# data[].attributes.headline
Складнопідрядне  речення

# data[].attributes.subject
Складнопідрядне  речення

# data[].attributes.body
1.Переглянути  відеоурк https://www.youtube.com/watch?v=J4TDkpLo7Ng
2.с.72- вивчити  правила.
3.с.75 - виконати  домашню  вправу.
4.с.75- усно виконати завдання "Культура слова"

# data[].attributes.body
Забезпечте себе контурною картою України. Позначити значками та підписати родовища видобутку камяного вугілля, бурого вугілля, нафти і природного газу.

# data[].attributes.headline
Олімпіада "На урок". Обов’язково!

# data[].attributes.subject
Олімпіада "На урок". Обов’язково!

# data[].attributes.body
1. Вивчити баладу Шиллера чи Гете (або уривок) обсягом 16-20 рядків.
2. Прочитати за підручником ст. 11-34.
3. Підготувати зошит до перевірки.
4. Пам’ятайте, що 08.10 КОНТРОЛЬНА РОБОТА
5. Доздати цитатну таблицю "Ідеали Просвітництва)

# data[].attributes.body
1. Опрацювати матеріал підручника (ст. 6-10, 46)
2. Скласти цитатну таблицю "Ідеали Просвітництва)
3. Опрацювати біографію . Шиллера (ст.41-45)

# data[].attributes.body
1. Виконати письмово впр.3 с.37
2. Читати, перекладати (усно) впр. 7 с.38-39
3. Повторити ЛО з теми.

# data[].attributes.headline
Худож.культураНа

# data[].attributes.body
Худож.культура
На 02.10.2020
Виконати завдання у підручнику на с.37 п.5

# data[].attributes.attachment_link.title
Просвітництво (Схема Решетняк О.Д.)

# data[].attributes.body
Опрацювати § 7
Робота над проектом (теми на ст. 54)

# data[].attributes.body
Опрацювати §6

# data[].attributes.headline
23.09 параграф 4, заповнити табличку 7, стор.50

# data[].attributes.subject
23.09 параграф 4, заповнити табличку 7, стор.50

# data[].attributes.body
22.09
С.4-36-підготуватися до контрольного диктанту
Виконати вправи с. 35, 40.

# data[].attributes.body
§§ 5, 6. Закінчити практичну роботу (таблиця).
Посилання:   https://gtmarket.ru/ratings/rating-countries-gdp/rating-countries-gdp-info
Підготувати контурну карту світу, олівці, червону пасту.
Підготуйте повідомлення (за бажанням) про «Велику сімку» та «Велику двадцятку».

# data[].attributes.headline
21.09. вивчити консп

# data[].attributes.body
21.09. вивчити конспект, опрацювати параграф 5, підготуватись до самостійної роботи

# data[].attributes.body
21.09
С.14-18-вивчити теоретичний матеріал, знати зміст балад.
Виконати тестові завдання 1-3 на с. 18, завд. 5.1 на с. 19.

# data[].attributes.body
Ex.5, p.18 (написати автобіографію за планом)

# data[].attributes.body
Завдання в Classroom
Знайдіть відомості в Інтернеті та складіть список із 10 найбільш небезпечних комп'ютерних вірусів. Визначте, з якою метою вони були створені. Подайте знайдені відомості у текстовому документі у зручному вигляді .

# data[].attributes.body
Виконання проекту №1.
Матеріали та інструменти для проекту.

# data[].attributes.body
1. Опрацювати граматичний матеріал - інфінітивні звороти
https://www.youtube.com/watch?v=GEORMUWVxR8
2. Виконати письмово впр. 8 с.33 відповісти на запитання щоб утворилася розповідь про бібліотеку, яку ти залюбки відвідуєш.
3. Записати у словники та вивчити ЛО с.33, 37
4. Читати, перекладати тест впр. 6 с. 35 (усно)

# data[].attributes.body
Опрацювати § 5, конспект
Підготувати проект на тему
"Електромагніти та їх застосування"

# data[].attributes.headline
Художня культура

# data[].attributes.body
Художня культура
16.09.20
Повторити матеріал параграфу 3. Відповісти на запитання.

# data[].attributes.body
16.09
С.26-вивчити правила.
Виконати вправу 4 на с.27. та 3 речення на вибір із вправи записати у вигляді діалогу.

# data[].attributes.headline
На 25 вересня 2020 Підготувати повідомлення (формат за власним вибором: усне, відео, написане від руки на листочку А4, надруковане, презентація) про силу волі й духу, досягнення успіху в житті людьми з обмеженими фізичними можливостями (інвалідами).

