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Carolina Morales Quirós

Actividad:
Aplicación de la semejanza de triángulos y el Teorema de Thales.
Público meta:
Estudiantes de octavo año.
Objetivo de aprendizaje a alcanzar:
Resolver problemas que involucren la semejanza de triángulos y el Teorema de Thales.
Abordaje:
Con ayuda de un espejo, una cinta métrica, una cámara fotográfica o un teléfono celular con cámara y el editor de videos, los estudiantes pondrán en práctica la aplicación de la semejanza de los triángulos y el Teorema de Thales en la solución  de ejercicios de la vida cotidiana.
Para ello colocarán un espejo a una "x" distancia de lo que van a medir, luego medirán la distancia entre el espejo y el objeto de medición. La altura de la persona que está observando el objeto a medir y la distancia entre la persona y el espejo, luego aplicarán la semejanza de triángulos y el Teorema de Thales para encontrar la altura solicitada en cada caso
Tiempo estimado de duración:
2 lecciones en clases de matemática y dos horas en la casa para tomar las fotografías y editar el video.
Requerimientos:
Para el docente y los estudiantes:
Espejo, cinta métrica, cámara fotográfica o teléfono celular con cámara, o Tablet, computadora con un editor de videos.
Descripción de evidencias:
El estudiante realizará un video en donde evidencia la aplicación de la semejanza de triángulos y el Teorema de Thales en su comunidad. Medirá la altura de la lámpara de un poste de electricidad, la verja de una casa y la altura de una malla que está detrás de una cancha de fútbol.
Este video muestra la explicación de lo que las estudiantes realizaron.

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Teorema de Tales y Semejanza de triángulos

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Uploaded by Natasha Flores on 2013-08-07.