# data[].attributes.headline
ส่วนที่ 2 แนวทางแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ 4

# data[].attributes.subject
ส่วนที่ 2 แนวทางแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่ 4

# data[].attributes.body
แนวทางแก้ไขปัญหาคือเริ่มจากการปลูกฝังของครอบครัวเป็นลำดับแรกพ่อแม่ผู้ปกครองและครูต้องช่วยกันอบรมดูแลให้เด็กและเยาวชนตระหนักถึงภัยอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้นได้และไม่ตกเป็นเหยื่อของผู้ที่มีเจนตนาร้าย   ผู้ใหญ่ตั้งแต่ในระดับครอบครัวจนถึงสถาบันการศึกษาจะต้องสอนให้เด็กมีความเข้าใจในเรื่องการเสพสื่อรู้จักแยกแยะสื่อที่ดีกับสื่อที่ไม่ดีออกจากกันสอนให้ใช้วิจารณญาณสามารถพิจารณาได้ว่าอะไรเหมาะสมหรือไม่เหมาะสม  ควรมีขอบเขตความเหมาะสมและกำหนดขอบเขตอย่างชัดเจน  เช่นให้ใช้โซเชียลเน็ตเวิร์กในช่วงเวลาใด

# data[].attributes.body
เห็นด้วยกับเฟิร์นที่ผู้ปกครองเป็นส่วนสำคัญของการแก้ปัญหานี้แต่ถ้ารองจากผู้ปกครองก็ต้องเป็นครูบาอาจารย์ช่วยกันอบรมดูแลให้เด็กนักเรียนของเราตระหนักถึงภัยอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้นกับเราหรือคนรอบข้างเราที่ทำพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม และบอกให้นักเรียนทราบว่าโลกโซเชียลมันมีข้อดีและข้อไม่ดี เช่น ข้อดีคือเมื่อเราเดินทางไปต่างจังหวัดแล้วรถของเราเกิดมีปัญหามีสัญญาณเตือนตรงหน้าปัดคันเร่งเราสามารถหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตได้ว่ารถของเราเป็นอะไรแล้วต้องมีการแก้ไขอย่างไร และในทางกลับกันข้อเสียคือถ้าเราไปต่างจังหวัดแล้วเราโพสลงบนโซเชียลว่าเราไปต่างจังหวัดทั้งครอบครัวเลย เพื่อนข้างบ้านของคุณที่เราอาจจะเคยเห็นหน้ามาก่อนเป็นเพื่อนกันในโลกโซเชียลแล้วเค้าก็รู้ว่าเราไปต่างจังหวัดทั้งครอบครัวดังนั้นทำให้เค้ารู้ว่าที่บ้านไม่มีใคร เค้าเลยไปขโมยของที่บ้านเรา นี้ถือว่าเป็นภัยอันตรายที่เราไม่ได้คาดคิดว่ามันจะเกิดขึ้นแต่มันก็เกิดขึ้นได้ ต้องใช้โซเชียลให้เกิดประโยชน์

# data[].attributes.body
การใช้โซเชียลเน็ตเวิร์กในปัจจุบันนั้นเป็นเหมือนดาบสองคมมีทั้งข้อดีและข้อเสีย พ่อแม่คือคนสำคัญที่ต้องทำความเข้าใจและจะต้องทำหน้าที่เป็นเหมือนพี่เลี้ยงให้กับลูก โดยสามารถสื่อสารพูดคุยกับลูกเพื่อเด็กจะได้รู้สึกว่ามีโอกาสใช้สื่อ ไม่ได้ถูกห้าม ในขณะเดียวกันก็ต้องหาแนวทางแนะนำสอนให้เด็กรู้จักวางแผนว่าจะใช้อย่างไรเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดและจะไม่ให้เกิดปัญหาหรือรบกวนกิจกรรมอื่นๆของตนเอง ไม่ว่าจะเป็นการบ้านหรือทำงาน