# data[].attributes.subject
На 25 вересня 2020 Підготувати повідомлення (формат за власним вибором: усне, відео, написане від руки на листочку А4, надруковане, презентація) про силу волі й духу, досягнення успіху в житті людьми з обмеженими фізичними можливостями (інвалідами).

# data[].attributes.body
Підготуватися до написання заліку № 1 за першим розділом «Здоров’я людини»

# data[].attributes.body
п.8
№8.11
№8.17
№8.20

# data[].attributes.body
§ 2 та § 3.Користуючись засобами інформації, дізнатися, які підприємства працюють у нашому населеному пункті, яку продукцію вони виготовляють.

# data[].attributes.body
1. Перечитати А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц".
2.Створити комікс "Про що говорили чайки"

# data[].attributes.body
Опрацювати § 4, конспект
Впр. 4(1,2)

# data[].attributes.headline
15.07Виконати Вп

# data[].attributes.body
15.07
Виконати Впр. с. 15,18(по 5 речень на вибір з кожної вправи). Поставити розділові знаки та позначити ускладнювальні елементи.

# data[].attributes.body
14.09.20 параграф 1-4 опрацювати, підготуватись до самостійної роботи, розв'язати задачу, вивчити конспект

# data[].attributes.body
Вивчити слова на диктант, ст.13.
Виконати впр. 2, ст.14 (письмово скласти запитання  і дати на них відповідь)

# data[].attributes.body
1. Записати слова у словники та вивчити: впр. 2 с. 27
2. впр. 7 с. 29 - читати та перекладати текст (усно)
3. впр.8 с. 30 - письмово відповісти на запитання

# data[].attributes.body
1. Усне повідомлення по темі "Meine Sommerferien"
2. впр. 5 с.7 - читати, перекладати текст (усно)
3. письмово відповісти на запитання до тексту с.7

# data[].attributes.body
Підготувати повідомлення про операційні системи.

# data[].attributes.body
Ex.6, p.8, Ex.7, p.9, Ex.10, p.11 (письмово)

# data[].attributes.body
Виконати  на с.10  Впр.6 та
впр.5(виписати  4  односкладних речення, визначити  граматичну  основу,  вид односкладного речення).

# data[].attributes.body
с.5-11-знати  зміст  пісень, вивчити  теоретичний  матеріал.
Вивчити  напам'ять 1 пісню(на  вибір).

# data[].attributes.headline
10.09.20                                  п.1,                                                     Виписати(ст.6, мал.1) географічні науки та користуючись різними засобами навчання, записати пояснення до кожної з них, за прикладом: Економічна географія - вивчає просторові процеси та форми організації господарської діяльності людства.                                   Підготувати повідомлення про українського, чи світового економгеографа (за бажанням, на оцінку)

# data[].attributes.subject
10.09.20                                  п.1,                                                     Виписати(ст.6, мал.1) географічні науки та користуючись різними засобами навчання, записати пояснення до кожної з них, за прикладом: Економічна географія - вивчає просторові процеси та форми організації господарської діяльності людства.                                   Підготувати повідомлення про українського, чи світового економгеографа (за бажанням, на оцінку)

# data[].attributes.body
Повторити § 1-3, конспект.

# data[].attributes.headline
9.09-домашнє завдання

# data[].attributes.subject
9.09-домашнє завдання

# data[].attributes.body
Опрацювати &3-5,підготуватися до усного опитування

# data[].attributes.body
Опрацювати § 2-3, конспект
Підготувати повідомлення (магнітне поле Землі; магнітні бурі; магнітні аномалії)
Виконати Впр. 2(1), Впр. 3(1,2)

# data[].attributes.body
1. Опрацювати конспект класної роботи і статтю підручника на стро. 3-5.
2. Прочитати текст. Р. Бах "Чайка Джонатан Лівінгстон"

# data[].attributes.body
07.09.20. Повторити визначення (оксиди, основи, кислоти, солі), формули кислот, таблицю множення, розв'язати задачу у зошиті

# data[].attributes.body
с.3-4 -вивчити  теоретичний  матеріал.
Скласти та записати 3 тестових завдання.

# data[].attributes.headline
08.09                                       с.4-5 -вивчити  теоретичний  матеріал. 

# data[].attributes.subject
08.09                                       с.4-5 -вивчити  теоретичний  матеріал. 

# data[].attributes.body
Виконати вправи 2(с.5), 3(с.6).

# data[].attributes.body
Опрацювати § 1
Виконати впр.1 (усно)

# data[].attributes.headline
Список  літератури  на  літо,  9 клас

# data[].attributes.subject
Список  літератури  на  літо,  9 клас

# data[].attributes.body
1.Іван  Котляревський «Енеїда»,  «Наталка  Полтавка».
2.Григорій  Квітка-Основ'яненко «Маруся».
3.Микола  Гоголь «Тарас  Бульба»
4.Тарас  Шевченко «Наймичка», «Катерина»,  «Кавказ».
5.Пантелеймон  Куліш «Чорна  рада».
6.Марко  Вовчок «Інститутка».

