# data[].attributes.headline
Государственное учреждение образования "Средняя школа №26 г. Гродно", 3 "А" класс, Горох Екатерина

# data[].attributes.subject
Государственное учреждение образования "Средняя школа №26 г. Гродно", 3 "А" класс, Горох Екатерина

# data[].attributes.body
События, описанные в рассказе Анатолия Митяева «Шестой-неполный», происходят в самом начале Великой Отечественной войны. Главный герой – юноша маленького роста Саша Ефремов. Он поступил в училище, где учили на командиров-артиллеристов. Несмотря на свой маленький рост, он выбрал для себя работу, с которой сможет справиться не каждый человек. Но, как сказал командир отделения: «Ни по росту, ни по цвету глаз не определишь, у кого сердце настоящего командира. Это только в бою видно». Ждать пришлось совсем недолго. Саша Ефремов доказал своим поступком, что у него сердце самого настоящего командира. Он пожалел свою лошадь и отпустил ее, но  не пожалел своей жизни и жизни десяти фашистов. Взорвал снаряд со всем артиллерийским имуществом, закончив свой первый и последний бой артиллерийского командира.

Произведение заставило  меня задуматься о том, что, будь я на месте главного героя, я не смогла бы поступить так же, как он. Неизвестно, чем бы закончилась встреча с фашистами, если бы Саша не взорвал снаряд. Возможно, его бы взяли в плен и пытали. Но это была бы совсем другая история.

Я хотела бы иметь такого друга.

Советую всем прочитать рассказ А. Митяева «Шестой-неполный». Особенно мальчики должны знать, какие подвиги совершали наши предки в военное время. Каждая мама хотела бы иметь такого сына, каждая сестра хотела бы иметь такого брата. Мальчики, растите и берите пример с героев военного времени!

# data[].attributes.headline
ГУО "Сейловичский УПК детский сад - средняя школа", учащиеся 4 класса.

# data[].attributes.subject
ГУО "Сейловичский УПК детский сад - средняя школа", учащиеся 4 класса.

# data[].attributes.body
Апавяданне Сяргея Аляксеева "Хатынь"
Мы прачыталі апавяданне С. Аляксеева "Хатынь". Яно закранула сэрцы кожнага з нас. Нам стала шкада беларускага салдата Івана Жалабковіча. Ён калісьці жыў у прыгожай, дзіўнай вёсцы Хатынь. І ідучы з войскам побач са сваёй вёскай, успаміны ўсё часцей і часцей апаноўвалі Івана. Хацелася пабачыць сваю маці, жонку і дачушку Марынку. Ён нёс ёй  у падарунак чырвоную стужку ў касу. На наш погляд, аўтар стужку параўнаў з агнём не проста так. Ён быццам бы як папярэджвае нас, што здарыцца нешта страшнае. Так і атрымалася. Таму што надзея Івана Жалабковіча сустрэцца з роднымі, суседзямі і сябрамі ў Хатыні не спарўдзілася. Не давялося ім сказаць "Прыйшоў!" Сустрэча  са знішчанай немцамі вёскай вызывае ў нас жудаснае ўяўленне страшнай карціны. Кроў застые ў жылах ад таго, як балела тым людзям, якіх палілі жывымі.
Чытаеш і разумееш, што фашысты - сапраўдныя варвары. Яны не шкадавалі ні дарослых, ні старых, ні дзяцей.
Цяжка было Івану перанесці такую страту. А колькі такіх Іванаў Жалабковічаў і колькі вёсак, падобных на Хатынь было на беларускай зямлі. Таму нам трэба шанаваць памяць аб тых людзях, што загінулі ад рук немцаў. Нам трэба берагчы мір у нашай краіне, каб не мы, не нашы дзеці ніколі не зналі жахаў вайны

# data[].attributes.headline
ГУО "Сейловичский УП

# data[].attributes.body
ГУО "Сейловичский УПК детский сад - средняя школа", учащиеся 3 класса. ассказ «Иван Тигров» из книги Николая Богданова «О смелых и умелых»

# data[].attributes.attachment_link.title
отзыв о книге

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 2 г. Копыля им. Тишки Гартного"

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 2 г. Копыля им. Тишки Гартного"

# data[].attributes.body
На адным з классных мерапрыемстваў мы з аднакласнікамі прачыталі верш Пімена Панчанкі “Дзеці вайны”.

У сваім вершы аўтар распавядае пра дзяцей , якія перажылі вайну і пра тое , якія жудасныя ўспаміны  пакінула ў іх сэрцах гэтая падзея.

У вершы  выдатна паказана , што  маленькія па ўзросту дзяўчынкі і хлопчыкі ніколі не былі дзецьмі. Яны не ведалі , што існуе такая шчаслівая пара ў жыцці - маленства. На вайне не важна, колькі табе гадоў (вельмі часта дзеці паводзілі сябе больш мужна, чым дарослыя салдаты).

Пімен Панчанка кажа , што для гэтых дзяцей , якія перажылі вайну, пасля яе заканчэння будзе шчасцем “…паслухаць звон ручулкі ў трысці…”. Выкарыстаныя літаратурныя сродкі  паказваюць усю напружанасць падзей, якія адбываліся наяве і ў сэрцах дзяцей. Гэта значыць , што да канца жыцця яны не забудуць таго, што адбывалася, і страх будзе заўсёды праследваць іх.

Мы спадзяёмся, што ў нашым жыцці не прыдзецца перажыць такіх жудасных падзей і зробім усё магчымае, каб зберагчы мір.

# data[].attributes.headline
ГУО "Новодворская средняя школа Минского района", команда учащихся 4 класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Новодворская средняя школа Минского района", команда учащихся 4 класса

# data[].attributes.body
«Бронзой поднялся в небо»
Мы прочитали  рассказ  Сергея Алексеева «Бронзой поднялся в небо».Этот рассказ о Великой Отечественной войне. Нам он очень понравился. В нем рассказывается о простом солдате, который спас немецкую девочку. И в наше время теперь в Берлине стоит памятник русским солдатам, которые спасали детей во время войны.

Автор описывает противника как сильного, умного, опытного. Но наши солдаты и защитники еще более смекалисты и отважны, еще осторожнее, еще глазастее, еще терпеливее.

Фашизм - это серьезная сила и опасность, и уменьшать его силу нельзя. На главных направлениях у немцев было больше пушек, самолетов, танков, обученных солдат. Они рассчитывали завоевать нас быстро, но они  ошиблись.На защиту поднялись все от мала до велика, люди всех национальностей. И благодаря сплоченности, стойкости и большому мужеству наш народ победил в этой жестокой и страшной войне. Мы любим и уважаем всех ,кто подарил нам мирное небо над головой, свободу и покой.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа №3 г.Житковичи", 3 "В" класс, Яцкевич Анастасия, сборник рассказов детей о войне "Никогда не забудем"

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа №3 г.Житковичи", 3 "В" класс, Яцкевич Анастасия, сборник рассказов детей о войне "Никогда не забудем"

# data[].attributes.body
В этой книге рассказывается о детях, которые сражались рядом с отцами, братьями. Когда читаешь рассказы о жизни ребят в годы войны разве можно остаться равнодушными, читая о том, как дети 9-10 лет рисковали жизнью, были лишены детства.  Вместо того, чтобы играть, ходить в школу, многие ходили в разведку в немецкий тыл, видели смерть близких, чувствовали все муки войны: голод, страх, боль. Эта книга помогла  детям взглянуть на войну глазами ровесников (детей войны). Коллективное прослушивание рассказов имеют какую-то магическую силу. Создается атмосфера полного погружения в эпоху того времени, дети чутко относятся ко всему что слышат, искренне сопереживают героям и слушают чтение со слезами на глазах. О подвигах этих детей, и что им пришлось пережить в это нелегкое время, мы не должны забывать!

# data[].attributes.headline
МБОУ Лицей №1 г.Комсомольск-на-Амуре, 3 "А" класс, Шарафутдинова Полина, А.Гайдар "Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове"

# data[].attributes.subject
МБОУ Лицей №1 г.Комсомольск-на-Амуре, 3 "А" класс, Шарафутдинова Полина, А.Гайдар "Сказка о военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твердом слове"

# data[].attributes.body
Сказка Мальчиш-Кибальчиш интересная.Там рассказывается о мальчике который помог красной армии.Но его убили буржуины.Его папа работал на сенокосе.Мальчиш-Кибальчиш позвал всех мальчишей на бой.Они пошли сражатся.Только один мальчиш плохиш пошел к буржуинцам.Вскоре мальчиша поймали и пытали,потому что он не выдавал секрета.главный буржуин приказал его убить.Они убили его.Когда красная армия узнала то они затрубили во все трубы.Мне очень понравилось.Своим примером Мальчиш-Кибальчиш показал, что храбрыми бывают даже дети.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г.Гродно", 4"Б" класс, Никитчик Алексей ." Мешок овсянки" А.Митяев

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г.Гродно", 4"Б" класс, Никитчик Алексей ." Мешок овсянки" А.Митяев

# data[].attributes.body
Я прочитал рассказ Анатолия Митяева "Мешок овсянки". Мне рассказ очень понравился. В нем говорится ,что даже в тяжелые военные времена, солдаты не теряли самообладание. Найдя мешок с овсянкой отдали его тому , кто его спрятал, хотя и были очень голодны. Впоследствии овсянкой были накормлены санитарные собаки, которые и довезли раненого солдата Лукашука в срок до госпиталя. И тем самым спасли ему жизнь.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 3 «Г» класс, Грико Мария, Виктор Драгунской «Арбузный переулок» 

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 3 «Г» класс, Грико Мария, Виктор Драгунской «Арбузный переулок» 

# data[].attributes.body
Я прочитала рассказ Виктора Драгунского «Арбузный переулок». Этот рассказ мне очень понравился. Этот рассказ учит жизни читателей.

В рассказе Виктора Драгунского «Арбузный переулок» повествуется о мальчике, который благодаря хорошим условиям жизни и незнании о страхах войны, пережить которые пришлось его родителям, не может оценить всё то, что он имеет. Поэтому он пренебрегает легко достающимися ему благами, не понимая, что этого всего не имели во время войны люди. В то тяжёлое время желания и мечты людей были более простыми и насущными, им хотелось самого необходимого, того, чего в то время они были лишены. И сколько радости они испытывали, если получали хоть капельку лишнего хлеба, фруктов или других продуктов, которых в настоящее время в избытке. Поэтому родители пытаются донести до сына, что необходимо радоваться тому, что имеешь, и ценить каждый момент своей мирной жизни, уважать подвиг народа и помнить, что ему повезло жить в мирное и спокойное время.

Всем детям необходимо прочитать этот рассказ, чтобы научиться ценить то, что он имеет.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 2 «В» класс, Ковалёва Полина, книга «Никогда не забудем». 

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 2 «В» класс, Ковалёва Полина, книга «Никогда не забудем». 

# data[].attributes.body
Мы с классом прочитали книгу «Никогда не забудем». С этой книги для меня когда-то началась война. Ни рассказы учителей, ни парады-праздники, ни слова из телевизора не смогли сделать для меня, ученицы начальных классов то, что сделала эта книга. В книге написаны истории белорусских детей о днях Великой Отечественной войны. Дети рассказали истории, свидетелями которых были они сами. Истории написаны просто, прямо, коротко и без украшений. Из книги я узнала, что такое война, страх, смерть и боль. Я много поняла и много пережила, пока читала эту книгу. Она  заставила меня посмотреть на мир чуть-чуть другими глазами.  Спасибо солдатам Победы за то, что не знали войны.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", ученица 3 «В» класса Кирко Анастасия, Воспоминания детей блокадного Ленинграда

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", ученица 3 «В» класса Кирко Анастасия, Воспоминания детей блокадного Ленинграда

# data[].attributes.body
На классном часу мы прочитали несколько воспоминаний детей блокадного Ленинграда. Хотя сейчас блокадников и ветеранов ВОВ становится все меньше, а эти события уходят все дальше, воспоминания людей, которые пережили подобное, драгоценны. Я спрашивала бабушку, почему она всегда сушит сухарики, не позволяет выбрасывать хлеб. Она отвечала, что все, кто пережил блокаду, никогда не выбрасывают хлеб. Лучше птичкам скрошить, собаке бездомной отдать, но накормить хоть кого-то. Чтобы хотя бы одно голодное существо на земле не испытывало этих мук. Нам очень повезло, что не досталось испытать это на себе. Нам, наверное, даже не понять все это до конца. Когда читаешь про мать, которая выбирает между своими двумя детьми, кого спасать, а кого обречь на голодную смерть, потому что всем не выжить – волосы шевелятся от ужаса. Когда читаешь про мальчика, которого умирающая от истощения мать выгнала из дома без корки хлеба, понимаешь, что выдержать – для многих было выше их сил. И все же они выдержали. Спасибо, дорогие ленинградцы. Мы не забудем этого.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 1 «А» класс, Кухарев Илья, С.Алексеева "Первый ночной таран"

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 1 «А» класс, Кухарев Илья, С.Алексеева "Первый ночной таран"

# data[].attributes.body
Я прочитал рассказ С.Алексеева "Первый ночной таран". Мне понравилось это произведение. Я узнал о защите Москвы во время войны.

Шла война. Подмосковье. Ночью подняли воздушную тревогу. Летчик Талалихин получил приказ уничтожить врага. Он поднялся на своем самолете высоко в небо и вскоре заметил фашисткий самолет. Точно стрелял Талалихин. С первой очереди подбил мотор врага, но самолет не был сбит. Долго гонялся Талалихин за фашистским самолетом, но в решающий момент в пулемете закончились патроны. Тогда советский летчик пошел на таран и врезался в самолет противника. Враг камнем рухнул вниз. Талалихин, чтобы спастись, прыгнул с парашютом. За свой подвиг младший лейтенант был удостоен высокой награды.

Много раз посылали фашисты самолеты на Москву. Но советские летчики и зенитчики зорко охраняли столичное небо.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 3 «Б» класс,  Ковалёв Владислв, «Две могилы»из книги «Никогда не забудем»

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 3 «Б» класс,  Ковалёв Владислв, «Две могилы»из книги «Никогда не забудем»

# data[].attributes.body
В школьной библиотеке в руки мне попала книга «Никогда не забудем». В этой книге собраны рассказы белорусских детей о днях Великой Отечественной войны. Особенно меня впечатлил рассказ «Две могилы». Его нам рассказал мальчик Саша Мукгоров . Когда началась война,  ему было 13 лет. Саша был свидетелем того, как в деревню, пришли каратели. Они расстреливали каждого, кого встречали на улице. Нашему герою в тот день запретили выходить на улицу, и немцев он увидел в окно. Они ехали на велосипедах, а впереди гнали двух малышей. Когда каратели проехали улицу, послышалось два выстрела. Назавтра, когда немцы куда-то исчезли, родители нашли своих детей в лесу мертвыми. На том месте их и похоронили, поставили два креста.

Когда я дочитал рассказ, мне стало очень жаль  малышей. Меня впечатлило то, что война не щадит никого. Гибли невинные дети, их матери, старики не говоря уже о солдатах.

Я живу в мирное время. О войне я знаю только со слов ветеранов, из фильмов и книг. За это я хочу сказать СПАСИБО тем, кто защищал  нашу Родину от врага. Пускай мы никогда не увидим того, что видели и пережили люди тех лет.

# data[].attributes.attachment_link.title
Безымянный123

# data[].attributes.headline
Аляксандр Чугуноў, вучань 4 “Г” класа СШ №18 г. ГроднаАпавяданне «Пагібель “Тыгра”»

# data[].attributes.subject
Аляксандр Чугуноў, вучань 4 “Г” класа СШ №18 г. ГроднаАпавяданне «Пагібель “Тыгра”»

# data[].attributes.body
Апавяданнене «Пагібель “Тыгра”» напісана школьнікам Толем Захарэнка. Гэты ўспамін хлопчыка ўвайшоў у кнігу “Ніколі не забудзем”, дзе юныя аўтары расказваюць пра суровы час Вялікай Айчыннай вайны, пра гітлераўскую акупацыю, зверствы фашыстаў, гераізм людзей.