# data[].attributes.body
อินเทอร์เน็ตเป็นการปฏิวัติข้อมูลข่าวสารโลก ที่ทำให้คนทั่วโลกสามารถเข้าถึงและรับรู้ข้อมูลข่าวสารอย่างเท่าเทียมกันและในเวลาเดียวกันทั่วโลก อีกทั้งคนจากทุกมุมโลกสามารถติดต่อสื่อสารถึงกันได้ในเวลาอันรวดเร็ว เปรียบเสมือนดาบสองคม ไม่ว่าจะเป็นเรื่องการสืบคนข้อมูลเกี่ยวกับการเรียน หรือการใช้สื่อเช่น เฟชบุ๊ค ไอจี ล้วนมีทั้งข้อดีและเสีย ดังนั้นในการแก้ไขปัญหาอันดับแรกต้องอยู่ที่ตัวเรา เราต้องรู้จักแยกแยะถูกผิด เลือกนำบุคคลที่น่าควรปฏิบัติตามมาเป็นแบบอย่าง การค้นหาข้อมูลก็ต้องอ่านวิเคราะห์ก่อนจะคัดลอกข้อมูลมา รู้จักดูแหล่งที่มาที่มีอ้างอิงแน่นอน และต่อไปผู้ปกครองเป็นบุคคลที่สำคัญที่ต้องคอยดูแล สังเกต คอยสอบถาม และช่วยชี้แนะแนวทาง ถ้าสิ่งไหนที่ผิดไม่น่าเป็นแบบอย่าง ต้องตักเตือน และไม่ตามใจลูกจนเกินไป ทางสำคัญผู้ปกครองควรใช้สื่ออนไลน์ให้เป็นเพื่อตามทัน และได้สอนถูกว่าดีหรือไม่ดีอย่างไร และครูก็ต้องมีวิธีการที่หลีกเลี่ยงการคัดลอกงาน เพื่่วยพัฒนาการศึกษาให้ดียิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
สมัยนี้เป็นยุคที่อินเทอร์เน็ตเข้ามามีบทบาทและมีอิทธิพลมากในการดำเนินชีวิต ถ้าใช้ในทางที่ถูกก็จะเป็นประโยชน์มากแต่ในทางตรงกันข้ามถ้าใช้ในทางที่ผิดก็จะเกิดโทษเพราะฉนั้นเด็กจะต้องได้รับคำแนะ วิธีการใช้ที่ถูกต้องจากผู้ปกครอง ชุมชนหรือสถานศึกษา รัฐบาลต้องมีกฎหมายที่เข้มงวดเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.body
การใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กในปัจจุบันนี้ควรมีผู้ปกครองหรือผู้ใหญ่ที่คอยให้คำแนะนำแก่เด็กว่าสิ่งไหนดีหรือสิ่งไหนที่ไม่ดีและควรฝึกให้เด็กชอบกับสังคมให้มากตอนอยู่กะคนอื่นหรืออยู่ในสังคมก็ไม่ควรให้เด็กจับแต่โทรศัพท์ไม่ยึดโลกโซเชียวให้อยู่กับผู้อื่นให้มาก

# data[].attributes.body
เพราะปัจจุบันข่าวสารแพร่กระจายได้อย่างรวดเร็ว และไม่ได้ผ่านการคัดกรองข้อเท็จจริง ดังนั้นเราควรสร้างลักษณะนิสัยให้เด็กรูจักคิด วิเคราะห์ ฝึกกระบวนการคิดให้เด็ก และมีผู้ปกครองคอยดูแล

