# data[].attributes.body
Lunes 7 de septiembre

# data[].attributes.body
Escuchen esta versión de la obra, y traten de ir reconociendo las distintas partes enumeradas en el post de la izquierda. Armen un documento de word o un pdf detallando el momento (minutos y segundos en que comienza y termina cada parte.

# data[].attributes.body
“El Moldava” nos narra el curso de este magnífico río: cómo nace gota a gota en las altas montañas de la República Checa y cómo va creciendo poco a poco a medida que los riachuelos se unen por las montañas. En su camino, atraviesa diversos paisajes y comparte con los hombres su vida cotidiana; escenas de caza, una boda campesina donde se está bailando una danza, incluso la magia de la noche con sus ninfas bañándose en sus aguas. El río va creciendo poco a poco hasta convertirse en el acaudalado río que atraviesa la grandiosa ciudad de Praga, para fundirse más adelante en el río Elba y así acompañar sus aguas hasta el mar.

El Moldava y la música.

Nada más comenzar la música, apreciamos como los diferentes instrumentos de la orquesta asumen su papel. La importancia del timbre de cada uno de ellos les coloca en la escena, poco a poco se unen para formar un todo. Como veremos muy detalladamente en el taller; conociendo los instrumentos al detalle y representando, de diversas formas, las distintas escenas.

La pieza comienza con melodías en las flautas (que imitan el fluir de las aguas de los manantiales) que a continuación dialogan con el pizzicato de las cuerdas (que podría representar las gotas de agua chocando en las rocas) .  A ellos se unirán los clarinetes y es entonces cuando el río comienza a crecer.

Los riachuelos unidos ya han formado un magnífico río, violines y vientos maderas describen su curso, haciendo sonar la melodía principal de esta maravillosa pieza. Melodía que mejor se reconoce y que siempre resurge cuando, de nuevo, las aguas del Moldava protagonizan la pieza musical.

Tras la primera aparición de la melodía del Moldava se oyen las trompas en sus orillas. Una escena de caza acompaña el curso del río.

Irrumpe alegremente una danza campesina. ¡¡Una boda en las orillas!! Los novios se miran en el río mientras los invitados bailan alegres.

Llega la noche y con ella la mágica luz de la luna, las flautas, violines, las arpas representan a unas ninfas dbañándose en sus aguas.

El Moldava pasará por una zona de rápidos y una cascada, la tensión de las aguas se escucha con la gran intensidad que alcanza la orquesta.

De vuelta al llano y cada vez más caudaloso y majestuoso, el río se aproxima a Praga y oímos triunfal su melodía.

Finaliza este poema cuando las aguas del Moldava suavemente se funden con las del río Elba, y juntas en una sola corriente, llegarán al mar.

# data[].attributes.body
Prosiguiendo la actividad anterior, un músico checo, Bedrich Smetana, también compuso una "historia con sonidos": se trata de "El Moldava", un poema sinfónico. El Moldava es un río de República Checa, y el autor va describiendo musicalmente su recorrido. Vemos a través de estos ejercicios cómo la música siempre nos presenta una "historia", un "viaje", y cómo nosotros, con el ejercicio anterior, hicimos música de una manera básica primaria

# data[].attributes.body
Agarro un cuaderno, busco una lapicera y empiezo a hacer la tarea, despues paso todo a la compu.

# data[].attributes.body
Me levanto voy al baño, caliento el agua por un rato, me hago el café y lo acompaño con unas galletitas y veo una película de acción

# data[].attributes.body
Me levanto voy al baño, caliento el agua por un rato, me hago el café y lo acompaño con unas galletitas y veo una película de acción

# data[].attributes.body
Se trata de que cada uno de ustedes pueda crear una historia narrada sólo a través de sonidos. Para ello, los pasos a seguir serían los siguientes:
1) inventar y escribir una historia.
2) buscar los sonidos propios de los personajes y las circunstancias que nos permitan describir esa historia.
3) generar la historia en un archivo en formato mp3. Pueden usar el programa Audacity que ya vimos o alguna aplicación que lo permita.
4) subir el archivo mp3 al padlet. Tienen tiempo hasta el 24 de agosto.
5) a partir del 25 de agosto, subir el archivo con la historia escrita en formato .doc, o .docx o .pdf.

Cualquier duda o dificultad, háganmela saber sin falta a través del Classroom

# data[].attributes.body
Acá tienen un tercer ejemplo, en el cual la historia relatada se va haciendo más compleja

# data[].attributes.body
En este caso, ya prescindimos de imágenes para comprender y nos remitimos exclusivamente a lo que escuchamos... y lo que podemos imaginar

# data[].attributes.body
En este primer ejemplo, las imágenes nos ayudan a describir la historia que los sonidos relatan

# data[].attributes.headline
                                                                                                                     Actividad n° 13

# data[].attributes.subject
                                                                                                                     Actividad n° 13

# data[].attributes.body
Esta actividad consiste en lo siguiente: se trata de relatar una historia, pero no usando palabras como hacemos habitualmente, sino recurriendo sólo a los sonidos que son propios de lo que estamos describiendo. Para empezar, les acerco tres ejemplos: