# data[].attributes.body
1.  ASISTENCIA
2.  ACUERDO PEDAGÓGICO PI
3. CANALES DE COMUNICACIÓN
4. TUTORIALES
5. LABORATORIO DE FELICIDAD
6.  TAREAS Y COMPROMISOS

# data[].attributes.body
Sharith Yolanda Suarez Orjuela        3209157647                             sharithsuarezorjuela@gmail.com

KEVIN CALEB LADINO OYOLA

9:21

Kevin Caleb Ladino Oyola 317 312 2912

calebladino@gmail.com

# data[].attributes.body
1.  SITIO WEB OFICIAL:
https://leonidasrubio.edu.co
2. PLATAFORMA DE NOTAS:
https://leonidasrubio.colegiosonline.com/
3. SALAS VIRTUALES
https://efrainbuitrago.wixsite.com/salavirtual

# data[].attributes.body
https://chat.whatsapp.com/Gt6uAgiVLJgDgu20NwEtp7
CÓMO ENVIAR MENSAJES POR WHATSAPP:
1. ESCRIBIR POR  EL INTERNO AL CEL 3184938544
IDENTIFICARSE CON:
2. GRADO
3. NOMBRE COMPLETO
4. ASUNTO
5. CUERPO DEL MENSAJE

# data[].attributes.body
DOS FORMAS PARA MATRICULARSE

1. INGRESAR A: https://classroom.google.com/   Y ESCRIBIR EL CÓD DE MATRÍCULA: pulsym3

2-  PUEDE USAR EL SIGUIENTE  LINK DE MATRÍCULA:
https://classroom.google.com/c/MjY5MDkwNjYyNDMz?cjc=pulsym3

# data[].attributes.body
chmorag@leonidasrubio.edu.co
Asunto
Grado
Nombres completos
Datos de contacto.

# data[].attributes.body
JUEVES  6 HORA  12:O5 - 1:00  PM
ROL DOCENTE:
1. ATENDER A LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN DUDAS
2. LLAMANDO A LOS ESTUDIANTES QUE NO  ASISTIERON A CLASES
3.  LLAMANDO A LOS ESTUDIANTES DE GUÍAS

ROL DEL ESTUDIANTE:
LOS ESTUDIANTES EN ESTE ESPACIO DEBEN ESTAR DESARROLLANDO LAS ACTIVIDADES Y TAREAS DE LA CLASE.

# data[].attributes.body
Ve a www.menti.com y utiliza el código 95 09 66 4

# data[].attributes.headline
A1.P1. Tareas y compromisos PARA EL 19 DE FEB

# data[].attributes.subject
A1.P1. Tareas y compromisos PARA EL 19 DE FEB

# data[].attributes.body
1.Crear Correo de Gmail con
Nombre, Apellidos Completos y en mayúsculas
Avatar: Escudo del Colegio
2. Vincularse al Grupo de Whatsapp
3.Matricularse en Classroom
4. Copiar en el cuaderno los aspectos más importantes del acuerdo pedagógico (VER VIDEO - ZONA DE TUTORIALES)

ENTREGABLES: LOS PRODUCTOA A ENTREGAR EN ESTA ACTIVIDAD SON:
*  FOTO DE WHATSAP
+ FORO DE SU PERFIL ENN CLASSROOM
* RESUMEN DE LOS ASPECTOS IMPORTANTES DEL ACUERDO PEDAGÓGICO

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. TALLER SOBRE TÉCNICAS DE ESTUDIO. ( CALENDARIO Y GRÁFICO DE RESUMEN)
3. TAREAS Y COMPROMISOS

# data[].attributes.body
Aprender de memoria las cosas ya pasó de moda y no está demás decir, que los resultados de este tipo de estudio son, en su mayoría, fatales. Si te olvidas una palabra puede que se te olvide todo lo demás. Pero no te preocupes, existen muchas más técnicas de estudio que son dinámicas, divertidas y lo mejor es que potenciarán tu aprendizaje.

