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Site de Martine Jiménez 400 mots

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Site d'aide aux adultes et enfants au trouble de "dys"

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avec aide à la
mémorisation  orthographe illustrée

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Bonsoir,

Il y a peu je vous présentais mes dictées préparées où comme aide à la mémorisation je propose à mes élèves l'orthographe illustrée en appui.

Vous pouvez déjà télécharger les 10 premières mais voici mes:

Pour ceux qui avaient raté le premier post voici à quoi ça ressemble :

20 mots à apprendre

4-5 phrases incluant cette liste de mots

les leçons de conjugaison, grammaire et conjugaison en cours en filigrane de la dictée

Le tout conforté par l'orthographe illustrée.

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Mes dictées préparées 11 à 15 avec l'orthographe illustrée

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Bonsoir, Il y a peu je vous présentais mes dictées préparées où comme aide à la mémorisation je propose à mes élèves l'orthographe illustrée en appui.

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Vidéo

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Orthographe : méthode visuelle pour s’améliorer

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Orthographe : méthode visuelle pour s’améliorer. Etre mauvais en orthographe est un réel handicap mais ce n’est peut-être pas une fatalité. Une femme a invente une méthode, après avoir mis presque 40 ans à se libérer de ce handicap. Son credo : apprendre non pas par la lecture et l’écriture mais par le geste et l’image. C’est le Dossier de cette édition. C’est parce qu’elle a été cancre que Anne-Marie Gaignard a inventé sa propre méthode d’orthographe. C’est l’écrit que je vois passer chez les enfants qui viennent et je ne peux pas les laisser comme ça. Quand t’as pas accès aux mots, t’as accès a rien. Dans son centre de formation, écrire s’apprend en bougeant. Juliette est une jeune fille dont la mémoire est celle du faire. Si on ne fait pas ensemble, ça va être une passoire. Pour ancrer les informations, elle va faire avec son corps. Pour comprendre la logique de la phrase, “les chaussons que j’ai enfiles me serviront pour la danse”, Juliette va marcher dessus. J’ai enfilé. Ta réponse est là. Non. J’ai enfilé quoi. Les chaussons. Le participe passé est bien accordé. Je comprends mieux avec des dessins que quand je regarde une feuille. c’est moi qui cherche. Certains traînent les fautes d’orthographe jusqu’à l’âge adulte. Comme Benjamin qui vient combler ses lacunes sur le tard. Si on a des responsabilités, pour être crédible, il faut éviter de faire des fautes quand on envoie des mails. Son problème est de savoir quand on double les consonnes. Si on veut retenir l’orthographe, il faut y associer une image mentale. Quand je dis “démarrer”, pourquoi deux R. Parce que deux roues. “Accueil”, pourquoi deux C. Parce que deux mains. Même pour les mots invariables difficiles à mémoriser, Anne-Marie a une astuce avec une roue et des codes couleurs. Des outils dont Juliette se sert dès qu’elle le peut. Si elle est pas attentive et qu’elle applique pas les méthodes, ça revient très vite. C’est un combat qu’elle doit mener. Juliette et ses parents parlent d’erreurs d’orthographe. Des erreurs qu’elle veut corriger.

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Fiche du maître déroulement

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Achat RASED

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Apprentissage de la vigilance orthographique 

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Apprentissage de la vigilance orthographique 

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Espace pédagogique : maîtrise de la langue française - comment enseigner la grammaire du CE1 au CM2 ? L'apprentissage de la vigilance orthographique

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Le classement des erreurs selon Roland TOUZEAU, conseiller pédagogique - 90 activités ludiques pour découvrir la langue, IEN MORLAIX - Les dictées sans fautes, jean-Luc Coupel, conseiller pédagogique - Codes de correction orthographique Cycle 2 et cycle 3, proposés par Thierry BUSSY et Florence CHEVET, conseillers pédagogiques

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Françoise Drouart

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Orthoedition Sylvie Valdois

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Mnémotechnique

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En cette fin d'année il est temps de mettre un peu d'ordre dans son disque dur... Je retrouve des affiches que j'ai conçues pour ma classe de CE2 cette année, tout à fait utilisables également au Cycle 3.

Ainsi que les programmes le préconisent, il n'est pas fait de rapprochement artificiel entre les homophones, qui ne sont donc pas opposés deux à deux sur les affiches. Ils sont au contraire présentés dans leur zone conceptuelle respective :

à, où et là partagent des caractéristiques communes : tous trois sont des mots invariables, porteurs d'un accent grave. On peut leur associer le geste de pointer du doigt, car le sens les associe presque toujours à une localisation : parfois dans l'espace (à la piscine) , parfois dans le temps (à midi), parfois dans l'espace mental (je pense à toi).

Les deux conjonctions et et ou sont associées sur la même affiche : et est équivalent au signe +, (opérateur logique AND), alors que ou donne le choix entre deux options (opérateur logique OR).

a, est, ont et sont sont tous quatre des formes verbales au présent des verbes avoir et être.