# data[].attributes.headline
สรุป แนวทางการแก้ไขปัญหาจากสถานการณ์ที่ 4

# data[].attributes.subject
สรุป แนวทางการแก้ไขปัญหาจากสถานการณ์ที่ 4

# data[].attributes.body
จากปัญหาที่ได้สรุปไปมี 3 ประเด็นสำคัญ ที่ต้องเร่งแก้ปัญหา เพราะการเสพสื่อออนไลน์ หรือการใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กไทย เปรียบเสมือนดาบสองคม มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ดังนั้นอันดับแรกที่ต้องแก้ไขเริ่มต้นจาก
1. ตัวเราเอง เราต้องคิด ตระหนัก ก่อนจะเสพสื่อ หรือใช้งานอินเทอร์เน็ต ไม่ว่าจะเรื่องค้นคว้าข้อมูล หรือหาความเพลิดเพลิน ต้องรู้จักแยกแยะสิ่งที่ถูกผิด สิ่งที่ควรเอาเป็นแบบอย่าง เลือกปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ไม่ตามผู้อื่น และพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งที่ไม่เหมาะสม
2. ครอบครัวมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยป้องกันไม่ให้ลูกหลานเสพติดอินเตอร์เน็ต พ่อแม่ต้องเอาใจใส่ หมั่นสอดส่อง ตรวจสอบ ควบคุมดูแลลูกหลานของตน ต้องมีการจัดตารางเวลาการใช้อินเทอร์เน็ต เช่น อนุญาตให้ใช้อินเตอร์เน็ตได้หลังจากทำการบ้านเสร็จในช่วงเวลาไหน นอกจากนี้ ผู้ปกครองยังต้องพยายามหากิจกรรมอื่นๆ ให้บุตรหลานทำ เช่น เล่นกีฬา เล่นดนตรี อ่านหนังสือ เป็นต้น
3. สถาบันการศึกษา ครู อาจารย์มีบทบาทสำคัญในการสอดส่องดูแล ให้คำแนะนำที่ถูกต้องในการใช้อินเทอร์เน็ต ต้องมีการบล็อกไม่ให้นักเรียน นักศึกษา เข้าใช้เว็บไซต์ที่อาจส่งผลให้เกิดการใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่ไม่ถูกต้อง และหลีกเลี่ยงหรือหาวิธีการสั่งงานที่ใช้การคัดลอก-วางเนื้อหา พยายามหาวิธีการที่ให้นักเรียนได้ผ่านกระบวนการคิดก่อนจะนำข้อมูลมาใช้ จะได้ช่วยพฒนาการศึกษาไทยได้ดีขึ้น
4. ส่วนของภาครัฐหรือเอกชน ต้องมีนโยบายในการป้องกันและแก้ไขปัญหาที่ชัดเจน และควรมีการจัดโครงการที่ส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่สร้างสรรค์ เพื่อให้เด็กและเยาวชนสามารถดูแล ตนเองได้ ดังนั้นหากทุกภาคส่วนร่วมมือกัน ผู้ใช้อินเตอร์เน็ตจะหลีกหนีห่างไกลจากการเสพติดอินเทอร์เน็ตได้อย่างแน่นอน

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Chanakarn Chimnikorn has made

# data[].attributes.headline
คำแนะ วิธีการใช้ที่ถูกต้อ

# data[].attributes.body
คำแนะ วิธีการใช้ที่ถูกต้องจากผู้ปกครอง ชุมชนหรือสถานศึกษา รัฐบาลต้องมีกฎหมายที่เข้มงวดเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.headline
สรุป แนวทางการแก้ไขปัญหาจ

