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Estrategias: Juegos socio-motores / Cuentos / Elaboración de afiches y cuadros comparativos / Elaboración de reglas dentro y fuera del aula / Maneras de resolver conflictos / Diversidad de formas de disculparse y pedir disculpas / Diversidad de agrupamientos / Diversidad del sector ocupacional y de compañeros dentro del aula y fuera de ella (patio, hall).

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Estrategias: Juegos socio-motores / Cuentos / Elaboración de afiches y cuadros comparativos / Elaboración de reglas dentro y fuera del aula / Maneras de resolver conflictos / Diversidad de formas de disculparse y pedir disculpas / Diversidad de agrupamientos / Diversidad del sector ocupacional y de compañeros dentro del aula y fuera de ella (patio, hall).

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Propósito: A partir de este hecho, la docente a cargo dialoga con la profesora de educación física y trabajan en conjunto para la elaboración de normas de convivencia.

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Objetivos:Que los alumnos logren: Reconocer que hay otro / Transmisión de valores que la sociedad acepta / Combatir la discriminación desde el interior de la escuela / Desempeñarse como ciudadano a partir de su participación en la sociedad / Emplear una autoevaluación en cuanto a sus progresos y de identificación de lo que es falta aprender / Establecer acuerdos de convivencia / Interpretar problemas a los que se enfrente / Transformar objetos, técnicas, teorías en conocimientos adaptándolo a su creencia y cultura / Posibilitar que los alumnos desde su cuanto de vista, se apropien de ideas y de conocimientos por parte de sus compañeros / Promover la interacción social tanto colectiva como individual.

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Objetivos:Que los alumnos logren: Reconocer que hay otro / Transmisión de valores que la sociedad acepta / Combatir la discriminación desde el interior de la escuela / Desempeñarse como ciudadano a partir de su participación en la sociedad / Emplear una autoevaluación en cuanto a sus progresos y de identificación de lo que es falta aprender / Establecer acuerdos de convivencia / Interpretar problemas a los que se enfrente / Transformar objetos, técnicas, teorías en conocimientos adaptándolo a su creencia y cultura / Posibilitar que los alumnos desde su cuanto de vista, se apropien de ideas y de conocimientos por parte de sus compañeros / Promover la interacción social tanto colectiva como individual.

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Problemática: A un grupo de alumnos de segundo año, se les llama la atención en reiteradas ocasiones por agredirse física y verbalmente. El detonante sucedió el día miércoles durante la clase de educación física cuando al finalizar un juego, de manera brusca, un alumno del equipo “perdedor” empuja a otro del equipo ganador, provocando que este, se choque contra el borde de la pared produciéndole un corte en su cabeza. 

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Problemática: A un grupo de alumnos de segundo año, se les llama la atención en reiteradas ocasiones por agredirse física y verbalmente. El detonante sucedió el día miércoles durante la clase de educación física cuando al finalizar un juego, de manera brusca, un alumno del equipo “perdedor” empuja a otro del equipo ganador, provocando que este, se choque contra el borde de la pared produciéndole un corte en su cabeza. 