Aprende cuáles son las técnicas de estudio para mejorar tu aprendizaje con esta lista:

1. Subrayar lo importante:

Este es uno de los métodos de estudio más conocidos. Debes destacar las partes más significativas del texto usando colores, un resaltador, plumones, etc. Antes de realizar el subrayado debes leer y comprender el texto.

2. Realiza tus propios apuntes:

Esto es uno de los hábitos de estudio más conocidos. Se trata de resumir lo más importante con nuestras propias palabras para así recordarlo. Ten en cuenta que no debes dejar fuera ningún dato clave. Puedes hacerlo de manera tradicional con lápiz y papel o usar herramientas online que te permitan hacer anotaciones digitales como: Quickoffice, Penultimate, Squid, Simplenote y Moleskine Journal.
3. Mapas mentales:

Esta es una técnica muy efectiva sobre como estudiar mejor que te enseñan en el colegio. Un mapa mental resume y organiza nuestras ideas. Si lo hacemos bien, puede ahorrarnos muchas horas de estudio y asegurarnos sacar una buena nota en el examen. Puedes elaborarlo tú mismo a mano o utilizar herramientas digitales como Mindmanager, XMind, Coggle, Freemind, Goconqr, entre otros.
4. Fichas de estudio:

Si quieres asimilar datos concretos como fechas, números o vocabulario deberás seguir este método de aprendizaje. Es útil usarlas en materias que incluyen el uso de números o aprender otro idioma. Aquí se realiza un proceso de memorización pero divertido. Se pueden elaborar fichas de manera manual o a través de apps como Cram, Quizlet, Flashcard Machine, etc. que pueden desarrollar desde tu celular o PC.
5. Ejercicios y casos prácticos:

¿Alguna vez te ha pasado que no entendías la teoría o técnica de alguna materia con tan solo leerlo?

Realizar ejercicios o resolver casos prácticos son muy útiles para asimilar una teoría de manera más sencilla. Esto se aplica especialmente en cursos relacionados a las Finanzas, Contabilidad, Estadística, Negocios, Física, y todas aquellas que muestren problemas y números. Al resolverlos, podremos comprender la aplicación de la teoría.

6. Test:

Realizar tests en los días previos al examen es una excelente manera de repasar y prepararse para el gran día. Aquí podremos comprobar en qué área estamos bien y en cuáles nos falta aprender. También podemos compartir tests con nuestros compañeros y descubrir detalles importantes que hemos omitido.

8. Brainstorming:

Hacer una reunión de grupo y realizar lluvia de ideas sobre un determinado tema es uno de los métodos de estudios más útiles al momento de realizar trabajos en grupo. Tener diferentes ideas y perspectivas ayuda a resolver dudas y llegar al fondo de la materia si es que te estas preparando para un examen. Está técnica es muy recomendable.

9. Reglas Mnemotécnicas:

Si deseas memorizar listas y conjuntos esta técnica te gustará. Solo tienes que asociar conceptos con otros que te sean más familiares. Por ejemplo, la palabra CHON se usa para recordar los siguientes elementos de la tabla periódica: Carbono, Hidrógeno, Oxígeno y Nitrógeno.

10. Organizar el estudio:

Otra técnica que puedes usar para aprender a estudiar mejor es desarrollar un calendario y tomar en cuenta tus objetivos y el tiempo que tienes disponible. Puedes programarlo en tu propio celular, enlazarlo a Google Calendar con alertas o simplemente elaborar uno a mano y ponerlo en un lugar visible de tu escritorio.
11. Métodos basados en imágenes:

El método para memorizar con dibujos consiste en utilizar tus propios dibujos para representar de forma visual tus ideas. Las imágenes creadas deben ser incorporadas como imágenes mentales que guiarán el recuerdo de los elementos que expresan y pueden ser:

La representación figurada (para ideas concretas: el corazón se representa dibujándolo esquemáticamente.

La relación semántica (para ideas abstractas): defensa se puede representar con un escudo.

