיעַ הַיּוֹם.

בִּירוּשָׁלַיִם יֶשְׁנוֹ, אִישׁ לְגַמְרֵי לֹא צָעִיר,

שֶׁבָּנָה הַרְבֵּה בָּתִּים בְּכָל פִּנּוֹת הָעִיר.

הוּא מַכִּיר כָּל סִמְטָה, כָּל רְחוֹב וּשְׁכוּנָה,

הוּא בּוֹנֶה אֶת הָעִיר כְּבָר שִׁבְעִים שָׁנָה.

וְהוּא חוֹלֵם כִּי כְּמוֹ שֶׁאֶת הָעִיר בָּנָה,

יַנִּיחַ לַמִּקְדָּשׁ אֶת אֶבֶן-הַפִּנָּה.

עַל כַּפָּיו אוֹתוֹ יָבִיא, לְאֵלִיָּהוּ הַנָּבִיא.

וְהוּא יושֵׁב וּמְחַכֶּה לֹו

כְּבָר שָׁנִים חוֹלֵם הוּא שֶׁיִּזְכֶּה לוֹ,

עַל סוֹדוֹ שׁוֹמֵר וּמְחַכֶּה לוֹ,

מָתַי כְּבָר יַגִּיעַ הַיּוֹם.

בִּרְחוֹבֵנוּ הַצַּר גָּר סַנְדְּלָר אֶחָד מוּזָר,

הוּא יוֹשֵׁב בִּצְרִיפוֹ וְלֹא עוֹשֶׂה דָּבָר.

מַדָּפָיו הָרֵיקֵים מְכֻסִּים בְּאָבָק,

כְּבָר שְׁנָתַיִם מֻנַּח הַמַּרְצֵעַ בַּשַּׂק.

וְהוּא חוֹלֵם כִּי נַעֲלַיִם הוּא תּוֹפֵר,

בָּן עַל הָרִים יִנְווּ רַגְלֵי הַמְבַשֵּׂר.

עַל כַּפָּיו אוֹתוֹ יָבִיא, לְאֵלִיָּהוּ הַנָּבִיא.

וְהוּא יושֵׁב וּמְחַכֶּה לֹו

כְּבָר שָׁנִים חוֹלֵם הוּא שֶׁיִּזְכֶּה לוֹ,

עַל סוֹדוֹ שׁוֹמֵר וּמְחַכֶּה לוֹ,

מָתַי כְּבָר יַגִּיעַ הַיּוֹם.

<a href="https://www.freepik.com/vectors/clip-art">Clip art vector created by brgfx - www.freepik.com</a>

# data[].attributes.attachment_link.title
על כפיו יביא - יום ירושלים

# data[].attributes.attachment_link.description
הוכן ע"י כרמית הכהן וינגרטן הפעילות נוצרה ע" י כרמית הכהן וינגרטן מורה למתמטיקה ומדריכת תקשוב לפרטים נוספים או כל שאלה | הערה חשוב חינוכית להכנס לעמוד הקרדיטים, לשוחח עם הילדים על זכויות יוצרים ולהעלות את המודעות לעניין גָּר נַגָּר אֶחָד מוּזָר, אִישׁ אֵינוֹ בָּא לִקְנוֹת וּשְׁנָתַיִם שֶׁהוּא כְּבָר אֵינוֹ מְנַגֵּר.

# data[].attributes.headline
שובי בת ירושלים

# data[].attributes.subject
שובי בת ירושלים

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/645ff98485422d0012909dee
יחידת לימוד בעקבות השיר "שובי בת ירושלים". מתאים לתלמידי חט"ב (אולי גם כיתות ו)
תשובות:
https://docs.google.com/document/d/1W7aY-_LXp2PT1iQMOBsbxtZiPWN9JHKrTBH2Cv3W1Ac/edit?usp=share_link

# data[].attributes.attachment_link.title
שובי בת ירושלים

# data[].attributes.headline
המאבק להקמת המדינה

# data[].attributes.subject
המאבק להקמת המדינה

# data[].attributes.body
יוצר לתלמידי כיתות י״א-י״ב כחזרה לקראת הבגרות.

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה- המאבק בבריטים

# data[].attributes.headline
מספרים עשרוניים - כרמית הכהן וינגרטן

# data[].attributes.subject
מספרים עשרוניים - כרמית הכהן וינגרטן

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה כפל וחילוק עשרוניים

# data[].attributes.attachment_link.description
חפשו מסביב את רשימת התרגילים שבעזרת פתרונם תוכלו לצאת מהמטבח איזה בלאגן!למה המצלמה נמצאת פה על השיש?

# data[].attributes.headline
יום השפה העברית (תשפ״ג) - פזית אזר

# data[].attributes.subject
יום השפה העברית (תשפ״ג) - פזית אזר

# data[].attributes.body
חדר בריחה עם שלל פעילויות בנושא השפה העברית לכבוד יום השפה העברית, תשפ״ג.

# data[].attributes.attachment_link.title
יום השפה העברית - תשפ"ג

# data[].attributes.body
של רעות זיגמן

# data[].attributes.attachment_caption
חדר בריחה לחנוכה

# data[].attributes.headline
חדר בריחה לחנוכה

# data[].attributes.subject
חדר בריחה לחנוכה

# data[].attributes.body
מתאים לחט״ב - 99
משפחות ועוד

מסמך פתרונות:
https://docs.google.com/document/d/1_dcl8JXXz9bO861edfuZ9hmebqdMlROdHsK7leC4n8k/edit

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
.מתוך חדוות יצירה והמון מחשבה פזית לביא אזר כרמית הכהן וינגרטן אבי, אבי (הגידה נא לי...)
הרחבות ס׳קייפ

הרחבות ומאגר תמונות

Sandbox

התמונות לקוחות

ממאגר התמונות באתר

Freepik

מוזיקת הרקע לקוחה ממאגר

השירים באתר

Pixabay

Let The Mystery Unfold

by Geoff Harvey
למצוא את כל הנרות האבודים ברחבי הבית.
כיצד? .עליכם לעזור לאוראל ונגה לפתור את החידות החבויות בכל חדר וחדר את החידות תמצאו, כאשר תקליקו ותעברו עם העכבר על שלל חפצים ואזורים שונים, וזאת על מנת לחשוף את הרמזים שיובילו לפתרון החידות. לכשתמצאו נר, יהיה עליכם להקליק עליו והוא מיד יכנס לסלסלה. עם מציאת כל תשעת הנרות (כולל השמש), יש להקליק על הסלסלה ולסדר את הנרות בקני החנוכייה . שימו לב - יש לכם זמן קצוב של שעה בלבד, אך אל דאגה. במידה ולא הספקתם, תמיד תוכלו להתחיל מחדש. המלצות חמות של הקונדיטורית, שכבר פתרה את כל החידות וחזרה לטגן סופגניות- *להכין דף ועפרון לפני תחילת המשחק. *תמיד יותר כיף ונעים לשחק עם אדם/חבר נוסף. *משחק עם העכבר יקל על ההתמצאות בחדר הבריחה.
c9

c1

pillow

computer

c8

kitchen

c6

c7

c5

c3

c4

c2

https://pixabay.com/music/id-122118/

.ילדי משפחת זרחי מתכוננים להדלקת נר שמיני של חנוכה

.אוראל ונגה מחכים להוריהם, זיו והילה, שישובו הביתה

.הילדים הכינו כמעט את הכל. החנוכיה במקומה ויש גפרורים

?אבל אבוי! איפה הנרות? לאן הם נעלמו

עזרו לאוראל ונגה לפתור את החידות ומצאו את הנרות החבויים

.ברחבי הבית כדי לאסוף אותם

.עשו זאת לפני שאבא ואמא יחזרו. הזדרזו. יש לכם שעה בלבד

https://coolors.co/40a7a3-ce9e84-e5df83-b88c59-25758a-ffeadd-60c9ae-723535-723f42-e8b78c
למצוא את כל הנרות האבודים ברחבי הבית.
כיצד? .עליכם לעזור לאוראל ונגה לפתור את החידות החבויות בכל חדר וחדר את החידות תמצאו, כאשר תקליקו ותעברו עם העכבר על שלל חפצים ואזורים שונים, וזאת על מנת לחשוף את הרמזים שיובילו לפתרון החידות. לכשתמצאו נר, יהיה עליכם להקליק עליו והוא מיד יכנס לסלסלה. עם מציאת כל תשעת הנרות (כולל השמש), יש להקליק על הסלסלה ולסדר את הנרות בקני החנוכייה. שימו לב - יש לכם זמן קצוב של שעה בלבד, אך אל דאגה. במידה ולא הספקתם, תמיד תוכלו להתחיל מחדש. המלצות חמות של הקונדיטורית, שכבר פתרה את כל החידות וחזרה לטגן סופגניות - *להכין דף ועפרון לפני תחילת המשחק. *תמיד יותר כיף ונעים לשחק עם אדם/חבר נוסף. *משחק עם העכבר יקל על ההתמצאות בחדר הבריחה.
c9

c1

pillow

computer

c8

kitchen

c6

c7

c5

c3

c4

c2

https://pixabay.com/music/id-122118/

https://coolors.co/40a7a3-ce9e84-e5df83-b88c59-25758a-ffeadd-60c9ae-723535-723f42-e8b78c

60

c2

c3

kitchen

c1

c8

c5

c6

c7

c9

pillow

c4

pillow

!הנרות חסרים

?איפה הם יכולים להיות

נעים וחמים

.כשהאש דולקת

.הנה אָשׁ

.הוא ישן, אל תעירו אותו

אלאור ונגה באמת חיפשו

.את שני הסביבונים שלהם

.תודה שמצאתם אותם

c2

c3

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c4

.הנה אָשׁ

.הוא ישן, אל תעירו אותו

!הנרות חסרים

?איפה הם יכולים להיות

אלאור ונגה באמת חיפשו

.את הסביבונים

.תודה שמצאתם אותם

נעים וחמים

.כשהאש דולקת

.משפחה נחמדה

?מי הם

.משפחה נחמדה

?מי הם

אבא

והבן הגדול

?זו האמא

.לא שמעתי עליה בכלל

.כל הילדים יחד

.וואו. הם ממש דומים

.אבא והבייבי. חמודים
הם כולם לובשים

?את אותו הבגד

אבא ואוראל

אבא זיו ואמא הילה

.יחד עם אוראל ונגה

.אהההה, והחתול אָשׁ

אמא ונגה

זיו והילה

!איזה זוג יפה

?מי אלה בכלל

אני לא מכירה את

.המשפחה הזו

c2

c3

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c4

.הנה אָשׁ

.הוא ישן, אל תעירו אותו

!הנרות חסרים

?איפה הם יכולים להיות

נעים וחמים

.כשהאש דולקת

.כל הילדים יחד

.וואו. הם ממש דומים

.משפחה נחמדה

?מי הם

.אבא והבייבי. חמודים
הם כולם לובשים

?את אותו הבגד

?זו האמא

.לא שמעתי עליה בכלל

אז כמה נרות אנחנו

?צריכים, בסך הכל

מעניין מה חשוב

?דווקא בתמונות האלה

?כמה, שוב

c2

c3

13244

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c4

.הנה אָשׁ

.הוא ישן, אל תעירו אותו

?זו האמא

.לא שמעתי עליה בכלל

c2

kitchen

c3

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c4

!אמאלה

.זה חד

!צריך להזהר

.אלה הכלים שאמא אוהבת

??הכל כאן במספרים

c2

c3

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c4

!אמאלה

.זה חד

!צריך להזהר

.אלה הכלים שאמא אוהבת

?מה??? כל הסופגניות נגמרו

???מי משאיר צלחת ריקה על השולחן

.אוף, צריך להכין סופגניות

?אילו מצרכים צריך, שוב

חבל שלא הכניסו

.את הצלחת למדיח

לא שמעו על

?פח אשפה

c2

c3

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c4

!אמאלה

.זה חד

!צריך להזהר

.אלה הכלים שאמא אוהבת

?מה??? כל הסופגניות נגמרו

???מי משאיר צלחת ריקה על השולחן

.אוף, צריך להכין סופגניות

?אילו מצרכים צריך, שוב

חבל שלא הכניסו

.את הצלחת למדיח

לא שמעו על

?פח אשפה

c2

c2

c3

c1

c1

c2

c8

c5

c6

c4

c7

c9

c4

c4

c1

c2

c3

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c3

c4

c5

c5

c3

!אמאלה

.זה חד

!צריך להזהר

.אלה הכלים שאמא אוהבת

?מה??? כל הסופגניות נגמרו

???מי משאיר צלחת ריקה על השולחן

.אוף, צריך להכין סופגניות

?אילו מצרכים צריך, שוב

חבל שלא הכניסו

.את הצלחת למדיח

computer

computer

c2

c3

c1

computer

c8

c5

c6

c7

c9

c4

computer

pillow

מגדל אייפל

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

?המגירה נעולה

?מה הקוד

מראה מראה

,על השולחן

?מי חיבר

?מי הפייטן

computer

computer

c2

c3

computer

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c4

computer

מגדל אייפל

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

?המגירה נעולה

?מה הקוד

מראה מראה

,על השולחן

?מי חיבר

?מי הפייטן

computer

computer

c2

c3

c1

computer

c8

c5

c6

c7

computer

computer

c9

c4

מגדל אייפל

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

נגה ממש רוצה לבקר

.בעיר האורות

computer

computer

c2

c3

c1

computer

c8

c5

computer

c6

c7

c9

c4

<a href="https://www.flaticon.com/free-stickers/fruit" title="fruit stickers">Fruit stickers created by Stickers - Flaticon</a>