# data[].attributes.headline
Усі "хвости" чекаю до 15.

# data[].attributes.body
Усі "хвости" чекаю до 15.00 24 травня.

# data[].attributes.headline
Усі "хвости" чекаю д

# data[].attributes.body
Усі "хвости" чекаю до 15.00 24 травня.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема. Директорська контрольна робота № 2

2) Підготуйте подвійні листочки.Підпишіть їх. Налаштуйтеся на роботу. У вас є одна спроба, час обмежений.

3) У тестових завдання ставте тільки букву. Задачі повністю оформлюйте на листочку (умова,малюнок, розв'язання). Пишіть компактно, фото задачі ви завантажуватиме у відповідь.

4) Починайте виконувати завдання. Бажаю успіху!

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема. Директорська контрольна робота № 2 2) Підготуйте подвійні листочки.Підпишіть їх. Налаштуйтеся на роботу. У вас є одна спроба, час обмежений. 3) У тестових завдання ставте тільки букву. Задачі повністю оформлюйте на листочку (умова,малюнок, розв'язання). Пишіть компактно, фото задачі ви завантажуватиме у відповідь. 4) Починайте виконувати завдання. Бажаю успіху!

# data[].attributes.body
https://sway.office.com/jQtbmc42z9uDfeiU?ref=Facebook. Ознайомитися з реалістичним стилем у музичному мистецтві.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/rgVCH_A2xmk

Завдання на тиждень: 1. Ранкова гімнастика. Виконувати щодня. 2. Комплекс загальнофізичної підготовки: піднімання тулуба (прес) виконувати 2 по 15 раз, згинання - розгинання рук 2 по 10 , вистрибування з повного присяду 10 - 20 раз.  3.Перевірка теоретичних знань з легкої атлетики : -мета розбігу у метанні ;  -як по іншомjу називають легку атлетику ? - назвіть вправи , які включає легка атлетика ; - після бігу  треба.... - як називається початок дистанції ; - чи можна заходити до спортивної зали без вчителя?    Відповіді надіслати мені на Viber.

# data[].attributes.body
18.05.2020

ТЕМА ЗАНЯТТЯ:

РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ У XVIII СТОЛІТТІ.

ОСВІТА І НАУКА.  КИЄВО - МОГИЛЯНСЬКА АКАДЕМІЯ. АРХІТЕКТУРА. ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО. МУЗИКА."

Перегляньте відеоматеріал за посиланням , знайдіть в інтернеті матеріал по історії Києво-Могилянської академії та створіть у зошиті конспект.

H TTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=PTP6DBVAE_8&LIST=PLV6UFBUWDRI3A99-JLH5Z5ADIWYVV16JD&INDEX=20&T=0S

Домашнє завдання :параграф 33, скласти конспект про  Києво- Могилянську академію.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема. Директорська контрольна робота № 2

2) Підготуйте подвійний аркуш для ДКР № 2, підпишіть його. Усі завдання виконуйте на ньому.

3) Налаштуйтеся на роботу, врахуйте, що у вас тільки одна спроба, а час обмежений.

4) Виконайте ДКР № 2 до 23.05.2020. Бажаю успіху!

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема. Директорська контрольна робота № 2 2) Підготуйте подвійний аркуш для ДКР № 2, підпишіть його. Усі завдання виконуйте на ньому. 3) Налаштуйтеся на роботу, врахуйте, що у вас тільки одна спроба, а час обмежений. 4) Виконайте ДКР № 2 до 23.05.2020. Бажаю успіху!

# data[].attributes.headline
Підсумковий тест (2 група)

# data[].attributes.subject
Підсумковий тест (2 група)

# data[].attributes.body
Повторити розділи: Кодування, Тесктовий процесор, HTML, Python
Пройти тестування

# data[].attributes.body
Контрольна робота на "Мій клас". Доступ буде з понеділка (18.05.20) до неділі (24.05.20) включно. Завдань 20. Всі завдання у вигляді тестів. Час буде обмежений.  Тема "Населення України і світу". Параграфи 48- 59.