La semejanza lingüística: tasa se representa dibujando una taza.

La relación por asociación libre o espontánea: Perú se puede representar dibujando la ciudadela de Machu Picchu.

A veces es más sencillo asociar conceptos con imágenes o dibujos. Si se te hace fácil esto puedes seguirlo como uno de tus hábitos de estudio.

12. Crea foros online para preparar el examen:

Otra manera de aprender a estudiar usando las nuevas tecnologías sería a través de los campus virtuales de las instituciones o de espacios web como Blogger (de Google) o Facebook, el alumno puede crear foros para proponer distintas preguntas sobre la materia que va a dar examen y propiciar que el resto de estudiantes participen para dar la mejor respuesta.

¿Ya sabes cómo estudiar mejor para potenciar tu aprendizaje? Aplica lo aprendido con estas técnicas de estudio y demuestra tu potencial.

¡Vence los obstáculos y descubre tu talento con nosotros!

# data[].attributes.body
El mapa conceptual consiste en una sinopsis gráfica sobre un tema en concreto. Es una técnica usada normalmente por estudiantes para resumir y contemplar fácilmente todas las partes y ramificaciones de un tema y sus relaciones. Aprendizaje significativo. Wikipedia

# data[].attributes.body
Un mapa mental es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente a través de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Wikipedia

# data[].attributes.body
Un cuadro sinóptico —también conocido como cuadro de conceptos— es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que comunican la estructura lógica de la información. Son estrategias para organizar el contenido de manera sencilla y condensada. Wikipedia

# data[].attributes.body
La infografía es la disciplina que trata sobre los diagramas visuales complejos cuyo objetivo es resumir o explicar figurativamente informaciones o textos, empleando más variados medios visuales e incluso auditivos que el mero esquema o diagrama. Wikipedia

# data[].attributes.body
1.   Realizar su calendario académico a través de la herramienta disponible ( Google Calendar o en papel) (Ver Video)
2. Repasar las diferencias entre mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico e infografía y seleccionar uno de ellos para hacer el resumen del tema las Técnicas de Estudio.
Puede usar papel y lapíz o cualquiera de las herramientas o aplicaciones disponible :
https://app.diagrams.net/
https://cmap.ihmc.us/cmaptools/
https://www.mindmeister.com/es?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=world_es_search_brand&utm_content=mm&gclid=Cj0KCQiA1KiBBhCcARIsAPWqoSoD2tiijk9r4ZJ7jcrGXCDgyk-iozuS9vzLOnJyDI8nbEecAj0TdEUaAhCXEALw_wcB
https://www.canva.com/es_co/crear/infografias/
ENTREGABLES:
*FIGURA CALENDARIO
*FIGURA DEL MAPA O GRÁFICO DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIOS

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. OBSERVACIONES GENERALES
3.GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
4. TAREAS Y COMPROMISOS 09 DE MARZO

# data[].attributes.body
TALLER LEER LA GUÍA Y  ABORDAR LOS SIGUIENTES TEMAS:

1. TAMAÑO DE PAPEL
2. MARGENES
3. PORTADA
4. RESUMEN
5. FUENTE=TIPO DE LETRA , TAMAÑO ETC..
6. FIGURAS
7.  TABLAS
8 TITULOS
9. ESTRUCTURA.
(APA)
DEBEN DE TRAER LA INFORMACIÓN EN EL CUADERNO (WORD) PARA REALIZAR EL TALLER DE PLANTILLA EN WORD.

# data[].attributes.body
REALIZAR TALLER DE LA PLANTILLA APA PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS.

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. TALLER A3. P1. CONSTRUCCIÓN DE PLANTILLA PARA LA PRESENTACIÓN DE DOCUMENTOS EN FORMATO APA.
3. VER TUTORIALES
4.  TAREAS Y ENTREGABLES:
-  Entregar un documento de Wod tipo plantilla APA.  Los estudiantes que  no tienen pc hacerlo en hojas tamaño carta y tomar fotos como evidencia.

