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4. Transcrição fonética da música "Ainda é Cedo".

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4. Transcrição fonética da música "Ainda é Cedo".

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(Transcrição feita a partir da produção sonora do cantor).

Ainda É Cedo - Legião Urbana

Uma menina me ensinou
Quase tudo que eu sei
Era quase escravidão
Mas ela me tratava como um rei

Ela fazia muitos planos
Eu só queria estar ali
Sempre ao lado dela
Eu não tinha aonde ir

Mas egoísta que eu sou
Me esqueci de ajudar
A ela como ela me ajudou
E não quis me separar

Ela também estava perdida
E por isso se agarrava a mim também
E eu me agarrava a ela
Porque eu não tinha mais ninguém

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(Sons vocálicos)

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(Sons consonantais)

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3. Como podemos associar o tema do vídeo com os diferentes falares existentes no Brasil? Como o estudo da fonética pode nos mostrar essa diversidade?

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3. Como podemos associar o tema do vídeo com os diferentes falares existentes no Brasil? Como o estudo da fonética pode nos mostrar essa diversidade?

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Podemos resumir o discurso de Chimamanda Adichie em apenas uma palavra: perspectiva. No vídeo "O perigo de uma única história", ela aborda o fato de como uma história  pode ser moldada se for vista em visões diferentes, por exemplo. Há uma parte em que Chimamanda diz: "Insistir somente nas histórias negativas é superficializar minha experiência e negligenciar muitas outras histórias que formaram-me. A única história cria esteriótipos. E o problema com esteriótipos não é que eles sejam mentira, mas que eles são incompletos". E a fonética está atrelada a essa exposição, pois ela estuda a língua materna e as características sonoras de línguas distintas do mundo. Sendo assim, o estudo fonético quebra com o achismo dos falantes de que os sons são vistos universalmente através de uma mesma perspectiva devido ao fato de eu ter reconhecido uma similaridade na pronúncia de um estrangeiro. E é assim que criamos idealizações com a fala. Não significa que só por se tratar de uma língua dessemelhante da minha que não haverá sons iguais ou parecidos, porém igualá-los como se fossem o mesmo faz com que a fonética torna-se incompleta.

Referências:
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=wQk17RPuhW8. Acessado em 28/08.

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(Parte Superior)

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2. Qual a diferença entre fonética articulatória e acústica?

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2. Qual a diferença entre fonética articulatória e acústica?

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A fonética acústica estuda o aspecto físico da produção sonora, como o som é articulado e como ele é construído dentro da cavidade oral, isto é, considera o som analisando suas ondas sonoras/o que nos é audível. As quais são variações rápidas e pequenas nas pressões de ar.
Já a fonética articulatória é responsável por investigar a produção dos sons. Podemos defini-la basicamente como o estudo dos sons da fala na perspectiva de suas características fisiológicas (analisando o aparelho fonador, desde a compressão e rarefação do diafragma até o movimento dos articuladores modificando a caixa de ressonância fazendo com que sons diferentes sejam produzidos) e também articulatórias.

Referências:
SEARA, Izabel; NUNES, Vanessa; VOLCÃO, Cristiane. Para Conhecer: Fonética e Fonologia do português brasileiro. São Paulo: Editora Contexto, 2015.
Site: www.fonologia.org. Acessado em 21/08.

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1. Importância em compreender a classificação das consoantes para o ensino de línguas.

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1. Importância em compreender a classificação das consoantes para o ensino de línguas.

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Não basta ter conhecimentos morfológicos, sintáticos e semânticos acerca de uma língua sendo que não compreendemos as propriedades articulatórias de nosso corpo e como elas resultam na produção sonora do português brasileiro. Até porque a fonética pode parecer apenas mais uma área distante e específica a qual permite aprofundar o conhecimento em relação à língua, mas ela é o primeiro passo a ser realizado no processo de aquisição da mesma, pois a primeira coisa que uma criança faz é balbuciar, isto é, reproduzir os sons através da familiarização.
Tal classificação torna-se importante para que saibamos as minúcias de nossa língua, desde o comportamento do articulador ativo no passivo até a obstrução (se houver) da passagem de ar e a vibração das cordas vocais. Tudo isso é crucial para que além de entendermos o funcionamento do aparelho fonador e a sua respectiva propagação do som, possamos entender como conseguimos identificar um som sendo da nossa língua materna ou não, como os sons são tratados no aparelho auditivo e decodificados pelo nosso cérebro, ou até mesmo entender o motivo da letra "x" estar presente em várias palavras, porém correspondendo a sons diferentes, em palavras como "táxi" e "êxodo", por exemplo.  E também como a mudança aparentemente simples de apenas um fone (como em "bala" para "mala") pode acarretar na total mudança de sentido.

Referências:
SEARA, Izabel; NUNES, Vanessa; VOLCÃO, Cristiane. Para Conhecer: Fonética e Fonologia do português brasileiro. São Paulo: Editora Contexto, 2015.

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Parte I: Articulação;
Parte II: Ressonância;
Parte III: Respiração.

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(Parte inferior)

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1. Lábio superior;
2. Palato duro;
3. Palato mole;
4. Adenoides;
5. Úvula;
6. Lábio inferior;
7. Dentes;
8. Língua;
9. Faringe;
10. Epiglote;
11. Laringe;
12. Esôfago;
13. Nariz;
14. Taqueia;
15. Alvéolos;
16. Brônquios;
17. Pulmões.