מָעוֹז צוּר יְשׁוּעָתִי לְךָ נָאֶה לְשַׁבֵּחַ

תִּכּוֹן בֵּית תְּפִלָּתִי וְשָׁם תּוֹדָה נְזַבֵּחַ

לְעֵת תָּכִין מַטְבֵּחַ מִצַּר הַמְּנַבֵּחַ

.אָז אֶגְמוֹר בְּשִׁיר מִזְמוֹר חֲנֻכַּת הַמִּזְבֵּחַ

רָעוֹת שָׂבְעָה נַפְשִׁי בְּיָגוֹן כֹּחִי כִּלָּה

חַיֵּי מֵרְרוּ בְּקֹשִׁי בְּשִׁעְבּוּד מַלְכוּת עֶגְלָה

וּבְיָדוֹ הַגְּדוֹלָה הוֹצִיא אֶת הַסְּגֻלָּה

.חֵיל פַּרְעֹה וְכָל זַרְעוֹ יָרְדוּ כְּאֶבֶן בִּמְצוּלָה

דְּבִיר קָדְשׁוּ הֱבִיאַנִי וְגַם שָׁם לֹא שָׁקַטְתִּי

וּבָא נוֹגֵשׂ וְהִגְלַנִי כִּי זָרִים עָבַדְתִּי

וְיַיִן רַעַל מָסַכְתִּי כִּמְעַט שֶׁעָבַרְתִּי

.קֵץ בָּבֶל זְרֻבָּבֶל לְקֵץ שִׁבְעִים נוֹשַׁעְתִּי

כְּרוֹת קוֹמַת בְּרוֹשׁ בִּקֵּשׁ אַגַּגִּי בֶּן הַמְּדָתָא

וְנִהְיְתָה לוֹ לְפַח וּלְמוֹקֵשׁ וְגַאֲוָתוֹ נִשְׁבָּתָה

רֹאשׁ יְמִינִי נִשֵּׂאת וְאוֹיֵב שְׁמוֹ מָחִיתָ

.רֹב בָּנָיו וְקִנְיָנָיו עַל הָעֵץ תָּלִיתָ

יְוָנִים נִקְבְּצוּ עָלַי אֲזַי בִּימֵי חַשְׁמַנִּים

וּפָרְצוּ חוֹמוֹת מִגְדָּלַי וְטִמְּאוּ כָּל הַשְּׁמָנִים

וּמִנּוֹתַר קַנְקַנִּים נַעֲשָׂה נֵס לַשּׁוֹשַׁנִּים

.בְּנֵי בִינָה יְמֵי שְׁמוֹנָה קָבְעוּ שִׁיר וּרְנָנִים

נְקֹם נִקְמַת דָּם עֲבָדֶיךָ מֵאֻמָּה הָרְשָׁעָה

כִּי אָרְכָה לָנוּ הַיְּשׁוּעָה וְאֵין קֵץ לִימֵי הָרָעָה

.דְּחֵה אַדְמוֹן בְּצֵל צַלְמוֹן הָקֵם לָנוּ רוֹעֶה שִׁבְעָה

מגדל אייפל

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

computer

computer

c2

c3

c1

computer

c8

c5

computer

c6

c7

c9

c4

מָעוֹז צוּר יְשׁוּעָתִי לְךָ נָאֶה לְשַׁבֵּחַ

תִּכּוֹן בֵּית תְּפִלָּתִי וְשָׁם תּוֹדָה נְזַבֵּחַ

לְעֵת תָּכִין מַטְבֵּחַ מִצַּר הַמְּנַבֵּחַ

.אָז אֶגְמוֹר בְּשִׁיר מִזְמוֹר חֲנֻכַּת הַמִּזְבֵּחַ

רָעוֹת שָׂבְעָה נַפְשִׁי בְּיָגוֹן כֹּחִי כִּלָּה

חַיֵּי מֵרְרוּ בְּקֹשִׁי בְּשִׁעְבּוּד מַלְכוּת עֶגְלָה

וּבְיָדוֹ הַגְּדוֹלָה הוֹצִיא אֶת הַסְּגֻלָּה

.חֵיל פַּרְעֹה וְכָל זַרְעוֹ יָרְדוּ כְּאֶבֶן בִּמְצוּלָה

דְּבִיר קָדְשׁוּ הֱבִיאַנִי וְגַם שָׁם לֹא שָׁקַטְתִּי

וּבָא נוֹגֵשׂ וְהִגְלַנִי כִּי זָרִים עָבַדְתִּי

וְיַיִן רַעַל מָסַכְתִּי כִּמְעַט שֶׁעָבַרְתִּי

.קֵץ בָּבֶל זְרֻבָּבֶל לְקֵץ שִׁבְעִים נוֹשַׁעְתִּי

כְּרוֹת קוֹמַת בְּרוֹשׁ בִּקֵּשׁ אַגַּגִּי בֶּן הַמְּדָתָא

וְנִהְיְתָה לוֹ לְפַח וּלְמוֹקֵשׁ וְגַאֲוָתוֹ נִשְׁבָּתָה

רֹאשׁ יְמִינִי נִשֵּׂאת וְאוֹיֵב שְׁמוֹ מָחִיתָ

.רֹב בָּנָיו וְקִנְיָנָיו עַל הָעֵץ תָּלִיתָ

יְוָנִים נִקְבְּצוּ עָלַי אֲזַי בִּימֵי חַשְׁמַנִּים

וּפָרְצוּ חוֹמוֹת מִגְדָּלַי וְטִמְּאוּ כָּל הַשְּׁמָנִים

וּמִנּוֹתַר קַנְקַנִּים נַעֲשָׂה נֵס לַשּׁוֹשַׁנִּים

.בְּנֵי בִינָה יְמֵי שְׁמוֹנָה קָבְעוּ שִׁיר וּרְנָנִים

נְקֹם נִקְמַת דָּם עֲבָדֶיךָ מֵאֻמָּה הָרְשָׁעָה

כִּי אָרְכָה לָנוּ הַיְּשׁוּעָה וְאֵין קֵץ לִימֵי הָרָעָה

.דְּחֵה אַדְמוֹן בְּצֵל צַלְמוֹן הָקֵם לָנוּ רוֹעֶה שִׁבְעָה

מגדל אייפל

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

computer

c2

c3

computer

c1

c8

computer

c5

c6

c7

c9

c4

c9

c8

c8

c9

שמו מופיע כאקרוסטיכון- בתחילת כל בית ובבית האחרון

מגדל אייפל

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

computer

c2

c3

c1

c8

c5

c6

c7

c9

computer

c4

computer

מגדל אייפל

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

?המגירה נעולה

?מה הקוד

?אבל מה הסדר הנכון

computer

c2

c3

computer

c1

c8

c5

computer

c6

computer

c7

c9

c4

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

מגדל אייפל

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

computer

c2

c3

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c4

computer
* #
1238645
7 5
1238645
3 4 1 2 8 9 0 6
suppr

מגדל אייפל

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

?המגירה נעולה

?מה הקוד

computer

c2

c3

c1

c8

c5

c6

c7

c9

c4

computer

computer

c6

c7

c6

c7

מגדל אייפל

.התה כבר קר

.כנראה מהבוקר

נגה ממש רוצה

.לבקר בעיר האורות

.זהו היומן האישי של נגה

.עדיף לא לגעת

.שוב זרקו פה פתק

?אין פחי אשפה בבית

?המגירה נעולה

?מה הקוד

c7

c9

c6

c8

c5

c1

c2

c3

c4

הדליקו את הנרות בעזרת הגפרור. הזהרו לא

.בנחת ולהנות בערב האחרון של חנוכה

הממ, מעניין אם

נעים וחמים

.כשהאש דולקת

?רוצים לצפות שוב בשיר של עוזי

עוד לא זרקו

!את הפתק לפח

.אש עדיין ישן

.שום דבר לא מזיז לו

.יש כאן פירורים

!הזהרו מנמלים

.אפשר לשחק בסביבונים

.אנחנו כבר לא לחוצים

.החנוכיה דולקת

!כל הכבוד
YUMMY!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה לחנוכה

# data[].attributes.headline
בלאק מייל - חדר בריחה בנושא מוגנות ברשת

# data[].attributes.subject
בלאק מייל - חדר בריחה בנושא מוגנות ברשת

# data[].attributes.body
הצוות: אביבית אדלר-עסיס, מירי יעקב, קרן אייז.
דרגת הקושי מותאמת לתלמידים בחטיבה עליונה ומעלה. מומלץ מאוד להעביר את הפעילות בחלוקה לקבוצות.
למידע נוסף, פרטי התקשרות וקבלת תשובות לחדר הבריחה:
https://kereneis.com/blackmail-escaperoom/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
coin 4

coin

coin 5

coin 2

הנחיות המשחק

coin 3

על היוצרות

תודות וקרדיטים

הרחבות:

להמשך

הסוכנת למניעת פשעי דיגיטל וסייבר, דגנית טל, המכונה ״דיגי-טל״ קיבלה הודעה מקבוצת ההאקרים "בלאק-מייל" שהמידע שנמצא במכשירי הקצה שלה ושל משפחתה הוצפן ואם לא תשלם 10 ביטקוין, המידע יופץ ברשת האינטרנט. דיגי טל צריכה את עזרתכם/ן באיתור קוד ההצפנה על מנת לעצור את בלאקמייל, האם תצליחו לעזור לדיגי-טל לעצור את מתקפת הסייבר ולפענח את קוד ההצפנה? אנא הענו לאתגר וצאו למשימות ברחבי הבית אשר יקרבו אותנו לפיענוח קוד ההצפנה. בהצלחה!

אני רוצה להתחיל

coin

60

HH:MM:SS

coin 2

coin 3

coin 4

coin 5

Wednesday

31

December

26

coin

HH:MM:SS

coin 2

coin 3

coin 4

coin 5

26

coin

לקוד ההצפנה

coin 2

איפוס הלוח

coin 3

coin 4

coin 5

הקשרים שיצרו אות

קטנה

26

coin

HH:MM:SS

coin 2

coin 3

coin 4

coin 5

coin

HH:MM:SS

coin 2

OT

coin 3

coin 4

coin 5

26

coin

OT

HH:MM:SS

coin 2

coin 3

מאת: Israel Poster

<reply426@post.ie>

coin 4

שלום Ophir Tal, משלוח RS052426144Y ג 780 שנשלח מחוץ להארץ ממתין לכם באחד העם רח' 101, תל אביב. יש לשלם 3.99 ש"ח מס מכס לשחרור המשלוח. תשלום מקוון לחץ כאן: תודה, דואר יזראל

coin 5

bit.ly/RS052426144Y

למחיקת המייל החשוד יש להזין את הסיסמה

אותיות, מספרים ותווים מיוחדים

26

coin

HH:MM:SS

coin 2

coin 3

coin 4

coin 5

coin

HH:MM:SS

coin 2

coin 3

coin 4

coin 5

3007:0520#22

26

coin

coin 2

סיסמא חזקה

coin 3

סיסמאות הן עדיין אמצעי הגנה נפוץ להזדהות ומנגנון שאמור לסייע במניעת פריצה לחשבונות המקוונים שלנו. במקרים רבים, הסיסמה הינה המחסום היחיד החוצץ בין המידע האישי שלנו לבין גורמים שהיו מעוניינים להשיגו למטרות זדוניות. סיסמה חזקה עשויה לעכב אותם ולגרום להם לוותר ולעבור לחשבון הבא.

coin 4

coin 2

טיפים לבחירת סיסמא חזקה:

בחרו סיסמה מורכבת ללא פרטים מזהים המורכבת מאותיות גדולות, קטנות, מספרים וסימנים מיוחדים

השתמשו בסיסמאות שונות

שמרו את הסיסמאות באופן מאובטח

הסיסמה היא רק שלכם

בצעו אימות דו שלבי

coin 5

לחצו על הביטקוין להכנסתם לארנק הדיגיטלי

מדהים! הצלחת להשיג 2 ביטקוין וחלק מקוד ההצפנה: 37

רוצים ללמוד עוד? הקליקו כאן

26

coin

HH:MM:SS

coin 2

coin 3

coin 4

coin 5

coin

HH:MM:SS

26

coin 2

coin 3

coin 4

coin 5

לאיתור הקוד השתמשו בזכוכית מגדלת

מספרים

26

coin

coin 5

HH:MM:SS

coin 2

לחצו על הביטקוין להכנסתם לארנק הדיגיטלי

coin 3

מחשבון המרת מטבעות דיגיטליים

coin 4

לפי שער היום:

DD/MM/AAAA

10

BTC ביטקוין

coin 5

130137.07

? ?