Твор апавядае пра жыцце хлопчыка на пярэдадні вайны, у час акупацыі. Да вайны Толя і яго сям’я жылі ў Жабчыцах Пінскай вобласці. Тата Толі працаваў загадчыкам гаража, мама- шафёрам. Яшчэ ў хлопчыка былі бабуля і малодшы брат Шурык. 22 чэрвеня сям’я збіралася фатаграфавацца. Падчас вайны тату Толі мабілізавалі, мама служыла ў партызанскім атрадзе, бабуля і дзеці дапамагалі партызанам. Кожны з іх сям’і рабіў усё, каб прагнаць нямецкіх захопнікаў з роднай зямлі. Гэта мужныя людзі, якія рызыкавалі сваім жыццём дзеля агульнай перамогі.

Асабліва ўраджвае гераічны ўчынак Толі- знішчэнне “Тыгра”. ”Тыгр”- гэта фашысцкі танк. Хлопчык змог ўсталяваць на танк міну, якую дала яму мама. Ноччу магнітная міна ўзарвалася разам з “Тыграм”. Больш танк не мог забіваць, а людзі гаварылі, што партызаны дзейнічаюць.

Гэты твор прымусіў мяне яшчэ раз ўспомніць пра жахі той вайны, яшчэ раз падзякаваць за перамогу нашым воінам-вызваліцелям, ацаніць сённяшні мір і свабоду. Я лічу, что апавяданне «Пагібель “Тыгра”» Толі Захарэнка павінны прачытаць вайскоўцы іншых краін, каб ведалі, што наш беларускі народ –мужны і непераможны!

# data[].attributes.headline
Савостьян Роман, учащийся 4 «Г» класса СШ№18 г. Гродно.Б. Полевой “Повесть о настоящем человеке”

# data[].attributes.subject
Савостьян Роман, учащийся 4 «Г» класса СШ№18 г. Гродно.Б. Полевой “Повесть о настоящем человеке”

# data[].attributes.body
Я прочитал книгу Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке». В книге описывается подвиг летчика-истребителя Алексея Мересьева.

В годы ВОВ его самолет был сбит немцами. Летчик упал в лес, который находился далеко от поселков и деревень. Восемнадцать суток голодный, с переломанными и обмороженными ногами, Мересьев ползком добирался до людских поселений. После всего этого ноги пришлось ампутировать. Но Алексей, который не мог представить свою жизнь без полетов, решил не сдаваться. Когда ему сделали протезы, он тренировался каждый день много часов, чтобы снова вернуться в небо. После долгих месяцев изнурительных тренировок Мересьев вернулся в авиацию. Это был настоящий подвиг!

Книга учит нас многому: мужеству, смелости, умению преодолевать любые жизненные трудности, любви к Родине.

Мне эта книга очень понравилась! Я понял, что никогда нельзя сдаваться и нужно всегда верить в себя.

# data[].attributes.headline
Янченя Диана, учащаяся 4 «Г» класса СШ№18 г. Гродно.В. Богомолов «Ольга Ковалева»

# data[].attributes.subject
Янченя Диана, учащаяся 4 «Г» класса СШ№18 г. Гродно.В. Богомолов «Ольга Ковалева»

# data[].attributes.body
Прочитав рассказ Владимира Богомолова «Ольга Ковалева», я узнала о том, что жила отважная Ольга Ковалева. Во время боевых действий возле поселка Мелиоративный, в котором находился тракторный завод, Ольга вместе с ополченцами сдержали атаку гитлеровцев. Немцы открыли огонь на ополченцев с такой силой, что головы не поднять. Узнав о гибели командира отряда, Ольга встала во весь рост и крикнула «Вперед, товарищи! Не пропустим врага к нашему заводу! В наш город!». Ольга и многие ополченцы  погибли в том бою, но поселок был спасен. В честь героев ополченцев у заводских проходных ворот установлены памятники.

Мне этот рассказ понравился тем, что он о военных событиях и в нем описывается об отважной  Ольге Ковалёвой, которой были не страшны залпы выстрелов, и ей не страшно было умереть за свой родной поселок. Этот рассказ  учит нас быть смелыми и бороться до последнего за свое.

# data[].attributes.headline
ГУО «Средняя школа № 18 г. Гродно», 1 «В» класс

# data[].attributes.subject
ГУО «Средняя школа № 18 г. Гродно», 1 «В» класс

# data[].attributes.body
«Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина!»  – написал на стене штыком один из последних ее защитников….»

Эти слова из рассказа Сергея Петровича Алексеева «Брестская крепость», с которым учащиеся познакомились на уроке. Они узнали, как трудно было героям защищать Брестскую крепость, было плохо с едой, боеприпасами, а особенно с водой. Вокруг была вода, но она под обстрелом. Рискуя жизнью принести воды в крепость, кто-то погибал, кто-то приносил в каске. Но огромное впечатление оставил поступок пулеметчика, который в каске принес воды  для пулемета. Он решил напоить солдат этой водой, но те отдали раненым. Раненые отказались, отдали детям. А дети не приняли, отдали солдатам, своим отцам, которые мужественно защищали крепость. Пулеметчик эту воду залил в пулемет и прикрывал огнем солдат. Свою клятву сдержали солдаты. Они не сдались врагу.

# data[].attributes.headline
ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа»Учащиеся 4 «В» класса

# data[].attributes.subject
ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа»Учащиеся 4 «В» класса

# data[].attributes.body
Часто говорят, что война несправедливая. А задумывались ли вы когда-нибудь: а какая она вообще, справедливая война? Убийство и насилие всегда остается убийством насилием, даже если вызваны благородными намерениями.

Да, мы не были на войне и не знаем подробностей, но рассказы белорусских детей о днях Великой Отечественной войны, собранные в книге «Никогда не забудем», написаны настолько реалистично и правдиво, что кажется, все тяготы военной жизни, смерть стариков, детей, женщин...проносятся перед глазами как наяву.  Жизнь каждого четвёртого оборвала жестокость и не человечность немецких солдат. Именно не человечность. Разве можно того, кто убивает детей, глядя в глаза им и их матерям, кто сжигает людей заживо, назвать человеком?...Сколько отстраненной безнадёжности, сколько страха в каждой строчке, в каждом воспоминании детей, когда вокруг столько смертей!

С трудом верится, что такое могло быть, что так доводили людей, и из молодых и здоровых превращали в немощных доходяг, а потом просто, не по-человечески, уничтожали – сжигали заживо, расстреливали…

Можно ещё долго рассуждать о прочитанном, но в данном случае это совершенно  не нужно, а нужно просто взять и прочитать эти рассказы.  Да, это будет совсем не лёгкое чтение…

Книга воспоминаний «Никогда не забудем» правдива, вызывает бурю чувств и эмоций. Это – настоящее произведение о Великой Отечественной войне.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 2 "А" класс

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 2 "А" класс

# data[].attributes.body
Рассказ «Выходное платье» Сергея Алексеева. Девочка Катя не пожалела нового шелкового платья для изготовления бомб. Она показала пример всем на заводе во время войны. Этот поступок и сейчас нас учит помогать всем, делиться со всеми, ценить мир в нашей стране и во всем мире. Любая вещь принесёт радость только тогда, когда ты можешь ею пользоваться в мирное и радостное время, и когда рядом с тобой счастливые люди.

Мы прочитали рассказ «Брестская крепость». Мужественно защищали крепость военные больше месяца. Трудно было. Воды не хватало ни раненым, ни детям, ни солдатам, ни пулемету. Добыть воду было подвигом, и ценили ее. Этот рассказ учит нас жертвовать своими желаниями ради общих, уважать старших. Любить Родину, беречь и защищать ее, не бояться смотреть страху в глаза.

# data[].attributes.headline
Маковик Мария, учащаяся 4  «Б»класса государственного  учреждения образования «Средняя школа №2 г.п. Городея»Я прочитала рассказ А.Митяева «Ракетные снаряды». Рассказ очень удивительный .Во времена Великой Отечественной войны снаряды и ракеты были различные. Был такой ракетный снаряд «Катюша».	Многие  даже и не знали как они выглядели. Я узнала о такой героической профессии как сапёр. Отважные люди, которые выполняли сложные задания. Они  знали, что могут погибнуть , но смело шли на задание. Мне понравилось то, что на задании с сапёром произошла очень смешная ситуация. Его послали расставлять мины. Немцы заподозрили что-то неладное. Они отправили самолёт в разведку. Подорвали их мины. Сапёр очень испугался и стоял столбом. Получилось, что своего же солдата испугали. Вот такая путаница произошла. Рассказ смешной, но о героических и смелых людях.

# data[].attributes.subject
Маковик Мария, учащаяся 4  «Б»класса государственного  учреждения образования «Средняя школа №2 г.п. Городея»Я прочитала рассказ А.Митяева «Ракетные снаряды». Рассказ очень удивительный .Во времена Великой Отечественной войны снаряды и ракеты были различные. Был такой ракетный снаряд «Катюша».	Многие  даже и не знали как они выглядели. Я узнала о такой героической профессии как сапёр. Отважные люди, которые выполняли сложные задания. Они  знали, что могут погибнуть , но смело шли на задание. Мне понравилось то, что на задании с сапёром произошла очень смешная ситуация. Его послали расставлять мины. Немцы заподозрили что-то неладное. Они отправили самолёт в разведку. Подорвали их мины. Сапёр очень испугался и стоял столбом. Получилось, что своего же солдата испугали. Вот такая путаница произошла. Рассказ смешной, но о героических и смелых людях.

# data[].attributes.headline
Государственное учреждение образования«Средняя школа №2 г.п. Городея»Учащиеся 3 «А» класса в первый раз приняли участие в акции «Читаем детям о войне». Наш литературный час мы начали с беседы, где вспомнили, что пару дней назад наша страна отмечала праздник  - День Победы. И главная цель нашего литературного квеста – воспитание патриотических чувств на примере образцов детской  литературы  о Великой Отечественной войне.Для чтения нам был предложен рассказ Анатолия Митяева «Мешок овсянки».Чтение рассказа «Мешок овсянки» погрузил нас в атмосферу голода и холода тех военных лет. Солдатам  абсолютно нечего было есть. И вот, главный  герой рассказа, Лукашук, случайно нашёл мешок овсянки. Все солдаты очень обрадовались. Но, когда неожиданно для всех, за мешком овсянки явился рыжий солдат, пришлось по законам фронта ему отдать этот мешок. Но, главный герой ещё тогда не догадывался, что именно этот мешок овсянки спасёт его в тяжёлом бою. Когда Лашука ранили и он потерял сознание, именно этот рыжий солдат со своими собаками и спас его с поля боя. Таким образом, не только солдаты, люди, дети защищали нашу Родину от фашистов, но  и животные помогали на войне. А тот мешок овсянки был именно для них. Произведение произвело сильное впечатление на нас, мы внимательно слушали каждое слово, не оставались равнодушными. После прочтения  отвечали на вопросы, делились своими впечатлениями.   

# data[].attributes.subject
Государственное учреждение образования«Средняя школа №2 г.п. Городея»Учащиеся 3 «А» класса в первый раз приняли участие в акции «Читаем детям о войне». Наш литературный час мы начали с беседы, где вспомнили, что пару дней назад наша страна отмечала праздник  - День Победы. И главная цель нашего литературного квеста – воспитание патриотических чувств на примере образцов детской  литературы  о Великой Отечественной войне.Для чтения нам был предложен рассказ Анатолия Митяева «Мешок овсянки».Чтение рассказа «Мешок овсянки» погрузил нас в атмосферу голода и холода тех военных лет. Солдатам  абсолютно нечего было есть. И вот, главный  герой рассказа, Лукашук, случайно нашёл мешок овсянки. Все солдаты очень обрадовались. Но, когда неожиданно для всех, за мешком овсянки явился рыжий солдат, пришлось по законам фронта ему отдать этот мешок. Но, главный герой ещё тогда не догадывался, что именно этот мешок овсянки спасёт его в тяжёлом бою. Когда Лашука ранили и он потерял сознание, именно этот рыжий солдат со своими собаками и спас его с поля боя. Таким образом, не только солдаты, люди, дети защищали нашу Родину от фашистов, но  и животные помогали на войне. А тот мешок овсянки был именно для них. Произведение произвело сильное впечатление на нас, мы внимательно слушали каждое слово, не оставались равнодушными. После прочтения  отвечали на вопросы, делились своими впечатлениями.   

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 4 "А" класс, Кучинский Влад

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 4 "А" класс, Кучинский Влад

# data[].attributes.body
Я не понимал, что война – это страшно. Почему мой прадед Павел Иванович Волкович плакал в День Победы? Это же праздник! Теперь я всё знаю.

Мы всем классом посмотрели документальный фильм о Великой Отечественной войне. Вместе с учительницей прочитали книгу о наших земляках «Юные герои Гродненщины». В мирное время эти ребята ходили в школу, играли в футбол, о чём-то мечтали. Они были такими же детьми, как и мы. Нет, они были лучше нас! Дети – герои. Ваня Добриян, Володя Косило, Женя Баковец. Многие из них погибли. Никто не хотел умирать! Но благодаря им живут мои родители, живу я с сестрёнкой. Живу, радуюсь и хочу не только помнить о войне, но и знать о ней. По книгам.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 2 "Б" класс, Баламутюк Ксения

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 2 "Б" класс, Баламутюк Ксения

# data[].attributes.body
Мы всем классом прочитали рассказ Анатолия Митяева «Мешок овсянки». Нам он очень понравился.
Из него мы узнали, что  солдаты прятали в траншеях свои вещевые мешки, когда шли в атаку. Чтобы легче было. Конечно, оставались и бесхозные мешки. Но по фронтовому закону находку надо было отдать, раз нашёлся хозяин.

Посильную помощь людям на войне оказывали и собаки. Они помогали санитарам вывозить раненых с поля боя. Люди заботились о своих помощниках.

# data[].attributes.headline
Государственное учреждение образования «Средняя школа №26 г. Гродно», 4 «Б» класс, Снитко Алиса

# data[].attributes.subject
Государственное учреждение образования «Средняя школа №26 г. Гродно», 4 «Б» класс, Снитко Алиса

# data[].attributes.body
Я люблю читать рассказы о войне. В них рассказывается о тяжёлых испытаниях наших солдат.
В школе на уроке мы с ребятами прочитали рассказ Анатолия Митяева «Мешок овсянки». Читая этот рассказ, я четко представила, как в осенние холодные дни, голодные и замёрзшие солдаты делились последними сухарями, но всё равно стояли на защите своей Родины.
Когда солдат Лукашук нашёл мешок овсянки и принёс в отряд, радости солдат не было предела. Но с овсянкой пришлось быстро расстаться - пришёл хозяин. И солдаты без лишних слов отдали мешок владельцу. Такой был фронтовой закон. И не со зла солдат Лукашук съязвил, ведь он очень хотел есть.
После ранения Лукашука спас тот самый рыжий тощий санитар. Солдат нашел силы улыбнуться, даже пошутил. Он понял, что овсянка предназначалась собакам. Их тоже надо кормить, чтобы они могли искать и вывозить раненых с поля боя. И если б не собаки, неизвестно, что бы с Лукашуком произошло. Собаки были спасателями и героями, они тоже «служили».
Читая такие рассказы, я чувствую благодарность к тем, кто защищал нашу страну в тяжёлые годы войны. Очень хочется сказать: «Мы помним, мы гордимся!».

# data[].attributes.attachment_link.title
Снитко Алиса

# data[].attributes.headline
ДУА “Гімназія №1 імя Ф.Я.Перца      г. Пінска” , III “В” клас

# data[].attributes.subject
ДУА “Гімназія №1 імя Ф.Я.Перца      г. Пінска” , III “В” клас

# data[].attributes.body
14.05.2017

Мы прачыталі ўрывак з аповесці Івана Сяркова  “Мы з Санькам у тыле ворага”. Героі аповесці – звычайныя вясковыя хлопцы . Іх завуць Ваня і Саня. Іх вёску акупавалі фашысты ў першыя месяцы вайны. Цяжкія выпрабаванні выпалі на долю гэтых хлопцаў, на долю іх бацькоў і родных. Дзеці бачаць жахі вайны: расстрэлы, здзекванні, гвалт. Яны  хочуць помсціць. Але вось нясчасце – не выраслі. Не бяруць іх у партызаны. Але хлопцы не губляюць надзеі. Яны дапамагаюць параненаму камісару, запасаюцца зброяй і ў любым выпадку імкнуцца нашкодзіць ворагу…

Вайна пазбавіла дзяцей дзяцінства. На іх дзіцячыя плечы лёг ўвесь цяжар нягод. Вайна не ведае ўзросту.

