# data[].attributes.body
Lekcje prowadzone na Teams,  Forms ,  testportal - zakupiłam dostęp na rok -  musiałam wyśrubować czas na rozwiązywanie zadań i ustawić uczciwego ucznia - czyli aplikacja zamykała sie po zmianie za drugim razem ważności okna z pytaniem.
do lekcji musiałam zakupić laptopa. Od męża pożyczony statyw do telefonu, tablica suchościeralna w pokoju córki i lekcje od 8-15 czwartek i piątek.

# data[].attributes.headline
testy w Forms na Teams; ale ze zmianą kolejności pytań i różną kolejnością odpowiedzi.

# data[].attributes.subject
testy w Forms na Teams; ale ze zmianą kolejności pytań i różną kolejnością odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Zakupiłam dostęp do platformy-testportal.pl - musiałam wyśrubować czas na rozwiązywanie zadań. jako powtórki poleciłam uczniom stront pana belfra.

# data[].attributes.subject
Zakupiłam dostęp do platformy-testportal.pl - musiałam wyśrubować czas na rozwiązywanie zadań. jako powtórki poleciłam uczniom stront pana belfra.

# data[].attributes.headline
raczej dla młodszych, którzy jeszcze byt nie kombinują

# data[].attributes.subject
raczej dla młodszych, którzy jeszcze byt nie kombinują

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Plickers to aplikacja, dzięki której możemy przeprowadzić szybką sondę w klasie lub mały test. Sprawdzi się we wszystkich sytuacjach, w których używamy metodników znanych z oceniania kształtującego. Nie oczekujmy od niej zbyt wiele, gdyż posiada jedynie najprostsze funkcje. Ma jednak jedną ogromną zaletę, do jej wykorzystania nasi uczniowie nie potrzebują żadnych urządzeń elektronicznych. Wystarczy smartfon lub tablet z dostępem do internetu dla nauczyciela i wydrukowane specjalne kody kreskowe dla uczniów. Taki zestaw z powodzeniem możemy wykorzystać wychodząc ze szkolnych ławek i udając się na zajęcia w terenie. Będzie to także fajne narzędzie dla tych, którzy lubią organizować przeróżne quizy podczas wycieczek, obozów, kolonii. Znakomicie sprawdzi się w autokarze podczas podróży. System jednorazowo obsługuje 40 osób.

Od czego zacząć? Wchodzimy na stronę www.plickers.com i zakładamy konto klikając w „" w prawym górnym rogu. Po zalogowaniu, klikamy w zakładkę „", a następnie przechodzimy do strony „get your cards" aby wydrukować karty dla naszych uczniów. Wybieramy „Download the pdf 5,5"x5,5" i drukujemy kody (2 sztuki na stronie A4). Wszystkich kodów jest 40, każdy inny. Warto zastanowić się czy wszystkie będą nam potrzebne i wydrukować tylko odpowiednią ilość.

Karty przycinamy tak, aby miały kształt kwadratów. Jeśli tylko mamy możliwość, warto kartki z kodami zalaminować.
Kolejny krok, jaki musimy wykonać, to jest pobranie aplikacji Plickers na telefon lub tablet. W tym celu klikamy w jedno z niebieskich pól „Download for Android" lub „Download for iOS" i postępujemy zgodnie ze wskazówkami. Do logowania w aplikacji mobilnej używamy tego samego loginu i hasła, które podaliśmy na stronie www.plickers.com . Teraz mamy już wszystko, co jest potrzebne aby używać Plickers.

Przechodzimy do działania: logujemy się na stronie www.plickers.com lub, jeśli jesteśmy zalogowani, klikamy w prawym górnym rogu w „", następnie wybieramy na stronie przycisk „Classes" i za pomocą „+ Add a new class" tworzymy nowe klasy, z którymi będziemy pracowali. Każdemu uczniowi w danej klasie zostaje przypisany konkretny numer karty z kodem. Wprowadzając uczniów, zachowuję kolejność zgodną z numerem w dzienniku i tak nr karty z kodem odpowiada nr ucznia z dziennika.

W aplikacji na tablecie lub w smartfonie nie mamy możliwości wprowadzania nowych klas, musimy to zrobić wcześniej poprzez wersję przeglądarkową aplikacji.

W aplikacji Plickers nie mamy możliwości wprowadzania pytań i odpowiedzi. Musimy je przygotować w innej formie np. wyświetlamy na tablicy, korzystamy z gotowego testu w podręczniku, zadajemy pytania samodzielnie...itp. Kiedy już mamy gotowe pytania dla uczniów, uruchamiamy aplikację Plickers w smartfonie lub na tablecie, wybieramy odpowiednią klasę oraz sposób wyświetlania wyników. Możemy mieć podgląd na to jak zagłosował każdy z uczniów albo ile poszczególnych odpowiedzi zostało przez uczniów wybranych. Przełączenia dokonujemy poprzez kliknięcie w obszar wykresu albo kart. Kiedy zadamy pytanie, uczniowie wybierają jedną prawidłową odpowiedź i ustawiają swoją kartę z kodem tak, aby wybrana litera A,B,C lub D znajdowała się na górze.