? ?

? ?

? ?

ILS שקלים חדשים

אמא

אבא

אורון

ליהי

HH:MM:SS

נשלח היום ב:

HH:MM

רצינו לעדכן שבזכותכם הצלחנו לאתר ולעצור את חברי קבוצת בלאק מייל. ההעברה שביצעתם בוטלה! זכרו! אנחנו פה כדי שהרשת תהיה מקום בטוח יותר עבורכם!

במטה הלאומי קיים מוקד לפניות שמספרו 105. המוקד פועל 24 שעות ביממה, 7 ימים בשבוע, ונותן סיוע ראשוני לאירועי פגיעה בילדים ונוער ברשת, בעיקר בהיבטים הבאים:

הסרת תמונות וסרטונים במידת האפשר

הדרכה לגבי דיווח על תכנים פוגעניים ברשת

ייעוץ וסיוע לגבי טיפול באירועי פגיעה ברשת

סיוע במצבים בהם לא ידועה זהות הנפגעים או הפוגעים

טיפול מתואם באירועים משולבים (אזרחי משטרתי)

סיוע במצבי מצוקה

מתן מידע והפנייה לגורמי סיוע בבית הספר ובקהילה

ואוו. תודה רבה!!!

רוצים ללמוד עוד? הקליקו כאן

# data[].attributes.headline
אריקסון - משחק התאמות

# data[].attributes.subject
אריקסון - משחק התאמות

# data[].attributes.body
של עינבל אריאלי

# data[].attributes.headline
עולים לירושלים 55 - חדר בריחה מתמטי ליום ירושלים

# data[].attributes.subject
עולים לירושלים 55 - חדר בריחה מתמטי ליום ירושלים

# data[].attributes.body
חדר בריחה ליום ירושלים

פתרונות
https://docs.google.com/document/d/1k0UNoRi0kF0uZnYfvC0p5zk39FI1QwpKjtfGTsihwy0/edit?usp=drivesdk

# data[].attributes.attachment_link.title
עולים לירושלים - 55

# data[].attributes.attachment_link.description
התחלה הוכן ע"י כרמית הכהן וינגרטן הפעילות נוצרה ע"י כרמית הכהן וינגרטן מורה למתמטיקה ומדריכת תקשוב לפרטים נוספים או כל שאלה | הערה צרו קשר נעשה שימוש בהרחבות סקיי'פ וכפתורי וקטזי תודה למדריכות המחוזיות של מנח"י, צילה רווט ותמי רזווג, על שיתוף הפעולה ההדוק. הגענו לירושלים לטיול בין אתריה המרכזיים.

# data[].attributes.body
Gamified review of 4th grade material.

# data[].attributes.headline
מילות קישור 

# data[].attributes.subject
מילות קישור 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מילות קישור זמן

פעלים

הפכים

בָּרֶגַע, אַחַר כָּךְ , כַּאֲשֶׁר, בִּזְמַן ש, לְבַסּוֹף, לָאַחֲרוֹנָה, שֵׁנִית, רֵאשִׁית, לִפְנֵי, כְּשֶׁ

לָכֵן, לְפִיכָךְ, מִשּׁוּם כָּךְ, כְּתוֹצָאָה מִכָּךְ

מילתות קישור תוצאה

מילות קישור כלליות

מילות קישור סיבה

בִּגְלַל, עֵקֶב, בִּזְכוּת, מִפְּנֵי ש. כֵּיוָן ש, מִשּׁוּם ש, הֱיוֹת ש, מֵאַחַר ש, הוֹאִיל ו

מילות קישור סיבה

מילות קישור כלליות

מילות קישור

אֲבָל, אוּלָם, אַךְ, לֹא, אֶלָּא, בְּנִגּוּד ל

לְעֻמַּת בְּהַשְׁוָאָה ל, וְאִלּוּ

מילות קישור ניגוד

מילות קישור סיבה

מילות קישור כלליות

לְשֵׁם, כְּדֵי, בִּשְׁבִיל, לְשֵׁם כָּךְ, לְמַעַן

מילות קישור מטרה

מילות קישור תוצאה

מילות קישור סיבה

Question 9/10

וְגַם, נוֹסָף עַל כָּךְ, לֹא רַק, אֶלָּא גַּם, כְּמוֹ-כֵן, יֶתֶר עַל כֵּן

מילות קישור הוספה

מילות קישור זמן

מילות קישור ניגוד

!!! יש לנו נינג'ה

לשחק שוב
אוֹפְּססס
נסיון נוסף

# data[].attributes.attachment_link.title
חידון מיון מילות קישור by Aviv Belisha on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
מילות קישור זמן פעלים הפכים בָּרֶגַע, אַחַר כָּךְ , כַּאֲשֶׁר, בִּזְמַן ש, לְבַסּוֹף, לָאַחֲרוֹנָה, שֵׁנִית, רֵאשִׁית, לִפְנֵי, כְּשֶׁ לָכֵן, לְפִיכָךְ, מִשּׁוּם כָּךְ, כְּתוֹצָאָה מִכָּךְ מילתות קישור תוצאה מילות קישור כלליות מילות קישור סיבה בִּגְלַל, עֵקֶב, בִּזְכוּת, מִפְּנֵי ש.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/62966533bcd1b1001121ed99
.סיפור שבועות עם מספר שאלות. מתאים ליסודי
של נטלי יחיעם

# data[].attributes.body
מתאים במינימום לכיתות ה״א (עם תיווך) - ו״ו
עבר פשוט, הווה פשוט, שגרה יום-יומית, סדר משפטים בדו-שיח.
פתרונות
https://drive.google.com/file/d/1WtlUYGGEAcYvG6P2NkzJ5y8GnUQInMW-/view?usp=sharing

# data[].attributes.headline
חדר בריחה ליום ירושלים

# data[].attributes.subject
חדר בריחה ליום ירושלים

# data[].attributes.body
מתאים לאמצע יסודי עד וכולל חטיבה.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
חדר בריחה ירושלים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
כיתה ד3 יצאו לטיול שנתי בירושלים.
המחנכת החליטה לתת לילדים לגלות את המקומות שבהם יבקרו בכוחות עצמם.
עזרו לילדים לגלות את המקומות הייחודיים לעיר הבירה ירושלים שבהם יבקרו. במהלך הדרך תפגשו חידות וכל פתרון יחשוף לכם מקום חדש בירושלים.
הצטרפו אלינו!

את חדר הבריחה הכנו בתקופה שהתפרשה לאורך כ-6 חודשים. בהתחלה היה לנו מאד קשה לחשוב על חידות, לתכנן אותן בצורה יעילה וליישם אותם בצורה דיגיטלית. לאט לאט התחלנו להתפתח ולחשוב על חידות יותר ויותר מאתגרות וגילינו שאנחנו ממש מצליחות ליישם אותן בתוך חדר הבריחה. נתקלנו בקשיים רבים מבחינה עיצובית אבל גם עליהם התגברנו לאחר ייעוצים ועזרה מהמנחה שלנו ומחברות ללימודים. בסופו של דבר נהננו מאד מהתהליך וגילינו על עצמנו הרבה במהלך הדרך.

העבודה על חדר הבריחה הייתה מלאה בסיפוק, לצד כל האתגרים שחווינו בצד הטכנולוגי והעיצובי, הצלחנו ליצור חדר בריחה שאנחנו גאות בו ובעצמנו על שהצלחנו להגיע לרמה כזו בכל כך מעט זמן ובלי היכרות מוקדמת עם הכלים בהם השתמשנו. היה מרתק לראות את החידה הראשונה שעיצבנו ואת הדרך שהיא עברה כדי להגיע ליצוג הסופי שלה, לשנות, למחוק, להתעצבן, לשמוח והכל בשיתוף פעולה מלא עם מרג'י, שללא ספק בלעדיה כל זה לא היה קורה.

התהליך שעברתי בשנה האחרונה לימד אותי רבות על עצמי, על החברות שלי עם מעיין, על היכולות שלי ותחומי העניין שלי.

נהניתי מאד ליצור חידות, לעבוד על הצד הגרפי, על הצד הטכנולוגי שלי ולשפר את היכולות והמיומנויות שלי. נתקלתי בהמון אתגרים, בעיקר כאלה טכנולוגיים שיאפשרו לי מענים נכונים למשחק. כמו כן, האתגר שהיה לי אולי הכי קשה, על אף שהצד האסתטי שלי מאד חזק - הוא הצד העיצובי. התקשיתי מאד להבין כיצד לעצב את חדר הבריחה בצורה שתמשוך את העין ותהיה אסתטית לילדים בכיתות ג'-ד. אך בסוף, אני חושבת שיחד, בשיתוף פעולה שרק אני ומעיין מסוגלות לו - הצלחנו להגיע לתוצר המושלם עבורנו ואני כל כך שמחה על כך ועל שמעיין היא שותפתי לדרך.

כשהעברתי את חדר הבריחה בכיתתי, כיתה ג', הילדים התרגשו מאד לבצע את חדר הבריחה מכיוון שחיכו לו כל השנה! הם נהנו מאד, ולעתים גם חשו תסכול. שינינו מעט את החידות, הבנו שחלקן מאד קשות וכי יש צורך בהורדת הרמה של החידות בכדי לא לייצר תסכול אצל הילדים.

# data[].attributes.attachment_link.title
דף הבית | חדר בריחה ירושלים

# data[].attributes.attachment_link.description
כיתה ד3 יצאו לטיול שנתי בירושלים.המחנכת החליטה לתת לילדים לגלות את המקומות שבהם יבקרו בכוחות עצמם.עזרו לילדים לגלות את המקומות הייחודיים לעיר הבירה ירושלים שבהם יבקרו. במהלך הדרך תפגשו חידות וכל פתרון יחשוף לכם מקום חדש בירושלים. הצטרפו אלינו! את חדר הבריחה הכנו בתקופה שהתפרשה לאורך כ-6 חודשים.

# data[].attributes.headline
יום העצמאות - דפנה רוט

# data[].attributes.subject
יום העצמאות - דפנה רוט

# data[].attributes.body
חטיבה ומעלה

# data[].attributes.attachment_link.title
גלריית תוצרים השתלמות חדרי בריחה

# data[].attributes.attachment_link.description
הנחיה - דפנה רוט מדריכת תקשוב מחוז מרכז

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"קניון "אחוז

כניסה

סבטלנה קריבושיב

שתי חברות, טלי ומירי, נסעו לעיר מתמטיקוז לקניון "אחוז" לערוך קניות למסיבת סיום.כאשר הגיעו לקניון,בנות נדהמו לגלות שניתן לקבל הנחה נוספת על כל הקניות בתנאי שיכנסו לחדר מיוחד ויפתרו חידות שונות. בואו נעזור לבנות לפתור את החידות

כניסה

משחק

חדר חידות

סרטון

אחוזים שימושיים

חדר חידות

ממשיכים

שלם הוא תמיד: _______ אחוז

כמה הם 20% מתוך 80?

15 הם % ____ מ-60?

הצלחתם לפתור את כל החידות!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy - חזרה למבחן אחוזים by Svetlana on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
"קניון "אחוז כניסה סבטלנה קריבושיב שתי חברות, טלי ומירי, נסעו לעיר מתמטיקוז לקניון "אחוז" לערוך קניות למסיבת סיום.כאשר הגיעו לקניון,בנות נדהמו לגלות שניתן לקבל הנחה נוספת על כל הקניות בתנאי שיכנסו לחדר מיוחד ויפתרו חידות שונות. בואו נעזור לבנות לפתור את החידות כניסה משחק חדר חידות סרטון אחוזים שימושיים חדר חידות ממשיכים שלם הוא תמיד: _______ אחוז כמה הם 20% מתוך 80?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
:צוות לב הפסגה מציג

חדר (מורים) בריחה לרגל יום ההוקרה לצוותים החינוכיים

START

:הוראות

לפניכם 3 משימותבכל משימה ישנן מספר שאלותעליכם לחבר את הנקודות של התשובות הנכונות ולהקליד את הסכום הסופי בכל משימההצוות המנצח הוא הצוות שיצליח להגיע ראשון אל מילת הקוד?מוכנים

צאו לדרך

משימה ראשונה

1

משימה שנייה

1

2

משימה שלישית ואחרונה

1

2

FINALMission

הקלידו את הסכום שקיבלתם

הקלידו את הסכום שקיבלתם

PRESS OK

הקלידו את הסכום שקיבלתם

הקלידו את הסכום שקיבלתם

PRESS OK

הקלידו את הסכום שקיבלתם

הקלידו את הסכום שקיבלתם

PRESS OK

...שירים עד כאן

מהו ההמשך?של השירים הבאיםחברו את מספרי התשובות הנכונות

יש צילצול

"...והמורה אומרת, עוד מעט"

יגיע החופש

כבר סתיו

יגמר השיעור

!לא נכון

!נסו שוב

!כל הכבוד

הוסיפו את המספר 5 לסכום המחושב

לשתות תה

"...המורות משתעלות והולכות"