# data[].attributes.body
สรุป แนวทางการแก้ไขปัญหาจากสถานการณ์ที่ 4
จากปัญหาที่ได้สรุปไปมี 3 ประเด็นสำคัญ ที่ต้องเร่งแก้ปัญหา เพราะการเสพสื่อออนไลน์ หรือการใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กไทย เปรียบเสมือนดาบสองคม มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ดังนั้นอันดับแรกที่ต้องแก้ไขเริ่มต้นจาก
1. ตัวเราเอง เราต้องคิด ตระหนัก ก่อนจะเสพสื่อ หรือใช้งานอินเทอร์เน็ต ไม่ว่าจะเรื่องค้นคว้าข้อมูล หรือหาความเพลิดเพลิน ต้องรู้จักแยกแยะสิ่งที่ถูกผิด สิ่งที่ควรเอาเป็นแบบอย่าง เลือกปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ไม่ตามผู้อื่น และพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งที่ไม่เหมาะสม
2. ครอบครัวมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยป้องกันไม่ให้ลูกหลานเสพติดอินเตอร์เน็ต พ่อแม่ต้องเอาใจใส่ หมั่นสอดส่อง ตรวจสอบ ควบคุมดูแลลูกหลานของตน ต้องมีการจัดตารางเวลาการใช้อินเทอร์เน็ต เช่น อนุญาตให้ใช้อินเตอร์เน็ตได้หลังจากทำการบ้านเสร็จในช่วงเวลาไหน นอกจากนี้ ผู้ปกครองยังต้องพยายามหากิจกรรมอื่นๆ ให้บุตรหลานทำ เช่น เล่นกีฬา เล่นดนตรี อ่านหนังสือ เป็นต้น
3. สถาบันการศึกษา ครู อาจารย์มีบทบาทสำคัญในการสอดส่องดูแล ให้คำแนะนำที่ถูกต้องในการใช้อินเทอร์เน็ต ต้องมีการบล็อกไม่ให้นักเรียน นักศึกษา เข้าใช้เว็บไซต์ที่อาจส่งผลให้เกิดการใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่ไม่ถูกต้อง และหลีกเลี่ยงหรือหาวิธีการสั่งงานที่ใช้การคัดลอก-วางเนื้อหา พยายามหาวิธีการที่ให้นักเรียนได้ผ่านกระบวนการคิดก่อนจะนำข้อมูลมาใช้ จะได้ช่วยพฒนาการศึกษาไทยได้ดีขึ้น
4. ส่วนของภาครัฐหรือเอกชน ต้องมีนโยบายในการป้องกันและแก้ไขปัญหาที่ชัดเจน และควรมีการจัดโครงการที่ส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่สร้างสรรค์ เพื่อให้เด็กและเยาวชนสามารถดูแล ตนเองได้ ดังนั้นหากทุกภาคส่วนร่วมมือกัน ผู้ใช้อินเตอร์เน็ตจะหลีกหนีห่างไกลจากการเสพติดอินเทอร์เน็ตได้อย่างแน่นอน

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Chanakarn Chimnikorn has made

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Chanakarn Chimnikorn has made

# data[].attributes.headline
ส่วนของภาครัฐหรือเอกชน ต้

# data[].attributes.body
ส่วนของภาครัฐหรือเอกชน ต้องมีนโยบายในการป้องกันและแก้ไขปัญหาที่ชัดเจน และควรมีการจัดโครงการที่ส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่สร้างสรรค์

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Chanakarn Chimnikorn has made

# data[].attributes.headline
ากปัญหาที่ได้สรุปไปมี 3 ป

# data[].attributes.body
ากปัญหาที่ได้สรุปไปมี 3 ประเด็นสำคัญ ที่ต้องเร่งแก้ปัญหา เพราะการเสพสื่อออนไลน์ หรือการใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กไทย เปรียบเสมือนดาบสองคม มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ดังนั้นอันดับแรกที่ต้องแก้ไขเริ่มต้นจาก
1. ตัวเราเอง เราต้องคิด ตระหนัก ก่อนจะเสพสื่อ หรือใช้งานอินเทอร์เน็ต ไม่ว่าจะเรื่องค้นคว้าข้อมูล หรือหาความเพลิดเพลิน ต้องรู้จักแยกแยะสิ่งที่ถูกผิด สิ่งที่ควรเอาเป็นแบบอย่าง เลือกปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อ

