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Gli oggetti inseriti su questo wall, si riferiscono all' eleborato EAS_ flipped, Sono presenti video e schede per la verifica degli apprendimenti, suggerite agli studenti per lo studio individuale e collaborativo. Beatrice Barletta

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Si introducono le equazioni di primo grado attraverso una sfida

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Si parte dalla visualizzazione a casa di questo video sui pirati e le equazioni lineari

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Didattica della matematica Ornella Robutti

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Video realizzato da Daduxio, con la "regia" di Carola Manolino. Si ringraziano Bonomi Matteo e Paolo Bianchi. Classi: Scuola secondaria di primo e secondo grado (I biennio). Nuclei: Relazioni e funzioni. Prerequisiti: operazioni tra polinomi e monomi. Obiettivi: introdurre l'equazione e acquisire familiarità con principi di equivalenza e problemi riducibili a equazioni di primo grado.

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Risorse per l’apprendimento a casa

Introduzione alle equazioni

http://youtu.be/UHn53pyQ_-Q

Equazioni di I grado: risoluzione e I principio di equivalenza

http://youtu.be/BNZnJzHoJMM

Equazioni di I grado: II principio di equivalenza

http://youtu.be/DUUu5A_CAvk
https://youtu.be/1RJX7qf9vv0

Equazioni di I grado: determinate, indeterminate, impossibili

http://youtu.be/k9pSVdL3glg

Attività da svolgere a casa

Preparazione di una lista di domande da porre all’insegnante

Reperire altre risorse di apprendimento sullo stesso argomento

Attività in classe
In classe,gli studenti si dividono in cinque gruppi   ed è chiesto loro di individuare i passaggi chiave per la risoluzione di un' equazione di primo grado. Tempo a disposizione: 20 minuti.Nei restanti 30 minuti ogni capogruppo espone i passaggi salienti(max 5 minuti per ogni capogruppo) e si traggono le conclusioni.

Realizzazione di un documento di sintesi sugli argomenti proposti

Risoluzione di vari esercizi presenti nei video.

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Si dividono gli studenti in gruppi da 4 e nei primi 20 minuti si chiede loro di enuncleare i principi per risolvere le equazioni di primo grado, elaborando su un foglio A3 una mappa mentale e/o concettuale.

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http://www.matematicapovolta.it/

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Sito di Matematica per Scuole Medie e Superiori

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Si applica la metodologia Jigsaw.
Prima fase(15 minuti): si formano 4 gruppi esperti(scegliendo  un  esponente da ogni gruppo base precedententemente creato) in cui si chiede di analizzare il primo principio di equivalenza, il secondo principio di equivalenza, il metodo del trasporto e la classificazione delle equazioni di primo grado
Seconda fase(15 minuti): ogni alunno del gruppo esperto ritorna nel proprio gruppo base e insieme rivedono la mappa concettuale  e/o mentale creata nella prima lezione.
Terza fase(30 minuti): ogni gruppo base corregge gli esercizi di un altro gruppo base evidenziando quali principi non sono stati applicati correttamente.

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Verifica formativa

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Si propone

Realizzazione in gruppo di un documento di sintesi(file pdf, ppt) sugli argomenti proposti  da condividere e  pubblicare sulla board' Equazioni lineari ' della piattaforma weschool.

Risoluzione di vari esercizi proposti nelle schede 1 e 2 e test finale con Class Dojo

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Attività di approfondimento Le equazioni  in  Laboratorio

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Attività di approfondimento Le equazioni  in  Laboratorio

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Per l' approfondimento si propone ai diversi gruppi , la rappresentazione grafica di un'equazione di primo grado con Derive , Geogebra, o Excel e una sfida per la la risoluzione di problemi della realtà .

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Attività di debriefing in aula
Quali sono state le cose più interessanti?
Quali le più difficili?
Cosa è  necessario approfondire  o rispiegare?
Cosa avete imparato di nuovo?
Che collegamenti trovate con altre parti del programma o altre materie?
Dove potete applicare in pratica  ciò che avete imparato?
Come avreste impostato questa lezione?
Come funziona l'interazione con i compagni?
Quali sono i problemi emersi fin qui?
Quali le soluzioni proposte?

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Appuntare su un documento le impressioni, le idee e i suggerimenti della classe emersi durante il debrief