Калі мы чыталі ўрывак з аповесці, нам цяжка было ўсё гэта ўявіць.Але гэта ўсё было. Сёння мы вучымся ў маленькіх герояў Вялікай  Айчыннай вайны самаахвярнай адданасці і любові да сваёй Радзімы, смеласці, мужнасці і стойкасці.

# data[].attributes.headline
Государственное учреждение образования «Средняя школа №26 г. Гродно», 4 «Б» класс, Лапин Владислав

# data[].attributes.subject
Государственное учреждение образования «Средняя школа №26 г. Гродно», 4 «Б» класс, Лапин Владислав

# data[].attributes.body
В школе на уроке мы с ребятами прочитали рассказ Анатолия Митяева «Мешок овсянки». Этот рассказ перенес нас в далекие военные годы, когда люди страдали от холода и голода. Поэтому можно понять человеческий восторг, который испытал солдат Лукашук вместе с сослуживцами от найденного вещевого мешка с овсянкой, так как долгое время рацион бойцов составляли сухарные крошки, распаренные в горячей воде.
Эта находка заставила и меня порадоваться вместе с солдатами, однако я задумался о том, сколько вот таких же безымянных вещмешков осталось на полях сражений, потому что их хозяева погибли. Но устроить пир не получилось. Закон военного времени сработал, драгоценную кашу отдали, когда за ней вернулся хозяин. Меня поразило, что бойцы, испытывающие огромное чувство голода, сразу вернули мешок незнакомому солдату. Автор не называет его имя, но обращает внимание на внешность, вызывающую чувство глубокого сострадания. Боец худой и больной.
Остался в моей памяти эпизод в рассказе, когда после ранения Лукашук пришел в сознание и узнал в санитаре, который его спас, незнакомого солдата. И здесь автор глазами раненого бойца обращает внимание на трех собак. Это они помогли спасти Лукашука, это для них худой санитар варил овсяную кашу.

Рассказ А. Митяева глубоко тронул меня. Я всегда буду помнить о больших и маленьких подвигах, которые совершили участники войны.

# data[].attributes.headline
Государственное учреждение образования «Средняя школа №26 г. Гродно», 4 «Б» класс, Ситникова Кира

# data[].attributes.subject
Государственное учреждение образования «Средняя школа №26 г. Гродно», 4 «Б» класс, Ситникова Кира

# data[].attributes.body
Прочитав в классе рассказ Анатолия Митяева, я осталась под большим впечатлением. В холодную военную осень солдаты изнемогали от холода и голода, но это не сломило их боевой дух. Солдатская взаимовыручка, воинский долг и честь вызывают огромное уважение.                         Несмотря на все трудности, боец делился последним со своими собаками. Для животных еда была нужна не меньше, чем людям, ведь собаки вывозили с поля боя раненых солдат.
С чувством глубокой благодарности я отношусь к поколению, которое подарило нам жизнь и мир. Память о героях будет жить в веках!

# data[].attributes.attachment_link.title
Ситникова Кира

# data[].attributes.headline
Государствен

# data[].attributes.body
Государственное учреждение образования "Гимназия №3 г. Бобруйска", 4 "А" класс
Мы с классом прочитали много рассказов о войне, больше всего запомнился рассказ Сергея Алексеева «Экзамен». В нем рассказывается  о лейтенанте Жулине, который очень хотел служить на фронте в боевых полках, ведь там были его товарищи по оружию. Но вместо этого он обучал военному делу добровольцев, которые вызвались защищать столицу своей Родины – Москву! Рвение на фронт сыграло с героем плохую шутку: начальство пригрозило экзаменом! Жулин боялся сдавать экзамен, и, как оказалось, не зря. Ведь всегда надо быть готовым к опасности, особенно тогда, когда ты находишься на войне.  Так и случилось с Жулиным: как только приехало начальство, чтобы провести экзамен, прилетел немецкий самолёт и открыл огонь по его ополченцам.  Жулин показал себя как настоящий герой и старший товарищ: не растерялся и отдал приказ своим подчиненным наступать. Так Жулин и его ученики сдали экзамен без экзамена и отличились, взяв в плен немецкого лётчика. Этот рассказ показывает, что ни при каких обстоятельствах нельзя терять самообладание, надо быть всегда готовым к любым испытаниям в жизни. А приносить пользу Родине можно не только на фронте.

# data[].attributes.headline
Государственное учреждение образования "Гимназия г. Сморгони", 1 "Г" класс

# data[].attributes.subject
Государственное учреждение образования "Гимназия г. Сморгони", 1 "Г" класс

# data[].attributes.body
Позвольте мне, классному руководителю 1 ""Г" класса, собрать все детские мысли, слова, отзывы, которые прозвучали на нашем внеклассном чтении, когда мы знакомились, читали, обсуждали произведения о войне.
12 мая у нас прошел урок внеклассного чтения. Наверное, правильнее сказать урок памяти, скорби и печали по погибшим солдатам, урок гордости за великую страну, которая смогла выстоять и победить. Дети прочитали много стихов о войне, но особенно им понравились произведения А. Усачёва "Дедушкины друзья", "Что такое день Победы", Е. Благиной "Шинель", Т. Белоозёрова "День Победы".Дети не скрывали своих чувств, им трудно было представить,  что девчонки и мальчишки сражались и гибли на войне, что сжигались целые деревни, что кусочек хлеба был пайком на весь день, но люди выстояли, подарили нам мирное небо. Мои ученики с трепетом и гордостью  читали стихи о Великой Победе.
Мы съездили в музей истории Великой Отечественной войны, мы приняли участие в акции "Читаем детям о войне", мы посвятили урок чтения данной тематике, дети читали дома произведения советских, русских, белорусских авторов.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 21 г. Бобруйска", 4 "Г" класс, Путикова Анастасия

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 21 г. Бобруйска", 4 "Г" класс, Путикова Анастасия

# data[].attributes.body
Я с волнением и гордостью читала рассказ Г. Набатова «Зина Портнова», повествующий о том, как искренне и горячо стремилась простая девочка, обыкновенная школьница быть достойной своей страны и своего народа.

Зина Портнова закончила всего 7 классов, но, когда началась война, она не смогла остаться в стороне. Являясь членом подпольной комсомольско-молодёжной организации «Юные мстители» Зина принимала участие в операциях против фашистов, была разведчицей в партизанском отряде.

Меня поразило то, что семнадцатилетняя девочка осуществила одну из самых крупных диверсий в истории «Юных мстителей». Рискуя своей жизнью, она смогла отравить около сотни гитлеровцев, работая в немецкой столовой. А как удивительно она сохраняла самообладание, когда её заставили есть отравленный суп.

Мужество и храбрость этой девочки помогали ей во всех операциях. Страдания, голод, смерть рано сделали Зину Портнову взрослой, воспитав в ней волю, мужество, смелость, способность к самопожертвованию.

Когда немцы задержали Зину, она всё сносила стойко, и во время одного из допросов застрелила гитлеровца. Её пытали, но она не просила пощады. Отважная девушка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась стойкой и мужественной.

Прошли годы, а мы и сегодня с глубоким уважением и гордостью вспоминаем героев, подвиг которых позволил нам жить  под мирным небом.

# data[].attributes.headline
ГУО "Липский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа" Несвижского района Минской области, учащиеся 2 класса, 13.05.2017 

# data[].attributes.subject
ГУО "Липский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа" Несвижского района Минской области, учащиеся 2 класса, 13.05.2017 

# data[].attributes.body
Мы прочитали рассказ Владимира Липского "Тревожные колокола". Сначала мы думали, что это обычная сказка с обычными сказочными героями. "Жил-был  Антон. Силу богатырскую имел..." Жил, работал, любил свою семью, дружил с другими жителями деревни. И название у деревни такое красивое - Хатынь. Потому что у всех новые крепкие хаты из светлых сосновых брёвен. И вдруг события перестали быть сказочными.
Чёрной тучей налетели на деревню лютые враги, согнали всех жителей в хлев и подожгли... Вместе с людьми горели их хаты. Погибли все, даже дети.
Разве бывают такие страшные сказки? Тем более, что и не сказка это, а правда.
В полной тишине слушали мы имена погибших в огне детей. Даже двухмесячного малыша не пощадили враги. Казалось, в звенящей тишине слышны тревожные хатынские колокола.
Мы решили обязательно посетить Хатынь, чтобы увидеть всё своими глазами. Оказывается, не все сказки хорошо заканчиваются. Но их тоже нужно знать, чтобы никогда не допустить повторения тех страшных событий.
Дети должны жить и радоваться солнцу, а не погибать в огне войны.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа №23 г.Могилёва", 3 "Б" класс

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа №23 г.Могилёва", 3 "Б" класс

# data[].attributes.body
Книги о войне учат нас нравственности и умению даже в трудных жизненных ситуациях сохранять человеческие ценности. Такие книги нужно читать для того, чтобы узнать какие ужасы пришлось пережить людям и никогда не повторять ошибки тех, кто развязал войну. Такие книги учат нас ценить человеческую жизнь.

Мы прочитали рассказ Валентины Осеевой «Кочерыжка». Во время чтения мы испытывали разные чувства: грусть и сочувствие к людям, гордость за победу, которая досталась такой ценой. Мы рады, что даже в таких тяжёлых условиях люди помогали друг другу!

# data[].attributes.headline
ГУО " Средняя школа № 18 г. Гродно", 4"Б" класс, Зайцев Руслан

# data[].attributes.subject
ГУО " Средняя школа № 18 г. Гродно", 4"Б" класс, Зайцев Руслан

# data[].attributes.body
Я прочитал много рассказов о войне из книги Сергея Алексеева "Богатырские фамилии". Рассказ, который вызвал у меня наибольший интерес ( так как я живу на улице Доватора) - это рассказ "Доватор". Из него я узнал о легендарном предводителе казачьих кавалеристов - Льве Михайловиче Доваторе. Удивительное дело, но даже в век стальной техники и больших неповоротливых военных машин, успешно сражались на фронтах такие войска, практика применения которых, казалось бы, давно уже должна была отойти в прошлое. Это кавалерийские войска, которые успешно воевали и прославились своими командирами во время ВОВ.
Лев Доватор возглавлял Отдельную кавалерийскую группу на Западном фронте, состоявшую из нескольких казачьих полков (в состав входили донские, кубанские и терские казаки). Уже с первых боёв Доватор показал себя отличным командиром, который не только умело организовывал дерзкие по смелости атаки, но и с отеческой любовью относился к своим военным подопечным, стараясь по возможности не рисковать жизнями мужественных казаков. Под командованием Льва Михайловича это конное соединение сумело прорваться в тыл к немцам, поражая вражеские коммуникации, громя штабы, уничтожая склады и военные обозы неприятеля. Уничтожили более чем две тысячи солдат и офицеров, 9 танков, около двухсот машин, ими было захвачено множество трофеев. За боевые подвиги при выполнении этой операции Лев Доватор получил звание генерал-майора и орден Ленина.К сожалению, смелость и отвага кавалерийского командира сыграла с Доватором жестокую, роковую «шутку»…21 декабря 1941 года Лев Михайлович Доватор был награждён «За мужество и героизм, проявленные в боях с немецко-фашистскими захватчиками» посмертным званием Героя Советского Союза. Теперь я знаю в честь кого названа улица нашего города на которой я живу!!!  Класс.руководитель: Прокопович Татьяна Павловна

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 4 г. Несвижа", учащиеся 4 "А" класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 4 г. Несвижа", учащиеся 4 "А" класса

# data[].attributes.body
Отзыв о рассказе Нари Заки "Дядя Ваня"
Любовь к Родине… Именно любовью к Родине обусловлено наше желание читать о Великой Отечественной, узнавать о том, чего уже нет, что затянуто глухими туманами военных лет.

Рассказ Нари Заки «Дядя Ваня» посвящён партизанам. Они оказались под смерчем военных действий, терпели незаменимые потери людей, духовных ценностей. Но автор рассказывает не только о трагических событиях в их судьбе. Герои произведения попадали в довольно комические ситуации. Они смеялись, спорили, грустили – жили на войне…

Мы узнали, для чего партизанам были необходимы клички. Смеялись вместе с бойцами, когда патрульный поднял всех по тревоге, потому что «ожил покойник». Переживали, когда партизаны несколько дней пробирались к железной дороге, чтобы одновременно в разных местах устроить фейерверк из фашистских эшелонов, везущих на фронт военную технику и боеприпасы. Казалось, мы слышали скрип сапог постовых, грохот колёс приближающегося состава… Казалось, мы чувствовали каждое, отсчитанное стуком крови в висках, мгновение до взрыва. Задание было выполнено. «Рельсовая война», объявленная гитлеровцам, не прекращалась ни на одну минуту.

Чтение рассказа приблизило нас к истории Великой Отечественной войны, обогатило наши чувства, помогло рассмотреть прошлое и настоящее, связанное нитью Победы.

Классный руководитель: Серпинская Анна Николаевна

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 4 «А» класс, Охрем Виолетта

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно", 4 «А» класс, Охрем Виолетта

# data[].attributes.body
Больше всего из произведений о войне мне понравился рассказ Владимира Богомолова «Рейд «Ласточки». Из него я узнала, что боевые действия могли идти и на воде! Я была удивлена мужеству людей. Они не сражались лицом к лицу с врагом, но совершили героический поступок.

Капитан старого, тихоходного пароходика «Ласточка», вместе с механиком и его дочерью вызвались доставить боеприпасы бойцам у переправы на реке Волга. По дороге их бомбили вражеские самолёты-разведчики, пикировали прямо на баркас бомбардировщики, обстреливали миномётчики. Команда «Ласточки» вела огонь из винтовок, а капитан ловко уводил судно от прямых попаданий снарядов. Одна мина всё же попала на баржу с боеприпасами. Начался пожар. Непростое решение стояло перед командой. Можно перерубить трос, потерять боеприпасы и не рисковать жизнью. А можно потушить пожар, доставить снаряды и помочь товарищам. Все как один выбрали второе. Капитан приблизился к полыхающей барже. Механик вместе с дочерью и ещё двумя бойцами взобрались на палубу. Они стали засыпать песком и сбивать своими шинелями огонь. Никто даже не задумывался, что любой ящик может вот-вот взорваться. Огонь обжигал им руки, лица, не давал возможности дышать. Однако мужество этих людей оказалось сильнее. Боеприпасы были спасены и вовремя доставлены на берег.

Подобных героических рейсов было совершено немало. А всем речникам-героям установлен в Волгограде памятник.

# data[].attributes.headline
ГУО "Новодворская средняя школа Минского района"

# data[].attributes.subject
ГУО "Новодворская средняя школа Минского района"

# data[].attributes.body
учащиеся 2 класса

Мы знаем о войне лишь понаслышке,

Ведь мы под мирным небом рождены,

Но во дворах ведут бои мальчишки

Ведут бои из той большой войны.

Ученики второго класса познакомились с произведениями Алексеева С. Он написал цикл произведений о войне: “Московской битве”, “Сталинградское сражение”, “Подвиг Ленинграда”, “ Взятие Берлина” . Во всех рассказах главными героями являются простые солдаты и об их подвигах. Мы узнали насколько война может быть страшной и бесчеловечной. И какие подвиги совершали советские солдаты, которые стояли за РОДИНУ на смерть. О детях несмотря на свой возраст сражались во имя ПОБЕДЫ. Окунулись в то страшное время, ощутили дыхание времени, пережили вместе с героями этих рассказов боль, гнев, отчаяние, восторг, чувство любви ко всему живому и настоящему. Научились у героев преодолению непреодолимого, ведь именно это сделали предшествующее нам поколение.