Enfin, les pronoms et déterminants commençant par les lettres c et s sont associés à deux gestes distincts : le pouce et l'index forment un C quand ils désignent quelqu'un ou quelque chose (pronom ou déterminant démonstratif). Le geste de pointer le doigt sur sa poitrine évoque la forme d'un S quand on dit que quelque chose est à soi (pronom ou déterminant possessif), ou encore qu'on fait quelque chose à soi-même (pronom réfléchi). L'avantage d'acquérir ces deux gestes est certain : le procédé permet d'assurer l'orthographe de son, sa, ses, se, s', ce, cet(te), ces, cela, ça avant d'avoir étudié leur classe grammaticale et leur fonctionnement syntaxique (cette étude sera commencée en 6e et prolongée au Cycle 4).

Pour télécharger les fichiers pdf :
affiche à là où A4 affiche à là où A3 affiche ou et A4 affiche ou et A3 affiche est a sont ont A4 affiche est a sont ont A3 affiche c ou s A4 affiche c ou s A3

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Affichages : les homophones - Blog d'Antoine Fetet

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En cette fin d'année il est temps de mettre un peu d'ordre dans son disque dur... Je retrouve des affiches que j'ai conçues pour ma classe de CE2 cette année, tout à fait utilisables également au Cycle 3. Ainsi que les programmes le préconisent, il n'est pas fait de rapprochement artificiel entre les homophones, qui ...

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Le multi sensoriel pour mémoriser l'orthographe

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Le multi sensoriel pour mémoriser l'orthographe

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Larousse

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Beaucoup de proposition de supports et déroulement

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Une page s'est tournée, le Collectif GRe10 est né!

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À l'écoute des enfants dys

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mnémotechnique A-lécoute-des-enfantsMis à jour : il y a environ un mois mnémotechnique que je fais pour mes filles et pour tout les enfants qui on des soucis Qu'est-ce qu'un moyen mnémotechnique ? Un moyen mnémotechnique est une petite astuce qui permet de mieux mémoriser quelque chose. Le m...

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18 euros le fichier à thème (mots invariables, homophones, CP/CE1 etc...), une inspiration pour construire des jeux

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Cit'inspir Éditions - Dessine-moi un mot - Les mots du CP/CE1/CE2

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978-2-919675-22-744 cartesMathilde Gosselin, OrthophonisteChristian GuibbaudDessine-moi un mot - Les mots du CP/CE1/CE2 Jeu d'orthographe illustrée Des dessins pour représenter les difficultés orthographiques à mémoriser. Dessine moi un mot a pour but d'aider l'enfant à se représenter mentalement l'orthographe d'un mot \"difficile" par le biais du dessin.

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Jeu cycle

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A plastifier et scratcher pour manipulation

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Cycle 3 (le cycle 2 est en préparation)

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Un coffret magique pour en finir avec la galère des devoirs ! Du CM1 à la 6ème, une méthode approuvée par des enseignants.

Ce coffret gaiement illustré vous offre des outils clé en main pour aider vos enfants dans leurs apprentissages scolaires :

40 leçons présentées sous forme de cartes mentales

10 cartes jeux pour réviser les acquis en s'amusant

Des explications simples pour retenir l'essentiel

1 livret 100% pédagogie positive pour faire rimer apprentissage avec plaisir, curiosité et efficacité !

Grâce aux couleurs et aux dessins, votre enfant comprend ses leçons rapidement et acquiert des bases solides en grammaire, conjugaison et orthographe. Il reprend confiance en lui et retrouve le plaisir d'apprendre !

Les cartes mentales, c'est quoi ? Formidable outil qui facilite l'apprentissage, les cartes stimulent les deux hémisphères du cerveau et favorisent la mise en lien des idées pour une meilleure compréhension et assimilation des informations.

Les points forts

Ce coffret est bien plus que seulement 50 cartes mentales qui reprennent les notions principales de français du cycle 3. Il propose également un livret et des jeux pour réviser.

L'autrice des cartes mentales, Stéphanie Eleaume Lachaud, raconte dans le livret d'accompagnement comment elle en est venue à concevoir ces cartes mentales. Son fils a connu beaucoup de difficultés à l'école en CM2 et a frôlé le redoublement à cause d'un début de phobie scolaire. Pour l'aider à gagner en efficacité dans ses apprentissages et en bien être, elle a crée ses propres outils... qu'elle partage désormais à travers ce coffret de leçons de français.

Dans le livret, Audrey Akoun et Isabelle Pailleau, psychologues et autrices du livre Apprendre autrement avec la pédagogie positive, reviennent sur les devoirs. Les devoirs sont effet une source de conflits majeure dans les familles françaises. C'est parce qu'elles rencontraient de plus en plus d'enfant en souffrance scolaire qu'elles ont développé des outils pour apprendre autrement, efficacement et avec plaisir. Elles les partagent dans le livret d'accompagnement pour des devoirs sereins

Le coffret reprend un des outils principaux proposés dans la pédagogie positive, à savoir le Mind Mapping (ou cartes mentales). Les cartes font apparaître clairement la structure de chaque leçon. Grâce aux couleurs et aux dessins, les enfants retiennent l'essentiel plus facilement.