# data[].attributes.headline
จากปัญหาที่ได้สรุปไปมี 3 

# data[].attributes.body
จากปัญหาที่ได้สรุปไปมี 3 ประเด็นสำคัญ ที่ต้องเร่งแก้ปัญหา เพราะการเสพสื่อออนไลน์ หรือการใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กไทย เปรียบเสมือนดาบสองคม มีทั้งข้อดีและข้อเสีย ดังนั้นอันดับแรกที่ต้องแก้ไขเริ่มต้นจาก
1. ตัวเราเอง เราต้องคิด ตระหนัก ก่อนจะเสพสื่อ หรือใช้งานอินเทอร์เน็ต ไม่ว่าจะเรื่องค้นคว้าข้อมูล หรือหาความเพลิดเพลิน ต้องรู้จักแยกแยะสิ่งที่ถูกผิด สิ่งที่ควรเอาเป็นแบบอย่าง เลือกปฏิบัติในสิ่งที่ถูกต้อง ไม่ตามผู้อื่น และพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งที่ไม่เหมาะสม
2. ครอบครัวมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยป้องกันไม่ให้ลูกหลานเสพติดอินเตอร์เน็ต พ่อแม่ต้องเอาใจใส่ หมั่นสอดส่อง ตรวจสอบ ควบคุมดูแลลูกหลานของตน ต้องมีการจัดตารางเวลาการใช้อินเทอร์เน็ต เช่น อนุญาตให้ใช้อินเตอร์เน็ตได้หลังจากทำการบ้านเสร็จในช่วงเวลาไหน นอกจากนี้ ผู้ปกครองยังต้องพยายามหากิจกรรมอื่นๆ ให้บุตรหลานทำ เช่น เล่นกีฬา เล่นดนตรี อ่านหนังสือ เป็นต้น
3. สถาบันการศึกษา ครู อาจารย์มีบทบาทสำคัญในการสอดส่องดูแล ให้คำแนะนำที่ถูกต้องในการใช้อินเทอร์เน็ต ต้องมีการบล็อกไม่ให้นักเรียน นักศึกษา เข้าใช้เว็บไซต์ที่อาจส่งผลให้เกิดการใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่ไม่ถูกต้อง และหลีกเลี่ยงหรือหาวิธีการสั่งงานที่ใช้การคัดลอก-วางเนื้อหา พยายามหาวิธีการที่ให้นักเรียนได้ผ่านกระบวนการคิดก่อนจะนำข้อมูลมาใช้ จะได้ช่วยพฒนาการศึกษาไทยได้ดีขึ้น
4. ส่วนของภาครัฐหรือเอกชน ต้องมีนโยบายในการป้องกันและแก้ไขปัญหาที่ชัดเจน และควรมีการจัดโครงการที่ส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่สร้างสรรค์ เพื่อให้เด็กและเยาวชนสามารถดูแล ตนเองได้ ดังนั้นหากทุกภาคส่วนร่วมมือกัน ผู้ใช้อินเตอร์เน็ตจะหลีกหนีห่างไกลจากการเสพติดอินเทอร์เน็ตได้อย่างแน่นอน

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวอย่างเขียนโครงงาน 2

# data[].attributes.headline
ตัวเราเอง เราต้องคิด ตระห

# data[].attributes.body
ตัวเราเอง เราต้องคิด ตระหนัก ก่อนจะเสพสื่อ หรือใช้งานอินเทอร์เน็ต ไม่ว่าจะเรื่องค้นคว้าข้อมูล หรือหาความเพลิดเพลิน ต้องรู้

# data[].attributes.headline
ปัญหานั้นเกิดขึ้นได้อย่าง

# data[].attributes.body
ปัญหานั้นเกิดขึ้นได้อย่างไร

# data[].attributes.headline
พยายามหาวิธีการที่ให้นักเ

# data[].attributes.body
พยายามหาวิธีการที่ให้นักเรียนได้ผ่านกระบวนการคิดก่อนจะนำข้อมูลมาใ

# data[].attributes.headline
แนวทางแก้ไขปัญหาคือเริ่มจ

# data[].attributes.body
แนวทางแก้ไขปัญหาคือเริ่มจากการปลูกฝังของครอบครัวเป็นลำดับแรกพ่อแม่ผู้ปกครองและครูต้องช่วยกันอบรมดูแลให้เด็กและเยาวชนตระหนักถึงภัยอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้นได้และไม่ตกเป็นเหยื่อของผู้ที่มีเจนตนาร้าย   ผู้ใหญ่ตั้งแต่ในระดับครอบครัวจนถึงสถาบันการศึกษาจะต้องสอนให้เด็กมีความเข้าใจในเรื่องการเสพสื่อรู้จักแยกแยะสื่อที่ดีกับสื่อที่ไม่ดีออกจากกันสอนให้ใช้วิจารณญาณสามารถพิจารณาได้ว่าอะไรเหมาะสมหรือไม่เหมาะสม  ควรมีขอบเขตความเหมาะสมและกำหนดขอบเขตอย่างชัดเจ