После прочтения,  мы думаем, каждый должен задуматься о МИРЕ и о ЧИСТОМ НЕБЕ над головой. Поэтому мы имеем счастье жить

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно" 4 "Б" класс, Вашкевич Иван

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Гродно" 4 "Б" класс, Вашкевич Иван

# data[].attributes.body
В нашей домашней библиотеке есть замечательная книга-воспоминание "Никогда не забудем". В книге собраны рассказы мальчишек и девчонок белорусской земли, чьё детство выпало на годы Великой Отечественной войны. Мама посоветовала прочитать мне эту книгу. Не передать, какие эмоции переполняли меня при прочтении. Боль, страх, ужас, страдания, обида...Кажется, что всё это было с тобой, потому что юные рассказчики так искренне рассказывают свои истории. Особенно я переживал, когда читал рассказ "Спасение смертников". Это история двух приятелей, которые забрались на немецкую станцию и взяли мёд, спрятав его у себя в сарае. Ребят схватили и посадили в камеру смертников. И только счастливая случайность (или детская шалость) помогла им спастись. Но, к сожалению, не все истории с хорошим концом.Я бы посоветовал своим сверстникам почитать эту книгу, чтобы не забыть, чтобы помнить о подвигах на большой войне маленьких людей.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа №18 г. Гродно" 4 "Б" класс, Милашевский Арсений

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа №18 г. Гродно" 4 "Б" класс, Милашевский Арсений

# data[].attributes.body
Я прочитал книгу Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке». В ней рассказывается о летчике Алексее Мересьеве, человеке огромной силы воли, который, получив тяжелые ранения, превозмогая боль, невыносимые страдания, голод, холод, а также страх попасть в плен, смог выжить.

В книге автор раскрывает истоки героизма летчика. Что помогло полуживому человеку сразиться со зверем, в беспамятстве идти на онемевших разбитых ногах, 18 суток ползти по снегу, испытывая страшные муки, и все же добраться до своих? И, дочитав книгу до конца, я понял, что это любовь к жизни, близким, Родине. Это верность воинскому долгу, боевым товарищам. Это воля героя, которую мы чувствуем каждый раз, когда он говорит: «Ничего! Все будет хорошо!»

Попав в госпиталь и перенеся операцию, Алексей упал духом, стал чувствовать себя ненужным. Если бы не другие настоящие люди, которые окружили его поддержкой и примерами собственных судеб доказывали, что всего можно добиться, если не терять веры в себя, неизвестно, как сложилась бы его судьба. А Алексей Мересьев, несмотря на то, что ему ампутировали обе ноги, смог вернуться к нормальной жизни и даже продолжил воевать в авиации.

«Повесть о настоящем человеке»  - это повесть о настоящих людях, каких было много на войне, и без самоотверженного подвига которых не было бы Великой Победы.

# data[].attributes.headline
ГУО «Средняя школа № 7 г. Барановичи» 8 «Г» класс, Матюк Дмитрий

# data[].attributes.subject
ГУО «Средняя школа № 7 г. Барановичи» 8 «Г» класс, Матюк Дмитрий

# data[].attributes.body
Произведение В. Богомолова "Иван" очень захватывающее и одновременно печальное. Это произведение  стоит прочитать тем, кто неравнодушен к ужасам Великой Отечественной войны. Главный герой - Иван Буслов, мальчишка лет двенадцати . Он был разведчиком Красной армии, уже в столь юном возрасте пробирался в тыл врага и "доставал" информацию. Лейтенант Гальцев когда впервые увидел мальца, переплывшего реку, мокрого и дрожащего, сразу отправил его на допрос , не зная, что это разведчик. Но ведь и вправду , даже не подумаешь, что этот мальчик добывает информацию...   Однако подполковник Грязнов знал о его прибытии и сообщил лейтенанту Гальцеву.
Иван был очень отважным и не боялся, такое ощущение, даже смерти. Не боялся попасться немцам прямо в руки, ходил , как говорится, по краю бездны и не боялся упасть...Но, всё время ходя , можно же и упасть? Так и случилось. Иван, отправившись за новыми данными , пропал. Как раз перед тем, как Катасоныч и подполковник хотели его усыновить. Гальцев не мог забыть о маленьком разведчике и после тяжелого ранения попадает в Берлин для захвата архивов. Где и находит знакомое фото Ивана. Его схватили и расстреляли после допроса. Так как он не выдавал правды.
Чему нас учит В. Богомолов? Любить свою Родину, и не давать ее в обиду не смотря ни на что.

# data[].attributes.headline
ГУО «Средняя школа № 7 г. Барановичи» 8 «А» класс, Сенько Павел

# data[].attributes.subject
ГУО «Средняя школа № 7 г. Барановичи» 8 «А» класс, Сенько Павел

# data[].attributes.body
Повесть Бориса Васильева «В списках не значился» настолько интересна, что хочется читать и читать, узнавать что будет дальше. Автор очень постарался, чтобы создать такую повесть.

Мне эта повесть очень понравилась. Вначале Коле Плужникову, главному герою, предлагают стать командиром учебного взвода, но он отказывается от этой перспективы и хочет служить в армии. Считаю, что это смелый и достойный поступок, ведь командиром можно стать только послужив в войсках.

В этой повести есть место для драматизма. Коле и его военным товарищам не хватает воды из-за того, что водой надо охлаждать пулемёты. Когда Коля попадает в подвалы крепости, то там находит новых друзей, затем с некоторыми из них сражается против немцев, а потом его друзья погибают. Автор определённо умеет передать весь драматизм.

Также заинтересовал тот момент, когда Коля выстрелил в спину бывшему товарищу за то, что он сдался добровольно в плен немцам. Здесь, по моему мнению, Коля поступил правильно, проявив силу характера и поступив, как настоящий командир.

Потеряв немало товарищей, и, возможно, свою девушку Мирру, главный герой не потерял боевого духа и продолжил обороняться против немцев. Мне тяжело представить, как в таких тяжёлых условиях, можно не сломаться вообще.

# data[].attributes.headline
ДУА «Сярэдняя школа № 7 г. Баранавічы» 8 «А» клас, Коршун Іван

# data[].attributes.subject
ДУА «Сярэдняя школа № 7 г. Баранавічы» 8 «А» клас, Коршун Іван

# data[].attributes.body
Сёння я скончыў чытаць аповесць Васіля Быкава «Дажыць да світання» і, напэўна, як і многія хлопцы майго пакалення (далёкія ад тых страшных падзей), нечакана для сябе быў крануты да глыбіні душы гэтым творам.

У ім апісваюцца падзеі, якія адбываліся ў снежні 1941 года, калі фашысты былі ўжо на подступах да Масквы. Група, якой камандаваў лейтэнант Іваноўскі, атрымлівае вельмі важнае і адказнае заданне: пракрасціся ў тыл ворага і знішчыць склад боепрыпасаў. Няпростай была задача для дзесяці юных салдат, якія яшчэніколі не ўдзельнічалі ў баявых дзеяннях. Ім неабходна за адну ноч прайсці незаўважанымі 60 кіламетраў і выканаць загад.

Васіль Быкаў – сам удзельнік Вялікай Айчыннай вайны. Менавіта таму ён так дакладна і рэальна апісаў гэтыя падзеі. Гэта аповесць прасмяротных простых салдат. Няма супермэнаў. Няма тых, хто выжыў. Няма выкананага задання. Няма надзеі нават на гераічную смерць...Але яны – героі.

Гэты твор паказвае сілу духу беларускага чалавека, сапраўдную самаадданасць і гатоўнасць ахвяраваць сабой у імя радзімы. А героі аповесці заўсёды былі, ёсць і будуць самым яркім прыкладам для многіх-многіх пакаленняў.

Думаю,  што гэтая кніга стане адной з маіх настольных кніг. Раю ўсім прачытаць гэты твор.

# data[].attributes.headline
ГУО «Средняя школа № 7 г. Барановичи» 6 «Б» класс, Журинская Александра

# data[].attributes.subject
ГУО «Средняя школа № 7 г. Барановичи» 6 «Б» класс, Журинская Александра

# data[].attributes.body
Я прочитала произведение Сергея Алексеева «Подвиг у Дубосекова». Мне оно понравилось рассказом о том, как люди, несмотря на перевес сил врага, не отступали и бились за Родину до конца. Было это в середине ноября 1941 года. Возглавлял военный  отряд политрук  Клочков.

Солдаты вступали в битву и погибали, но никто не падал духом, потому что знали, что стоят за свою землю. Вот все погибли, остался один Клочков, он бросил гранату в фашистский танк и взорвал его. Вот погиб и Клочков, с достоинством отдав свою жизнь для защиты родины, но, главное, он с солдатами выполнил свою задачу,  отстоял Родину, отстоял свою землю.

Я считаю, что нельзя забывать своих защитников, благодаря которым ты сейчас живёшь. Мы тоже её должны беречь. Защищая родину, защищаешь свою мать, родных и простых людей. Ведь мы последняя надежда на спасение родины.

# data[].attributes.headline
ГУО «Средняя школа № 7 г. Барановичи» 8 «Г» класс, Гордеенков Максим     

# data[].attributes.subject
ГУО «Средняя школа № 7 г. Барановичи» 8 «Г» класс, Гордеенков Максим     

# data[].attributes.body
Роман-размышление «Барбаросса» Валентина Пикуля – это захватывающее повествование, от которого невозможно оторваться! На страницах книги оживает история и личности, которые эту историю создавали. Автор рассказывает о Великой Отечественной войне, но главная линия – оборона Сталинграда. То, что передал Валентин Пикуль в этой книге – эмоции, состояния людей – я нигде ничего подобного не читал. То, как автор описал боевые действия, сразу представляешь себе, будто сама принимала участие в сражении. Писательская манера автора, затягивает с первой страницы, заставляя читать не отрываясь. Действие романа начинается ещё до нападения Германии на СССР. Великолепно показаны характеры многих исторических личностей – Сталина, Гитлера, Паулюса и других вершителей истории. Они предстают перед читателем обычными людьми со своими порывами и роковыми ошибками. На страницах романа сталкиваются две огромные армии, война показана со всеми её, лишениями, борьбой. Тем, кто гордится своими дедами, воевавшими в Великую Отечественную войну, роман придется по душе. Вдумчивое романа позволяет заполнить пробелы в знаниях. Я читал это произведение, стараясь не упустить ни малейшей детали, чтобы все запомнить, ведь это так интересно, познавательно, реалистично.Так, «Барбаросса» положил начало длинной череде книг о Сталинграде, которые уже прочитаны людьми или ещё только будут прочитаны. Этот роман великолепен во всех отношениях, рекомендую прочесть его тем, кто неравнодушен к истории.

# data[].attributes.headline
ГУО "УПК ясли-сад-базовая школа д.Королёв Стан", учащиеся 3 класса.                                                                                       Война! Слово, которое не оставляет никого равнодушным. Мы прочитали  произведение Сергея Алексеева «Зоя» .  Это рассказ об отважной школьнице  Зое, про ее мужество и героизм. Он  никого не  оставил равнодушными. Когда  мы читали, то представляли  ту страшную картину, и поняли ,что благодаря героям войны сегодня мы видим чистое, светлое небо над головой. Читать рассказы о войне всегда тяжело …В рассказе Сергея Алексеева девочка Зоя самоотверженно боролась с фашистами. Она подожгла дома, где жили фашисты. Когда её поймали и  стали пытать, Зоя держалась стойко. На вопрос фашистского офицера: "Ваши цели?" - она мужественно ответила: "Уничтожить вас". Немцы издевались над девочкой: почти раздетую её несколько раз выгоняли на улицу и заставляли босую ходить по снегу. Но она ничего им не сказала. Фашисты казнили Зою. Даже в последние минуты жизни девочка не побоялась бросить в лицо фашистам фразу, что ей не страшно умирать за свой народ.          Мы, подрастающее поколение, чтим память погибших в годы войны. С уважением относимся к ветеранам. Поколение ветеранов сейчас уходит, и наш основной долг - сохранить память о Великой Отечественной войне, о людях, отдавших свою жизнь за нашу мирную жизнь . Наш народ  заплатилВойна! Слово, которое не оставляет никого равнодушным. Мы прочитали  произведение Сергея Алексеева «Зоя» .  Это рассказ об отважной школьнице  Зое, про ее мужество и героизм. Он  никого не  оставил равнодушными. Когда  мы читали, то представляли  ту страшную картину, и поняли ,что благодаря героям войны сегодня мы видим чистое, светлое небо над головой. Читать рассказы о войне всегда тяжело …В рассказе Сергея Алексеева девочка Зоя самоотверженно боролась с фашистами. Она подожгла дома, где жили фашисты. Когда её поймали и  стали пытать, Зоя держалась стойко. На вопрос фашистского офицера: "Ваши цели?" - она мужественно ответила: "Уничтожить вас". Немцы издевались над девочкой: почти раздетую её несколько раз выгоняли на улицу и заставляли босую ходить по снегу. Но она ничего им не сказала. Фашисты казнили Зою. Даже в последние минуты жизни девочка не побоялась бросить в лицо фашистам фразу, что ей не страшно умирать за свой народ.          Мы, подрастающее поколение, чтим память погибших в годы войны. С уважением относимся к ветеранам. Поколение ветеранов сейчас уходит, и наш основной долг - сохранить память о Великой Отечественной войне, о людях, отдавших свою жизнь за нашу мирную жизнь . Наш народ  заплатил слишком высокую цену за Победу, и никому не позволим ни сегодня, ни впредь забывать об этом. 

# data[].attributes.subject
ГУО "УПК ясли-сад-базовая школа д.Королёв Стан", учащиеся 3 класса.                                                                                       Война! Слово, которое не оставляет никого равнодушным. Мы прочитали  произведение Сергея Алексеева «Зоя» .  Это рассказ об отважной школьнице  Зое, про ее мужество и героизм. Он  никого не  оставил равнодушными. Когда  мы читали, то представляли  ту страшную картину, и поняли ,что благодаря героям войны сегодня мы видим чистое, светлое небо над головой. Читать рассказы о войне всегда тяжело …В рассказе Сергея Алексеева девочка Зоя самоотверженно боролась с фашистами. Она подожгла дома, где жили фашисты. Когда её поймали и  стали пытать, Зоя держалась стойко. На вопрос фашистского офицера: "Ваши цели?" - она мужественно ответила: "Уничтожить вас". Немцы издевались над девочкой: почти раздетую её несколько раз выгоняли на улицу и заставляли босую ходить по снегу. Но она ничего им не сказала. Фашисты казнили Зою. Даже в последние минуты жизни девочка не побоялась бросить в лицо фашистам фразу, что ей не страшно умирать за свой народ.          Мы, подрастающее поколение, чтим память погибших в годы войны. С уважением относимся к ветеранам. Поколение ветеранов сейчас уходит, и наш основной долг - сохранить память о Великой Отечественной войне, о людях, отдавших свою жизнь за нашу мирную жизнь . Наш народ  заплатилВойна! Слово, которое не оставляет никого равнодушным. Мы прочитали  произведение Сергея Алексеева «Зоя» .  Это рассказ об отважной школьнице  Зое, про ее мужество и героизм. Он  никого не  оставил равнодушными. Когда  мы читали, то представляли  ту страшную картину, и поняли ,что благодаря героям войны сегодня мы видим чистое, светлое небо над головой. Читать рассказы о войне всегда тяжело …В рассказе Сергея Алексеева девочка Зоя самоотверженно боролась с фашистами. Она подожгла дома, где жили фашисты. Когда её поймали и  стали пытать, Зоя держалась стойко. На вопрос фашистского офицера: "Ваши цели?" - она мужественно ответила: "Уничтожить вас". Немцы издевались над девочкой: почти раздетую её несколько раз выгоняли на улицу и заставляли босую ходить по снегу. Но она ничего им не сказала. Фашисты казнили Зою. Даже в последние минуты жизни девочка не побоялась бросить в лицо фашистам фразу, что ей не страшно умирать за свой народ.          Мы, подрастающее поколение, чтим память погибших в годы войны. С уважением относимся к ветеранам. Поколение ветеранов сейчас уходит, и наш основной долг - сохранить память о Великой Отечественной войне, о людях, отдавших свою жизнь за нашу мирную жизнь . Наш народ  заплатил слишком высокую цену за Победу, и никому не позволим ни сегодня, ни впредь забывать об этом. 