# data[].attributes.body
1. Ver los tutoriales y realizar la plantilla del Formato APA

Tutorial 1: https://www.loom.com/share/5a8d6a009f5e4ed8af3c6ee470b5f8d0?sharedAppSource=personal_library
Tutorial 2 : Tabla de contenido
https://www.youtube.com/watch?v=LFQ0kFhkO-s
2. Realizar la plantilla y entregar la próximo 19 de marzo en clase virtual.

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. GUÍA DE TECNOLOGÍA P1
3. APLICACIÓN NORMAS APA - DESARROLLO GUÍA GUÍA DE TECNOLOGÍA P1.

# data[].attributes.body
0.ORIENTACIONES ENTREGA DE TAREAS.
1. ASISTENCIA
2. GUÍA DE TECNOLOGÍA P1
3. APLICACIÓN NORMAS APA - DESARROLLO GUÍA GUÍA DE TECNOLOGÍA P1.

# data[].attributes.body
1.  Descargar la Guía
2. realizar lectura de la guía
3. desarrollar las actividades de la guía.
ENTREGABLES:
Entregar en un documento de word con normas APA  las actividades  resueltas de la guía.
fecha: 07 de abrl
Lugar: Classroom
formato: Word o Fotos del cuaderno o trabajo en hojas

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ENTREGA DE ACTIVIDADES.
3. RETROALIMENTACIÓN - FEED BACK
4. TAREAS Y COMPROMISOSÇ

# data[].attributes.headline
ACOMPAÑAMIENTO Y FEEDBACK POR WHATSAPP O MEET

# data[].attributes.subject
ACOMPAÑAMIENTO Y FEEDBACK POR WHATSAPP O MEET

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. FEEDBACK - CLASSROOM
3.TAREAS Y COMPROMISO.

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. AUTOEVALUACIÓN
3. TALLER EN CLASE - SOLUCIÓN DE LA GUÍA DE P1.
4. TAREAS Y COMPROMISOS
* PONERSE AL DÍA CON LAS ACTIVIDADES EN CLASSROOM

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdKItpv-bvJzUWPT3MfBnlPUdZ-2bxceBLR6-xuynhFsD_lMQ/viewform

# data[].attributes.attachment_link.title
Autoevaluación Desempeño - Área de Tecnología e Informática

# data[].attributes.attachment_link.description
La presente actividad pretende crear el espacio para que cada estudiante reflexione sobre su desempeño integral y de esta manera se formule metas en busca de la excelencia. Lo más importante es la honestidad y objetividad al responder cada pregunta.

# data[].attributes.headline
MEMORIAS DE LA CLASE 11 -  ABRIL 23 DE 2021

# data[].attributes.subject
MEMORIAS DE LA CLASE 11 -  ABRIL 23 DE 2021

# data[].attributes.body
Dificultades de Internet. Se realizó la clase mediante Whatsapp

# data[].attributes.body
INICIO PERIODO 2 - MAYO 10

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
- ENTREGA DE NOTAS P1
2. ACTIVADOR COGNITIVO - EL JABON -
3. TALLER - DESARROLLO DE CREATIVIDAD
4. TAREA Y COMPROMISO

# data[].attributes.body
INVITAR A DESARROLLAR LA CREATIVIDAD

# data[].attributes.body
TALLER DE CREATIVIDAD
1. Ver el video " El Jabon"
2. Describir el video y " expresar lo que más le llamo la atención"
3. crear una escultura con un jabon
ENTREGABLE:
Un documento de word. (portada, resumen, numeración, fuentes )
1. descripción de video.
2. que le gustó del video.
3. fotos  de su escultura.
fecha límite 26 de mayo
entrega por Classroom

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2.  REVISIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DE LA TAREA P2.A1.
3. TAREAS Y COMPROMISOS.