# data[].attributes.headline
แนวทางแก้ไขปัญหาคือเริ่มจ

# data[].attributes.body
แนวทางแก้ไขปัญหาคือเริ่มจากการปลูกฝังของครอบครัวเป็นลำดับแรกพ่อแม่ผู้ปกครองและครูต้องช่วยกันอบรมดูแลให้เด็กและเยาวชนตระหนักถึงภัยอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้นได้และไม่ตกเป็นเหยื่อของผู้ที่มีเจนตนาร้าย   ผู้ใหญ่ตั้งแต่ในระดับครอบครัวจนถึงสถาบันการศึกษาจะต้องสอนให้เด็กมีความเข้าใจในเรื่องการเสพสื่อรู้จักแยกแยะสื่อที่ดีกับสื่อที่ไม่ดีออกจากกันสอนให้ใช้วิจารณญาณสามารถพิจารณาได้ว่าอะไรเหมาะสมหรือไม่เหมาะสม  ควรมีขอบเขตความเหมาะสมและกำหนดขอบเขตอย่างชัดเจ

# data[].attributes.headline
ครอบครัวมีส่วนสำคัญอย่างย

# data[].attributes.body
ครอบครัวมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยป้องกันไม่ให้ลูกหลานเสพติดอินเตอร์เน็ต พ่อแม่ต้องเอาใจใส่ หมั่นสอดส่อง ตรวจสอบ ควบคุมดูแลลูกหลานของตน ต้องมีการจัดตารางเวลาการใช้อินเทอร์เน็ต เช่น อนุญาตให้ใช้อินเตอร์เน็ตได้หลังจากทำการบ้านเสร็จในช่วงเวลาไหน นอกจากนี้ ผู้ปกครองยังต้องพยายามหากิจกรรมอื่นๆ ให้บุตรหลานทำ เช่น เล่นกีฬา เล่นดนตรี อ่านหนังสือ เป็นต้น

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Chanakarn Chimnikorn has made

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things Chanakarn Chimnikorn has made

# data[].attributes.headline
อกจากนี้ ผู้ปกครองยังต้อง

# data[].attributes.body
อกจากนี้ ผู้ปกครองยังต้องพยายามหากิจกรรมอื่นๆ ให้บุตรหลานทำ เช่น เล่น

# data[].attributes.headline
แนวทางแก้ไขปัญหาคือเริ่มจ

# data[].attributes.body
แนวทางแก้ไขปัญหาคือเริ่มจากการปลูกฝังของครอบครัวเป็นลำดับแรกพ่อแม่ผู้ปกครองและครูต้องช่วยกันอบรมดูแลให้เด็กและเยาวชนตระหนักถึงภัยอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้นได้และไม่ตกเป็นเหยื่อของผู้ที่มีเจนตนาร้าย   ผู้ใหญ่ตั้งแต่ในระดับครอบครัวจนถึงสถาบันการศึกษาจะต้องสอนให้เด็กมีความเข้าใจในเรื่องการเสพสื่อรู้จักแยกแยะสื่อที่ดีกับสื่อที่ไม่ดีออกจากกันสอนให้ใช้วิจารณญาณสามารถพิจารณาได้ว่าอะไรเหมาะสมหรือไม่เหมาะสม  ควรมีขอบเขตความเหมาะสมและกำหนดขอบเขตอย่างชัดเจน 