Uczniowie podnoszą swoje karty do góry, trzymając je tak, aby nie zasłaniać czarnych części. Nauczyciel w aplikacji na smartfonie lub w tablecie wybiera opcję „" i rejestruje odpowiedzi uczniów. Na monitorze urządzenia nauczyciela pokazuje się liczba zeskanowanych odpowiedzi. Gdy zarejestrujemy odpowiedź każdego ucznia, wybieramy „" i możemy przejść do analizy wyników. Po wykonanym zadaniu mamy dwie możliwości: wybieramy „ aby wyczyścić uzyskane wyniki lub „ aby zapisać wyniki i przejść do kolejnego pytania. Na tablecie mamy możliwość wyświetlenia wyników tylko aktualnego głosowania. Zapisane wyniki wcześniejszych głosowań możemy obejrzeć logując się na stronie aplikacji i wybierając interesującą nas klasę. Po wybraniu i kliknięciu w nazwę klasy ukaże nam się 10 ostatnich głosowań. Aby przeanalizować szczegóły głosowania klikamy w numer głosowania np. Poll 51697.

Zalety aplikacji: Nie wymaga dodatkowego sprzętu dla uczniów, można wykorzystać w terenie, uzyskujemy wynik głosowania niemalże w czasie rzeczywistym, łatwe w użyciu, szeroki wachlarz zastosowań, wiek użytkowników ograniczony jedynie umiejętnością rozpoznawania liter A,B,C,D. Podoba się uczniom.

Czego mi brakuje? W przypadku testów składających się z kilku pytań, nie ma możliwości uzyskania sumarycznego wyniku dla każdego ucznia. Nie znalazłam też możliwości usuwania starych głosowań, kumulują się one na koncie klasy. Klasę mogę zarchiwizować, ale nie znalazłam możliwości usunięcia klasy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Plickers to aplikacja, dzięki której możemy przeprowadzić szybką sondę w klasie lub mały test. Sprawdzi się we wszystkich sytuacjach, w których używamy metodników znanych z oceniania kształtującego. Nie oczekujmy od niej zbyt wiele, gdyż posiada jedynie najprostsze funkcje. Ma jednak jedną ogromną zaletę, do jej wykorzystania nasi uczniowie nie potrzebują żadnych urządzeń elektronicznych.

# data[].attributes.headline
już od kilku lat niezawodna aplikacja do zbierania informacji zwrotnej (i nie tylko)

# data[].attributes.subject
już od kilku lat niezawodna aplikacja do zbierania informacji zwrotnej (i nie tylko)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Your browser either doesn't support Javascript, or you've turned it off. To use Mentimeter, please make sure to turn Javascript on. How do I enable Javascript?

Gain valuable insights from everyone around you with Word Clouds, Polls, and Quizzes.

Unlocking success with Mentimeter

For work

Maximize the value of your work-related meetings. Gather valuable input, feedback, and insights from your colleagues to make better decisions together!
Read more

For education

Enhance learning outcomes and engage every student in the classroom. Experiment with modern teaching methods using Mentimeter's features!
Read more

Works with your favorite apps

Turn tough crowds into engaged audiences

Build an immediate connection with your audience and make them a part of your presentation.

Create an interactive experience letting everyone vote, ask questions, and interact throughout.

Create truly unique presentations

Use a wide range of interactive slides to pose questions, gather feedback, and connect with your audience.

Build an impressive slide deck in minutes, craft an insightful icebreaker instantly, or find a new and creative way to engage your audience!

Millions of voices have already been heard

"Mentimeter allows everyone to ask questions, to get clarification or a clearer understanding on subjects resulting in a more fulfilling learning experience." Teresa Delfin, California State Polytechnic University Explore more stories

Want to become a better presenter?

Impress with Interactive Presentations

# data[].attributes.attachment_link.description
Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required and it's free!

# data[].attributes.body
lekcje on line

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Witaj w roślinnym escape room. Pamiętaj, że królestwo roślin jest pełne zielonego chlorofilu oraz innych kolorów. Zapraszam Cię do zabawy i odgadywania przygotowanych zagadek.

Wejście

Pod elementami rośliny kryją się kolejne zagadki.Zbierz 4 liczby kodu. Jeżeli po odpowiedzi na pytanie wrócisz do tej strony to znaczy że Twoja odpowiedź była nieprawidłowa. Zacznij ponownie.