לישון מוקדם

לרופא

לחדר המורים

!כל הכבוד

הוסיפו את המספר 6 לסכום המחושב

!לא נכון

!נסו שוב

מאחרת

"...לו רק היית קצת פחות"

גבוהה

מתעקשת

המורה שלי

!כל הכבוד

הוסיפו את המספר 9 לסכום המחושב

!לא נכון

!נסו שוב

! ב ר כ ו ת

זיכרו את הסכום שקיבלתם

שאלון ידע

LANGUAGE AND LITERATURE

MATHEMATICS - ALGEBRA

APPLIED MATHEMATICS

CHEMICALPHYSICS

Mathematics - Arithmetic

HISTORY ANCIENT

MATHEMATICS

Natural Sciences

GEOGRAPHY

ETHICS

Physical education

Social Sciences

LANGUAGE AND LITERATURE

MATHEMATICS - ALGEBRA

APPLIED MATHEMATICS

CHEMICALPHYSICS

Mathematics - Arithmetic

HISTORY ANCIENT

MATHEMATICS

Natural Sciences

GEOGRAPHY

ETHICS

Physical education

Social Sciences

חברו את המספרים המופיעים בכל תשובה נכונה והקלידו בסוף המשימה את הסכום שתקבלו

שאלה מספר 1

?מי היה שר החינוך הראשון של ישראל

משה שרת

זלמן שזר

בן גוריון

תשובה שגויה

!נסו שוב

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 5 לסכום המחושב

שאלה מספר 2

?כמה שרות חינוך היו בישראל

4

3

2

1

5

תשובה שגויה

!נסו שוב

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 10 לסכום המחושב

שאלה מספר 3

?כמה משרי החינוך של ישראל, שמם הפרטי היה/הוא יצחק

4

3

2

1

5

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 8 לסכום המחושב

תשובה שגויה

!נסו שוב

שאלה מספר 4

?כמה אוניברסיטאות ישנן היום בישראל

10

7

12

9

8

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 2 לסכום המחושב

תשובה שגויה

!נסו שוב

שאלה מספר 5

?באיזו שנה התמנה יגאל אלון לתפקיד שר החינוך

1969

2000

1980

1999

1949

תשובה שגויה

!נסו שוב

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 3 לסכום המחושב

שאלה מספר 6

?באיזו עיר נבנה ביה"ס התיכון העברי הראשון

צפת

גדרה

יפו

ירושלים

הרצליה

תשובה שגויה

!נסו שוב

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 1 לסכום המחושב

סוף שאלון הידע

! ב ר כ ו ת

זיכרו את הסכום שקיבלתם

450

630

150

205

820

915

מורים וידוענים

ענו על השאלות הבאותוסכמו את תוצאות התשובות הנכונות

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

450

630

150

205

820

915

ספרות

אנגלית

לשון

אזרחות

חנ"ג

לא היה/היתה מורה כלל

"שיר גוטליב מ"צעירי ת"א...הפכה מורה ל

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

תשובה שגויה

!נסו שוב

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 2 לסכום המחושב

450

630

150

205

820

915

ספרות

אנגלית

לשון

אזרחות

חנ"ג

לא היה/היתה מורה כלל

איתי שגב, שחקן וזוכה עונה 6בתוכנית הריאליטי "הישרדות"...הוא מורה ל

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

תשובה שגויה

!נסו שוב

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 3 לסכום המחושב

450

630

150

205

820

915

ספרות

אנגלית

לשון

אזרחות

חנ"ג

לא היה/היתה מורה כלל

יפעת שאשא-ביטון, שרת החינוך...היתה מורה ל

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

תשובה שגויה

!נסו שוב

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 5 לסכום המחושב

450

630

150

205

820

915

ספרות

אנגלית

אזרחות

חנ"ג

לא היה/היתה מורה כלל

?...הזמר סטינג היה מורה ל

מתמטיקה

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 4 לסכום המחושב

תשובה שגויה

!נסו שוב

450

630

150

205

820

915

ספרות

אנגלית

אזרחות

חנ"ג

לא היה/היתה מורה כלל

יוסי שריד, שר החינוך לשעבר?...היה מורה ל

מתמטיקה

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

תשובה שגויה

!נסו שוב

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 2 לסכום המחושב

450

630

150

205

820

915

ספרות

אנגלית

אזרחות

חנ"ג

לא היה/היתה מורה כלל

מיסטר טי מ"צוות לעניין?...היה מורה ל

מתמטיקה

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 1 לסכום המחושב

תשובה שגויה

!נסו שוב

450

630

150

205

820

915

צרפתית

אנגלית

אזרחות

חנ"ג

לא היה/היתה מורה כלל

ג'י קיי רולינגמחברת ספרי הארי פוטר?...היתה מורה ל

מתמטיקה

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

תשובה נכונה

הוסיפו את המספר 8 לסכום המחושב

תשובה שגויה

!נסו שוב

450

630

150

205

820

915

!ב ר כ ו ת

!סיימתם שלב זה בהצלחהזיכרו את הסכום שקיבלתם

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

!!!סיימתם בהצלחה

לחצו לקבלת המפתח לקוד הניצחון

:קוד הניצחון

למשחק נוסף

נשמח לקבל צילומים מחדרי מורים ולפרסמם בדף הפייסבוק של לב הפסגהhttps://www.facebook.com/levhapisgaa/: קישור לכניסה לדף לב הפסג"הtalybar.levhapisga@hityash.org מייל לשליחת תמונות

לב

# data[].attributes.attachment_link.title
ESCAPE GAME EDUCATION by טלי בר on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
צוות לב הפסגה מציג חדר (מורים) בריחה לרגל יום ההוקרה לצוותים החינוכיים START :הוראות לפניכם 3 משימותבכל משימה ישנן מספר שאלותעליכם לחבר את הנקודות של התשובות הנכונות ולהקליד את הסכום הסופי בכל משימההצוות המנצח הוא הצוות שיצליח להגיע ראשון אל מילת הקוד?מוכנים צאו לדרך משימה ראשונה 1 משימה שנייה 1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
הגדת"בית זאב"

פסח תשפ"ב

לפני תחילת הסדר הנכם מוזמנים למזוג כוס מיץ ענבים. מהכוס נשתה ארבע פעמים, כדי להמשיך את הסדר ברצף. נא לא לסיים את כל הכוס ולהשתמש בה לאורך הסדר.

קדש - בָּרוּךְ אַתָּהיְיָ אֱלֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם בּוֹרֵא פְּרִי הַגָפֶן."כולם: אמןלגימה ראשונה מכוס היין

צריך לעשות שינוי בלילה הזה, כדי שיראו הבנים וישאלו ויאמרו:

מַה נִּשְׁתַּנָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה מִכָּל הַלֵּילוֹת

מַה נִּשְׁתַּנָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה מִכָּל הַלֵּילוֹת? שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אָנוּ אוֹכְלִים חָמֵץ וּמַצָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה, הַלַּיְלָה הַזֶּה כֻּלּוֹ מַצָּה-2Xמַה נִּשְׁתַּנָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה מִכָּל הַלֵּילוֹת? שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אָנוּ אוֹכְלִים שְׁאָר יְרָקוֹת הַלַּיְלָה הַזֶּה, הַלַּיְלָה הַזֶּה כֻּלּוֹ מָרוֹר-2X מַה נִּשְׁתַּנָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה מִכָּל הַלֵּילוֹת? שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אֵין אָנוּ מַטְבִּילִיןאַפִלּוּ פַּעַם אַחַת, אַפִלּוּ פַּעַם אַחַתהַלַּיְלָה הַזֶּה, הַלַּיְלָה הַזֶּה שְׁתֵּי פְּעָמִים-2X מַה נִּשְׁתַּנָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה מִכָּל הַלֵּילוֹת? שֶׁבְּכָל הַלֵּילוֹת אָנוּ אוֹכְלִיןבֵּין יוֹשְׁבִין וּבֵין מְסֻבִּין, בֵּין יוֹשְׁבִין וּבֵין מְסֻבִּין.הַלַּיְלָה הַזֶּה, הַלַּיְלָה הַזֶּה כֻּלָּנוּ מְסֻבִּין-2X

עֲבָדִים הָיִינוּ לְפַרְעה בְּמִצְרָיִם, וַיּוצִיאֵנוּ ה' אֱלהֵינוּ מִשָּׁם בְּיָד חֲזָקָה וּבִזְרעַ נְטוּיָה. וְאִלּוּ לא הוצִיא הַקָּדושׁ בָּרוּךְ הוּא אֶת אֲבותֵינוּ מִמִּצְרָיִם, הֲרֵי אָנוּ וּבָנֵינוּ וּבְנֵי בָנֵינוּ מְשֻׁעְבָּדִים הָיִינוּ לְפַרְעה בְּמִצְרָיִם. וַאֲפִילוּ כֻּלָּנוּ חֲכָמִים כֻּלָּנוּ נְבונִים כֻּלָּנוּ זְקֵנִים כֻּלָּנוּ יודְעִים אֶת הַתּורָה מִצְוָה עָלֵינוּ לְסַפֵּר בִּיצִיאַת מִצְרָיִם. וְכָל הַמַּרְבֶּה לְסַפֵּר בִּיצִיאַת מִצְרַיִם הֲרֵי זֶה מְשֻׁבָּח.

כְּנֶגֶד אַרְבָּעָה בָנִים דִּבְּרָה תּורָה: אֶחָד חָכָם, וְאֶחָד רָשָׁע, וְאֶחָד תָּם, וְאֶחָד שֶׁאֵינו יודֵעַ לִשְׁאול. חָכָם מָה הוּא אומֵר? מָה הָעֵדות וְהַחֻקִּים וְהַמִּשְׁפָּטִים אֲשֶׁר צִוָּה ה' אֱלהֵינוּ אֶתְכֶם. וְאַף אַתָּה אֱמור לו כְּהִלְכות הַפֶּסַח: אֵין מַפְטִירִין אַחַר הַפֶּסַח אֲפִיקומָן: רָשָׁע מָה הוּא אומֵר? מָה הָעֲבודָה הַזּאת לָכֶם. לָכֶם - וְלא לו. וּלְפִי שֶׁהוצִיא אֶת עַצְמו מִן הַכְּלָל כָּפַר בְּעִקָּר. וְאַף אַתָּה הַקְהֵה אֶת שִׁנָּיו וֶאֱמור לו: "בַּעֲבוּר זֶה עָשָׂה ה' לִי בְּצֵאתִי מִמִּצְרָיִם". לִי וְלא לו. אִלּוּ הָיָה שָׁם, לא הָיָה נִגְאָל: תָּם מָה הוּא אומֵר? מַה זּאת? וְאָמַרְתָּ אֵלָיו "בְּחוזֶק יָד הוצִיאָנוּ ה' מִמִּצְרַיִם מִבֵּית עֲבָדִים". וְשֶׁאֵינו יודֵעַ לִשְׁאול - אַתְּ פְּתַח לו, שֶׁנֶּאֱמַר, וְהִגַּדְתָּ לְבִנְךָ בַּיום הַהוּא לֵאמר, בַּעֲבוּר זֶה עָשָׂה ה' לִי בְּצֵאתִי מִמִּצְרָיִם.

פָּגַשׁ חָכָם בַּחֲכָמָה, אָהַב הַתָּם אֶת הַתְּמִימָה, וְהָרָשָׁע בַּתּוֹר אִשָּׁה תָּפַס מִרְשַׁעַת אֲיֻמָּה - 2Xוְזֶה שֶׁלֹּא יָדַע לִשְׁאֹל לָקַח אֶת הַיָּפָה מִכֹּל שִׁלֵּב יָדוֹ בְּתוֹךְ יָדָהּ וְחָזַר אִתָּהּ לְהַגָּדָה - 2X

ביוֹם בָּהִיר וְנֶהֱדָריָצְאוּ מִתּוֹךְ הַהַגָּדָהחָכָם וְתַם רָשָׁע גָּדוֹלוְזֶה שֶׁלֹּא יָדַע לִשְׁאֹל - 2Xוּכְשֶׁאַרְבַּעַת הָאַחִים יָצְאוּ לָנוּעַ בַּדְּרָכִים מִיָּד מִכָּל אַרְבַּע רוּחוֹת פְּרָחִים הִגִּיעוּ וּבְרָכוֹת - 2X

לְאָן הוֹבִילוּ הַדְּרָכִים? הֵיכָן אַרְבַּעַת הָאַחִים? בַּשִּׁיר שֶׁלָּנוּ יְדִידַיאָסוּר לִשְׁאֹל יוֹתֵר מִדַּיבַּשִּׁיר שֶׁלָּנוּ יְדִידַי אָסוּר לִשְׁאֹל יוֹתֵר מִדַּי.

וְהִיא שֶׁעָמְדָה לַאֲבותֵינוּ וְלָנוּ. שֶׁלּא אֶחָד בִּלְבָד עָמַד עָלֵינוּ לְכַלּותֵנוּ, אֶלָּא שֶׁבְּכָל דּור וָדור עומְדִים עָלֵינוּ לְכַלותֵנוּ, וְהַקָּדושׁ בָּרוּךְ הוּא מַצִּילֵנוּ מִיָּדָם.