# data[].attributes.headline
ประมาณหนึ่งเดือน

# data[].attributes.body
ประมาณหนึ่งเดือน

# data[].attributes.body
อินเทอร์เน็ตเป็นการปฏิวัติข้อมูลข่าวสารโลก ที่ทำให้คนทั่วโลกสามารถเข้าถึงและรับรู้ข้อมูลข่าวสารอย่างเท่าเทียมกันและในเวลาเดียวกันทั่วโลก อีกทั้งคนจากทุกมุมโลกสามารถติดต่อสื่อสารถึงกันได้ในเวลาอันรวดเร็ว เปรียบเสมือนดาบสองคม ไม่ว่าจะเป็นเรื่องการสืบคนข้อมูลเกี่ยวกับการเรียน หรือการใช้สื่อเช่น เฟชบุ๊ค ไอจี ล้วนมีทั้งข้อดีและเสีย ดังนั้นในการแก้ไขปัญหาอันดับแรกต้องอยู่ที่ตัวเรา เราต้องรู้จักแยกแยะถูกผิด เลือกนำบุคคลที่น่าควรปฏิบัติตามมาเป็นแบบอย่าง การค้นหาข้อมูลก็ต้องอ่านวิเคราะห์ก่อนจะคัดลอกข้อมูลมา รู้จักดูแหล่งที่มาที่มีอ้างอิงแน่นอน และต่อไปผู้ปกครองเป็นบุคคลที่สำคัญที่ต้องคอยดูแล สังเกต คอยสอบถาม และช่วยชี้แนะแนวทาง ถ้าสิ่งไหนที่ผิดไม่น่าเป็นแบบอย่าง ต้องตักเตือน และไม่ตามใจลูกจนเกินไป ทางสำคัญผู้ปกครองควรใช้สื่ออนไลน์ให้เป็นเพื่อตามทัน และได้สอนถูกว่าดีหรือไม่ดีอย่างไร และครูก็ต้องมีวิธีการที่หลีกเลี่ยงการคัดลอกงาน เพื่่วยพัฒนาการศึกษาให้ดียิ่งขึ้น

# data[].attributes.body
แนวทางแก้ไขปัญหาคือเริ่มจากการปลูกฝังของครอบครัวเป็นลำดับแรกพ่อแม่ผู้ปกครองและครูต้องช่วยกันอบรมดูแลให้เด็กและเยาวชนตระหนักถึงภัยอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้นได้และไม่ตกเป็นเหยื่อของผู้ที่มีเจนตนาร้าย   ผู้ใหญ่ตั้งแต่ในระดับครอบครัวจนถึงสถาบันการศึกษาจะต้องสอนให้เด็กมีความเข้าใจในเรื่องการเสพสื่อรู้จักแยกแยะสื่อที่ดีกับสื่อที่ไม่ดีออกจากกันสอนให้ใช้วิจารณญาณสามารถพิจารณาได้ว่าอะไรเหมาะสมหรือไม่เหมาะสม  ควรมีขอบเขตความเหมาะสมและกำหนดขอบเขตอย่างชัดเจน  เช่นให้ใช้โซเชียลเน็ตเวิร์กในช่วงเวลาใด

# data[].attributes.headline
เริ่มจากการปลูกฝังของครอบ

# data[].attributes.body
เริ่มจากการปลูกฝังของครอบครัวเป็นลำดับแรกพ่อแม่ผู้ปกครองและครูต้องช่วยกันอบรมดูแลให้เด็กและเยาวชนตระหนักถึงภัยอันตรายที่อาจจะเกิดขึ้นได้และไม่ตกเป็นเหยื่อของผู้ที่มีเจนตนาร้าย   ผู้ใหญ่ตั้งแต่ในระดับครอบครัวจนถึงสถาบันการศึกษาจะต้องสอนให้เด็กมีความเข้าใจในเรื่องการเสพสื่อรู้จักแยกแยะสื่อที่ดีกับสื่อที่ไม่ดีออกจากกันสอนให้ใช้วิจารณญาณสามารถพิจารณาได้ว่าอะไรเหมาะสมหรือไม่เหมาะสม