LIŚĆ

ŁODYGA

KORZEŃ

tkanki

Dobrej zabawy!!

KOD

Tkanka ta tworzy zewnętrzną warstwę rośliny. Chroni roślinę przed uszkodzeniami i wnikaniem drobnoustrojów chorobotwórczych. Jest to :

drewno

zwarcica

skórka

łyko

Tkanka, w której zachodzi fotosynteza, mogą gromadzić się składniki pokarmowe lub wypełnia puste przestrzenie między innymi tkankami, jest to:

tkanka przewodząca

tkanka okrywająca

tkanka miękiszowa

tkanka wzmacniająca

Tkanka, która transportuje wodę w roślinie to jedna z tkanek przewodzących, czyli:

korek

twardzica

drewno

łyko

W twardych częściach roślin np. łupinach orzechów, pestkach lub też ogonkach liściowych znajdziemy pewną tkankę roślinną. Jest to:

tkanka przewodząca

tkanka wzmacniająca

tkanka miękiszowa

tkanka okrywająca

Brawo. Pierwsza cyfra kodu to 5.

Do głównych funkcji liści należą:

utrzymywanie rośliny w podłożu

wytwarzanie substancji pokarmowych w procesie fotosyntezy

przewodzenie wody z solami mineralnymi i wody

Na fotografii przedstawiono znajdujący się element, który występuje w skórce liścia.Jest to aparat szparkowy,którego rolą jest:

przeprowadzanie fotosyntezy

umożliwienie przenikania dwutlenku węgla,pary wodnej i tlenu

transport substancji pokarmowych

Kliknij w zdjęcie, które przedstawia liść spichrzowy.

Brawo. Druga cyfra kodu to 7.

Jednym z organów roślinnych jest korzeń. Wskaż rolę korzenia:

przeprowadza fotosyntezę

utrzymuje roślinę w podłożu i pobiera wodę

przewodzi substancje pokarmowe z liści do innych części rośliny

Strefa korzenia oznaczona literą B to:

strefa włośnikowa,która utrzymuje roślinę w podłożu

strefa wydłużenia, w którym następuje wzrost korzenia na długość

strefa włośnikowa, która umożliwia pobieranie wody z gleby

Wskaż system palowy- kliknij na odpowiednie zdjęcie

Brawo. Trzecia cyfra kodu to 1.

Jednym z organów roślinnych jest łodyga. Wskaż jej funkcję:

utrzymywanie rośliny w podłożu

utrzymywanie liści, kwiatów i owoców

przeprowadzanie fotosyntezy

W przetrwaniu zimy mogą pomóc roślinie niektóre przekształcone łodygi. Należą do nich

kłącza na rysunku 1 i bulwy na rysunku 2

łodygi czepne na rysunku 1 i rozłogi na rysunku 2

tylko łodyga z rysunku 3

Brawo. Czwarta cyfra kodu to 4.

Wróć na początkową stronę i wpisz kod.

Wpisz kod wciskając odpowiednie cyfry.

POCZĄTEK

Wpisz kod wciskając odpowiednie cyfry.

Wpisz kod wciskając odpowiednie cyfry.

Wpisz kod wciskając odpowiednie cyfry.

Wpisz kod wciskając odpowiednie cyfry.

kliknij

Uzupełnione hasło odeślij do nauczyciela."Ciernie to przekształcenia ........., które służą roślinie do ................."

BRAWO !!!

POCZĄTEK

Wpisz kod wciskając odpowiednie cyfry.

!$!# ERROR1

Wpisz kod wciskając odpowiednie cyfry.

!$!# ERROR2

Wpisz kod wciskając odpowiednie cyfry.

!$!# ERROR3

Wpisz kod wciskając odpowiednie cyfry.

!$!# ERROR4

# data[].attributes.attachment_link.title
Tkanki i organy roślinne. by monika.stepaniuk on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Witaj w roślinnym escape room. Pamiętaj, że królestwo roślin jest pełne zielonego chlorofilu oraz innych kolorów. Zapraszam Cię do zabawy i odgadywania przygotowanych zagadek. Wejście Pod elementami rośliny kryją się kolejne zagadki.Zbierz 4 liczby kodu. Jeżeli po odpowiedzi na pytanie wrócisz do tej strony to znaczy że Twoja odpowiedź była nieprawidłowa.

# data[].attributes.headline
prowadzenie lekcji: połączenie początkowo przez Discrod, a następnie google meet i równoczesna praca na conceptoboard.

# data[].attributes.subject
prowadzenie lekcji: połączenie początkowo przez Discrod, a następnie google meet i równoczesna praca na conceptoboard.

