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A Afetividade na Educação Online percursos e possibilidades

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“A prática educativa é tudo isso: afetividade, alegria, capacidade científica, domínio técnico à serviço da mudança ou lamentavelmente, da permanência do hoje.” (Paulo Freire)
Sabemos que o papel da afetividade é fundamental no ato de aprender. Compreender como esse processo se estabelece no ambient…

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Acredito que a educação só é possível com afetividade, observei isso quando cheguei à escola que trabalho atualmente, porque ao longo do tempo foi melhorando o meu relacionamento com os alunos. Assim, percebi que tanto o professor como o aluno vão criando afinidades com o passar do tempo através do contato cotidiano. Depois de alguns meses nessa escola, ouvi de aluna que ela acreditava, quando teve o primeiro contato comigo, que "a gente não iria se dar bem", mas que depois ela passou a “gostar do meu jeito”. Assim, passei a me questionar como seria possível ter afetividade sem contato físico. Até então, eu não tinha nenhuma experiência com a educação a distância, nem mesmo como estudante. Em 2020 passei a fazer dois cursos EAD simultaneamente e ficou evidente como eu e outros colegas (pelos comentários deles) criamos enorme carinho por um(a) tutor(a) e com outro(a) não. Só aí percebi que é possível desenvolver afeto através da comunicação, mesmo sem o contato físico. E para minha surpresa, quando fui pesquisar sobre essa temática, percebi que há alguns anos já vem ocorrendo publicações sobre esse tema, como o artigo no link abaixo.

http://www.abed.org.br/hotsite/20-ciaed/pt/anais/pdf/268.pdf

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AS REDES SOCIAIS

Rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que compartilham valores e objetivos comuns. As redes sociais são espaços virtuais onde grupos de pessoas ou empresas se relacionam através do envio de mensagens, da partilha de conteúdos, entre outros. Atualmente existem diferentes redes sociais, cada uma com um propósito e um público-alvo específico.

O objetivo das redes sociais é, basicamente, conectar pessoas. Então, é correto dizer que as redes sociais, genericamente falando, servem para a interação social. Mas também cabe destacar que cada uma delas tem suas características próprias, o que agrega funções específicas.

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A afetividade é importante para o sucesso da metodologia ensino aprendizagem por proporcionar ao estudante  e o tutor uma parceria pra o desenvolvimento das atividades do curso .No vídeo abaixo  isto , confira.

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A afetividade é importante para o sucesso da metodologia ensino aprendizagem por proporcionar ao estudante  e o tutor uma parceria pra o desenvolvimento das atividades do curso .No vídeo abaixo  isto , confira.

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https://www.youtube.com/watch?v=fljVfCwuHF4

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Com o mundo digital tudo que está longe se torna perto.

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Com o mundo digital tudo que está longe se torna perto.

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“A afetividade seria como a gasolina, que ativa o motor de um carro, mas não modifica sua estrutura”; (PIAGET).

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INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

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AFETIVIDADE  NA EAD
Luanna Rodrigues¹

A afetividade pode ser entendida como um instrumento fundamental para o desenvolvimento psicológico e social do ser humano (RAMOS, 2020).
Normalmente as instituições de ensino estão sempre incomodadas com o “fantasma” chamado evasão. Não basta investir em tecnologias para ofertar bons serviços, mas criar estratégias e desenvolvê-las para otimizar os efeitos causados e superar os riscos da evasão (CAMPOS; MELO; RODRIGUES, 2014).

Para Bonatto (2008, p. 3) “geralmente as instituições se preocupam e investem muito mais nas tecnologias de comunicação e na qualidade estética dos produtos e serviços oferecidos”. Nesse sentido, na educação à distância, um aspecto considerado importante para a continuidade do aluno no curso está relacionada à afetividade, diante das relações estabelecidas entre aluno/tutor, o que pode resultar em uma aprendizagem significativa.

Nesse sentido, Mattos (apud RIBEIRO e JUTRAS, 2004, p. 82), considera que a afetividade “contribui para a criação de um clima de compreensão, de confiança, de respeito mútuo, de motivação e de amor que podem trazer benefícios para a aprendizagem escolar”.

Assim, podemos observar que autores acima citados, percebem a afetividade enquanto um elemento importante para o sucesso do processo ensino aprendizagem por proporcionar ao aluno, apoio e estímulos nos momentos críticos como dificuldade de compreensão e desânimos..

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REFERÊNCIAS:

BONATTO, B. D.; MARTINS, R. X. ; RAMOS, L.; SANTOS, G. C.; SILVA, W. W. E. . A Importância da Afetividade nas Interações no Contexto da EaD. In: V CONGRESSO BRASILEIRO DE ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA (ESUD 2008) e 6º. Seminário Nacional de Educação a Distância (SENEAD), Gramado, 2008. Anais... Gramado, [s.n.], 2008.
CAMPOS, I.M.S; MELO, M.S.M de; RODRIGUES, J.F. Educação a distância: o desafio da afetividade na percepção de tutores e alunos. Classe: Investigação Científica (IC) Setor Educacional: Educação Superior Classificação: Nível Macro E, Nível Meso L, Nível Micro – N Natureza: A - Relatório de Estudo Concluído. Natal, Rio Grande do Norte, 2014.
MATTOS, S. M. N. de. A afetividade como fator de inclusão escolar. In: Teias online, v. 18, p. 50-59, 2008.
RAMOS, E.S.G. A categoria afetividade e os processos de ensino e aprendizagem. Bacharela em Humanidades e licencianda em Pedagogia, pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira, Campus dos Malês, 2020.
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Enfermeira, Ms. em Enfermagem e Saúde pelo  Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde PPGES/UESB, campus Jequié, Bahia. Docente do Centro Territorial de Educação Profissional Piemonte do Paraguaçu I/CETEP PPI, Itaberaba, Bahia.