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DOCENTE
Karen Pineda Capurro

INTEGRANTES DE GRUPO

PIEDAD LUCIA  JIMENEZ BOYA: 59662737
JOSÉ DANILO VARGAS :VINASCO 16779607
MARY CRISTINA GOMEZ 66863854
ELIZABETH VIVAS SARRIA:66985733

INSTITUCIÓN  EDUCATIVA LLANO VERDE SEDE SAN LUIS

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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Momento 1
Nombre MIGUEL ANGEL VELEZ:
Es un jovén muy decente, amable, cariñoso y siempre con una buena disposición tanto académica como de  convivencia.
En ocasiones el niño se deprime, llora, se muestra distante y pensativo.
Hemos conversado con él  y nos comenta delos momentos tristes de sus primeros años de vida..

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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MOMENTO 1 A

A MIGUEL, le gusta estar en el colegio, estar con sus compañeros, proteger a su hermanita, y sentirse importante. Si se le asigna una responsabilidad, se le ilumina su carita y la realiza con mucho amor. Los compañeros lo  definen como un compañero cañado y que le gusta el futbol.

APORTE DE LA MADRE

grupo 6.1 (2021-05-28 at 07:06 GMT-7)

la breve historia de mi muñeco de la mamá biológica.
me di cuenta que ella estaba en embarazo de mi hijo menor cuando tenía 4 meses de embarazo.
La tía de ella me llamó como a las 7 de la mañana y me dijo que a keli la mamá del niño se la habían llevado en una patrulla para el hospital de Palmira porque ella había tomado unas pastas para abortar, de inmediato yo me dirigí a ese hospital cuando llegué ella estaba sentada fuera del hospital y me dijó que la habían llevado a la una de la madrugada muy enferma y que cuando llego al hospital le habían hecho unos exámenes y que hasta que no salieran los resultados no le podían hacer nada. En ese momento me la traje para el hospital departamental hay me la estabilizaron y le dieron salida entonces yo me la lleve para la casa de mi madre pidiéndole el favor me la tuviera allí hasta que naciera él bebe, claro esta yo dándole económicamente todo lo que ella necesitara para ella y una niña que ella tenía de otro muchacho de ahí en adelante yo trabajaba y todos los días estaba pendiente de la muchacha en fin cuando nació él bebe después de un mes me dijo que ella se iba porque ella tenía que volver a su vida yo le dije que yo le ayudaba para que ella estuviera pendiente de sus dos hijos porque la verdad mi hijo no quería saber nada de ella ni del niño ella me contesto que ella se iba con sus dos hijos hacer su vida al pasar 6 meses un día la fui a visitar cuando la abuela de ella me dijo que ella había vuelto a la vida de la calle entonces cuando fui hablar con ella me dijo que me llevara él bebe porque no la dejaba dormir ni trabajar yo le pregunte por el niño y me dijo que lo tenía una amiga entonces yo le dije que me llevara y fuimos a recogerlo en ese momento ella me lo entrego ósea cuando el niño tenía 7 meces y de eso hace que yo lo tengo mi marido le dio el apellido  y tiene el apellido de la madre biológica ella a venido de ese tiempo hasta el momento 4 veces a visitarlo profe le digo después de mis dos hijos ese bebe es el más grande tesoro que dios me allá dado es una bendición para mi esta es la historia de mi bebe hoy 29 de mayo del año 2.021

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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MOMENTO 1B
Apoyos

Él siempre requiere de la cercanía de algunos compañeros  como SEBASTIAN, SAMUEL QUINTERO que lo escuchan y lo comprenden. Siempre esta dispuesto a escuchar a la profesora .
La docente implementa imagines didácticas, como armar rompecabezas de tres partes para mejorar la concentración del estudiante.
También ,  se hace énfasis en palabras claves con deferentes tonos de voz para que el educando este más atento a la explicación oral .

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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MOMENTO 1C
primero recordar y evidenciar todo lo que se realiza en psicología.
1.Recomendacion de estudiantes de huellas por el correo.
2. fechas programadas para las charlas de orientación PARA PADRES desde psicología, junto con su enlace respectivo. Por favor difundir con los padres de familia de SU GRADO.
3.carpeta del drive con los documentos del PIAR de los estudiantes de inclusión.
4. enlace para responder a la encuesta del índice de inclusión educativa .

limitaciones:
. Aunque existe el espacio, el tiempo es limitado para recoger , analizar y valorar información relevante , de los diversos elementos que intervienen en la enseñanza -aprendizaje.
-el conocimiento de las medidas , normas y servicios relacionados, con las necesidades educativas especiales con los padres de familia

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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Momento 2
- Ajustes que se podrían realizar no sólo en la persona, sino en la misma clase. TIP: Las ideas locas podrían ser las que más marquen el paso pedagógico de una persona.
en los ajustes que queremos realizar en la clase vamos a tener en cuenta los libros digitales u otras temáticas que prestan ayuda para mejorar y fortalecer la parte académica.
darle participación activa a los educandos con concentración dispersa o otra dificultad de aprendizaje.

http://bookbuilder.cast.org/library.php

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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MOMENTO 2 A
Herramientas que podría utilizar: TIP: Acude a las herramientas vistas a lo largo del curso.
Cuentos clásicos narrados en lengua de señas: https://www.youtube.com/watch?v=QClvqHsl4e4&list=PLyihWF0yVBhSvhjMe7HZ_dJLdDf2pdRGW

Alfabeto Dactilológico Colombiano: https://www.youtube.com/watch?v=X3UuOWOaulA

¿Quién es una persona sorda? https://www.youtube.com/watch?v=YOhdHDNjxb8&t=189s

Actividad para trabajar Braille: https://www.youtube.com/watch?v=KZkYxXgcnt4&list=RDCMUCljHsj0QJlcuODWiedLVsNA&start_radio=1

Libros creados en formato accesible: http://bookbuilder.cast.org/library.php

herramientas que se pueden utilizar para los estudiantes de
Cuentos clásicos narrados en lengua de señas: https://www.youtube.com/watch?v=QClvqHsl4e4&list=PLyihWF0yVBhSvhjMe7HZ_dJLdDf2pdRGW

Alfabeto Dactilológico Colombiano: https://www.youtube.com/watch?v=X3UuOWOaulA

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Matriz de análisis y orientación pedagógica

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Momento 3
- En qué instituciones me podría apoyar y en qué puntualmente (Centros Culturales, Bibliotecas, Centros de Música, Espacios Deportivos, Instituciones otras, Organizaciones sociales, Ciudadanas) TIP: Escríbeles, no sólo será de ayuda para ti, sino que incluso sirve de veeduría de otras instituciones.
alrededor de la Institución Educativa se cuenta con centros deportivo como: patinódromo, caseta comunal, cancha múltiple, cancha sintética, unidad recreativa calimío, biblioteca del mío, parques biosaludables,  paso el comercio  norte que apoyan.