# data[].attributes.body
Lekcje odwrócone jako podstawa do KRÓTKICH spotkań online

# data[].attributes.headline
Testy, sprawdziany, quizy w wordwall-zakupiony dostęp płatny, guizziz i testportalu

# data[].attributes.subject
Testy, sprawdziany, quizy w wordwall-zakupiony dostęp płatny, guizziz i testportalu

# data[].attributes.body
Interaktywne karty pracy, spotkania na zoom i skype, propozycje obserwacji, opisów i umieszczania na grupie fb (galeria obserwacji przyrodniczych)
Utworzyłam też klasy w Learningapps i tam uczniowie wykonywali zadania, które raz na 2-3 tygodnie oceniałam, taka ocena za aktywność.

# data[].attributes.headline
Interaktywne karty  pracy, sprawdzenie wiadomości (warto obejrzeć jakiś webinar z obsługi)

# data[].attributes.subject
Interaktywne karty  pracy, sprawdzenie wiadomości (warto obejrzeć jakiś webinar z obsługi)

# data[].attributes.attachment_link.title
Liveworksheets.com - Interactive worksheets maker for all

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the

# data[].attributes.headline
livewebinar - zakupiłam licencje, testportal - zakupiłam licenecję, prezentacje, karty pracy, learning.apps, 

# data[].attributes.subject
livewebinar - zakupiłam licencje, testportal - zakupiłam licenecję, prezentacje, karty pracy, learning.apps, 

# data[].attributes.headline
Początkowo po webinarach Pana Belfra próbowałam na Live webinar-zakupiłam licencję na 2 m-ce,ale ruszyła platforma Teams i już na niej pracowałam

# data[].attributes.subject
Początkowo po webinarach Pana Belfra próbowałam na Live webinar-zakupiłam licencję na 2 m-ce,ale ruszyła platforma Teams i już na niej pracowałam

# data[].attributes.headline
Lekcje prowadzone na Teams,wykorzystanie Learning Apps,wykorzystywałam prezentacje z grupy na fb Nauczyciele chemi

# data[].attributes.subject
Lekcje prowadzone na Teams,wykorzystanie Learning Apps,wykorzystywałam prezentacje z grupy na fb Nauczyciele chemi

# data[].attributes.headline
lekcje na zoom.us + praca w grupach (utworzone pokoje) => późniejsza prezentacja na forum online  

# data[].attributes.subject
lekcje na zoom.us + praca w grupach (utworzone pokoje) => późniejsza prezentacja na forum online  

# data[].attributes.headline
Sprawdziany wykonane w aplikacji Forms (pytania otwarte i zamknięte) z ustawieniem czasowym.

# data[].attributes.subject
Sprawdziany wykonane w aplikacji Forms (pytania otwarte i zamknięte) z ustawieniem czasowym.

# data[].attributes.headline
Przygotowywanie prezentacji i nagrywanie lekcji - Livewebinar i udostępnianie ich uczniom, prowadzenie lekcji na żywo przez zoom, jotform, learningApps, quizizz

# data[].attributes.subject
Przygotowywanie prezentacji i nagrywanie lekcji - Livewebinar i udostępnianie ich uczniom, prowadzenie lekcji na żywo przez zoom, jotform, learningApps, quizizz

# data[].attributes.body
nauczanie w blokach np. biol-chem, chem-fiz

# data[].attributes.body
Kanał na youtube założyłam i nagrywałam lekcje ;) a co jakiś czas na żywo na Discord.
Uczniowie byli zadowoleni, bo mogli odtworzyć kiedy chcieli. I nawet pochwałę od rodziców dostałam :)

# data[].attributes.headline
Genially - do interaktywnych prezentacji i obrazów

# data[].attributes.subject
Genially - do interaktywnych prezentacji i obrazów

# data[].attributes.headline
Prowadzenie lekcji na żywo z uczniami. Ja korzystałam z aplikacji Discord, Messenger i w końcu po weryfikacji Teams. Najlepiej prowadziło się na Teams.

# data[].attributes.subject
Prowadzenie lekcji na żywo z uczniami. Ja korzystałam z aplikacji Discord, Messenger i w końcu po weryfikacji Teams. Najlepiej prowadziło się na Teams.

# data[].attributes.headline
Sprawdziany w aplikacji Forms na Teams. Ograniczony czas na udzielenie odpowiedzi. Wszystko dobrze działało.

# data[].attributes.subject
Sprawdziany w aplikacji Forms na Teams. Ograniczony czas na udzielenie odpowiedzi. Wszystko dobrze działało.

# data[].attributes.body
na Forms

# data[].attributes.body
ustawienie limitu czasowego na każdy sprawdzian