# data[].attributes.body
Fuente de imágenes utilizadas: www.google.com/imagenes

# data[].attributes.body
-La propuesta se desarrollará durante un trimestre.
-Se implementará semanalmente en  la hora de Articulación del Área de Ciencias Sociales
-Cada tarea asignada y desarrollada en clase podrá ser mejorada por los alumnos mediante trabajo extra-aúlico.

# data[].attributes.body
-Presentar el tema "Configuraciones Espaciales en la ciudad de Trelew" y sus representaciones.
-Explicar el tema específico mediante exposición oral.
-Orientar y diseñar con el grupo de estudiantes las normas de uso escolar del celular y netbooks.
-Compartir pautas de conformación de grupos de 4 integrantes.
-Explicar roles y funciones de los integrantes del grupo.
-Compartir fotografías propias a modo de ejemplificación para su análisis e interpretación conceptual.
-Realizar devoluciones pertinentes de las producciones grupales.
-Crear un Dropbox para almacenar los trabajos elaborados por los alumnos, para su disponibilidad en las posteriores etapas de implementación de la propuesta.
-Almacenar fotografías aportadas por los estudiantes.

# data[].attributes.body
"CoNsTrUcCiÓn de MiRaDas y RePrEsEnTaCiOnEs de la ciudad de Trelew, un trabajo colaborativo utilizando recursos tecnológicos"
Una propuesta en aprovechamiento del trabajo en Pareja Pedagógica y Articulación del área de Ciencias Sociales en el Ciclo Básico de la Educación Secundaria.

# data[].attributes.body
-Coordinador: Docente de Geografía
-Colaboradores: Docente del área de Ciencias Sociales de 1º Año
-Responsables: se presupone la participación de docentes de Historia y Geografía de 1º, 2º y 3º año

# data[].attributes.body
-En el Inicio: estudiantes de un curso de Primer Año del Ciclo Básico de la Educación Secundaria.
-Paulatinamente: estudiantes de un curso de Segundo y de Tercer año.
-Con proyección a extensión a la totalidad de los cursos del Ciclo Básico:  1º año (cinco), 2º año (cuatro) y 3º año (tres)

# data[].attributes.body
-Acatar las normas del uso escolar de los celulares y netbooks.
-Definir funciones y roles de cada integrante del grupo.
- Capturar imágenes representativas del espacio próximo mediante fotografías, teniendo como referencias el colegio y su barrio.
-Analizar fotografías según abordaje conceptual y seleccionar 2 (dos) imágenes representativas de configuraciones espaciales y compartirlas con los compañeros, mediante vía elegida por los estudiantes (bluetooth, con autorización de los padres y/o tutores el whatsapp)
-Los estudiantes deberán analizar en grupo las imágenes compartidas, escuchando los análisis previos de los compañeros.
-Seleccionar una aplicación para editar las fotografías en el celular.
-Editar creativamente las fotografías visibilizando componentes naturales y antrópicos de las configuraciones espaciales.
-Cada alumno grabará una breve presentación del espacio próximo representado en la fotografía mediante audio o vídeo.
-Elaborar presentación de vídeo con el celular y tendrán la opción de utilizar las netbooks del colegio durante la clase. (extensión máxima 6 minutos)
-Cada grupo debe presentar al resto de los compañeros su producción.
-Autoevaluación de la propuesta por el grupo en general.
-Facilitar 2 (dos) fotografías a criterio del alumno para colaborar con la creación de un banco de imágenes con su autoria. Que estará disponible para los demás cursos.
-Brindar a los docentes el producto final para archivarlo en el Dropbox

# data[].attributes.body
-Presentación de la propuesta didáctica a los demás colegas del área de Ciencias Sociales.
-Explicación de la singularidad de "corredor pedagógico" de la propuesta.
-Implementación de prueba piloto de la propuesta en un curso de Primer Año.
-Desarrollo de actividades diseñadas
-Acompañamiento y guía a los estudiantes durante el proceso
-Seguimiento de cada etapa de la propuesta.
-Proyección de las producciones elaboradas por los estudiantes.
-Evaluación de la implementación parcial de la propuesta.
-Aclaración: La implementación en años superiores requiere complejidad de tareas y uso de aplicaciones varias del celular.

# data[].attributes.body
Generales:

-Construir un "corredor pedagógico" en el área de Ciencias Sociales desde el uso de recursos tecnológicos.
- Promover aprendizaje significativo desde la experiencia y participación colaborativa.
-Analizar continuidades y cambios en las configuraciones espaciales a escala local.

Específicos:

-Identificar configuraciones espaciales a escala local.
-Distinguir elementos naturales y antrópicos en los lugares próximos.
-Analizar perspectivas cotidianas del espacio desde las representaciones gráficas.
-Comparar e interpretar configuraciones espaciales desde representaciones gráficas compartidas por los pares.
-Construcción de representaciones de configuraciones espaciales de la ciudad de Trelew desde el trabajo colaborativo.

# data[].attributes.body
En caso de que los alumnos opten por trabajar en clse con las Netbooks del colegio (el número reducido de equipos disponibles para uso en las aulas requiere reservar con anterioridad )