בְּצֵאת יִשְׂרָאֵל מִמִּצְרָיִם בֵּית יַעֲקֹב מֵעַם לֹעֵז הָיְתָה יְהוּדָה לְקָדְשׁוֹ יִשְׂרָאֵל מַמְשְׁלוֹתָיו הַיָּם רָאָה וַיָּנֹס הַיַּרְדֵּן יִסֹּב לְאָחוֹר בְּצֵאת יִשְׂרָאֵל מִמִּצְרָיִם בֵּית יַעֲקֹב מֵעַם לֹעֵז

כולם מוזמנים להרים את כוס היין השנייה

בָּרוּךְ אַתָּהיְיָ אֱלֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם בּוֹרֵא פְּרִי הַגָפֶן."

כולם: אמןמוזמנים ללגום לגימה שנייה מהיין

אֵלּוּ עֶשֶׂר מַכּות שֶׁהֵבִיא הַקָּדושׁ בָּרוּךְ הוּא עַל הַמִּצְרִים בְּמִצְרַים, וְאֵלוּ הֵן:

דָּם צְפֵרְדֵּעַכִּנִיםעָרוב

אַרְבֶּהחשֶׁךְמַכַּת בְּכורות

דֶּבֶרשְׁחִיןבָּרד

אִלוּ הוצִיאָנוּ מִמִצְרַים וְלא עָשָׂה בָּהֶם שְׁפָטִים, דַּיֵינוּ.אִלוּ עָשָׂה בָּהֶם שְׁפָטִים, ולא עָשָׂה בֵאלהֵיהֶם, דַּיֵינוּ. אִלוּ עָשָׂה בֵאלהֵיהֶם, וְלא הָרַג אֶת בְּכורֵיהֶם, דַּיֵינוּ. אִלוּ הָרַג אֶת בְּכורֵיהֶם וְלא נָתַן לָנוּ אֶת מָמונָם, דַּיֵינוּ. אִלוּ נָתַן לָנוּ אֶת מָמונָם וְלא קָרַע לָנוּ אֶת הַיָּם, דַּיֵינוּ. אִלוּ קָרַע לָנוּ אֶת הַיָּם וְלא הֶעֱבֵירָנוּ בְּתוכו בֶּחָרָבָה, דַּיֵינוּ. אִלוּ הֶעֱבֵירָנוּ בְּתוכו בֶּחָרָבָה וְלא שְׁקַע צֶרֵנוּ בְּתוכו דַּיֵינוּ. אִלוּ שִׁקַע צֶרֵנוּ בְּתוכו וְלא סִפֵּק צָרְכֵּנוּ בּמִדְבָּר אַרְבָּעִים שָׁנָה דַּיֵינוּ. אִלוּ סִפֵּק צָרְכֵּנוּ בּמִדְבָּר אַרְבָּעִים שָׁנָה ולא הֶאֱכִילָנוּ אֶת הַמָּן דַּיֵינוּ. אִלוּ הֶאֱכִילָנוּ אֶת הַמָּן וְלא נָתַן לָנוּ אֶת הַשַׁבָּת, דַּיֵינוּ. אִלוּ נָתַן לָנוּ אֶת הַשַׁבָּת, וְלא קֵרְבָנוּ לִפְנֵי הַר סִינַי, דַּיֵינוּ. אִלוּ קֵרְבָנוּ לִפְנֵי הַר סִינַי, וְלא נַתַן לָנוּ אֶת הַתּורָה. דַּיֵינוּ. אִלוּ נַתַן לָנוּ אֶת הַתּורָה וְלא הִכְנִיסָנוּ לְאֶרֶץ יִשְׂרָאֵל, דַּיֵינוּ. אִלוּ הִכְנִיסָנוּ לְאֶרֶץ יִשְׂרָאֵל וְלא בָנָה לָנוּ אֶת בֵּית הַבְּחִירָה דַּיֵינוּ.

כַּמָה מַעֲלות טובות לַמָּקום עָלֵינוּ!

כָּל שֶלֹּא אָמַר שְלׁשָה דְּבָרִים אֵלּוּ בַּפֶּסַח, לֹא יצָָא ידְֵי חוֹבָתוֹ, ואְֵלוּ הֵן: פֶּסַח, מַצָה, וּמָרוֹר.

פסח על שום מה? על שום שפסח הקדוש ברוך הוא על בתי אבותינו במצרים. מצה - זו שאנו אוכלים על שום מה? על שום שלא הספיק בצקם של אבותינו להחמיץ כי גורשו ע"יפרעה ממצרים.מרור - זה שאנו אוכלים על שום מה? של שום שמררו המצרים את חיי אבותינו במצרים.

בכל דור ודור חייב אדם לראות את עצמוכאילו הוא יצא ממצרים, שנאמר "והגדת לבנך ביום ההוא לאמור בעבור זה עשה ה' ליבצאתי ממצרים"

כולם מוזמנים להרים את כוס היין השלישית

בָּרוּךְ אַתָּהיְיָ אֱלֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם בּוֹרֵא פְּרִי הַגָפֶן."

כולם: אמןמוזמנים ללגום לגימה שלישית מהיין

מוזגים כוס יין מיוחדת לאליהו הנביא, נוהגים לפתוח את הדלת לכבודו, כולם עומדים ואומרים:

ברוך הבא אליהו הנביא

כוס רביעית:

"ברוך אתה ה' על הארץ ועל פרי גפנה"

אומרים בקול רם:

"לשנה הבאה בירושלים הבנויה".

שמחה רבה מילים: יפה בלהה לחן: ידידיה אדמון

נסיים את סדר פסח הכיתתיונשיר יחד את השיראחד מי יודע

אֶחָד מִי יוֹדֵעַ? אֶחָד אֲניִ יוֹדֵעַ: אֶחָד אֱלֹהֵינוּ שֶבַּׁשָּמַים וּבָאָרֶץ. שְׁניַםִ מִי יוֹדֵעַ? שְׁנַיםִ אֲניִ יוֹדֵעַ: שְניֵ לֻחוֹת הַבְּרִית... שְלׁשָה מִי יוֹדֵעַ? שְלׁשָה אֲניִ יוֹדֵעַ: שְלׁשָה אָבוֹת... אַרְבַּע מִי יוֹדֵעַ? אַרְבַּע אֲניִ יוֹדֵעַ: אַרְבַּע אִמָהוֹת... חֲמִּׁשָּה מִי יוֹדֵעַ? חֲמִּׁשָּה אֲניִ יוֹדֵעַ: חֲמִׁשָה חוּמְׁשֵי תוֹרָה... שִׁשִָּׂה מִי יוֹדֵעַ? שִׁשִָּׂה אֲניִ יוֹדֵעַ: שִׁשָּה סִדְרֵי מִׁשְנָה... שִבְעָה מִי יוֹדֵעַ? שִׁבְעָה אֲניִ יוֹדֵעַ: שִבְעָה ימְֵי שַבָּתָא... שְמוֹנהָ מִי יוֹדֵעַ? שְמוֹנָה אֲניִ יוֹדֵעַ: שְמוֹנָה ימְֵי מִילָה...תִּׁשְעָה מִי יוֹדֵעַ? תִּׁשְעָה אֲניִ יוֹדֵעַ: תִּׁשְעָה ירְַחֵי לֵדָה...

עֲשֶָׂרָה מִי יוֹדֵעַ? עֲשֶָׂרָה אֲניִ יוֹדֵעַ: עֲשָׂרָה דִבְּרַיאָ... אַחַד עָשָׂר מִי יוֹדֵעַ? אַחַד עָשָׂר אֲניִ יוֹדֵעַ: אַחַד עַָשָׂר כּוֹכְבַיּאָ... שְניֵם עָשָׂר מִי יודע? שנים עָשָׂר אֲניִ יוֹדֵעַ: שְניֵם עֶָשָׂר שִבְטַיאָ... שְלׁשָה עֶָשָׂר מִי יוֹדֵעַ? שְׁלׁשָה עָשָׂר אֲניִ יוֹדֵעַ: שְלׁשָה עָשָׂר מִדַּיאָ....

צוות "בית זאב"מאחל לכםולבני משפחותיכםחג פסח שמח וכשר!

# data[].attributes.attachment_link.title
סדר פסח תשפ"ב בית זאב by marina kuper on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
הגדת"בית זאב" פסח תשפ"ב לפני תחילת הסדר הנכם מוזמנים למזוג כוס מיץ ענבים. מהכוס נשתה ארבע פעמים, כדי להמשיך את הסדר ברצף. נא לא לסיים את כל הכוס ולהשתמש בה לאורך הסדר. קדש - בָּרוּךְ אַתָּהיְיָ אֱלֹהֵינוּ מֶלֶךְ הָעוֹלָם בּוֹרֵא פְּרִי הַגָפֶן."כולם: אמןלגימה ראשונה מכוס היין צריך לעשות שינוי בלילה הזה, כדי שיראו הבנים וישאלו ויאמרו: מַה נִּשְׁתַּנָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה מִכָּל הַלֵּילוֹת מַה נִּשְׁתַּנָּה הַלַּיְלָה הַזֶּה מִכָּל הַלֵּילוֹת?

# data[].attributes.attachment_caption
טריוויה לפסח

# data[].attributes.headline
טריוויה לחג הפסח

# data[].attributes.subject
טריוויה לחג הפסח

# data[].attributes.body
שאלות מונגשות הסמלים לתלמידי החינוך המיוחד

# data[].attributes.attachment_link.title
טרריוויה לפסח

# data[].attributes.attachment_link.description
שאלות מונגשות בסמלים על חג הפסח לתלמידי חינוך מיוחד

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מרכז פסג"ה אזורי נוף הגליל

מאגר משחקים לט"ו בשבט

כניסה

צוות מרכז פסג"ה אזורי נוף הגלילמגיש באהבהמאגר משחקים מקורייםלקראת ט"ו בשבט.במאגר תוכלו למצוא 3 משחקים מקוונים ו-3 משחקים להדפסה. המשחקים מיועדים לשכבות ביניים-בוגרות של בית ספר יסודי.

הקדמה

תוכן העניינים

רביעיות לט"ו בשבט

משחק טאבו לט"ו בשבט

משחק זיכרון "מילים-שורשים"

דומינו כיתתי

סולמות ונחשים לט"ו בשבט

חידון כיתתי

רציונל שילוב המשחק בהוראה

כיצד ניישם?

טיפים

שילוב המשחק בהוראה יוצר הזדמנויות ללמידה רלוונטית ואותנטית, מתוך תחושה של חירות המאפשרת ללומד ליזום, לאלתר, למלא תפקידים שונים, למצוא פתרונות לבעיות ולהביא לידי ביטוי את ייחודיותו ואת כישוריו. המשחק מאפשר ללומד ליצור הקשרים חדשים, ולזהות יחסים וחיבורים בין מושגים ורעיונות ובין פעולות לתוצאות. המשחקיםמעודדים חשיבה יצירתית וגמישות מחשבתית, על ידי כך שהם מאפשרים לשחקנים לחשוב מחוץ לתבניות קבועות.באמצעות משחק ניתן לזמן למידה בדרך עקיפה, במציאות דמיונית, המספקת מרחב לתרגול ולאימון מתוך מכוונות למשחק ומבלי לשים לב לכמות העבודה הנדרשת. אווירה משחקית מאפשרת התמודדות עם מצבים מאתגרים והתנסות בתהליכי למידה ואי-ידיעה ללא סיכון.

רציונל

נציג את המשחק לתלמידים ונאפשר שאלות ביחס לחוקים ולהתנהלות.ננסח את כללי התנהגות בזמן המשחק ונארגן את המרחב ביחד עם הילדים.נגדיר מטרות פדגוגיות למשחק בהקשר הכיתתי.נכריז על התחלת המשחק ואם איננו משתתפים בעצמנו - נסתובב בין הקבוצות, נתבונן, נעזור ונעודד בהתאם לצורך. נזכיר את מסגרת הזמן שקבענו.נבקש מהתלמידים לסכם את החוויה: מה למדו מהמשחק? האם נהנו? מה היו משנים?נתווך את המהלך על ידי המשגה: מה למדנו מאופן הלמידה המשחקי? מהתנהגות חברינו? מעצמנו כשחקנים? מה היה משקל המזל במשחק לעומת יכולת?

כלי לתכנון שילוב משחקים ומִ ׂשחּוק בכיתה

כיצד ניישם?