# data[].attributes.body
UN EXCELENTE TRABAJO DE ALLISON DANIELA CESPEDES

# data[].attributes.body
Videl del proceso -- Allison Cespedes

# data[].attributes.body
1. Revisar nuevamente el tutorial de normas APA y aplicarlas a su documento.

2. Quienes no han entregado la actividad, hacer la entrega.
3. Quiénes ya entregaron, revisar que cumplan con la rúbrica de evaluación.

# data[].attributes.headline
CLASE 14 - PROCESO DE NIVELACIÓN Y MEJORA CONTINUA P1

# data[].attributes.subject
CLASE 14 - PROCESO DE NIVELACIÓN Y MEJORA CONTINUA P1

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. PROCESO DE NIVELACIÓN
3. ENTREGA ACTIVIDAD P2-A1 - REVISAR Y ENTREGAR LOS QUE FALTAN.

# data[].attributes.body
1. PRUEBA PILOT PRESENCIALIDAD CON  VIRTUALIDAD SIMULTANEA.
2. INTRODUCCIÓN A LA OFIMÁTICA.
3. TAREAS Y COMPRO

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. ACUERDO PEDAGÓGICOS
3. NUEVAS FORMA DE COMUNICACIÓN - B-LEARNING (PRESENCIAL Y VIRTUAL)
4. TEMA DE CLASE.

# data[].attributes.headline
AGENDA CLASE 16 - AGOSTO 04 - PRESENCIAL

# data[].attributes.subject
AGENDA CLASE 16 - AGOSTO 04 - PRESENCIAL

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. REVISIÓN DE ACTIVIDADES A1
3. COMPROMISOS DE ENTREGA Y CITACIÓN ACUDIENTES.
4. SOLCIALIZAR HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES.
5. TEMA DE CLASE: LA HISTORIA DE INTERNET - TOMA DE APUNTES CON MAPAS MENTALES

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. REVISIÓN DE ACTIVIDADES A1
3. COMPROMISOS DE ENTREGA Y CITACIÓN ACUDIENTES.
4. SOLCIALIZAR HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES.
5. TEMA DE CLASE: LA HISTORIA DE INTERNET - TOMA DE APUNTES CON MAPAS MENTALES

# data[].attributes.body
Los estudiantes que aparecen sin entrega de la actividad  1  del período 2, serán citados el próximo martes a la primera con  su acudiente, si no realizan la entrega.  Plazo entrega Final Jueves 12 de Agosto

# data[].attributes.headline
HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES - SEGUNDO SEMESTRE - 2021

# data[].attributes.subject
HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES - SEGUNDO SEMESTRE - 2021

# data[].attributes.body
Aprender a tomar las ideas principales de un video, clase o conferencia

# data[].attributes.attachment_link.title
Historia de Internet (Ilustrado) sena 2014

# data[].attributes.attachment_link.title
Qué es y para qué sirve el Pensamiento Visual

# data[].attributes.body
Realizar en una hoja el mapa mental del texto que aparece en la imagen.

# data[].attributes.headline
AGENDA CLASE 17 - DEL 18 AGOSTO - PRESENCIAL

# data[].attributes.subject
AGENDA CLASE 17 - DEL 18 AGOSTO - PRESENCIAL

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. EVALUACIÓN - TALLER EN FÍSICO (PRESENCIAL- ENTREGA POR CLASRROM)

# data[].attributes.headline
AGENDA CLASE 18 -  SEPTIMBRE 08 - VIRTUAL -  

# data[].attributes.subject
AGENDA CLASE 18 -  SEPTIMBRE 08 - VIRTUAL -  

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. TALLER EN CLASE: Ejercicios de DIGITALIZAR los mapas actividades anteriores en MAINMEISTER

# data[].attributes.body
¿Qué debo hacer?
1. Realizar la lectura: "Conceptos básicos Tecnología"
2. Realizar un Mapa mental general de la lectura anterior

¿Qué debo entregar?
1. Un documento en Word que contenga la imagen del Mapa Mental sobre la lectura  "Conceptos básicos Tecnología"

¿ Cómo debo Entregar? - Rúbrica de Evaluación
1.  Puntualidad: Entregar antes de la fecha límite en la plataforma classroom (1 Punto).
2. Mapa Mental realizado a mano - (Foto o Imagen) - (3 Puntos).
3. Excelente Presentación.