# data[].attributes.headline
МКОУ "Абганеровская СШ" Октябрьского района Волгоградской области Россия учащиеся 4 класса

# data[].attributes.subject
МКОУ "Абганеровская СШ" Октябрьского района Волгоградской области Россия учащиеся 4 класса

# data[].attributes.headline
ГУО "Новодворская средняя школа Минского района" учащиеся 1 класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Новодворская средняя школа Минского района" учащиеся 1 класса

# data[].attributes.body
Мы – первоклассники. Родились и живем в мирное время. О войне мы знаем  еще немного  и поэтому с  интересом читали  рассказы  Владимира Богомолова « Необыкновенное утро», « Батальон Федосеева», « 58 дней в огне».
Дедушка надел парадный  китель, и снова события далеких военных лет припомнились ему... младшему лейтенанту запаса, воину-ветерану.
Страшное слово война….
Оборона Сталинграда, знаменитый дом Павлова… Героические страницы тех лет. Об этом он рассказывает своему внуку.
Мы, как и внук главного героя, –   наследники Великой Победы. Мы должны знать и помнить, какой ценой завоеван мир.
День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!

# data[].attributes.headline
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 3 "В" класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 3 "В" класса

# data[].attributes.body
Недавно мы прочитали книгу В. Катаева «Сын полка». Нам очень понравился главный герой книги – Ваня Солнцев. Сначала его судьба казалась очень печальной - война отняла все: родных и близких, но потом жизнь мальчика «волшебно» поменялась несколько раз. Первый раз, когда его, голодного и больного подобрали разведчики - артиллеристы Биденко и Горбунов. Затем, когда его отправили в тыл, но он выпрыгнул из машины, а ефрейтор Биденко его искал. И самое главное событие, когда сбылась мечта Вани: он стал «сыном полка». Казалось бы, зачем солдатам, у которых и без того немало забот, возиться с каким-то мальчишкой? Эти замечательные люди – сержант Егоров, капитан Енакиев не только помогли Ване стать смелым разведчиком, но и воспитали в нем лучшие качества настоящего советского солдата. Мальчик сыграл большую роль в судьбе капитана Енакиева. С появлением Вани в дивизии меняется жизнь капитана. Да и Ваня тянется к нему. И он был почти усыновлен капитаном Енакиевым. И снова его судьба изменилась: в бою гибнет капитан Енакиев. Нам стало интересно: что же было с ним дальше? Может быть, он с отличием закончил свою учебу и стал офицером. Нам бы очень хотелось, чтобы он был счастлив и дальше служил Родине.

# data[].attributes.headline
ГУО "Лапичская средняя школа

# data[].attributes.subject
ГУО "Лапичская средняя школа

# data[].attributes.body
Осиповичского района,Могилевской области,
учащийся 4 класса
Толкач Николай
12.05.2017
Сегодня я прочитал рассказ В.Морозова «В разведку шёл мальчишка…»     В нём рассказывается о подвиге  юного  героя Марата Казея. Этот рассказ тронул мою душу, так как герою  всего четырнадцать лет, а он уже был разведчиком в партизанском отряде. Он добывал сведения о немецких войсках, распространял листовки.

Из этого рассказа я узнал, как погиб Марат.  Ничего не предвещало беды. Разведчики пришли в дом связного, чтобы передать сведения о врагах и передать листовки.  Деревня мирно спала.  Уставший Марат уснул тоже.  Разбудил его товарищ.  В деревню ворвались немцы.  Разведчики бросились к лесу.  Над головой Марата засвистали  пули.  Он начал отстреливаться. А когда немцы окружили его, гранатой подорвал себя и окруживших его фашистов.

Начало рассказа я слушал спокойно. Потом в душе стала нарастать тревога. Когда я представлял, как Марат убегал от фашистов, мне было жутко и страшно… Темная ночь, злые пули и кругом одни враги.  Сколько же было в нем бесстрашия, смелости, отваги и он очень любил свою Родину.  Я почувствовал огромную гордость за то, что на нашей земле жили такие отважные мальчишки. В эти страшные годы они наравне со взрослыми сражались с врагами, приближая великую Победу.

Мы должны знать их имена и помнить об  их подвигах.

# data[].attributes.headline
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 2 "А" класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 2 "А" класса

# data[].attributes.body
Война… Она задела горем каждую семью, постучала в каждый дом, принесла беду. Нужно ли нам, детям, знать об этой страшной войне? Ответить на этот вопрос нам помогла книга «Живая память моей семьи». Мы всем классом читали воспоминания наших земляков, участников войны.

Сегодня очень важно использовать каждую возможность выслушать живых свидетелей минувшей войны, чтобы навсегда осталась правдивая история о героическом и одновременно трагическом прошлом.

В рассказе Юрия Максименко «Жуки» Васька дважды попадался в руки немцев. Всех, кто пытался бежать, ждала пуля. Фашисты расстреляли больше трёх тысяч людей из деревни Жуки. Только огромная сила к жизни помогала мальчишке выжить и увидеть, как родная земля освобождается от «чёрных жуков».

«Письма кровью»… Сколько мужества, терпения, боли и ненависти таилось в людях. Милитина прятала записки советских воинов от немцев, рискуя своей жизнью. Тимофей написал последнее письмо кровью за час до смерти. Ему не было и двадцати пяти. Посмертно за героизм ему было присвоено звание Героя Советского Союза.

Мы советуем прочитать всем жителям нашего района книгу «Живая память моей семьи»! Читать, и ужасаться войне и тому, что делают во время войны обыкновенные простые люди. Читать и понимать, что нам не нужна война!

# data[].attributes.headline
ГУО ”Средняя школа №2 г. Березино“, 2 «А» класс. 12.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО ”Средняя школа №2 г. Березино“, 2 «А» класс. 12.05.2017

# data[].attributes.body
Мы познакомились с книгой Сергея Алексеева «Богатырские фамилии». В этой книге мы прочитали рассказы «Генерал Панфилов» и «Подвиг у Дубосекова».

Из рассказов мы узнали о подвиге Ивана Васильевича Панфилова и его дивизии. Имя генерала Панфилова навсегда связано с тяжёлыми первыми месяцами Великой Отечественной войны. Память о нём увековечила дивизия бойцов – панфиловцев, совершивших подвиг в боях на подступах к Москве осенью 1941 года.

Нас очень тронуло, что Панфилов был прост в общении с солдатами. В нём чувствовались кипучая энергия и способность проявить железную волю и настойчивость в нужный момент. О своих солдатах генерал отзывался уважительно, нам стало понятно, что он хорошо знает каждого из них.

Мы очень переживали, когда читали про бой в районе разъезда Дубосеково во главе с политруком Василием Клочковым, которому было всего 30 лет. В течение нескольких часов, ценою собственных жизней, сдерживали продвижение десятков вражеских танков солдаты. Погибли все до одного, но врага не пропустили. Именно это событие вошло в историю, как подвиг 28 героев – панфиловцев. После прочтения рассказов мы захотели посмотреть художественный фильм «28 героев – панфиловцев».

Книга Сергея Алексеева призывает нас помнить о великом подвиге нашего народа и не забывать героев Великой Отечественной войны.

# data[].attributes.headline
ГУО ”Средняя школа №2 г. Березино“, 1 «Б» класс. 08.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО ”Средняя школа №2 г. Березино“, 1 «Б» класс. 08.05.2017

# data[].attributes.body
Недавно я познакомилась с рассказом Владимира Липского « Двадцать семь сосновых хат». События в нём происходят во время Великой Отечественной войны. В мирную деревню Хатынь, где живёт счастливая семья кузнеца Антона и его жены Алёны, ворвалась смерть. Не будут больше окликать друг друга голоса ребятишек: Ванда, Витя, Владик, Вера, Надя, Толик. Их, вместе с остальными жителями Хатыни, фашисты сожгли заживо в сарае.

Это ужасно!

В нашей семье также шестеро детей: Кира, Леонардо, Мишель, Доминика, Алина и Мальвина. Мне стало страшно! Этого не должно быть! Ни в прошлом, ни в настоящем, ни в будущем.

Миру – мир! Это один из основных законов жизни, который всегда нарушается, но когда-нибудь должен быть исполнен.
Бурая Кира,
учащаяся 1 «Б» класса

# data[].attributes.headline
ГУО "Озерцовская СШ", Минского района, Минской области, учащиеся 2-3-х классов. 12.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Озерцовская СШ", Минского района, Минской области, учащиеся 2-3-х классов. 12.05.2017

# data[].attributes.body
Всё о Великой Отечественной войне мы узнаём из книг и фильмов.  4 мая накануне праздника Дня Победы учащиеся 2-3-х классов вместе с заведующей библиотекой читали и обсуждали рассказы Сергея Алексеева из серии книг «Великие битвы Великой Отечественной».

Нам очень запомнился и произвёл впечатление  рассказ «Зоя».  Главная героиня этого рассказа Зоя Космодемьянская – юная разведчица, партизанка очень мужественная и смелая девушка. Зоя, будучи ещё школьницей добровольцем ушла на фронт.  Она рисковала  жизнью, чтобы защищать свою Родину. Ночью Зоя проникла в село, где остановился большой фашистский отряд, перерезала телефонные провода и подожгла дома, в котором  спали гитлеровцы. Через два дня Зоя снова пришла в село, но враги схватили юную партизанку.  Несмотря на чудовищные пытки, она не выдала своих товарищей и стоя у виселицы с петлей на шее, Зоя обратилась к местным жителям, которых согнали на место казни: «Мне не страшно умирать, товарищи. Это счастье — умереть за свой народ. — И, чуть повернувшись, прокричала своим мучителям: — Нас двести миллионов. Всех не перевешаете. Всё равно победа будет за нами!»

Зоя Космодемьянская стала героиней военного периода, её подвиг стал примером мужества, благородства и  любви к своей Родине.  Мы всегда будем помнить о тех героях, которые защищали Родину.

# data[].attributes.attachment_link.title
Изображение 066

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа №1 г. Петрикова", 1 "А" класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа №1 г. Петрикова", 1 "А" класса

# data[].attributes.body
В школьной библиотеке мы познакомились с рассказом Митяев А. В. «Мешок овсянки». Узнали о творчестве детского писателя, участника Великой Отечественной войны, Анатолия Васильевича Митяева.Его рассказы помогают нам узнавать о подвигах солдат во время войны. Написанные им рассказы очень хорошо передают жизнь на фронте: чем занимались солдаты во время передышек между боями, что чувствовали, о чем мечтали. Он любит героев своих рассказов - ведь это его фронтовые товарищи, которые отстояли нашу свободу и нашу жизнь.

После прочтения рассказа «Мешок овсянки», мы решили продолжить наши чтения о войне. И 10 мая провел в классе литературный час «В сердцах и книгах память о войне».

# data[].attributes.headline
ГУО «Долгиновская СШ» Вилейского района Минской области, учащиеся 4 класса, 11.05.2017Стихотворение Александра Твардовского «Рассказ танкиста» было создано в  1942 году. Оно  написано со слов одного из участников танкового полевого сражения. Однако кажется, что Твардовский лично видел все то, что происходило на пыльной улочке небольшого  городка, который советские войска пытались отбить у фашистов.Стихотворение начинается с сожаления о том, что рассказчик не успел узнать имя главного героя  – местного мальчишки лет 10-12 из числа тех, кого принято именовать «бедовыми». Один такой сорванец и подошел к советским танкистам во время боя, чтобы показать, где  находится огневая позиция противника. «Стоит парнишка — мины, пули свищут, и только рубашонка пузырем», — так описывает поэт героя своего стихотворения.Солдатам-танкистам не оставалось ничего другого, как взять с собой юного смельчака на броню и,  следуя его указаниям, зайти в тыл к противнику. В итоге «эту пушку, заодно с расчетом, мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем». Солдаты поблагодарили своего помощника и, словно взрослому, пожали ему руку. Но вот имени мальчишки никто не спросил, о чем участники тех событий искренне сожалеют. «Из тысяч лиц узнал бы я мальчишку», — отмечает танкист, которому этот сорванец спас жизнь. Однако солдат понимает, что таких юных героев можно встретить в каждом городе. И именно детям войны Твардовский посвятил это волнующее стихотворение.

# data[].attributes.subject
ГУО «Долгиновская СШ» Вилейского района Минской области, учащиеся 4 класса, 11.05.2017Стихотворение Александра Твардовского «Рассказ танкиста» было создано в  1942 году. Оно  написано со слов одного из участников танкового полевого сражения. Однако кажется, что Твардовский лично видел все то, что происходило на пыльной улочке небольшого  городка, который советские войска пытались отбить у фашистов.Стихотворение начинается с сожаления о том, что рассказчик не успел узнать имя главного героя  – местного мальчишки лет 10-12 из числа тех, кого принято именовать «бедовыми». Один такой сорванец и подошел к советским танкистам во время боя, чтобы показать, где  находится огневая позиция противника. «Стоит парнишка — мины, пули свищут, и только рубашонка пузырем», — так описывает поэт героя своего стихотворения.Солдатам-танкистам не оставалось ничего другого, как взять с собой юного смельчака на броню и,  следуя его указаниям, зайти в тыл к противнику. В итоге «эту пушку, заодно с расчетом, мы вмяли в рыхлый, жирный чернозем». Солдаты поблагодарили своего помощника и, словно взрослому, пожали ему руку. Но вот имени мальчишки никто не спросил, о чем участники тех событий искренне сожалеют. «Из тысяч лиц узнал бы я мальчишку», — отмечает танкист, которому этот сорванец спас жизнь. Однако солдат понимает, что таких юных героев можно встретить в каждом городе. И именно детям войны Твардовский посвятил это волнующее стихотворение.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа №1      г. Петрикова", 2 "А" класс, Зубарь Ксения,      11.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа №1      г. Петрикова", 2 "А" класс, Зубарь Ксения,      11.05.2017

# data[].attributes.body
Я прочитала рассказ Сергея Алексеева  «Выходное платье». В нем рассказывается о девочке, которая  принесла свое шелковое платье на завод, где делали бомбы, чтобы можно было насыпать порох в мешочки из натурального шелка, а за ней и остальные   принесли свои выходные платья. Мне очень понравилось это  произведение.  А особенно поступок девочки, которая помогала  чем могла   победить  врагов. Я считаю, что это рассказ о  храбрости, честности и патриотизме. Главную мысль произведения  можно выразить пословицей «Кто за правое дело стоит, тот всегда победит».

На фронте и в тылу народ ковал Победу,
Взвалив на плечи тяготы войны,

Рекорды дети ставили за смену,

Свершения отцов продолжили они.

И сломан был хребет коварному врагу,

Хоть дорогой ценой досталась нам Победа.

В жестоких битвах на полях сражений,

Народ наш с честью отстоял страну.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа №40 г.Могилева",  4 "Г" класс. Валиева Каролина, Дробышевский Артём, Иванова Мария, Шумякова Мария.

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа №40 г.Могилева",  4 "Г" класс. Валиева Каролина, Дробышевский Артём, Иванова Мария, Шумякова Мария.

# data[].attributes.body
На уроках литературного чтения нас часто знакомят с произведениями на тему Великой Отечественной войны. И нам кажется, что нет человека, который бы остался равнодушным, читая о трагедиях, боли и героизме народа в те кровавые годы. Но книга "Никогда не забудем" как-то особенно запомнилась. Может, потому что герои описываемых событий дети! Вдуматься только! Почти наши ровесники! Они вдели ужас, страх, чувствовали боль , но оставались мужественными.....Не теряли силу духа!  Пережили много страшных дней, которые складывались в годы...."Никогда не забудем"... нам кажется, это очень важно - не забывать о той страшной войне, уважать память тех людей, благодаря которым, мы узнаём о войне лишь из книг!