# data[].attributes.body
1. Контроль навичок читання:
впр. 5 с. 163 прочитати та перекласти текст "Schwimmen kann Jeder Lernen" та письмово відповісти на запитання впр. 6 с. 164;
2. Контроль навичок письма:
Впр. 7 с. 164 - письмово упорядкувати речення;
3. Контроль навичок аудіювання:
Прослухати аудіозапис "Der Märchenkönig" двічі та виконати завдання     https://learningapps.org/1459519   4. Контроль навичок говоріння:
розмовна тема "Massenmedien"
Зробити відеозапис та переслати у Viber

# data[].attributes.body
Написати  творчу  роботу
"Чому навчили мене герої творів, вивчених у ІІ семестрі?"

# data[].attributes.body
1.С.102-163 - підготуватися до контрольних тестів.
2.Виконати  контрольні тести
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=840650

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your browser does not support the audio element, so here's a link to the mp3: https://continuingstudies.uvic.ca/upload/elc/studyzone/490-stories-cam/Why-People-Get-Tattoos.mp3

Jack lay, quiet and unmoving, for thirty minutes while a stranger repeatedly stabbed him with sharp needles, causing blood to pour steadily out of his leg. Jack was getting a tattoo. His friend Tony had recently gotten a tattoo, and Jack was so impressed by Tony's bravery and his tattoo that he decided to get one too. Getting a tattoo because your friends and peers have them is just one of the reasons why a lot of young people in North America get tattoos. Peer pressure, media influence, and personal expression are some of the common reasons for wearing tattoos today.

The desire to be part of a group, to be accepted by one's friends or peers, can have a great influence on what a person does. Sometimes, wearing a tattoo can be a sign that you belong to a certain group. Gangs often use special clothes and tattoos to identify their particular group. For example, in one gang all the members may wear green army jackets and have large 'Xs' tattooed on their arms. It is not only gangs that have this type of special 'uniform'. Young people often belong to a certain group of friends. Some of these groups wear only brand-name clothes. Some wear only black clothes. Others wear tattoos. When a person's friends are all doing something, such as getting a tattoo, that person is more likely to do the same thing, and get a tattoo too.

The media is another big influence behind the popularity of tattoos in North America. A wide variety of media images show tattoos. Tattoos can be seen on people appearing in commercials selling expensive cars. Famous sports heroes with tattoos are shown in magazines. Fashion models are often seen in magazines and on TV wearing designer clothes that show their bodies tattooed with detailed and colourful patterns. These media images link tattoos to ideas of wealth, success, and status. As a result, many people decide to get a tattoo for its fashion and status value.

It is not always the influence of other people or the media that results in a person getting a tattoo. Many people decide to wear tattoos in order to express their artistic nature, their beliefs, or their feelings -- in other words, to show their individuality. A musician in a rock band may get a tattoo of a guitar on the arm. Some environmentalists may tattoo pictures of endangered animals on their shoulders. Lovers may tattoo each others' names over their hearts. A tattoo can be a public sign to show what is important in a person's life.

As you can see, there are many reasons why young North Americans get tattoos. A tattoo can be part of a group's uniform. It can be a sign of fashion. It can be an expression of individuality. The decision to get a tattoo is most often a result of the influence of friends or media or the desire to express oneself. For Jack, it was a mixture of all three.

# data[].attributes.attachment_link.title
Why People Get Tattoos: Reading Comprehension

# data[].attributes.attachment_link.description
Your browser does not support the audio element, so here's a link to the mp3: https://continuingstudies.uvic.ca/upload/elc/studyzone/490-stories-cam/Why-People-Get-Tattoos.mp3 Jack lay, quiet and unmoving, for thirty minutes while a stranger repeatedly stabbed him with sharp needles, causing blood to pour steadily out of his leg. Jack was getting a tattoo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема. Площа трикутника і трапеції

1) Повторіть формули для знаходження площ квадрата, прямокутника, паралелограма, ромба.

3) Запишіть та вивчіть формули для обчислення площ трикутників і трапеції (з рисунками)

5) Розв'яжіть задачі і надішліть вчителю.

Для кожної фігури знайди площу (задачі без рисунків не зараховуються)

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема. Площа трикутника і трапеції 1) Повторіть формули для знаходження площ квадрата, прямокутника, паралелограма, ромба. 3) Запишіть та вивчіть формули для обчислення площ трикутників і трапеції (з рисунками) 5) Розв'яжіть задачі і надішліть вчителю. Для кожної фігури знайди площу (задачі без рисунків не зараховуються)

# data[].attributes.body
https://sites.google.com/view/dist-muz-kondratova/8-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-31.

