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Reconocer los factores que influyen en el cambio de color de la mezcla de acuerdo a la incorporación de solutos y solventes.
indagar sobre los procesos que intervienen en la elaboración de un producto final como el perfume.
Utilizar herramientas tecnológicas como internet en la busqueda de conocimiento.
Experimentar y demostrar que los aromas son mezclas.

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los alumnos de 6to "A" y "B"abordan en el area de Ciencias Naturales el Bloque de contenidos Los Sistemas Materiales y sus transformaciones: los aromas son mezclas se pueden diferenciar sus componentes. Surge como iniciativa de los alumnos un trabajo de investigación científica la necesidad de investigar si los perfumes son mezclas o simplemente aromas. A partir de allí, se realizan investigaciones con material teórico y se llevan a cabo experiencias.

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Luego de leer el mapa conceptual explica en un breve texto las definiciones