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 2 "А" класс, Комиссаров Марк, 11.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 2 "А" класс, Комиссаров Марк, 11.05.2017

# data[].attributes.body
В нашем классе ещё в феврале  ко Дню защитника Отечества прошёл урок мужества. На этот урок мы пригласили гостя из 114  школы подготовки прапорщиков, которая находится в нашем городе Борисове. Это стало традицией – приглашать воинов-шефов. И вот  в канун празднования 72 годовщины Дня Победы мы снова ждали гостя, для которого я приготовил замечательное стихотворение  Міколы Мятліцкага «Урокі мужнасці». Это стихотворние я нашёл в сборнике  “Залатая раніца ” , который взял в нашей школьной библиотеке. Дома я прочитал “Урокі мужнасці” своим родителям  выразительно, душевно и представил, что ветеран из стихотворения очень похож на моего прадедушку, портрет которого я с гордостью нес 9 мая 2017 года, участвуя в акции “Беларусь помнит”.

# data[].attributes.headline
ГУО "Привольненская средняя школа" Минского района, учащиеся 2 "А" класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Привольненская средняя школа" Минского района, учащиеся 2 "А" класса

# data[].attributes.body
На классном часу  8 мая наша учительница Ольга Николаевна читала нам отрывки из книги "Никогда не забудем", рассказы в которой были написаны детьми, пионерами и октябрятами того времени. до войны это были обычные девчонки и мальчишки, которые играли во дворах,бегали по лужам,ходили в школу, веселились, но с наступлением войны гордо и мужественно стали на защиту нашей Родины.

В классе стояла тишина и мы с замиранием слушали, девочки тихонько вытирали слезы.  Книга нас очень тронула, после урока мы все побежали в библиотеку, некоторые даже звонили родителям и делились впечатлениями.
10 мая в школу каждый ученик класса принес рассказы и стихи о войне. Еще один урок литературного чтения мы посвятили этой Великой теме.  Рассказы "Смерть мамы", "На фашистской каторге",  "В те дни"стихи о войне надолго осели в памяти нашего класса.  Илья Лютаревич подготовил целое выступление о героях Брестской крепости.
Нам  бы хотелось пожелать правительствам всех стран, чтобы они, используя любые средства, не допускали бы возникновения новой войны, чтобы последующим поколениям не было бы стыдно за наши безрассудные поступки.

Итак, мы за то, чтобы в нашей жизни музыка звучала вечно и чтобы в судьбах людей никогда не раздавались звуки развивающихся снарядов

# data[].attributes.headline
ГУО "Гимназия №2 г.Волковыска"  Учащиеся 3"А" класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Гимназия №2 г.Волковыска"  Учащиеся 3"А" класса

# data[].attributes.body
Мы к Дню Победы всем классом прочитали интересный рассказ А.Платонова "Маленький солдат". Больше всего нас впечатлил тот факт, что мальчик Серёжа, зная, что ему за то, что он помогал разведчиком, ему за это будет смертная казнь, отправился к складу боеприпасов, который захватили немцы и заминировали. Он разрезал провод и сутки оставался на снегу, наблюдая, чтобы немцы в случае обнаружения неполадки не вернулись и не заминировали опять. А потом точно указал расположение этого склада. Мы больше всего были удивлены, что ребёнок смог выполнить такое важное задание и не испугался. Мы все третьеклассники хотим быть на него похожими.

# data[].attributes.headline
ГУО "Гимназия №2г.Слуцка"

# data[].attributes.subject
ГУО "Гимназия №2г.Слуцка"

# data[].attributes.body
4 класса Учащиеся
В классе Внеклассное мероприятие проходило "Дети читают о войне", посвящённое подвигам пионеров-героев в годы Великой Отечественной войны. Ребята читали о подвигах их сверстники, которые рыли окопы, перевязывали раненые, расклеивали листовки, прятали советские солдаты и передавали сведения в партизанской отряд.Учащемся обещало хорошо учиться , чтобы быть достойной те ребята, которые защищали, не жалея жизни, наша Родина

# data[].attributes.headline
ГУО "Гимназия №1 г. Воложина", учащийся 3 "Б" класса Болвах Алексей

# data[].attributes.subject
ГУО "Гимназия №1 г. Воложина", учащийся 3 "Б" класса Болвах Алексей

# data[].attributes.body
Разглядывая календарь, я обратил свое внимание на красный день в нем-9 мая. Знаю: 9 мая-День Победы. Мне захотелось узнать больше. Я обратился в библиотеку, где мне порекомендовали прочитать книгу Вячеслава Бондаренко «Двенадцать подвигов во славу Отечества». Книга меня очень сильно впечатлила, особенно рассказ «Русский солдат ничего не сказал». Звали этого солдата-Юрий Смирнов. Родился он и вырос в Костромском крае, на фронт пошел добровольцем в возрасте 17 лет. Летом 1944 года Юрий Смирнов защищал Белоруссию. Красная Армия сломила оборону фашистов. В одну из ночей необходимо было на танках проникнуть в тыл врага, Юрий вызвался добровольцем. Но в перестрелке вражеская пуля попала в руку Юрию и он упал на ходу с брони. Его схватили фашисты и долго пытали, а он не проронил ни слова. Когда русские танки окончательно  разгромили дивизию гитлеровцев, то немецкий генерал в ярости приказал распять Юрия. Это была страшная казнь. Палачи прибили руки, ноги и голову пленного к кресту гвоздями. Когда взяли в плен того самого генерала ,что пытал пленного, и спросили, что сказал на допросе Юрий Смирнов, немец  коротко ответил: «Русский солдат ничего не сказал». Солдат Юрий Смирнов посмертно был удостоен звания Героя Советского Союза. В честь героя названы улицы и школы, ему воздвигнуты памятники.

Большую цену заплатили наши деды и прадеды за Победу. Низкий им поклон за это. Мы постараемся сделать все для того, чтобы на нашей белорусской земле всегда был мир.

# data[].attributes.headline
ГУО "Гимназия №1 г. Воложина" , учащаяся 2 "А" класса Голобурдо Виктория

# data[].attributes.subject
ГУО "Гимназия №1 г. Воложина" , учащаяся 2 "А" класса Голобурдо Виктория

# data[].attributes.body
Война – это очень страшно. Война – жестокий страшный бой. Война – самое страшное слово.

В школе мы прочитали рассказ Василия Хомченки «Три каски». Меня впечатлила каска дедушки: солдатская, темная, грустная, с царапинами и вмятинами от пуль. Такую каску мы видели во время экскурсии в музей. В годы войны герою рассказа, дедушке, было примерно столько лет, сколько теперь моему папе. Идет бой. Кругом рвутся снаряды, свистят пули. Солдат старается не смотреть вокруг. Он лежит в окопе и отстреливается от фашистов. И вот взрыв. Жизнь дедушки могла закончится, но его спасла каска. Она оказалась сильнее осколка мины. Жив остался солдат…

Мне невозможно понять, как можно жить, когда вокруг война, взрываются снаряды и люди, пусть даже враги, убивают других мирных людей.

Пусть никогда не будет войны. И пускай каски служат добрым делам, как каска папы Андрейки из рассказа Василия Хомченки. И пускай появляются новые профессии, люди делают новые открытия, чтобы наша Родина становилась богаче и краше.

# data[].attributes.headline
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащийся 2 "А" класса Чайкин Матвей

# data[].attributes.subject
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащийся 2 "А" класса Чайкин Матвей

# data[].attributes.body
Колыбельная-это моя любимая песня. Её всегда напевала мне моя прабабушка Зина. И прочитав рассказ-воспоминание из книги «Живая память моей семьи» я вспомнил один из вечеров, когда моя прабабушка рассказывала о войне, о том, что они всей деревней Сизаны прятались от врага в лесу. Она говорила, что жили в куренях из сосновых лапок, а её сестра Ниночка  была  голосистой, и её голос-эхо будил лес. Односельчане удивлялись, а прабабушка пелёночки сушила на себе, на своём теле и не плакала.

Так и в рассказе Ю.А.Рачинского «Колыбельная» Евдокия своей любовью, материнской заботой оберегала жизнь своего сыночка Феденьки. И великая сила колыбельной и стук материнского сердца  спасли свою жизнь и жизнь односельчан.

Лес. Овраг. Единственная вражеская автоматная очередь и враг побоялся партизанского леса. Природа защищала односельчан. Мне полюбились колыбельные песенки, и я их выучу.

Война, враг, голод и холод позади, но память жива. Как  хорошо жить под мирным небом, улыбаться жизни и солнышку, слушать перед сном колыбельные. Спасибо вам, ветераны, за мир!

# data[].attributes.headline
ГУО «Сновская средняя школа» Несвижский р – н,Минская обл.4 «А» класс11. 05. 2017г.Как давно закончилась самая страшная война! Но почему-то до сих пор болит сердце и наворачиваются слезы, когда вспоминаешь многочисленные рассказы наших бабушек и смотришь документальные фильмы про войну. Великая Отечественная война поистине может считаться самым ужасным событием в истории. Как и любое событие, эмоционально отражающееся на психике, война заставила многих людей взяться за перо и изложить на бумаге все свои переживания и впечатления. И сейчас, читая произведения советских писателей, которые сами были свидетелями этих кровопролитных событий, мы жители 21 века можем лишь ужаснуться.             Одним из таких произведений, показывающих нам всего лишь правдивый кусочек фронтовой жизни и ужасных боев являться повесть Вячеслава Кондратьева «Сашка», которую мы прочитали с ребятами и обсудили на нашем внеклассном мероприятии «Никто не забыт, ничто не забыто». Так о чем же этой произведение? Повесть «Сашка» рассказывает нам о жизни обычного солдата, который участвовал в боях на передовой, смог взять в плен немца и спас его от жестокого самосуда комбата, повествует о ранении этого солдата и о его любви к медсестре Зиночке, о его долгой дороге к санчасти и о его знакомых. Но самое удивительное в этой повести – это её главный герой Сашка, характер которого раскрывают несколько эпизодов из его жизни. Так кто же он такой? Сашка – молодой солдат, который находится на передовой всего два месяца, но уже привыкший к войне. Его уже не удивляют ни ракеты, летящие в ночном небе, ни звуки пулеметных очередей, рассекающие воздух, ни убитые товарищи. С этих слов вам может показаться, что Сашка жестоко сердечный и холодный «чурбан», но это не так. Несмотря на все тяжести войны, этот герой всегда остается добрым, самоотверженным и чутким. Он легко совершает подвиги ради благополучия других. Сашка постоянно беспокоится о других, даже когда его собственная жизнь висит на волоске от смерти. О высоко нравственности и честности Сашки мы можем судить по эпизоду с плененным немцем. Когда комбат отдает приказ Сашке убить немца, он отказывается выполнять его.   И даже страх собственной смерти не заставил Сашку изменить своего решения. Более того, ему было жалко немецкого солдата, которого он взял в плен. Он его воспринимал не как врага, а как самого обычного человека. Редко в наши дни встретишь таких добрых и светлых людей, как Сашка! Вот оно – одно из главных качеств русского воина: всегда сохранять в себе гуманизм, помнить, что ты человек. Это особо подчеркивает в повести Кондратьев.  Герои повести Кондратьева – не просто обычные люди, это Люди с большой буквы, для которых слово человечность не пустой звук. Именно благодаря таким добрым и отзывчивым сердцам мы непросто выиграли войну, но и остались настоящими людьми. Пока мы помним, каких усилий стоила нам эта Победа, значит,  мы живы. Если мы об этом забываем, значит, у нашего народа нет будущего. Цените и любите жизнь!   

# data[].attributes.subject
ГУО «Сновская средняя школа» Несвижский р – н,Минская обл.4 «А» класс11. 05. 2017г.Как давно закончилась самая страшная война! Но почему-то до сих пор болит сердце и наворачиваются слезы, когда вспоминаешь многочисленные рассказы наших бабушек и смотришь документальные фильмы про войну. Великая Отечественная война поистине может считаться самым ужасным событием в истории. Как и любое событие, эмоционально отражающееся на психике, война заставила многих людей взяться за перо и изложить на бумаге все свои переживания и впечатления. И сейчас, читая произведения советских писателей, которые сами были свидетелями этих кровопролитных событий, мы жители 21 века можем лишь ужаснуться.             Одним из таких произведений, показывающих нам всего лишь правдивый кусочек фронтовой жизни и ужасных боев являться повесть Вячеслава Кондратьева «Сашка», которую мы прочитали с ребятами и обсудили на нашем внеклассном мероприятии «Никто не забыт, ничто не забыто». Так о чем же этой произведение? Повесть «Сашка» рассказывает нам о жизни обычного солдата, который участвовал в боях на передовой, смог взять в плен немца и спас его от жестокого самосуда комбата, повествует о ранении этого солдата и о его любви к медсестре Зиночке, о его долгой дороге к санчасти и о его знакомых. Но самое удивительное в этой повести – это её главный герой Сашка, характер которого раскрывают несколько эпизодов из его жизни. Так кто же он такой? Сашка – молодой солдат, который находится на передовой всего два месяца, но уже привыкший к войне. Его уже не удивляют ни ракеты, летящие в ночном небе, ни звуки пулеметных очередей, рассекающие воздух, ни убитые товарищи. С этих слов вам может показаться, что Сашка жестоко сердечный и холодный «чурбан», но это не так. Несмотря на все тяжести войны, этот герой всегда остается добрым, самоотверженным и чутким. Он легко совершает подвиги ради благополучия других. Сашка постоянно беспокоится о других, даже когда его собственная жизнь висит на волоске от смерти. О высоко нравственности и честности Сашки мы можем судить по эпизоду с плененным немцем. Когда комбат отдает приказ Сашке убить немца, он отказывается выполнять его.   И даже страх собственной смерти не заставил Сашку изменить своего решения. Более того, ему было жалко немецкого солдата, которого он взял в плен. Он его воспринимал не как врага, а как самого обычного человека. Редко в наши дни встретишь таких добрых и светлых людей, как Сашка! Вот оно – одно из главных качеств русского воина: всегда сохранять в себе гуманизм, помнить, что ты человек. Это особо подчеркивает в повести Кондратьев.  Герои повести Кондратьева – не просто обычные люди, это Люди с большой буквы, для которых слово человечность не пустой звук. Именно благодаря таким добрым и отзывчивым сердцам мы непросто выиграли войну, но и остались настоящими людьми. Пока мы помним, каких усилий стоила нам эта Победа, значит,  мы живы. Если мы об этом забываем, значит, у нашего народа нет будущего. Цените и любите жизнь!   

# data[].attributes.headline
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащаяся1 "В" класса Ковгар Анастасия

# data[].attributes.subject
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащаяся1 "В" класса Ковгар Анастасия

# data[].attributes.body
Весёлые игры.

Радость и смех.

Мама и папа.

Улыбки у всех.

Счастливое детство

Сегодня у нас.

И мирное небо,

И светлый наш класс.

Эти слова я написала после того как познакомилась с книгой

А.Н. Печёрской «Дети-герои Великой Отечественной войны». В этой книге собраны рассказы о детях, которые жили во время войны, об их героических подвигах. Они помогали защищать Родину, многие погибали за нее. Они, в отличие от нас,  были лишены детства. Дети видели только страдания, голод и смерть.

Рассказ А.Н. Печерской «Леня Голиков», тронул меня до глубины души. Лёня -  это обычный советский школьник, озорной и трудолюбивый. Он помогал отцу, нянчился с сестрёнками. Но пришедшая война круто изменила его жизнь. Как только немцы оккупировали территорию, Леня ушёл к партизанам. Ходил в разведку, участвовал в подрывах, а однажды ему даже удалось в одиночку убить немецкого генерала и доставить в штаб очень важные документы. Благодаря этому поступку, четырнадцатилетний Леня Голиков был представлен к высшей награде Героя Советского Союза.

Как здорово, что такой герой, как Лёня Голиков жил и был таким смелым, мужественным, бесстрашным. Ведь благодаря таким как он солдатам у нас счастливое детство и мирное небо над головой.  А герои войны будут жить, пока мы будем помнить о них.

# data[].attributes.headline
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 1 "А" класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 1 "А" класса

# data[].attributes.body
Отзыв на книгу «Дети-герои. Рассказы о детях-героях войны»

…Сегодня мне впервые приснилась война! Страшный сон!