# data[].attributes.headline
Контроль навичок читання 

# data[].attributes.subject
Контроль навичок читання 

# data[].attributes.body
Виконати до 22.05      впр.1ст.150, впр.2 ст.150, впр.1 ст.152
Контороль навичок письма
впр.4 ст.151 впр.7 ст.151 впр.3,4 ст. 153 ( Passive Voice)
Контроль говоріння
Оберіть одну з запропонованих усних тем " My favourite film" ( зразок ст. 140  the film review " Skyfall",  ст.146 " The Avengers")  " My favourite book" ( зразок  ст.152 "  The Song of the Quarkbeast") . Записати відео , скинути запис на Вайбер.
Контроль аудіювання
1)https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a2-listening/going-cinema
2)https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/intermediate-b1-listening/my-favourite-film
Перед виконанням продивитися Instructions, потім виконайте Preparations, потім прослухайте запис , виконайте завдання під аудіозаписом Check your understanding : matching/ gap-fill, потім надішліть фото виконаних завдань.

# data[].attributes.headline
До 20 травня

# data[].attributes.subject
До 20 травня

# data[].attributes.body
Завдання:

1. Розглянути теоретичний матеріал

2. Пройти тестування

3. Виконати завдання із теоретичного матеріалу:

намалювати на вибір квадрат, зірку, трикутник без заливки

намалювати на вибір квадрат, зірку, трикутник із заливкою і контуром (фігура має бути відмінною від попереднього пункту)

намалювати "черепашковий " годинник

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема. Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу. Підготовка до ДКР № 2 І. повторіть матеріал за планом: 1) Перетворення виразів з ко...

# data[].attributes.body
виконати до 22.05.20
1. Контроль навичок письма:
Grammar in Focus с. 149 (внизу)
2. Контроль навичок читання
Прослухати та прочитати текст "Why People Get Tattoos"
https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/490/reading/tattoos2-reading.htm  та виконати післятекстове завдання.
3. Контроль навичок аудіювання:
Прослухати аудіозапис двічі "A Good Night's Sleep"
https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/beginner-a1-listening/good-nights-sleep
та виконати завдання (внизу під аудіозаписом)
Check your understanding: true/false (правильно/неправильно)
Check your vocabulary: gap fill (заповнити пропуски)
4. Контроль навичок говоріння:
Вибрати одну з запропонованих 4 розмовних тем і вивчити.
1. The Phoenix Cinema впр.1 с.150
2. Movie Junction впр.1 с.150
3. BFI IMAX Cinema впр.1 с.150
4. 3D Cinema впр. 4 с. 151
Зробити відеозапис та відправити у Viber

# data[].attributes.headline
Всесвітня історія.

# data[].attributes.subject
Всесвітня історія.

# data[].attributes.body
11.05.2020

Тема заняття:

"Всесвітня історія.Східний Світ у XVI-XVIII ст.

Індія. Китай. Японія"

Для знайомства з новою темою, пропоную переглянути відеоматеріал за посиланням , що знаходиться нижче

https://www.youtube.com/watch?v=wMyz3jnnbp0&amp;list=PLv6ufBUWdRi1jogCA5VoejnnP1pX7WsBK&amp;index=77

https://www.youtube.com/watch?v=c3Xz5p-fjvU&amp;list=PLv6ufBUWdRi1jogCA5VoejnnP1pX7WsBK&amp;index=78

https://www.youtube.com/watch?v=my9MUBbcWbk&amp;list=PLv6ufBUWdRi1jogCA5VoejnnP1pX7WsBK&amp;index=79

Домашнє завдання : опрацювати параграфи 27,28; підготувати презентацію із 5-6 слайдів на тему "Культура  XVI-XVIII ст. однієї із Східних країн на ваш вибір."Роботи висилати до 19.05.

# data[].attributes.headline
Нові перевірочні роботи

# data[].attributes.subject
Нові перевірочні роботи

# data[].attributes.body
Роботи доступні у "Мійклас" та розміщені на блозі
1- Регуляція функцій організму виконання -16 травня
2.Розмноження та розвиток людини 16 травня
3.Підсумкове контрольне оцінювання- 18.05-22.05-робота розміщена у "Мійклас" та дублюється на блозі

# data[].attributes.headline
Готуємося до контрольної роботи. Опрацьовуємо останні теми.

# data[].attributes.subject
Готуємося до контрольної роботи. Опрацьовуємо останні теми.

# data[].attributes.body
До 16 травня

# data[].attributes.body
https://sway.office.com/zEI26BCJWitaMIdd?ref=Facebook&loc=play. Прослухати музику романтиків, поділитися враженнями з батьками.