כדאי לעשות שימוש במשחקים כאמצעי חלופי להערכה או כתוצר המסכם למידה.תכנון ופיתוח משחקים על ידי התלמידים עצמם משקפים רמה גבוהה של למידה וייצוג ידע. רצוי לעודד תלמידים להביא משחקים מהבית, לאפשר משחק חופשי בכיתה בשיעורי חינוך וליישם תובנות ממשחקים מוצלחים ליצירת משחקים דומים ללמידה של חומר מתוכנית הלימודים. חשוב להקפיד על כללי המשחק ועל מסגרת הזמנים שקבענו, ולהשאיר זמן להמשגה של הידע או המיומנות שנלמדו דרך המשחק כדי לחלץ תובנות בהתייחס לתוכן ולתפקודים השונים ולאזן את גורם התחרות.יש לקחת בחשבון קשיים חברתיים ורגשיים משמעותיים ולבחור במשחקים פחות תחרותיים בהתאם לצורך.(מתוך פורטל עובדי הוראה - מרחב פדגוגי)

טיפים

רביעיות לט"ו בשבט

משחק להדפסה

טאבו לט"ו בשבט

משחק להדפסה

חידון כיתתילט"ו בשבט

משחק מקוון

חלקו את הכיתה לשתי קבוצות.כל קבוצה בתורה בוחרת מספר ועונה על השאלה המוצגת.בלחיצה על המילה CHECK תחשף התשובה הנכונה.במידה והתשובה של התלמידים תואמת את התשובה הנכונה,לוחציםעל הכפתורהירוקוהקבוצה מקבלת את הנקודות עבור התשובה הנכונה.במידה והתלמידים ענו תשובה שגוייה, לוחצים על הכפתורהאדום.בהצלחה!

סולמות ונחשים לט"ו בשבט

משחק מקוון

דומינו כיתתי

משחק להדפסה

חלקי המשחק:36 קלפיםמהלך המשחק :כל משתתף מקבל קלף ובו שני חלקים: שאלה ותשובה.בוחרים משתתף שיהיה הראשון להתחיל במשחק והוא שואל את השאלה שיש לו על הקלף.המשתתף שבקלף שלו רשומה התשובה עונה ומיד שואל את השאלה הרשומה באותו הקלף.סיום המשחק:המשחק מסתיים כשכל המשתתפים ענו על השאלות.בהצלחה!

משחק זיכרון שורשים - מילים

משחק מקוון

חג ט"ו בשבט שמח!מצוותמרכז פסג"ה אזורינוף הגליל

# data[].attributes.attachment_link.title
מאגר פעילויות לט"ו בשבט by marina kuper on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
מרכז פסג"ה אזורי נוף הגליל מאגר משחקים לט"ו בשבט כניסה צוות מרכז פסג"ה אזורי נוף הגלילמגיש באהבהמאגר משחקים מקורייםלקראת ט"ו בשבט.במאגר תוכלו למצוא 3 משחקים מקוונים ו-3 משחקים להדפסה. המשחקים מיועדים לשכבות ביניים-בוגרות של בית ספר יסודי.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חדר בריחה מקוון

התחלה

מרינה קופרשלק

אתם בלשנים וחוקרים את יופייה של השפה העברית. לצורך עבודת המחקר שלכם הגעתם לארכיון של האקדמיה ללשון העברית, אך דלת הברזל הכבדה ננעלה בפתאומיות.רק אם תפתרו את כל החידות,תוכלו לפתוח את הדלת.בהצלחה במשימה!

משימות

משימה מסכמת

כ-220

כמה מילים חידש אליעזר בן יהודה?

כ-190

כ-160

כ-320

המספר מתחלק ב11

תשובה שגויה!!!

נסו שוב

300

200

100

400

220

כמה מילים חידש חיים נחמן ביאליק?

המספר מתחלק ב-3

תשובה שגויה!!!

נסו שוב

1948

1953

1975

1960

220

300

מתי הוקמה אקדמיה הלשון העברית?

שתי הספרות האחרונות מהוות מספר ראשוני

תשובה שגויה!!!

נסו שוב

ברכות! סיימתם את היחידה הראשונה!

220

300

1953

זכרו את התוצאות להמשך השמחק

מה סכום הספרותשל שנת לידהשל האיש שבתמונה?

20

21

22

מכנים אותומחייה השפה העברית.מידע נוסף אודותו תוכלו למצוא במרשתת.

תשובה שגויה!!!

נסו שוב

מה סכום הספרותשל שנת פטירהשל האיש שבתמונה?

13

15

14

22

מכנים אותומחייה השפה העברית.מידע נוסף אודותו תוכלו למצוא במרשתת.

תשובה שגויה!!!

נסו שוב

מה סכום הספרותשל שנת עלייתו לארץשל האיש שבתמונה?

17

19

18

22

22

14

מכנים אותומחייה השפה העברית.מידע נוסף אודותו תוכלו למצוא במרשתת.

תשובה שגויה!!!

נסו שוב

כל הכבוד!השגתם עוד 3 מספרים בדרך לפתרון החידה!

14

22

18

זיכרו את המספרים להמשך המשחק

450

630

150

205

820

915

איך אומרים בעבריתקלסר?

עוקדן

לחצו על הדלת עם התשובה הנכונה

תיקייה

אסופה

דפדפן

אוספן

לקטן

ה

קלסרבעבריתעוקדן

המספר שלכם במשימה זו הוא 5,כנגד 5 אותיות במילה עוקדן

הפעילו את המקרן

צפו בסרטון וענו על השאלות בעקבות הצפייה

לפי הסרטון, פעם עברית הייתה שפת הקודש, כלומר שימשה רק עבור

תפילות וספרי הקודש

בימי שבת וחג

שפה שמקדשים עליה בבית הכנסת

שאלה 1

תשובה שגויה!!!

נסו שוב

איזו שפה דיברו ברחוב בימי התנ"ך?

אנגלית

יידיש

ארמית

שאלה 2

תשובה שגויה!!!

נסו שוב

לפי הסרטון, אילו מילים היו חסרות בתקופתו של אליעזר בן יהודה?

מדרכהמברשת

תשבץחשמל

סבבהוואלה

שאלה 3

תשובה שגויה!!!

נסו שוב

כל הכבוד! סיימתם את המשימה!

כדי לקבל את הניקוד של המשימה הזאת, עליכם לגלות את הסוד.כיצד תעשו זאת?הערך הגימטרי של המילה הנרדפת לסוד הוא המספר שלכם במשימה זו.

מוכנים למשימה הסופית?

הביאו את כל המספריםשהיו במשימות הקודמות.(סה"כ 8 מספרים).חברו את כל הספרות של כל המספריםוהגיעו למספר דו-ספרתי.יש לכם את המספר?עברו לדף הבא

לחצו על המחשבון והקלידו את המספר בחלון שנפתח

לחצו על הכפתור

במחשבון

כל הכבוד!

פתרתם את כל החידותוהצלחתם לפתות את דלת הארכיון

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה מקוון ליום השפה העברית by marina kuper on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
חדר בריחה מקוון התחלה מרינה קופרשלק אתם בלשנים וחוקרים את יופייה של השפה העברית. לצורך עבודת המחקר שלכם הגעתם לארכיון של האקדמיה ללשון העברית, אך דלת הברזל הכבדה ננעלה בפתאומיות.רק אם תפתרו את כל החידות,תוכלו לפתוח את הדלת.בהצלחה במשימה! משימות משימה מסכמת כ-220 כמה מילים חידש אליעזר בן יהודה?

# data[].attributes.attachment_link.title
Passover by In English with Debbie on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Passover ✌️ - Personalized

# data[].attributes.headline
חדר בריחה פסיכולוגיה

# data[].attributes.subject
חדר בריחה פסיכולוגיה

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ברוכים הבאים

לחדר הבריחה בפסיכולוגיה

יצרה: עינבל אריאלי תודה לקובי זינגר ומעיין סייג על עזרה בחיבור החידות

לחצו כאן להתחלה

דרך הנייד מומלץ לסובב לרוחב

לחצו כאן לעזרה

מדעי החברה היום!

LONDON, MONDAY, DECEMBER 3, 1860

10 cents

vol. cxviii

רווחה נפשית ורוגע, איפה את?

מר פסיכו וגברת לוגיה יוצאים בקריאה נרגשת לעזרת הציבור

הם מצאו רמזים רבים אבל לא מצליחים להתמודד איתם לבד. הם צריכים את עזרת הציבורהתחלקו לקבוצות ועזרו למר פסיכו וגברת לוגיה. אספו את התשובות לרמזים ואולי כך תצליחו להגיע לפתרון התעלומה.אפשר ורצוי להשתמש באינטרנט או בכל מקור מידע אחר.

פשע נתעב?מי הפושעים?

תושבי העיר התעוררו לבוקר קשה.מישהו גנב להם את תחושת הרווחה הנפשית והרוגע.מיד הוקפצה המשטרה לחקור את הפשע הנוראי הזה אך העלתה חרס.הם פנו לבלשים הטובים ביותר בעיר, מר פסיכו וגברת לוגיה שניסו לחקור לעומק אך גם אחרי חקירה מאומצת, הם לא הצליחו לפתור את התעלומה.

רמז 5

משחק זיכרון

פתרון חדר הבריחה

רמז 1

כתב סתרים

רמז 3

אמת או שקר?

רמז 2

פאזל

רמז 4

חידת הגיון

רמזים

התחלה!

ענו על השאלות הבאות, אם תצליחו תקבלו מילה, שמרו אותה

רמז 1

אמת או שקר?

אמת

פירוש המילה פסיכולוגיה היא תורת הנפש

שקר

1/5

הידע הפסיכולוגי משתנה ומתחדש כל הזמן

אמת

שקר

2/5

הפסיכולוגים אינם זקוקים למחקרים וניסויים על מנת לדעת את האמת

אמת

שקר

3/5

הפסיכולוגיה קשורה לפיזיולוגיה ולביולוגיה

אמת

שקר

4/5

פסיכולוגיה היא המדע הקדום ביותר

אמת

שקר

5/5

חזרו לרמזים

עברו על זכוכית המגדלת עם העכבר ורשמו את המילה שמופיעה, שמרו אותה לסוף

מבוא

לחצו כאן להתחלה!

פתרו את הפאזל וענו על השאלה

רמז 2

פאזל שאלון

אחרי שפתרתם.ן את הפאזל, לחצו כאן לשאלת המשך

חזרה לרמזים

עברו על זכוכית המגדלת עם העכבר ורשמו את המילה שמופיעה, שמרו אותה לסוף

רגשות

עברו לחידה!

כתב סתרים

פתרו את כתב הסתרים וענו על השאלה

רמז 3

רמז

?

לחצו על המילה תשובה בתחתית הדף כדי להקליד את תשובתכם.ן

תשובה

חזרה לרמזים

עברו על זכוכית המגדלת עם העכבר ורשמו את המילה שמופיעה, שמרו אותה לסוף

חברתית

לחצו להתחלה!

ענו על השאלה ואספו את המספר

חידת הגיון

המשך

רמז

?מי אניפתרו את חידת ההגיון

קרל רוג'רס

זיגמונד פרויד

מרגרט מאלהר

אני האדם שמתקשר לסיגר, ספה וחלומות.מי אני?

חזרה לרמזים

עברו על זכוכית המגדלת עם העכבר ורשמו את המילה שמופיעה, שמרו אותה לסוף

התפתחותית

התחלה

מצאו את הזוגות המתאימים וענו על השאלה בסוף

רמז 5

משחק הזיכרון

אפשר להתחיל!

שננו את מיקום התמונות שלפניכם.ן

אפשר לנסות שוב!

שננו את מיקום התמונות שלפניכם.ן

לא הצלחתם.ן, שננו שוב וחזרו למשחק

?

?

?

?

?

?

איפה הזוג המתאים?

HH:MM:SS

?

?

?

?

?

איפה הזוג המתאים?

HH:MM:SS

?

?

?

?

איפה הזוג המתאים?

HH:MM:SS

?

?

?

איפה הזוג המתאים?

HH:MM:SS

?

?

Where is the pair?

HH:MM:SS

?

איפה הזוג המתאים?

HH:MM:SS

כל הכבוד, הצלחת!

HH:MM:SS

לאיזה תחום בפסיכולוגיה משחק הזיכרון מתאים?

הזמן שלך

תשובה

נסו שוב!!

המשך

עברו על זכוכית המגדלת עם העכבר ורשמו את המילה שמופיעה, שמרו אותה לסוף

קוגניטיבית

פתרון חדר הריחה

הפכו את המילים שאספתם.ן לאורך המשחק לגימטריה, חברו את המספרים והכניסו את הסכום לפתק הפתרון בעמוד הרמזים

פתרון

מדעי החברה היום!

LONDON, MONDAY, DECEMBER 3, 1860

10 cents

vol. cxviii

התעלומה נפתרה

נמצאו הפושעים שגנבו את תחושת הרווחה והרוגע

תודות לחוקרים הנפלאים מר פסיכו וגברת לוגיה ולעזרת הציבור. נמצאו הפושעים הנתעבים שגנבו את תחושת הרווחה הנפשית והרוגע של תושבי העיר.הם הובלו באזיקים לבית המשפט שם נשפטו ל20 שנים במקום הכי שמח עלי אדמות דיסנילנד.נרשמה היסטריה בבית המשפט.אבל בשורה התחתונה והחשובה ביותר היא שתושבי העיר בטוחים שוב.

