# data[].attributes.body
Tre enkle
1
2
3

# data[].attributes.body
Stille gode oppfølgingsspørsmål
Gi så åpne oppgaver at elevene kan definere problemstillinger selv

# data[].attributes.body
Må ha tydelige oppgaver som åpner for refleksjon. Åpne spørsmål som gir mulighet for refleksjon.
Må ha tid til veiledning, sette av tid.
Må ha en tematikk som føles relevant for elevene.

# data[].attributes.headline
Stille spørsmål til faktakunnskapen de har samlet inn/skrevet ned som en veiledning til dybdelæring. Hvorfor skjedde dette? Hvorfor gjorde de dette? Hvordan? Hva ble konsekvensene? Hva tenker du? osv.

# data[].attributes.subject
Stille spørsmål til faktakunnskapen de har samlet inn/skrevet ned som en veiledning til dybdelæring. Hvorfor skjedde dette? Hvorfor gjorde de dette? Hvordan? Hva ble konsekvensene? Hva tenker du? osv.

# data[].attributes.body
Elevene burde møte noe de ser verdi/relevansen i

# data[].attributes.headline
Oppgaven må være konkret nok --> de må vite hva de selv har behov for veiledning i. 

# data[].attributes.subject
Oppgaven må være konkret nok --> de må vite hva de selv har behov for veiledning i. 

# data[].attributes.body
Koble på forkunnskaper.
Må oppleve et behov for veiledningen.

# data[].attributes.body
- Tematikk som fenger.
- Tematikk som går inn i flere fag/ sammenheng/dybde.
- Dagsaktuelt/ser et større bilde.
- Eierforhold.
- Relasjonsbygging.
- Struktur/orden i arbeidsprosess
- Oppdagende læring/induktivt

# data[].attributes.body
Elevene må møte faglige utfordringer som gjør at de ser behovet for faglig veiledning.

Tydelige faglige forventninger

# data[].attributes.body
Stille flere spørsmål til elevene heller enn å gi dem alle de ferdige svarene.
Presentere elevene for fengende problemstillinger.
Modellere hvordan fakta kan/skal presenteres og settes inn i en sammenheng

# data[].attributes.headline
Viktig å sette det elevene jobber med inn i en større sammenheng, for eksempel å reflektere om hvorfor dette temaet er viktig for dem å lære om. Aktualisere det og dermed få et mer nysgjerrig driv. Viktig at de forstår målet med det de gjør. Elevene ser at veiledning underveis, kan hjelpe dem med å navigere bedre mot målet.

# data[].attributes.subject
Viktig å sette det elevene jobber med inn i en større sammenheng, for eksempel å reflektere om hvorfor dette temaet er viktig for dem å lære om. Aktualisere det og dermed få et mer nysgjerrig driv. Viktig at de forstår målet med det de gjør. Elevene ser at veiledning underveis, kan hjelpe dem med å navigere bedre mot målet.