# data[].attributes.headline
Трудове навчання (хлопц)

# data[].attributes.subject
Трудове навчання (хлопц)

# data[].attributes.body
Тема: Переробка вторинної сировини.
Вироби з пластикових пляшок.
Завдання: Виготовити з пластику виріб для користування в побуті. Фото виробу з прізвищем виконавця помістити на вайбер, 0682677665

# data[].attributes.body
1.С.140-278 -підготуватися до контрольної  роботи.
2.Виконати контрольну підсумкову роботу за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=567391

# data[].attributes.body
1.Написати аудіодиктант за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=gWqh36I6nTA&list=PL47_m_Ga4AecRwakQxh6RU75b6o8GPeU1&index=1 і прислати на вайбер.
2.с.102-163 - підготуватися до контрольних тестів.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема. Площа прямокутника, паралелограма, ромба

1) Повторіть матеріал попереднього уроку.

2) Згадайте види чотирикутників, їх властивості та ознаки.

3) Випишіть із ПРЕЗЕНТАЦІЇ і вивчіть формули для знаходження площ прямокутника, паралелограма, ромба (з малюнками!)

4) Розв'яжіть у зошиті задачі з презентації і надішліть вчителю.

5) Якщо у вас виникли проблеми із розв'язанням задач, перегляньте відео з прикладами знаходження площ.

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема. Площа прямокутника, паралелограма, ромба 1) Повторіть матеріал попереднього уроку. 2) Згадайте види чотирикутників, їх властивості та ознаки. 3) Випишіть із ПРЕЗЕНТАЦІЇ і вивчіть формули для знаходження площ прямокутника, паралелограма, ромба (з малюнками!) 4) Розв'яжіть у зошиті задачі з презентації і надішліть вчителю.

# data[].attributes.headline
Доброго дня! Ось завдання на цей тиждень:.                                                                    1. Кожного дня виконувати ранкову  гімнастику та протягом дня фізкультхвилинки . Приклад фізкультхвилинки. "Minidisco Hello! | Team4Animation - YouTube" https://m.youtube.com/watch?v=lj6rzlSNqF8#.                  2. Зробити презентацію на тему:" Видатні спортсмени сучасності"(легка атлетика),яку відіслати  мені на Viber.                                                                                    3. Техніка виконання стрибка у довжину з місця (легка атлетика).                            ДАТИ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ :.                                                                                          а). Скільки етапів у стрибку в довжину з місця?                                                              б).  Назвіть ці етапи.                                                                                                                  в). Чому не можна приземлятися на розпрямлені ноги?                                                  г). Назвіть основні помилки при виконанні стрибка у довжину з місця.                     Відповіді записати у зошит , сфотографувати і відіслати мені на Viber."

# data[].attributes.subject
Доброго дня! Ось завдання на цей тиждень:.                                                                    1. Кожного дня виконувати ранкову  гімнастику та протягом дня фізкультхвилинки . Приклад фізкультхвилинки. "Minidisco Hello! | Team4Animation - YouTube" https://m.youtube.com/watch?v=lj6rzlSNqF8#.                  2. Зробити презентацію на тему:" Видатні спортсмени сучасності"(легка атлетика),яку відіслати  мені на Viber.                                                                                    3. Техніка виконання стрибка у довжину з місця (легка атлетика).                            ДАТИ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ :.                                                                                          а). Скільки етапів у стрибку в довжину з місця?                                                              б).  Назвіть ці етапи.                                                                                                                  в). Чому не можна приземлятися на розпрямлені ноги?                                                  г). Назвіть основні помилки при виконанні стрибка у довжину з місця.                     Відповіді записати у зошит , сфотографувати і відіслати мені на Viber."

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема. Контрольна робота на тему "Квадратний тричлен. Рівняння, які зводяться до квадратних" 1) Підготуйтеся до контрольної роботи. Повторіть...

# data[].attributes.headline
04.05. матеріал заняття знаходиться на блозі

# data[].attributes.subject
04.05. матеріал заняття знаходиться на блозі

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Виконане домашнє завдання надіслати до 11.05.2020р.

Перегляньте відеоматеріал,опрацюйте параграф 29 підручника,

Домашнє завдання:

Виконайте тести за розташованим тут посиланням. Для цього натисніть віконце "тестування",зареєструйтесь ,ввівши своє ім'я .Результати роботи у вигляді скріну надішліть мені на пошту до 06.05. Успіху!

"Узагальнення матеріалу за розділом "Українські землі наприкінці 50-х рр. 17 ст.-на початку 18 ст."

Повторіть матеріал розділу IY стор. 153-218 та виконайте у зошиті тестові завдання стор.220-222(переписувати запитання та текст відповіді не потрібно;тільки цифра та буква -1-в;3-г і т. д.).Завдання виконати до 28.04. та надіслати на пошту одним листом.

Всі виконані завдання пересилати до наступного понеділка(20.04) лише на електронну пошту (головна сторінка блогу). Завдання, надіслані пізніше, будуть вважатися невиконаними, за винятком форс-мажорних причин, а саме: хвороба, відсутність засобів зв'язку).

