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Estratégias a serem utilizadas pelo professor 

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Estratégias a serem utilizadas pelo professor 

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- Para começar, vamos explicar o que é a simetria aos alunos, recorrendo a um jogo. (Powerpoint)

- Depois vamos abordar este tema em grande grupo dando figuras geométricas planas  a cada aluno. Estas figuras serão dadas em papel vegetal para assim eles  encontrarem os eixos de simetria mais facilmente. (Figuras geométricas em papel vegetal)

- De seguida mostraremos diferentes figuras geométricas com eixos de simetria certos e errados para assim percebermos se os alunos conseguem identificar o que está certo e o que está errado. (Figuras geométricas em papel vegetal)

- Para consolidação de conhecimentos faremos uma pequena ficha de trabalho. (Ficha de trabalho)

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Estratégias a serem utilizadas pelo professor 

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Estratégias a serem utilizadas pelo professor 

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- Para começar, vamos explicar o que é a simetria aos alunos, recorrendo a um jogo. (Powerpoint)

- Depois vamos abordar este tema em grande grupo dando figuras geométricas planas  a cada aluno. Estas figuras serão dadas em papel vegetal para assim eles  encontrarem os eixos de simetria mais facilmente. (Figuras geométricas em papel vegetal)

- De seguida mostraremos diferentes figuras geométricas com eixos de simetria certos e errados para assim percebermos se os alunos conseguem identificar o que está certo e o que está errado. (Figuras geométricas em papel vegetal)

- Para consolidação de conhecimentos faremos uma pequena ficha de trabalho. (Ficha de trabalho)

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- Powerpoint
- Ficha de trabalho
- Figuras geométricas planas em papel vegetal

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Instrumento(s) de avaliação das aprendizagens desejadas

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Instrumento(s) de avaliação das aprendizagens desejadas

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- Realização de uma ficha para consolidação da matéria.

- A ficha contém exercícios  para identificarem o eixo de simetria em figuras e imagens, contagem de eixos de simetria em figuras e desenhara  simetria de figuras.

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Orientações curriculares e didáticas relativas ao conteúdo programático

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Orientações curriculares e didáticas relativas ao conteúdo programático

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3º ano - Geometria e medida
Identificar eixos de simetria em figuras planas utilizando dobragens, papel vegetal, etc.

Modelo de van Hiele
1º Informação - Contactam com novos problemas.
2º Orientação guiada - Estabelecem relações entre os objetos que estão a manipular.
3º Explicitação - Expressam as suas opiniões sobre as regularidades que encontram.
4º Orientação livre - Realizam tarefas mais complexas e expandem os conhecimentos.
5º Integração - Tiram conclusões sobre o que aprenderam.

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Estratégias a serem utilizadas pelo professor 

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Estratégias a serem utilizadas pelo professor 

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- Para começar, vamos explicar o que é a simetria aos alunos, recorrendo a um jogo. (Powerpoint)

- Depois vamos abordar este tema em grande grupo dando figuras geométricas planas  a cada aluno. Estas figuras serão dadas em papel vegetal para assim eles  encontrarem os eixos de simetria mais facilmente. (Figuras geométricas em papel vegetal)

- De seguida mostraremos diferentes figuras geométricas com eixos de simetria certos e errados para assim percebermos se os alunos conseguem identificar o que está certo e o que está errado. (Figuras geométricas em papel vegetal)

- Para consolidação de conhecimentos faremos uma pequena ficha de trabalho. (Ficha de trabalho)