Это была не та война, которую я видел на экране компьютера. Это была настоящая война! Когда от взрывов снарядов сотрясаются стены и разлетаются на осколки стёкла окон, и сыплется на голову штукатурка с потолка. Как страшно было!

Проснулся я с мокрыми от слёз глазами. И снова вспомнил прочитанные в классе рассказы из книги «Дети-герои. Рассказы о детях-героях Великой Отечественной войны». Вспомнил, как с замиранием сердца слушали мы рассказ учителя о ребятах нашего возраста, которым довелось пройти через военные испытания. И каждый пытался представить себя на их месте. Девочки и мальчики, лишённые игр и детских радостей, потерявшие родителей, голодные и замёрзшие… Но они не сдались. Они боролись за свою Родину, за свободу. И они умирали! Умирали стойко, мужественно!

Мы никогда не видели войны. Но даже того, что мы смогли представить, хватило, чтобы глаза наши заблестели от слёз. Мы стеснялись этих слёз и старались не смотреть друг на друга. Но, думаю, каждый из нас ещё не один раз вспомнит эти рассказы. И подумает о том, какое это счастье, что мы живём под мирным небом и знаем, что такое война, только из книг и фильмов!

# data[].attributes.headline
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 2 "В" класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 2 "В" класса

# data[].attributes.body
Мы прочитали рассказ Льва Кассиля «Алексей Андреевич». Этот рассказ о подвигах детей в годы Великой Отечественной войны. До войны это были обыкновенные мальчишки и девчонки, но когда пришёл час тяжёлых испытаний, когда отцы и деды воевали на фронтах, дети не остались в стороне, рискуя своей жизнью,  защищали Родину.

В рассказе говорится о том, как организованный отряд из восьми ребят, действующий под руководством тринадцатилетнего паренька, Алексея Андреевича, совершал разведку и фиксировал данные тайным способом: камешки – танки, узелки на верёвке - орудия, щепочки – пулемёты. Эта группа своими силами соорудила плот «Гроб фашистам» через реку, чтобы на другом берегу, где были немцы, разведывать их боевые силы. Так они переправили и спасли троих раненных солдат, передали красноармейцам восемьдесят немецких винтовок. Ребята передавали командиру очень важные сведения. После чего фашистский батальон с танками был разгромлен. Алексея, командира плота «Гроб фашистам», и ребят представили к награде.

Нас поразило, что ребята жертвовали своей жизнью для того, чтобы спасать других. Мы считаем, что их поступки достойны уважения и подражания.

Автор учит нас ценить мирное время, жить с пользой. Но каждый из нас должен помнить: если придет беда - мы не должны трусить и предавать свою Родину.

# data[].attributes.body
С 1 по 11 мая 2017 года мы в классе знакомились с произведениями разных авторов о Великой Отечественной войне. Мы узнали, что вместе со взрослыми против немецко-фашистских захватчиков сражались и дети.Мы с волнением и гордостью прочитали страницы, повествующие о грозном лихолетье войны, о тяжелейшей битве с фашизмом. Когда началась Великая Отечественная война, в боевой строй встали не только взрослые (мужчины и женщины), но и тысячи мальчиков и девочек. Отложив недочитанные книги и школьные учебники, юные патриоты взяли в руки винтовки и гранаты, стали сынами полков и партизанскими разведчиками, взрывали фашистские эшелоны, были связными, работали на заводах и полях. Об этом можно узнать, прочитав книги “Юные герои Великой Отечественной войны”, П. Бровки “Марат Казей”.

Особенно нам запомнилась книга, посвященная Герою Советского Союза Марату Казею. В своей поэме народный поэт Беларуси Петрусь Бровка воссоздает незабываемый образ юного героя. Этот мальчик мужественно сражается с врагом и отдает свою жизнь за свободу, за Родину.В книге нет вымысла, всё, о чём рассказывает писатель, происходило в жизни.

# data[].attributes.headline
ГУО "Микуличский учебно-педагогический комплекс детский сад - начальная школа" Минская область, Березинский район, 1-3 классы. 10.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Микуличский учебно-педагогический комплекс детский сад - начальная школа" Минская область, Березинский район, 1-3 классы. 10.05.2017

# data[].attributes.body
Ко Дню Победы мы прочитали книгу А.Ф.Мазуровой "Рядом с отцами". Эта книга нам очень понравилась. В ней рассказывается о юных героях военных лет, об их беззаветной любви к Родине, верности Торжественному пионерскому обещанию. В грозные годы Великой Отечественной войны, рано осиротевшие и возмужавшие, они встали рядом со старшими в строй борцов против фашизма. Ещё автор говорит о том, как подростки были разведчиками, подрывниками, связистами и свершали свои подвиги вместе с воинами Советской Армии. В годы войны юные сыны полков гнали захватчиков с нашей земли, освобождали от фашистского ига соседние народы. На груди многих ребят сияют ордена и медали за их подвиги. Осколками снарядов, острыми штыками на стенах поверженного рейхстага расписались многие и многие ребята, почти наши ровесники.
Книга учит нас тому, что мы должны помнить имена тех героев, которые пожертвовали своими жизнями за нас, нынешнее поколение, во имя спасения мира на земле. Только память о страшной войне способна предостеречь нас от новых войн.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 4 классы. 10.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 4 классы. 10.05.2017

# data[].attributes.body
Ко Дню Победы учащиеся 4 классов нашей школы не только прочитали множество книг о войне, но и нарисовали портреты воинов. Выставка рисунков «Мы помним… Мы гордимся…» была организована в фойе школы. Без сомнения, все те, кто участвовал в боевых действиях в годы войны, кто боролся за жизни солдат и офицеров в госпиталях, все, кто был частью Великой Победы, заслуживают самых высоких наград и почестей. Вечный почет и уважение всем тем, кто сквозь многочисленные жертвы, звуки взрывов, страдания видел огонек надежды – тот свет, к которому вело безграничное мужество, невероятная воля к победе и непобедимая сила духа. В День Великой Победы каждый должен отдать дань тем, кто сражался за наше будущее. За будущее в мире и спокойствии. За будущее, в котором нет места войне. Наши деды и прадеды жертвовали своими жизнями во благо Родины. Их история навсегда должна остаться в наших сердцах.

9 мая – дата окончания кровопролития, всенародная радость, слезы и смех, гордость и любовь…Любовь к своему народу, к своей Отчизне и к своей земле.

Вечный почет и уважение ветеранам Великой Отечественной войны!

# data[].attributes.body
Ко Дню Победы в нашем классе проходили уроки мужества. Мы знакомились с рассказами  о юных героях - участниках  Великой Отечественной войны. А так как пионерская организация нашей школы носит имя белорусского пионера-героя Марата Казея, мы решили рассказать вам о его подвиге.

В рассказе говорится о том, что ученик Станьковской школы Марат Казей в 1942 г. вместе с матерью и сестрой ушел в партизанский отряд. Фашисты схватили и казнили мать. Сестра во время боевого партизанского похода сильно обморозила ноги и в тяжелом состоянии была вывезена на самолете в Москву.
Марат Казей был разведчиком штаба бригады имени К. К. Рокоссовского. Проявил себя отважным и бесстрашным бойцом. Он совершил не один подвиг.
На рассвете 11 мая 1944 г. около деревни Хороменское Узденского района он с начальником разведки бригады попал в окружение фашистов. Когда кончились патроны, Марат бросил гранату, зажав вторую гранату, шагнул в гущу врагов. Раздался взрыв. Так погиб 14-летний пионер Марат Казей.
Он был награжден орденом Отечественной войны I степени, медалями.
В 1965 г. посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 3 "Б" класс, Богослов Кристина, 10.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 3 "Б" класс, Богослов Кристина, 10.05.2017

# data[].attributes.body
Я прочитала рассказ Гусейна Наджафова «Валя Котик». Валя Котик был умным и смелым мальчиком, ему было всего 11 лет, когда началась война.

Город Шепетовка, в котором жили Валя со своей семьёй, захватили немцы.

Валя собирал и прятал оружие, оставшееся после боёв, а ночью рисовал и расклеивал карикатуры и листовки, которые сбрасывал самолёт на землю. Мальчик  не вызывал подозрения у немцев и, благодаря этому,  подпольщики знали о смене караулов, о  точных расположениях немецких постов.

В 1942 году пионер Валя Котик стал разведчиком. Он всегда рвался в бой без страха и воевал, как мог. Этот смелый мальчик совершил  много подвигов: гранатой подорвал машину с главой нацистской жандармерии, подземный телефонный кабель, подрывал склады и железнодорожные эшелоны.

Валю Котика похоронили в 1944 году в саду возле школы, ему было посмертно присвоено звание Героя Советского союза, в его честь воздвигнуты памятники, а также его  имя присвоено кораблю.

А ведь Валя был всего лишь мальчиком, которому хотелось играть со  сверстниками, учиться и жить в мирной стране. Как жаль, что у детей войны совсем не было детства, они рано становились взрослыми, отчаянно сражаясь с врагом. Благодаря таким героям, как Валя, мы можем сейчас жить в мире, играть, учиться и радоваться жизни. Светлая память Вам, Герои войны!

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 3 "Б" класс, Замковер Анастасия, 10.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 3 "Б" класс, Замковер Анастасия, 10.05.2017

# data[].attributes.body
Я прочитала рассказ  Михаила Владимова  «Шура Кобер, Витя Хоменко». Мне очень понравилось это произведение. Я узнала о судьбе и подвигах  двух отважных пионеров.

Шура Кобер во время немецкой оккупации был разведчиком и связным в Николаевском подпольном центре. Вместе со своим другом Витей Хоменко пересёк линию фронта для установления связи со штабом партизанского движения. Вернувшись в Николаев, мальчики доставили подпольщикам радиопередатчик, взрывчатку, оружие. 24 ноября 1942 года были арестованы гестапо и 5 декабря казнены. В 1965 году были  награждены посмертно Орденом Отечественной войны первой степени.

До войны это были самые обыкновенные мальчишки. Они учились, помогали взрослым, играли со сверстниками, как и все советские дети. Но когда пришли фашистские захватчики, юные пионеры стали на защиту своей Родины. На их хрупкие плечи легли ужасные испытания. От этого они стали ещё выносливее и сильнее. Они не побоялись дать отпор врагу! Их подвиг навсегда останется в наших сердцах!

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 2 "А" класс, Гельцер Анжелика, 10.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 10 г.Борисова", 2 "А" класс, Гельцер Анжелика, 10.05.2017

# data[].attributes.body
Верш “Праўнук Перамогі” напісаў вядомы беларускі  пісьменнік Іван Муравейка. Дзейнымі асобамі верша з’яуляюцца хлопчык і яго прадзед, якія ідуць у Дзень Перамогі да Вечнага агню. На старым фрэнчы прадзеда блішчаць ордэны і медалі. Узнагароды зусім не пацямнелі ад часу, і, нібы зорачкі, зіхацяць на майскім сонейку. Па іх можна прасачыць увесь ваенны шлях савецкага воіна.
А маленькі сцяжок у руках хлопчыка –гэта таксама праўнук вялікага Сцяга Перамогі!
З Дня Перамогі  ў Вялікай Айчыннай вайне  мінула 72 гады. Я –праўнучка Перамогі! Я ведаю, што трэба паважаць ветэранаў, памятаць пра тое, што яны вызвалілі нашу Радзіму ад ворагаў.
Я чытала верш выразна, урачыста і нават вывучыла яго на памяць, каб расказаць свайму прадзеду - Граковічу Альберту Аляксандравічу, які ў свае амаль 90 год з гонарам апранае ў Дзень Перамогі свой фрэнч з узнагародамі.

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа № 18 г. Борисова"  Старовойтова Ю.М.

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа № 18 г. Борисова"  Старовойтова Ю.М.

# data[].attributes.body
4 мая с 11.00-12.00 в школе прошла акция "Читаем о войне". К акции, школьной библиотекой была оформлена книжно – иллюстративная выставка ""Война. Победа. Память", также разработаны презентация "Читаем детям о войне" и буктрейлер ""В сердцах и книгах память о войне".

Акция началась с чтения стихов которые ребята выучили к Дню Победы. Библиотекарь школы рассказала о начале войне, как мужественно сражались наши деды и прадеды за Родину. Также ребята узнали про девочку Таню Савичеву и её дневник. Артистами с театральной студии "Арлекино" был прочтен отрывок из книги Ю. Яковлева "Девочки с Васильевского острова" и отрывок с повести Л. Воронковой "Девочка из города" . В акции приняли участие 110 учащихся 2-4 классов.

В память о всех невернувшихся с войны была объявлена минута молчания

# data[].attributes.headline
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 3 "Б" класса

# data[].attributes.subject
ГУО "Козенская средняя школа Мозырского района", учащиеся 3 "Б" класса

# data[].attributes.body
Рассказ Ю.М. Королькова «Леня Голиков»  тронул нас до глубины души. Какой же все-таки самоотверженный русский народ! За годы Великой Отечественной Войны это подтверждалось сотни раз. Каждый хотел вложить капельку  своей заслуги в Великую победу над фашистами старик,  женщина,  ребенок.
Первая  встреча с врагом произошла одновременно с осознанием смерти, деревенским мальчишкам пришлось ночью хоронить убитого солдата. Именно на его могиле ребята поклялись бороться с врагом до последней капли крови. И такая возможность появилась у Лени, когда он, попал в партизанский отряд. Леня ходил в разведку, участвовал в подрывах, а однажды ему  удалось в одиночку убить немецкого генерала и доставить в штаб  важные документы, которые были в немецком портфеле. Благодаря этому поступку,  Леня Голиков был представлен к высшей награде Героя Советского Союза.
Целый год храбрый мальчуган сражался с фашистами, участвовал в боях, помогал боевым товарищам, но 24 января 1943 года он погиб, пал смертью храбрых.
Но слава об этом  мальчишке жива по сей день. Его поступок достоин уважения и подражания.
Автор рассказа хотел научить нас ценить мирное время, жить и наслаждаться каждым днем. Но, каждый из нас должен помнить, если придет беда, мы не должны трусить и предавать свою Родину.

# data[].attributes.headline
ГУО «Гимнази

# data[].attributes.body
ГУО «Гимназии № 1 г. Воложина»,

Карабан Лилия, учащаяся 3 «А» класса

Недавно мы всем классом на уроке внеклассного чтения прочитали рассказ Андрея Платонова «Маленький солдат». Главный герой рассказа – маленький солдат Сергей Лабков. Ему было 10 лет. Он жил с мамой и папой в полку. Папа командовал полком, а мама там работала врачом. Шла война. Сергей как мог, помогал взрослым. Особенно мне запомнилось, как Серёжа всю ночь один охранял боезапасы полка, чтоб их не взорвали фашисты. А ещё Сергей разведывал, где расположились враги и на карте показывал отцу это место. Отец им гордился. Его поступки – подвиги. Я очень переживала за семью мальчика, ведь папа и мама после тяжёлых ранений умерли. Он остался сиротой, но не захотел покинуть полк и продолжал сражаться с врагом.

Война страшная. Но Сергей победил страх. Он храбрый мальчик. Он герой. Сергей Лабков для нас пример.

# data[].attributes.headline
ГУО «Гимнази

# data[].attributes.body
ГУО «Гимназия № 1 г. Воложина», 4 «Б» класс
10.05.2017

Война. В этом маленьком слове столько ужаса, страха, страданий. Великая Отечественная война затронула каждую семью: у кого-то погиб отец, кто-то потерял деда. Потеря родителей была главным ужасом детей войны. Они, 7-10 летние, теперь должны были жить самостоятельно. Некоторых сирот пригревали солдаты. Именно о таком случае пишет Валентин Петрович Катаев в повести «Сын полка». У Вани Солнцева война отняла все: родных и близких, дом. Вместе с Ваней проходишь через многие испытания и познаешь радость подвигов во имя победы над врагом. В ней описаны замечательные люди - воины нашей армии сержант Егоров и капитан Енакиев, наводчик Ковалев и ефрейтор Биденко. Они  не только помогли Ване стать смелым разведчиком, но и воспитали в нем лучшие качества настоящего человека. Прочитав повесть, понимаешь, что подвиг - это не просто смелость и героизм, а и великий труд, железная дисциплина, несгибаемость воли и огромная любовь к Родине.