Заняття на тему: "Гетьман Пилип Орлик і його Конституція.

Ліквідація козацького устрою на Правобережжі".

Завдання: опрацювати параграф №27. Особливо звернути увагу на сторінки 202-205; тести у зошиті виконувати не обовязково,а результати присилати у формі screen.

"Гетьманщина в часи правління Івана Мазепи"

Основні поняття: Північна війна, Полтавська битва, "мазепинці".

Здавна в народі говорять "Не май сто рублів, а май сто друзів": То чи ж мав друзів Мазепа і чи був для нього справжнім другом московський цар Петро І ?

Перегляд фільму за посиланням

Вивчення нового матеріалу.

Це було бароко, українське бароко, близький родич західноєвропейського, але, разом з тим, глибоко національний стиль, який мав своє найвище завершення в часи Мазепи.

Після того, як Мазепа переконався в тому, що Петро І нищить основи української державності, він вирішив використати умови, створені Північною війною (1700-1721 рр.) для розв'язання державницьких проблем іншим шляхом. Петро І порушив зобов'язання обороняти Україну від ненависних поляків, що являло собою основу угоди 1654 р., і український гетьман перестав вважати себе зобов'язаним зберігати вірність цареві. 7 листопада (28 жовтня) 1708 р., коли Карл XII, який ішов на Москву, завернув в Україну, Мазепа, в надії запобігти спустошенню свого краю, перейшов на бік шведів. За ним пішло близько 3 тис. козаків і провідних членів старшини.

Підписання Коломацьких статей та основні напрямки політики І.Мазепи.

Робота з історичним джерелом( з листа французького посла Жана де Балюза 1704 рік. )Французький дипломат Жак Балюз, який 1704 р. зустрічався з І. Мазепою, залишив таке свідчення: "З Московії я поїхав на Україну, країну козаків, де був кілька днів гостем володаря Мазепи, що обіймає найвищу владу в цій країні. На кордоні мене зустріла почесна козацька варта й з великою пошаною допровадила до міста Батурина, де в замку має резиденцію володар Мазепа. Він вельми полюбляє оздоблювати свою розмову латинськими цитатами, а досконалістю знання цієї мови може суперничати з найкращими нашими отцями єзуїтами. Його мова взагалі добірна й чепурна; щоправда, під час бесіди більше воліє мовчати та слухати інших. При його дворі - два лікарі-німці, з якими Мазепа розмовляв їхньою мовою, а з італійськими майстрами, яких є кілька у гетьманській резиденції, говорив по-італійськи. Я розмовляв із господарем України польською та латинською мовами, бо він запевняв мене, що недостатньо володіє французькою, хоча замолоду відвідав Париж і Південну Францію, був на прийомі в Луврі. Не знаю тільки, чи в цьому твердженні нема якоїсь особливої причини, бо сам бачив у нього газети французькі й голландські.

Кілька разів я дуже обережно навертав розмову на сучасну політичну ситуацію, але мушу зізнатися, що нічого певного з цього володаря не міг витягнути. Належить він до тих людей, які воліють або зовсім мовчати, або говорити й не сказати. Все-таки гадаю, що навряд чи любить московського царя, бо ні слова не сказав, коли я йому скаржився на московське життя".

Запис умов українсько - шведського договору 1708р.

Умови українсько - шведського договору 1708р.

Робота з картою. Полтавська битва.

Ми прослідкуємо битву між військами Петра І і Карла ХІІ в союзі з гетьманом І. Мазепою та позначимо її на контурних картах.(в кого є можливість роздрукуйте карту з інтернету)

Схема опису битви
Назва битви_________________________________
Дата битви__________________________________
Місце битви ________________________________
Чисельність протидіючих сторін:
Московські війська_______________________________
Шведські війська_________________________________
Козацьке військо_________________________________
Очільники військ________________________________
Особливості битви _______________________________
Результати битви_________________________________

Робота в зошиті над запитанням: Що змусило Мазепу піти на угоду зі шведами?

З авдання :опрацювати параграфи26,27 пункти 1-4,

Написати роздум " Хто для мене є Іван Мазепа: герой чи зрадник?".

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас Історія України

# data[].attributes.attachment_link.description
Виконане домашнє завдання надіслати до 11.05.2020р. Перегляньте відеоматеріал,опрацюйте параграф 29 підручника, Домашнє завдання: Виконайте тести за розташованим тут посиланням. Для цього натисніть віконце "тестування",зареєструйтесь ,ввівши своє ім'я .Результати роботи у вигляді скріну надішліть мені на пошту до 06.05. Успіху! "Узагальнення матеріалу за розділом "Українські землі наприкінці 50-х рр.