# data[].attributes.attachment_link.title
פתיחה חדר בריחה פסיכולוגיה by עינבל אריאלי on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ברוכים הבאים לחדר הבריחה בפסיכולוגיה יצרה: עינבל אריאלי תודה לקובי זינגר ומעיין סייג על עזרה בחיבור החידות לחצו כאן להתחלה דרך הנייד מומלץ לסובב לרוחב לחצו כאן לעזרה מדעי החברה היום! LONDON, MONDAY, DECEMBER 3, 1860 10 cents vol. cxviii רווחה נפשית ורוגע, איפה את?

# data[].attributes.headline
חדר בריחה סוציולוגיה

# data[].attributes.subject
חדר בריחה סוציולוגיה

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
עינבל אריאלי

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה סוציולוגיה עם טיימר by עינבל אריאלי on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about חדר בריחה סוציולוגיה עם טיימר ✌️ - Personalized

# data[].attributes.headline
חידון מתמטי - כיתות נמוכות

# data[].attributes.subject
חידון מתמטי - כיתות נמוכות

# data[].attributes.body
כפל, חילוק, סדרות מתמטיות

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חשבון (כפל וחילוק)

מאיה קלמן איסחקוב

חדר בריחה

!!!הצילוהגעתם לבית הספר וגיליתם שחברכם לכיתה נעלמו ועליכם להצילם. תפתרו את החידות ותוכלו למצוא אותם.בהצלחה!

כדי לצאת מהחדר עליכם למצוא את התרגיל הנכון שכתוב על הלוח. לאחר שמצאתם אותו, תלחצו על הקודן ותזינו את התוצאה בקוד.

3*3=815:5=472:9=810*10= 99

תלחצו על הלייק ותעברו למשימה הבאה

כל הכבוד! פתרתם את המשימה

הכדורים שבאולם הספורט התפזרו. עליכם למצוא את הכדור שמתאים לרצף המספרים כדי לצאת מהאולם.

60

50

80

70

100

10

40

20

30

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

15

12

27

20

18

24

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

30

24

80

42

27

36

18

12

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

כל הכבוד, הצלחתם!לחצו על הדלת שנפתחת למעבר למשימה הבאה.

(3*4)+(3*2)=

עזרו לצוות המורים לפתור את הנוסחאות כדי להכין שיקוי. הזינו את התוצאה בקוד

(2*5)+(6*5)=

(7*1)- (5*1)=

27

12

24

8*3=

חלק מהמחשבים התקלקלו והם מראים תשובה שגויה. תעזרו למורה למצוא את התשובה הנכונה ותלחצו עליה.

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

16

20

4*4=

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

81:9=

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

18:2=

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

36:6=

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

לחצו על הקלטת

7*6=42

9*8=98

3*5=18

חידון

בחדר ישנם חפצים שונים.תלחצו על הפריט שיוצא דופן כדי לצאת ממנו.

200*10=

פתרו את התרגילים הבאים ותזינו את התוצאה בקוד.

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

1000

100

10

50*20=

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

500:50=

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

900

90

30*30=

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

1000:10=

!טעיתםלא נורא, יש לכם ניסיון נוסף

תעברו דרך הדלת ותמצאו אותם..

הצלחתם לבצע את כל המשימות ולהציל את חבריכם, כל הכבוד!!

אתם ממש טובים בכפל וחילוק!תודה שהצלתם אותנו!

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה חשבון (כפל)

# data[].attributes.attachment_link.description
חשבון (כפל וחילוק) מאיה קלמן איסחקוב חדר בריחה !!!הצילוהגעתם לבית הספר וגיליתם שחברכם לכיתה נעלמו ועליכם להצילם. תפתרו את החידות ותוכלו למצוא אותם.בהצלחה! כדי לצאת מהחדר עליכם למצוא את התרגיל הנכון שכתוב על הלוח. לאחר שמצאתם אותו, תלחצו על הקודן ותזינו את התוצאה בקוד. 3*3=815:5=472:9=810*10= 99 תלחצו על הלייק ותעברו למשימה הבאה כל הכבוד!

# data[].attributes.headline
מגלים וממציאים לכיתה ה'

# data[].attributes.subject
מגלים וממציאים לכיתה ה'

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
יוצאים לדרך

מסעות למידה - ה' 1

עינת שרון

המשיכו

מצאו מילה משותפת למילים: ארצות עתידות סודות

אומרים על אדם שהציג תגלית שלמעשה היתה ידועה לכל

את הגלגל ?????

אומרים על אדם שהבין משהוא שהיה ידוע לכל

את אמריקה?????

פתחו מחברת וכתבו כותרת:מגלים וממציאיםמתחתיה כתבו את שמות הממציאים ומה המציאו כפי שיופיע בשאלות הבאות

תרופה

מצלמה

טלפון

1/5

חידון מגלים וממציאים

מה המציא אלכסנדר פלמינג ?

1/5

חידון מגלים וממציאים

המשיכו

פלמינג היה רופא ומדען שהמציא את האנטיביוטיקה אשר הצילה רבים ממוות - קיבל פרס נובל בשנת 1945

העתיקו למחברת

1/5

חידון מגלים וממציאים

נסו שוב

ספינה

מטוס

מכונית

2/5

חידון מגלים וממציאים

?מה הצליחו לבנות האחים רייט

2/5

חידון מגלים וממציאים

המשיכו

האחים רייט היו הראשונים שהצליחו לבנות מטוס אמיתי עם מנוע שיכול היה להטיס בתוכו אדם

העתיקו למחברת

1/5

חידון מגלים וממציאים

נסו שוב

הנורה

המכונית

האופניים

3/5

חידון מגלים וממציאים

מה המציא תומס אלווה אדיסון?

3/5

חידון מגלים וממציאים

המשיכו

בזמנו נחשב אלווה אדיסון לממציא גדול הוא רשם יותר מ1,000 פטנטי. והיה ממייסדיה הבולטים של תעשיית הקולנוע

העתיקו למחברת

1/5

חידון מגלים וממציאים

נסו שוב

רובה

טנק

חומר נפץ

4/5

חידון מגלים וממציאים

מה המציא אלפרד נובל?

4/5

חידוןמגלים וממציאים

המשיכו

אלפרד נובל היה כימאי שוודי שהמציא את הדינמיט למטרות תעשיה ושלום- הוא הצטער על כך שעשו שימוש בהמצאתו למטרות מילחמה ולכן יסד את "קרן פרס נובל" למדענים שיתרמו מתגליתם לעולם

העתיקו למחברת

4/5

חידון מגלים וממציאים

המשיכו

אלפרד נובל היה כימאי שוודי שהמציא את הדינמיט למטרות תעשיה ושלום- הוא הצטער על כך שעשו שימוש בהמצאתו למטרות מילחמה ולכן יסד את "קרן פרס נובל" למדענים שיתרמו מתגליתם לעולם

העתיקו למחברת

1/5

חידון מגלים וממציאים

נסו שוב

טלויזיה

מכונית

הטלפון

5/5

חידון מגלים וממציאים

מה המציא אלכסנדר גרהם בל ?

5/5

חידון מגלים וממציאים

המשיכו

גרהם בל המציא את הטלפון והיה מייסד חברת הטלפונים הראשונה. תארו לעצמכם את תגובתו של האיש הראשון אשר שמע קול בוקע משפופרת הטלפון

העתיקו למחברת

1/5

חידון מגלים וממציאים

נסו שוב

RESULTS

חידון מגלים וממציאים

שחקו שוב

בחרו אחד מהממציאים בחידון זה, חפשו עליו מידע ברשת והוסיפו לפחות עוד שתי עובדות מענינותחפשו באינטרנט ממציא או מגלה שלא הופיע בחידות וכתבו את שמוומה גילה?מה היתה החשיבות של תגליתו?באילו שנים ?

!!כל הכבוד

# data[].attributes.attachment_link.title
חידון מגלים וממציאים by kalona10 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
יוצאים לדרך מסעות למידה - ה' 1 עינת שרון המשיכו מצאו מילה משותפת למילים: ארצות עתידות סודות אומרים על אדם שהציג תגלית שלמעשה היתה ידועה לכל את הגלגל ????? אומרים על אדם שהבין משהוא שהיה ידוע לכל את אמריקה?????

# data[].attributes.headline
חדר בריחה לסיכום יח' 4  Past simple בספר Cool

# data[].attributes.subject
חדר בריחה לסיכום יח' 4  Past simple בספר Cool

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your mission

The story of the chest

and so the adventure begins...

חדר בריחה- מסע בזמן

the lost treasure chest

breakout room

Start

start here

INTRODUCTION HERE

Keren Perets

MISSION

INTRODUCTION

FRIENDS

Your adventure starts here.....

September 1881They were four friends who lost a mighty treausre chest.More than a century later, four kids are going back in time to find the lost treasure chest.Where is the treasure chest?Who took it?Help them find out........

the mission

your mission

start

Your mission is to find the chest. Answer the questions and get the code for the next flight!המשימה שלכם היא למצוא את תיבת האוצר האבודה. ענו על השאלות וקבלו את הקוד לטיסה הבאה שלכם. היעזרו בספר הלימוד.unit 4 "Looking Back". Don't forget to write the code number.

Greenland 01

Where is the treasure chest?

Brazil 02

Egypt 04

Thailand 05

France 03

TRY AGAIN?

WELLCOME TO GREENLAND

The last time i saw the chest, was the night before the storm. I konw who took it. It's my friend from the old tribe. But before you travel to your next destination, you need to answer some questions..

START

QUESTION 01

She was the first woman to win a Nobel Prize

Elizabeth blackwell

Yael Arad

Marie Curie

QUESTION 02

Roald Amundsen was an ...

Explorer

a scientist

astronaut

QUESTION 03

From the given list of words, Which word does not belong? gold, die, invite, get to.

die

gold

get to

Well Done!!!!!!

The first number is:

2

Wellcome to the Amazon jungle

Hello my friends, are you looking for the treasure chest too? Hurry up......you are not the only one. I know who took it, It's my french friend. But before you travel to the city of lights, you need to answer some questions.

START

On page 101 there is a story about a school trip , Who tells the story?

Assaf

Anna

we don't know

QUESTION 02

What is the past form for "drive"

drive

driven

drove

QUESTION 03

Complete the missing verb: Yesterday, we ______________ lunch together

went

drank

ate

Well Done!!!!!!

The second number is:

7

Wellcome to Paris, France. The adventure does not end here. keep looking for the chest.

START

Question 1

Read Inbal's blog, on page 106- How many verbs (past form) did you find?

20

12

14

QUESTION 02

In 1964 people listened to

Cds

cassettes

records

QUESTION 03 read page 110

Who invented paper?

The Chinese

The American

The German

CONGRATULATIONS

The third number is:

1

WELLCOME TO EGYPT

It's very hot here. Drink a lot of water and keep looking for the chest!! You have to find it!!

START

QUESTION 01

What happaned first?

people used typewriters

people drew on walls

people used pens

QUESTION 02

Did people have cassettes in 1975

yes, they did

no, they didn't

I don't know

QUESTION 03

Shai Agnon was born in

1902

1888

1955

CONGRATULATIONS

The fourth number is:

9

WELLCOME TO Thailand

Hello my friends, my name is Sue-Nam and I belong to the long necked tribe in Thailand. I can help you find the lost chest.

START

a singer

an explorer

a writer

Who was the man in the picture?

QUESTION 02

Charles Dickens was born in

1920

1812

1896

QUESTION 03

Louisa May Alcott wtote the book:

Little Women

Oliver Twist

Harry Potter

CONGRATULATIONS

The last number is:

3

Enter the correct password

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

2

well done!!!! you found the treasure chest!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Travel around the world, Answer some questions and find the lost treasure chest.

# data[].attributes.headline
חדר בריחה דיגיטלי לסיכום יח' 1 בספר Our World

# data[].attributes.subject
חדר בריחה דיגיטלי לסיכום יח' 1 בספר Our World

# data[].attributes.attachment_link.description
MUSEUMחדר בריחה- המוזיאון ESCAPE ROOM wc i Someone has stolenall the works fromthe museum Oh, no! תלמידים יקרים, מישהו גנב את כל יצירות האמנות. המוזיאון מבקש את עזרתכם במציאת היצירות. אם תצליחו לצאת מחדר הבריחה, היצירות יושבו למוזיאון. בהצלחה ROOM 3 ROOM 1 ROOM 2 Mainroom Help us find the lost works!!!

# data[].attributes.headline
חדר בריחה לסיכום יחידה מס'1 בספר Cool

# data[].attributes.subject
חדר בריחה לסיכום יחידה מס'1 בספר Cool

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Get all the candy!

halloween escape

start

Treat or Trickחדר בריחה "ליל כל הקדושים"Halloweenענו על השאלות ואספו ממתקים מבתי השכונה המפחידה ביותר בעולם!Answer the questions and get your candies

escape halloween

go!

1

🔒

🔒

🔒

🔒

Candy obtained

Go house to house!

knock

treat or trickAnswer the witch's questions or else...

Witch's house

1/3

Things we have in the living room (Cool p.11)

gas, water, cupboad

rug, sofa, lamp, T.V

knock

knock

2/3

an apartment is:

דירה

סלון

3/3

I __________ soup every evening

cook

climb

continue

Congratulations!

good job!!1

Candy obtained

✔️

🔒

🔒

🔒

2

Candy obtained

Go to the next house!

knock

The wolf ate grandma!!!Watch out!

