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Lavinia Delgado

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Francisco Bahamonde.

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Gustavo Rodriguez

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Mauricio Leiva Figueroa

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MODULO 5
PATRICIA MONJE

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Sandra Rubilar Cid.

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Nancy Sánchez

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LIDERAZGO Y COMPETENCIAS
JORGE TROQUIAN

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Liderazgo y competencias
Juan Fco. Antilef M.

Instrucciones

La competencia en gestión de la convivencia consiste en el uso consciente por parte del profesorado de sus capacidades, conocimientos, valores, actitudes y comportamientos para promocionar un ambiente propicio y educativo dentro del ámbito escolar; que permita una relación adecuada para conseguir los desafíos educativos propuestos en el proyecto del establecimiento.

Tomando el listado de competencias que se presentan en el texto "Liderazgo del profesor. Las competencias, ¿qué son?” realice lo siguiente:

1.    Seleccione 3 competencias desde el apartado de “Gestión de la Convivencia Escolar” que usted cree no tener desarrolladas, o que le gustaría desarrollar.

2.    Luego reflexione de qué manera pueden éstas competencias impactar en el aprendizaje de sus alumnos, desde su labor en el centro educativo donde trabaja.

Para este espacio utilizaremos nuevamente PADLET, la cual permite crear espacios colaborativos en la nube, para presentar recursos y mostrar ideas de forma visual. Esta herramienta habilita en minutos un tablero online en donde introducir y compartir recursos (videos, audios, fotos, documentos) en notas adhesivas, como si se tratara de post-its.

A continuación las/os invitamos a revisar un tutorial para trabajar en dicha herramienta

1. Competencia en innovación y mejora: Esta competencia está orientada a promover actitudes positivas hacia el cambio y sus implicancias. Crear espacios para identificar, valorar, sistematizar, normalizar, aplicar y mejorar las experiencias novedosas que contribuyan a la solución de problemas pedagógicos.

2.- Competencia Organizativa y de Gestión: Esta competencia está orientada al buen desempeño de las funciones relacionadas con la organización y gestión de la unidad educativa, permitiendo un trabajo ordenado y de calidad, que favorece el éxito de objetivos planteados.

3. Competencia socio-relacional: Esta competencia está orientada a la interacción entre las personas de una comunidad, una comunidad activa, que los integrantes circundan bajo un mismo objetivo y que para su buen funcionamiento es muy necesaria la comunicación plena, para el éxito de los propósitos planteados.

Juan Francisco Antilef M.

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Jaime Garcés Latorre

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María López

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Barbara Diaz

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La competencia en gestión de la convivencia consiste en el uso consciente por parte del profesorado de sus capacidades

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Lissette Marcos H.

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Jorge Troquián Bórquez.

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FRESIA E. GALLARDO ROJAS

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Pamela Zuñiga Solis

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Claudia Peralta
Escuela Rural Pilmaiquen

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Nayadett Lorca
Escuela Rural Pilmaiquen

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Les dejo un cariñoso saludo a cada uno de ustedes.

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Les dejo un cariñoso saludo a cada uno de ustedes.