# data[].attributes.headline
Контрольна робот

# data[].attributes.subject
Контрольна робот

# data[].attributes.body
виконуємо один із варіантів до 15 травня

# data[].attributes.headline
до 10 травня (2 група)

# data[].attributes.subject
до 10 травня (2 група)

# data[].attributes.body
1. Перевірочна робота в Мій клас.
2. Відновити схему(файли на сайті). Роботу надіслати на адресу marinalekan@gmail.com

# data[].attributes.headline
Населення. Типи посе

# data[].attributes.body
Населення. Типи поселень. Відео.

# data[].attributes.headline
27.04 опрацювати мат

# data[].attributes.body
27.04 опрацювати матеріал параграфу  29,тести

# data[].attributes.body
1.Виконати  тести  за  твором Ю.Винничука "Місце  для  дракона" за  посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=682240
2.Прочитати твір В.Чемериса "Вітька+Галя , або ..."(текст знайти в Інтернеті)

# data[].attributes.body
До 07.05
1.С.128-137 -повторити  правила.
2.Виконати  до 07.05 контрольні  тести  за  посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=156793

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема. Поняття площі многокутника. Основні властивості площ.

1) Опрацюйте матеріал підручника (§ 4.20)

3) Складіть конспект (за матеріалами презентації та підручника)

4) Завдання із презентації виконайте у зошиті. Розв'язання надішліть вчителю на пошту або додайте ТУТ (на полях зошита вкажіть свою пошту для зворотнього зв'язку). НЕ ЗАБУВАЙТЕ що задачі з геометрії потребують рисунків для розв'язання.

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема. Поняття площі многокутника. Основні властивості площ. 1) Опрацюйте матеріал підручника (§ 4.20) 3) Складіть конспект (за матеріалами презентації та підручника) 4) Завдання із презентації виконайте у зошиті. Розв'язання надішліть вчителю на пошту або додайте ТУТ (на полях зошита вкажіть свою пошту для зворотнього зв'язку). НЕ ЗАБУВАЙТЕ що задачі з геометрії потребують рисунків для розв'язання.

# data[].attributes.body
p.148 ex.1,3 ( у підручнику) ex.4 p. 148 ( у зошит) доповнити речення

# data[].attributes.body
ст.148 опрацювати текст " How to import pictures from mobile phone to a computer"

# data[].attributes.headline
В понеділок  за робо

# data[].attributes.body
В понеділок  за роботи всі отримають оцінки!

# data[].attributes.headline
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ. 

# data[].attributes.body
ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ.                                                                                                            1 . Зробити свій фотоколаж на тему :"Моя ранкова гімнастика".                                  2 . Запустити челендж в групі у Viber  "Виконай сам - відзнач своїх друзів ".              Зроби фото де ти виконуєш вправу  "Планка" запусти в групу та відзнач друга , якому ти  передаєш естафету.  Перший починає Кононенко  К.                                    Першу роботу відіслали вчителю фізичної культури на Viber за номером  073 41 71 637 . Під  колажем написати прізвище учня , який робив завдання. Друге завдання з усіма фотографіями скидає учень , який останнім робить фото .

# data[].attributes.body
виконати до 05.05.2020
1. Впр. 2 с. 145, впр. 4 с. 148, впр. 3 с. 151 - записати слова у словники та вивчити;
2. Впр. 8 с. 147 - переписати речення, заповнивши пропуски поданими нижче словами (письмово у зошиті);
3. Впр. 9 с. 147 - читати, перекладати текст (усно)
4. Виконати с. 4/62 та 6/62 https://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a1/A1-Onlineaufgaben.pdf

# data[].attributes.body
виконати до 05.05.2020
1. Граматичні тести на сайті Мій клас;
2. Опрацювати лексику на с. 148 Check these words,  записати у словники та вивчити;
3. Опрацювати текст "How to Import Pictures..."
4. Впр. 1, 3 с. 148 - усно у підручнику;
5. Впр. 4 с. 148 - заповнити пропуски (письмово у зошиті)
6. Прослухати, прочитати, перекласти текст "The Most Amazing Structure on Earth"  та виконати післятекстові завдання
https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/410/reading/most-amazing-structure1.htm

# data[].attributes.headline
До 6 травняВикон

# data[].attributes.body
До 6 травня
Виконати самостійну роботу, використовуючи схему " Генетичні зв'язки між класами неорганічних сполук"

# data[].attributes.headline
Всі завдання на блоз

# data[].attributes.body
Всі завдання на блозі у вкладці "Завдання учням на час карантину". https://bezverhayanina.blogspot.com.