House of the Wolf

1/3

W אלו פעלים באנגלית מתחילים באות

לתת, לקחת, לקבל

לבשל, לטפס, לחתוך

לעבוד, לצעוד, לצפות (בסרט/ טלויזיה)

knock

knock

2/3

We need _______to make a salad (Cool p.12)

cucumber, onion, pepper, lettuce

cereal, milk,peach

plum, cheese, sausage, chicken

3/3

We eat breakfast

in the evening

in the afternoon

in the morning

continue

Congratulations!

wow! keep it up!

Candy obtained

✔️

🔒

3

🔒

✔️

Candy obtained

Go to the next house!

knock

הגעתם לבית של פרנקנשטייןWhat a cool monster :-)

Frankenstein's House

1/3

Adjectives (Cool p.13)אלו שמות תואר מתארים אנשים/ בני אדם

round, new

hard, easy

brave, kind, strong

knock

knock

2/3

People who work in a hospital

policeman, driver

nurse, doctor

waiter, guard

3/3

Cool p.14השלימו את המשפט:"Open your book on______13"

question

page

copy

continue

Congratulations!

well done!!

Candy obtained

✔️

🔒

✔️

4

✔️

Candy obtained

Go to the next house!

knock

Did you know?mummies were first found in Egypt

House of the Mummy

knock

knock

1/3

People eat in a(Cool p.10)

bus station

museum

restaurant

2/3

people watch a show in a...

firestation

theater

hospital

3/3

Who is writing a diary? (Cool p.17)

Tanesh

Peter

The blind man

continue

Congratulations!

awesome!! you are very close to get your treat...

Candy obtained

✔️

5

✔️

✔️

✔️

Candy obtained

There is only one house left!

knock

I'M SO SCARED!!!!1BRRRRRR..........

Dracula's house

knock

knock

1/3

Mice הוא צורת היחיד של

woman

mouse

man

space

2/3

four

five

six

three

How many musical instruments are there on p.17

continue

Congratulations!

WOW!!!!!!YOU ROCK!ALL THE TREATS ARE YOURS!ENJOY!

Candy obtained

3/3

E. Nesbit wrote the book: (Cool p.17)

The Blind Men And The Elephant

The Big Bad Wolf

Five Children And It

The Prince And The Pauper

HAPPY HALLOWEEN!

don't eat too much candies..........ha...ha.....ha....

If you exit you will return to the start of the game and you will lose your progressבטוחים שאתם רוצים לצאת? ההתקדמות במשחק לא תישמר לכם

Are you sure you want to go out?

exit

back

Oh! You have failed...

try again!

# data[].attributes.body
יצרתי חדר בריחה מקוון ליום העצמאות,
לפעילות מיטבית השתמשו במחשב עם רמקולים!
(אפשר בטלפון אך זה מאבד מהחוויה, לא ניתן לשמוע את השירים בטלפון ולא רספונסיבי, למרות שהשתדלתי להתאים)
הפעילות מורכבת מ7 חדרים שבהן משימות הקשורות לעבר המדינה.
רצוי לעבוד בקבוצות של 4-5 תלמידים סביב מחשב אחד, בעבודת צוות ימצאו את התשובות באינטרנט,
וחשוב מאוד לקרוא את ההוראות.
תפתחו רמקולים ותהנו,
חג שמח 🇮🇱
איריס לינק
https://view.genial.ly/62555ad535465c00197d81d4

# data[].attributes.headline
מצא את המנהל

# data[].attributes.subject
מצא את המנהל

# data[].attributes.body
מתאים לחטיבה חזקים ועד תיכון חלשים.
פתרונות
https://drive.google.com/file/d/1pHvs1EFDqiXJwzflDUAeKSvcXHX9bOWX/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
A fun escape room! Find the principal while practicing different sentence and grammatical structures.

# data[].attributes.body
מאמצע-סוף ה׳.
פתרונות
https://drive.google.com/file/d/1_-wZ5tq3HYyyXe7LSsSFxn0UgRoY8sPH/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
A fun escape room. Review of vocabulary and proper sentence structure.

# data[].attributes.headline
חדר בריחה על חלל

# data[].attributes.subject
חדר בריחה על חלל

# data[].attributes.body
https://bit.ly/SpaceEscapeGenially
7-99 (עם תיווך לילדים צעירים)

תשובות לחדר הבריחה על חלל:
https://bit.ly/SpaceEscapeRoomAnswers

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חדר בריחה

על

חלל

על היוצרים |

יעקב המאיריקרן אייזמורה לפיזיקה בתיכון וחטיבת הביניים,אורט אפרידר באשקלון.רואה את העולם כהזדמנות ללמוד כל הזמן משהו חדש. משלב מיומנות טכנולוגיות, ריבוי מקצועות לימוד והתנסות מעשית של הדברים.מנחת צוותי הוראה בעלת ניסיוןשל 12 שנים בתחום החינוך.מפתחת ומנהלת פרויקטי למידה דיגיטליים, מעצבת גרפית ומנחת סדנאות DesignThinking.

לחדר בריחה המקורי

הסתננתם לחללית שאמורה לחזור ממשימהחשובה וסודית בירח, אבל משהו קרה והחלליתנסחפה לכיוון השמש חפשו את 5 קודי השליטה בחללית ברמזים הבאיםכדי להחזיר את החללית למסלול הנכון ולאפשר לה לחזור בשלום לכדור הארץ.

בואו נתחיל

שימו לב:חלק מהסיסמאות מורכבות מאותיות (גדולות)וחלק מהסיסמאות מרצף של מספרים.

מתוך ויקיפדיה

מעניין מה עבר בראשו של אלכסיי בזמן ביצוע הליכת החלל הראשונה בהיסטוריה, כאשר נתקע מחוץ למעבורת...עזרו לאלכסיי לחזור למעבורת ופתחו לואת הדלת באמצעות קוד השליטה

לפתיחת הדלת

אני ממש רוצה רמז

אולי אם נצפה שוב בסרטון נצליח לנחש מה עבר בראשו של אלכסיי

ב-18 במרץ 1965 ביצע הקוסמונאוט, אלכסיי ליאונוב, את "הליכת החלל" הראשונה בהיסטוריה כאשר יצא אל מחוץ לחללית ווסחוד 2. בתום ההליכה, נתקל ליאונוב בקושי טכני להיכנס חזרה לחללית. (לחץ האוויר בחליפת החלל גרם לחליפה להיות גדולה מדי לפתח הקפסולה). בסופו של דבר, הצליח ליאונוב להידחק חזרה בקושי רב, לאחר ששיחרר מעט מלחץ האוויר שבחליפה.

מתוך ויקיפדיה

לקוד השליטה הבא

הצלחתם להציל את אלכסיי! ולהשיג את קוד השליטה הראשון לחללית. אבל... יש לנו עוד הרבה עבודה. בואו נמשיך לקוד השליטה הבא

כל הכבוד!

האיזון במאדים הופר והכוכב החל לשנות את צבעו, על מנת לעצור את דהייתו - חזרו אל היסודות ונסו למצוא את השילוב הנכון כדי להחזיר את מאדים לצבעו האדום.אולי אם תקראו את המאמר הבא תדעו את התשובה

להצלת מאדים

למה מאדים אדום?

אטומים אטומים. מורכבים, ממוספרים ומסודרים לפי הכתוב, ולבסוף מאוחדים כגוף אחד.סדרו את המספרים כך שנוכל להציל את מאדים מדהייתו.

אני ממש רוצה רמז

אולי הטבלה המחזורית תעזור לנו לפתור את החידה?תמונה מתוך:ויקיפדיה

לקוד השליטה הבא

הצלחת להציל את כוכב המאדים וצבעו האדום נשמר לפחות עד השנה הבאה. שנמשיך לקוד השליטה הבא?

כל הכבוד!

החללית נסחפת לה עוד ועודומתקרבת במהירות לכוכב הלכת חמה,הידוע גם בשמו - מרקיורי. כדי לשנות כיוון, בואו נשמע מה לקריין יש לומר על הכוכב הבא:

חזרה למסלול

הקפות, סיבובים ואורך ימים. כך מראים הנתונים. מה דעתכם? האם הצירוף הבא יחזיר אותנו למסלול?

אני ממש רוצה רמז

בואו נקשיב היטב לקריין.כמה ימים לוקח לכוכב חמה להשלים סיבוב סביב השמש?כמה ימים לוקח לו להסתובב על צירו?ומה אורכו של יום על כוכב חמה לפי ימי כדור הארץ?

לקוד השליטה הבא

הצלחת לשנות כיוון והתחלת לחזור לכיוון המסלול הנכון אך... אבוי. נתקלת בעוד תקלה :-(. לשם כך צריך להשיג את קוד השליטה הבא

כל הכבוד!

הפעם התקלה ממש בתוך הבית(או במקרה שלנו, מעבורת החלל), חדר הבקרה ננעל לו ככה סתם.

לקוד השליטה הבא

אמאל'ה... איזה בלאגן. מי השאיר כל כך הרבה חפצים פזורים בחלל? רגע... אולי בכל זאת יש להם משמעות? דגלים, ג'ויסטיקים ומסכים מוטמעים.​מה יגידו לנו הצירופים הבאים?

אני ממש רוצה רמז

הריחוף בחלל עושה אותנו קצת מסוחרריםאבל בואו ננסה בכל זאת למספר את החפציםדגלים, ג'ויסטיקים, מסכים_ _ _ _

הפעילו את הסרטון והזיזו את הטלפון/עכבר ימינה ושמאלה, למעלה ולמטה כדי לסייר בתחנה

לקוד השליטה הבא

מזל שהצלחנו לפתוח את חדר הבקרה, עכשיו צריך ממש למהר להשיג את קוד השליטה הבא

כל הכבוד!

אז מסתבר שיש כמה שצלחו(או כמעט צלחו)

מספר משימות הירח של כל מדינה שדגלה הכחיל, יהיה זה שיחזיר אותנו סוף סוף למסלול

אני ממש רוצה רמז

בואו נראה מה אספו עבורנו?מתור אתרNewweek

לקוד השליטה האחרון

מתוך השיר: אור הירח

אביב גפן שר, "כשאלוהים ברא ת'חושך הוא ברא לנו ירח שיראו איך אנחנו בודדים את הירח שם גבוה שלא נוכל לנגוע ויש כמה שעדיין מנסים"

וואו... ממש ברגע האחרון הצלחתם להציל את החללית מלהגיע לשמש. אות הכבוד השמור לאמיצים ביותר ממתין לכם עם שובכם לכדור הארץ

עשיתם זאת!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Space Escape - Escape Room by קרן אייז on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
חדר בריחה על חלל על היוצרים | יעקב המאיריקרן אייזמורה לפיזיקה בתיכון וחטיבת הביניים,אורט אפרידר באשקלון.רואה את העולם כהזדמנות ללמוד כל הזמן משהו חדש. משלב מיומנות טכנולוגיות, ריבוי מקצועות לימוד והתנסות מעשית של הדברים.מנחת צוותי הוראה בעלת ניסיוןשל 12 שנים בתחום החינוך.מפתחת ומנהלת פרויקטי למידה דיגיטליים, מעצבת גרפית ומנחת סדנאות DesignThinking.

# data[].attributes.headline
מגוון חדרי בריחה מתאים לז-ט: קישור

# data[].attributes.subject
מגוון חדרי בריחה מתאים לז-ט: קישור

# data[].attributes.attachment_link.title
practice english grammar by Rivi Horvatt on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about practice english grammar ✌️ - Horizontal infographics

# data[].attributes.headline
במסגרת שעורי חינוך בזום יצרנו חידון מוסיקלי עם השירים האהובים על הכיתה. לחידון

# data[].attributes.subject
במסגרת שעורי חינוך בזום יצרנו חידון מוסיקלי עם השירים האהובים על הכיתה. לחידון

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חידון

מוסיקלי

START

שכבת ח - חטיבת זאב

ליקטה: גלית פלגעיצוב ועריכה: ריבי הורבט

?מה הקשר של השיר אלינו

שיר 1/6

?מה הקשר של השיר אלינו

Track 2/6

Wrong answer

?מה הקשר של השיר אלינו

Track 3/6

?מה הקשר של השיר אלינו

Track 4/6

?מה הקשר של השיר אלינו

Track 5/6

שבוע טוב

YEAAH

YEAAH

כל!הכבוד

# data[].attributes.attachment_link.title
חידון מוסיקלי שכבת ח by Rivi Horvatt on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
חידון מוסיקלי START שכבת ח - חטיבת זאב ליקטה: גלית פלגעיצוב ועריכה: ריבי הורבט ?מה הקשר של השיר אלינו שיר 1/6 ?מה הקשר של השיר אלינו Track 2/6 Wrong answer ?מה הקשר של השיר אלינו Track 3/6 ?מה הקשר של השיר אלינו Track 4/6 ?מה הקשר של השיר אלינו Track 5/6 שבוע טוב YEAAH YEAAH כל!הכבוד