Мы уверены, что мальчик стал хорошим Человеком, потому что перед ним пример воинов его полка.

# data[].attributes.headline
ГУО "Гимназия г.Осиповичи" Могилевская область. 3 класс. 10.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Гимназия г.Осиповичи" Могилевская область. 3 класс. 10.05.2017

# data[].attributes.body
Что мы знаем о героях Великой Отечественной Войны? А о героях, которые живут рядом? Мы прочитали книгу «Дети войны», телеканала «МИР», созданную совместно с издательством АСТ. Это сборник воспоминаний людей, которым не посчастливилось видеть в детстве мирное небо. Их самые светлые воспоминания о детстве – пайка хлеба и письмо от старшего брата, ушедшего на фронт. Книга состоит из нескольких тематических разделов, посвященных детям полка, юным партизанам и тем, кто жил под немецкой оккупацией. Все эти истории разные, но объединяет их общая трагедия, перечеркнувшая память о счастливом советском детстве. В этой книге мы нашли воспоминания ветерана и очевидца, проживающего в нашем городе. Это Богданович Иван Семенович. Его мы пригласили на встречу с гимназистами (150 человек).

Ветеран рассказал, как воевал в партизанском отряде «За Советскую Беларусь», как участвовал в операции «Рельсовая война» и как получил свою первую награду за смелость – пулемет.

На встрече царила полнейшая тишина. Никто не остался равнодушным от увиденного и услышанного.

Накануне праздника 9 мая гимназисты навестили ветерана Богдановича Ивана Семеновича и поздравили его с Великой Победой!

# data[].attributes.headline
ГУО "Средняя школа №1 г.п.Кореличи". 1 "Б" класс 05.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Средняя школа №1 г.п.Кореличи". 1 "Б" класс 05.05.2017

# data[].attributes.body
Современные дети очень мало знают о Великой Отечественной войне. 9 Мая они воспринимают как абстрактный праздник. Особенно первоклассники. Поэтому на чтение таких рассказов нужно было настроиться. Мы лепили военную технику, делали поделку к празднику, а на классном часу читали о войне. Прочитали рассказ С. Алексеева "Праздничный обед". Перед чтением рассказа посмотрели видеоклип "Дети войны" который помог настроиться на нужный лад. Потом  прочитали рассказ. Дети были поражены тем, как питались их сверстники в блокадном Ленинграде. На первое они ели суп из сурепки, на второе котлеты из хвои с добавлением бараньих  кишек, а на третье - кисель-размазню из водорослей. Поражало и то, что блокадные дети считали такой обед праздничным, потому что он состоял из трёх блюд.

Ещё мы прочитали рассказ «Талалихин». Ребята с замиранием сердца слушали о лётчике, который первым совершил ночной таран, переживали за него и радовались, когда узнали, что ему удалось выпрыгнуть с парашютом. После прочтения рассказов многие дети взяли в библиотеке книги о войне, чтобы прочитать самим

# data[].attributes.headline
ГУО "Озереченская средняя школа Клецкого района" Минская область. 4 класс. 04.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Озереченская средняя школа Клецкого района" Минская область. 4 класс. 04.05.2017

# data[].attributes.body
Сегодня мы с ребятами  прочитали и обсудили произведение Кассиля Л. А. "У классной доски"
На мероприятие пригласили учащихся 2,3,4-х классов.  В произведении рассказывается про учительницу Ксению Андреевну Карташову, которая своим отношением к любимому делу и личным примером стала для ребят и всех жителей деревни образцом мужества. Все в деревне уважали её за мудрость и талантливый подход к ученикам. А когда во время войны её ребятам пришлось сделать правильный выбор, принять верное решение, они поступили так же смело и честно, как их учила Ксения Андреевна. Таким образом, они внесли свой маленький вклад в общую Великую победу.
Ребята с удовольствием слушали и принимали участие в обсуждении произведения. Ведь оно учит не только мужеству, но и уважительному, почтительному отношению к учителю.

# data[].attributes.headline
ГУО «Боровлянская средняя школа №2» Минский район. 3 «А» класс. 05.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО «Боровлянская средняя школа №2» Минский район. 3 «А» класс. 05.05.2017

# data[].attributes.body
Сегодня мы с ребятами прочитали рассказ Г.А. Черкашина «Кукла». Сюжет рассказа прост и понятен детям. События происходят во время Великой Отечественной войны. Семья пытается выжить в блокадном Лененграде.  В книге нет описаний ужасов войны: вражеских налётов, сражений, взрывов… Но небольшие мимолётные детали позволяют сложить картину войны… «Буржуйка», которую приходилось топить стульями… Чай «Белая ночь» - простой кипяток… Соседка, которая легла спать и не проснулась, потому что уже не было сил проснуться, она замёрзла… Мама, воспитатель в детском доме,  которая просит свою дочь: « Не называй меня мамой…» и таких фрагментов много.
История заканчивается грустно.  « – Мы опоздали. – Понурившись, мама тяжело опустилась на табурет. – Мы опоздали на целую неделю, – повторила она. – Кто-то уже купил твою Машу.
Мама не смотрела на девочку. Она сидела, не шелохнувшись, и смотрела на крышу противоположного дома. Девочка тихо подошла к ней и провела рукой по ее рано поседевшим волосам.
– Ничего, мама, – сказала девочка. – Ничего…»

Так заканчивается эта пронзительная история.

Этот трогательный рассказ очень понравился ребятам. Класс (28 человек) слушал рассказ в полнейшей тишине , ребята тихонько вытирали слёзы...

# data[].attributes.headline
ГУО «Боровлянская средняя школа №2» Минский район. 3 «А» класс. 03.05.2017    

# data[].attributes.subject
ГУО «Боровлянская средняя школа №2» Минский район. 3 «А» класс. 03.05.2017    

# data[].attributes.body
Война… Всего пять букв,  два  слога… Но сколько бед, лишений, смертей… Сегодня мы с ребятами читали рассказ о пионере-герое В.Морозова «Марат Казей».
Всем ребятам очень понравился этот скромный, внимательный, отважный, смелый паренёк. Сражался Марат Казей с фашистами на территории Баларуси, он был разведчиком. Марат Казей участвовал в военных операциях наравне со взрослыми. В партизанском отряде мальчика ценили, уважали, любили.
Погиб Марат Казей в бою, сражаясь до последнего патрона. Он остался один против целого отряда немцев, понял, что его хотят взять живым… Когда у него осталась одна граната, он подпустил врагов поближе и взорвал их … и себя.
В годы Великой Отечественной войны дети сражались за свою Родину наравне со взрослыми и погибали наравне... Война никого не щадила…  За этот подвиг Марат Казей посмертно получил звание Героя Советского Союза.
Марат отдал свою жизнь за то, чтобы мы сегодня видели над головой чистое небо, радовались миру.

# data[].attributes.headline
ГУО "Учебно-педагогический комплекс Ворнянский ясли-сад-средняя школа" Островецкий р-н, Гродненская обл., 2 "А" класс. 06.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО "Учебно-педагогический комплекс Ворнянский ясли-сад-средняя школа" Островецкий р-н, Гродненская обл., 2 "А" класс. 06.05.2017

# data[].attributes.body
Кто они, герои Великой Отечественной войны? "Отважные солдаты, бесстрашные подростки, даже наши ровесники", - ответили второклассники. А может ли стать настоящим героем животное? Чтобы найти ответ на этот вопрос, мы с ребятами прочитали рассказ Сергея Алексеева "Мишка". Нельзя не отметить и не оценить мастерство автора, когда в одном небольшом рассказе можно проследить почти всю географию военных действий: от Юго-Западного фронта, через Украину и до Белоруссии. Ребята еще раз смогли убедиться в масштабности военных событий. Но особое внимание маленьких читателей приковал бесстрашный, "с героическим характером" Мишка - главный герой рассказа. От маленького медвежонка Топтыгина он вырос до настоящего героя Михаила Михалыча. Особый восторг вызвал эпизод спасения солдат от фашистов, где Мишка даже был удостоен награды: нескольких мисок со сладким медком. Трагический финал рассказа еще раз подтвердил мнение ребят о том, что на войне героем может стать любой, даже Мишка, но война не щадила никого. "Шагала война без жалости. Не было у войны усталости".

# data[].attributes.headline
ГУО «Ветринская средняя школа имени Д.В. Тябута Полоцкого района». 3 класс. 06.05.2017

# data[].attributes.subject
ГУО «Ветринская средняя школа имени Д.В. Тябута Полоцкого района». 3 класс. 06.05.2017

# data[].attributes.body
Как это случилось? Как произошло? На эти вопросы хочет знать ответы каждый ребенок, когда речь идет о Великой Отечественной войне.
Для чтения мы выбрали рассказ Юрия Яковлева "Как Сережа на войну ходил".
Мальчишка по имени Сережа, был очень пытлив к военной тематике, и он попросил своего дедушку сводить его на войну. Нельзя сходить в прошлое в действительности, но можно прочувствовать, поверив.
Дедушка, очень старый - не от возраста, от войны, пришел к внуку, чтобы вернуться с ним на войну. Туда очень тяжело возвращаться, но раз внук просит. Внук должен знать войну в лицо, - решил дедушка и повел Сережу давно забытой тропой.

Сережа увидел солдат с длинными винтовками, услышал рев самолета, разглядел огненную нитку пуль от самолета до земли.

Сереже было очень страшно, но он понимал, что это война и бояться здесь некогда. Хотя он и был простым мальчиком, со своими детскими страхами, на войне ему пришлось быть храбрым, сильным.
В книге Сережа смог вернуться в мирное время. Теперь он знал, как она случилась - война, как это произошло, как совершаются подвиги и как погиб его Дед.
Из книги мы узнали о страшных буднях наших солдат. Теперь мы знаем, как воевали многие дети, каково им было на этой войне, сколько страданий им пришлось перенести.

# data[].attributes.body
Сегодня с ребятами мы прочитали рассказы Юрия Яковлева «Брестская крепость», «Письма на фронт» из книги «Моя Родина». Ребята очень ответственно подошли к участию в данном мероприятии. Заранее изучали историю Великой Отечественной войны, разучили стихи и песни. Супрун Илья пришел на праздник в военной форме, а Артюхин Андрей в солдатской пилотке. Артем Шаверов принес портрет своего дедушки. Он был на фронте военным доктором.
Ребят восхитил подвиг защитников Брестской крепости Андрея и Нюры Кижеватовых. Все они решили, что Великая Отечественная война была самой трудной, какую знал наш народ. На наш вопрос: «Правильно ли поступила Нюра оставшись с отцом?», дети единогласно ответили, что она поступила правильно. Девочка была любящей дочерью, смелой, отважной.
Рассказ «Письма на фронт» растрогал ребят. В конце мероприятия ребята были приглашены в библиотеку ознакомиться с книжной выставкой " И помнит мир спасенный..."

# data[].attributes.body
Нужно ли читать произведения о Великой Отечественной войне? Сегодня впервые над этим вопросом задумались мы - ребята 1 «А» класса. И однозначно ответили, конечно же нужно. Ведь война является историей нашей родины, наших родных и близких.

Для чтения мы выбрали книгу Льва Кассиля «Твои защитники».  Главные герои – и пограничники, и пехотинцы, и ракетчики, и лётчики, и моряки. Они отважные, сильные люди, героически сражаются с врагом. Особенно нам понравился рассказ «Таран». В нём нас поразила смелость лётчика. В бою с вражеским самолётом у него кончились патроны, но он не сдался. На своём «ястребке» он протаранил немецкий самолёт и отрубил ему хвост. Тяжёлый самолёт противника стремительно понёсся вниз, врезался в землю и взорвался. Наш лётчик в этом бою был ранен, но ему хватило сил, чтобы сесть на свой аэродром. Позднее героя наградили медалью «За отвагу».  Мы задумались: а почему автор не назвал имени этого лётчика? Наверно, потому, что таких героев во время Великой Отечественной войны было много. Никогда не померкнет подвиг каждого солдата, стоявшего насмерть. И наш долг - помнить об этом всегда.

# data[].attributes.headline
МБОУ "СОШ № 2" города Верещагино Пермского края. 2 "Б" класс

# data[].attributes.subject
МБОУ "СОШ № 2" города Верещагино Пермского края. 2 "Б" класс

# data[].attributes.body
Сегодня, 05.05.17, мы читали отрывки из книги Сергея Алексеева "Рассказы о великой московской битве". Из этой книги мы успели прочитать только несколько глав. Мы узнали, что фашисты дали своему плану наступления на Москву название "Тайфун". Они хотели ураганом ворваться в Москву. Но не тут-то было!Командующим Западным фронтом — фронтом, в состав которого входило большинство войск, защищавших Москву, был назначен генерал армии Георгий Константинович Жуков . Во многих битвах принимал участие генерал, а затем Маршал Советского Союза Георгий Константинович Жуков — выдающийся советский полководец, герой Великой Отечественной войны. Это под его руководством и под руководством других советских генералов советские войска отстояли Москву от врагов. А затем в упорных сражениях и разбили фашистов в Великой Московской битве.

# data[].attributes.headline
ГУО "Гимназия г.Мстиславля",1 "Б" класс.

# data[].attributes.subject
ГУО "Гимназия г.Мстиславля",1 "Б" класс.

# data[].attributes.body
03.05.2017
Что знаем о Великой Отечественной войне мы, первоклассники? Почти ничего или очень-очень мало. Мы слышим о войне по телевидению, видим картинки в книгах и плакаты, слушаем песни военных лет. Рассматриваем медали своих прадедов и гордимся ими. С родителями посещаем Курган Славы и дарим цветы ветеранам.

Сегодня мы читали о войне. Это был рассказ «Мутти!» из книги Сергея Алексеева «Последний штурм». Внимательно, затаив дыхание, следили  за каждым движением сержанта Николая Масалова, главного героя рассказа. Он услышал детский плач и не смог удержаться. Решил спасти ребёнка. Было очень страшно, когда потеряли его из виду солдаты, утих голос девочки. Но не погиб смельчак, спас немецкую девочку. И боевые товарищи помогли ему в этом.

Мужественным человеком был Николай Масалов. Сердце у него доброе, отзывчивое. Спасал он с воинами  не только советский народ от фашистов, но и немецкий. В Берлине, узнали мы из рассказа, установлен памятник. Стоит солдат со спасённой девочкой на руках. Слава ему в веках!

Спасибо за ваш урок. Мы прочитаем и другие книги о войне. Вместе дружно скажем: «ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ!», «НАМ НЕ НУЖНА  ВОЙНА!»

# data[].attributes.attachment_link.title
фото май 104

# data[].attributes.body
Мы прочитали рассказ Виктора Драгунского «Арбузный переулок». Ребятам хорошо знакома книга "Денискины рассказы» об их ровеснике мальчике Денисе. Её они читали даже самостоятельно. Однако с данным рассказом не был знаком никто. Сначала ребята предположили, что он развеселит их. Однако, посмеявшись над шуткой про «быка с рогами и ноздрями», дети  по мере прочтения становились серьёзными и задумчивыми. Ранее  мы уже говорили о войне, о голоде. Иллюстрации к тексту на доске помогли им лучше представить то страшное время. Особенно впечатлило детей фото хлебного пайка. После чтения мы обсудили рассказ. Дети отметили поступок  грузчика, который помог голодному ребёнку, обратили внимание на сны мальчика (хлеб и арбузы). Мы рассуждали, почему мальчики каждый день приходили в Арбузный переулок… Искренне прозвучали детские  слова: «Как хорошо, что мы не знаем, что такое голод и война». Чтобы закрепить эмоциональный эффект от прочтения, я предложила посмотреть клип «Дети войны» https://www.youtube.com/watch?v=FrL_ABTjXZk  У некоторых детей  на глазах были слёзы. Я попросила рассказать дома родителям  о том, чему научил их этот рассказ. После чтения у нас был обед. Когда помощник воспитателя стала раздавать хлеб, многие дети, держа в руках душистые кусочки , говорили: «Мы теперь совсем по-другому относимся к хлебу»