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Reflexiones personales de los alumnos con respecto al uso de los simuladores

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Reflexiones personales de los alumnos con respecto al uso de los simuladores

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Se anotan las reflexiones enviadas por los alumnos respecto al uso de los simuladores.

1. El uso de simuladores es muy importante, ya que permite interactuar más con la física. Lo malo es que por lo que ví no hay mucho contenido para prepa, sería bueno que hubiera más.

2. El uso de los simuladores es muy importante en física, pero deberían de subir más contenido, no hay para nosotros (el alumno no menciono que es de bachillerato) de igual forma, están confusos; deberían de explicar bien lo que piden y estoy seguro que están mal sus respuestas, deberían de corregir eso antes de ponerlo con los alumnos.

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Descripción detallada de los hechos sucedidos en el aula

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Descripción detallada de los hechos sucedidos en el aula

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Debido a la problemática presentada por la cuarentena, así como el hecho de que ya termino el semestre y los alumnos se encuentran en vacaciones se tuvo poca participación por parte del alumnado.
Los alumnos interesados fueron contactados por whatsapp. Sin embargo en todos los casos, se recibió queja de los alumnos de que los recursos eran para niveles educativos inferiores a ellos. De igual modo los que entraron en los simuladores se quejaron de que estos no les explicaba como debían de hacer las cosas y estuvieron contactando constantemente sobre como contestarlos (en el caso de Descartes.org el alumno considero erróneo el software, ya que le parece ilógico que el barco pase por tierra) así mismo en los 3 alumnos que participaron se vio interés y disposición inicialmente a la idea de experimentar con plataformas digitales.

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Captura enviada por una alumna utilizando Aprende.edu.

Descripción del uso del simulador Aprende.edu (facilidad de uso) para antecedentes históricos. La página tiene 2 videos del desarrollo de la física en México, son buenos para ver el desarrollo de la historia en nuestro país.

Descripción del simulador (interés y dificultades) se ve interesante, para conocer la historia de la física; pero solo la tiene en México, falta todo lo demás, y le falta mucho contenido. y A veces el vídeo se pone aburrido.

http://www.aprende.edu.mx/recursos-educativos-digitales/recursos/fisica-mexico-primera-parte-1239.html

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Trabajo enviado por un alumno, utilizando proyecto Descartes.org

Descripción del uso del simulador utilizando el proyecto (facilidad de uso) Descartes.org para modelos matemáticos en física.: El simulador pide trazar rumbos, marca 2 puntos y se debe de mover el barco según lo que pide. el simulador no es muy fácil de usar, se traba mucho.

Descripción del simulador (interés y dificultades) se ve interesante, porque me llamo la atención dirigir el rumbo de un barco. Pero es muy difícil de usar, solo dice el rumbo y no marca por donde pasa, no se le entiende  bien para triangular y si le doy en respuesta, con los 2 me sale la misma linea, pero no dice como se pone ahí o porque. y además está mal porque la linea hace que el barco pase por la tierra.

https://proyectodescartes.org/miscelanea/materiales_didacticos/rosa_vientos/index.html

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Trabajo enviado por una alumna, utilizando Genmagic.

Descripción del uso del simulador utilizando genmagic (facilidad de usarlo) para conversión de unidades: El simulador contiene una serie de ejercicios de conversiones en el sistema métrico. se debe de resolver el problema, anotar la respuesta y comprobar. El simulador es muy fácil de utilizar.

Descripción del simulador (interés y dificultades) el simulador no explica como se resuelven, solo pone los ejercicios y la respuesta. Aunque es fácil de usar y comprobar, es díficil de contestar. Se ve interesante para niños, para nivel de prepa le falta.

https://sites.google.com/genmagic.net/inicio/nuevo-repositorio-aplicaciones/matem%C3%A1ticas-infantil-primaria/unidades-medidas/unidades-de-masa

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Soto, J. (2019). Física 1 (2019.a ed.). ANGLODIGITAL.

Genmagic.org - Unidades de masa. (s. f.). Genmagic. Recuperado 23 de julio de 2020, de https://sites.google.com/genmagic.net/inicio/nuevo-repositorio-aplicaciones/matem%C3%A1ticas-infantil-primaria/unidades-medidas/unidades-de-masa.

La Física en México: Primera parte. (s. f.). Aprende 2.0. http://www.aprende.edu.mx/recursos-educativos-digitales/recursos/fisica-mexico-primera-parte-1239.html

La rosa de los vientos. (s. f.). Descartes.org. Recuperado 23 de julio de 2020, de https://proyectodescartes.org/miscelanea/materiales_didacticos/rosa_vientos/index.html

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Contenido:
Conceptos básicos de física:
*Antecedentes históricos.
*Clasificación de la física.
*Conversión de unidades.
*Errores de medición.
*Notación científica.
*Método científico.
*Modelos matemáticos.

Tema:
*Antecedentes históricos.
Modelos matemáticos.
*Conversión de unidades.