Les cartes du coffret sont regroupées par thématiques :

L'organisation en est très bien pensée car les intercalaires permettent de trouver et ranger facilement chaque cartes.

Il existe 4 types de cartes :

les cartes mémoire (présentation de manière imagée toutes les leçons d'un même thème)

les cartes leçons (résumé de l'essentiel à savoir sur une leçon : au recto une carte mentale et au verso la leçon plus traditionnelle)

les cartes bien comprendre (astuces, anecdotes et histoires pour mieux assimiler les notions)

les cartes jeux révise (des jeux pour revoir en s'amusant les notions apprises à l'école)

Le coffret des cartes mentales de français peut être utilisé de différentes façons :

tous les jours au moment des devoirs en prenant la carte correspondant à la leçon comme support complémentaire au cours de l'enseignant

le week-end pour réactiver la mémoire (une relecture d'une carte mentale ou d'une histoire, un jeu...)

pendant les vacances comme des devoirs de vacances plus ludiques que les fameux cahiers de vacances

pour les familles pratiquant l'IEF (instruction en famille) comme supports d'apprentissages et de révisions des notions fondamentales

pour les enseignants comme des résumés des cours et des supports visuels qui aident les enfants en cours d'apprentissage

Ces cartes mentales s'inscrivent résolument dans un état d'esprit positif et joyeux : les autrices insistent sur la bienveillance, la préservation de la confiance en soi et le rôle des erreurs comme des leviers d'apprentissage.

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Mes Lecons de Français (Coffret) de Stéphanie Eleaume Lachaud, illustrations de Filf avec la collaboration de Audrey Akoun et Isabelle Pailleau (éditions Eyrolles) est disponible en librairie, en centre culturel ou sur internet.

Commander Mes Lecons de Français (Coffret) sur Amazon ou sur Decitre.

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50 cartes mentales pour comprendre facilement le français (grammaire, orthographe, conjugaison)

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Un coffret magique pour en finir avec la galère des devoirs ! Du CM1 à la 6ème, une méthode approuvée par des enseignants.

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Moins de 10 euros le livre

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La langue française regorge de pièges dans lesquels nous tombons quotidiennement. Sandrine Campese a donc imaginé une méthode simple et originale : rendre les règles orthographiques... graphiques !

Spécialiste de la langue française, Sandrine Campese est notamment l'auteur d'Orthotweet et travaille pour le Projet Voltaire.

Elle est l'autrice de deux ouvrages à base de dessins pour mémoriser durablement et efficacement l'orthographe lexicales de mots courants grâce à une méthode mnémographique qui permet de photographier une règle plutôt que de l'apprendre par coeur.

Le premier volume de son livre a aidé plusieurs milliers de lecteurs de tout âge en répondant aux questions qu'ils étaient nombreux à se poser : "Cession" ou "session" ? "Filtre" ou "philtre" ? "Pause" ou "pose" ? "Ballade" ou "balade" ? Et où mettre l'accent sur "chômage" et "diplôme" ?

Le deuxième volume propose 99 nouveaux dessins : Language ou langage ? Evêque ou évèque ? Libelulle avec un l ou 2 l ?

Chaque dessin est accompagné d'un texte clair qui rappelle les règles de base, revient sur l'étymologie et n'oublie pas de signaler les fameuses exceptions.

L' association histoire/ illustration avec une pointe d' humour fonctionne bien pour une mémorisation de l'orthographe à long terme.

Les astuces présentées dans cet ouvrage stimulent tous les canaux de réception des informations : la vue avec les images illustrant les histoires et les histoires écrites, l'audition avec les histoires racontées, le mouvement avec les histoires à mimer si on le souhaite.

Certains dessins seront peut-être plus difficiles à mémoriser que d'autres mais je pense que ces idées peuvent servir de tremplin pour inventer ses propres moyens mnémotechniques. C'est surtout le principe histoire/ illustration/ humour qui est à retenir.

Des ouvrages que je vous recommande à partir de 7/8 ans pour réussir en orthographe (utile aussi pour les adultes qui butent systématiquement sur certains mots ou certaines règles d'usage).

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99 dessins pour ne plus faire de fautes - volume 1

99 dessins pour ne plus faire de fautes - volume 2

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ORTHOGRAPHE : 99 dessins pour ne plus faire de fautes

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La langue française regorge de pièges dans lesquels nous tombons quotidiennement. Sandrine Campese a donc imaginé une méthode simple et originale : rendre les règles orthographiques... graphiques ! Spécialiste de la langue française, Sandrine Campese est notamment l'auteur d'Orthotweet et travaille pour le Projet Voltaire.

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Un panel varié d'activités tous niveaux

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Un peu de théorie et un jeu à adapter

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A croiser avec le dictionnaire pour faire la progression C2/C3

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Correcteur orthographe et grammaire en ligne

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Correcteur orthographe et grammaire en ligne

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Testé rapidement, il y en a peut-être des plus adaptés pour nos élèves?

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"BonPatron" Online Spelling and Grammar Checker for French as a Second Language

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BonPatron is a grammar checker that finds common spelling errors and grammatical mistakes in French.

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Fiches exercices Cycle 3