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Auteur: Auguste, 44

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Mme Bellon, M. Bottemanne

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Mme Fulleda, Lucas D., Emile, Manuel, Mme Bellon, M. Bottemanne

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Hugo F, Tarek, Mme Bellon, M. Bottemanne

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Auteur: Tarek

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Auteur : Gabriel F.

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De l’écriture d’un article à l’enregistrement d’une émission, de la création de « jingles » à la rencontre de journalistes, les élèves de trois classes de 4e du collège Georges Duhamel ont travaillé à la création d’une webradio et d'une émission, dans le cadre d’un EPI autour de l’éducation aux médias (EPI information, communication et citoyenneté).

Une classe, une émission

Par groupes de 3 ou 4, les élèves se sont transformés en apprentis-journalistes et ont rédigé des articles sur les sujets de leur choix. Un groupe de rédacteurs-coordonnateurs a ensuite organisé le déroulement de l’émission sous forme de rubriques et les élèves ont enfin enregistré l’ensemble de leur émission.

Eduquer aux médias

À l’heure où l’information est multiple et quasiment instantanée, les élèves se sont interrogés sur la construction de l’information, sur la fiabilité des sources. Ils ont pu développer leur esprit critique, travailler en groupe et améliorer leur pratique de la langue écrite comme orale.

Une équipe pédagogique accompagnatrice

Les élèves ont été accompagnés dans ce travail par Madame Bellon et Monsieur Rigotard, professeurs documentalistes, Madame Dumain, professeur d’histoire-géographie et d’EMC, Monsieur Bottemanne, professeur de musique, Madame Le Henaff, professeur d’EPS et responsable de la section escalade.

Des journalistes qui ont répondu présents

Un grand merci à Isabelle Doumenc, journaliste santé, Sophie Tutkovics, journaliste à l’Equipe, Clémence Fulleda, journaliste à Radio France, Mina Mammeri, datajournaliste, Patrice Collen, journaliste AFP retraité, Ziad Maalouf, journaliste et producteur de l’émission média et web de l’Atelier des médias sur RFI, ainsi qu'à Marianne Acquaviva, coordonnatrice du Clemi Paris, d’être intervenus auprès des élèves et de les avoir accompagnés dans leur travail de journalistes radio.