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Después de seguir el debido proceso en la solución de conflictos, hemos aprendido que antes que sancionar, es corregir y que antes que cohibir, es enseñar a manejar e interpretar nuestras propias emociones.

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Generalmente se hace un conversatorio en el que se le explican cada una de las competencias y tanto el docente como los implicados exponen sus puntos de vista para llegar a acuerdos finales.

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Habilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales.
Conocimiento de sí mismo
Manejo adecuado de las emociones y la tensión
Capacidad para la resolución de conflictos

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Es mejor vivir en paz, pues aprendí que la agresividad y la intolerancia no producen nada bueno. Por eso desde hoy mejoraré mi conducta y el trato hacia mis compañeros.

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El coordinador propone que los alumnos deben exponer una cartelera en el aula de clase. Este trabajo lo harán juntos y promoverán la convivencia al publicar la cartelera en la cartelera de la Institución.

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Los alumnos son llevados a la coordinación para que se hagan los respectivos descargos. Al ver que no hay solución, se cita a lo padres de familia y en nueva reunión se llega a unos acuerdos. Para reparar la situación se asigna un trabajo pedagógico a los dos alumnos y se hacen compromisos sobre el respeto, la tolerancia y la convivencia.

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Todo se inicia con un comentario que un compañero lanza al grupo de compañeros sin tener en cuenta las consecuencias que tendría su comentario. El joven aludido espera a salir de clase para enfrentarse a su compañero a los puños y solucionar su dificultad.

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Interpesonal: incluí a otros compañeros del grupo en la agresión.

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Intra pesonal
Inter personal
Intra grupal
Inter grupal

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Agresión física en la cancha