Fecha Límite: 18  agosto ENTREGA EN CLASE - PRESENCIAL
25 AGOSOTO VIRTUAL POR CLASROOM
Lugar: Classroom

# data[].attributes.headline
P2-A3 - EJERCICIOS EN CLASE MAPAS MENTATALES A PARTIR DE VIDEOS CORTOS

# data[].attributes.subject
P2-A3 - EJERCICIOS EN CLASE MAPAS MENTATALES A PARTIR DE VIDEOS CORTOS

# data[].attributes.body
1. Ver los siguientes videos:
Cómo superar los miedos: https://www.youtube.com/watch?v=IL7aKalhMB4
Ser Resiliente: https://www.youtube.com/watch?v=sY1AvtG7IRg

2. Realizar un mapa mental por cada video.  Teniendo en cuenta las preguntas orientadoras:
- Tema?
- Qué?
- Para Qué?
-  Como  o Cuándo?
- Otros datos

# data[].attributes.attachment_link.title
Cómo Vencer el Miedo • Qué es el Miedo y Cómo Superarlo

# data[].attributes.body
TUTORIAL: https://www.youtube.com/watch?v=_vYPHMTqKzw

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cómo Desarrollar un Mapa Mental

Comienza en el centro: Para desrrollar un mapa mental comienza por escribir el tema de tu mapa en el centro de una hoja de papel o un lienzo digital. El tema puede ser una sola palabra clave, una imagen, una pregunta o un problema que deseas resolver.

Agrega ramas: Las ramas son líneas que se prolongan del centro hacia afuera y simbolizan las principales categorías o ideas claves que se relacionan con tu tema. La mayoría de los mapas tienen entre cuatro y seis ramas, pero pueden agregarse tantas como sea necesario.

Escribe una palabra clave en cada rama: Usa palabras claves y frases cortas en lugar de oraciones largas. Esto ayudará a que tu mapa sea conciso y fácil de revisar, ya que las ideas más importantes estarán cerca entre sí.

Agrega ideas: Cada idea que asignes puede estimular conexiones en tu cerebro y generar, a su vez, nuevas ideas, las cuales puedes agregar en forma de ramas secundarias o hijas. No hay límite en el número de ramas secundarias o niveles jerárquicos que se pueden crear.

Agrega gráficos: Enriquece tu mapa agregando colores, iconos e imágenes en cada uno de los temas. En los software de desarrollo de mapas mentales, como MindMeister, esto es posible como con ningún otro método porque te permiten insertar videos, agregar notas y comentarios o adjuntar archivos completos, como archivos PDF u hojas de cálculo.

# data[].attributes.attachment_link.title
MindMeister: Mapas Mentales y Lluvia de Ideas en línea

# data[].attributes.attachment_link.description
Comienza en el centro: Para desrrollar un mapa mental comienza por escribir el tema de tu mapa en el centro de una hoja de papel o un lienzo digital. El tema puede ser una sola palabra clave, una imagen, una pregunta o un problema que deseas resolver.

# data[].attributes.body
¿Qué debo hacer?
1. Ver y apropiar la información sobre el tutorial de Mainmeister
2. Crear un cuenta estudiantil en Mainmeister.
3. Realizar los (3) mapas mentales: de la actividades P2-A2 y P2.P3 con la herramienta Mainmeister
¿Qué dónde y cuándo entregar?
Entregar un documento word con las imágenes digitales de los mapas creados  con la herramienta Mainmeister. Recuerda la Rúbrica de evaluación y las normas APA.
Entrega por Clasroom actividad P2.A4.
Fecha límite: 11 de sep

# data[].attributes.attachment_link.title
Autoevaluación Desempeño - Área de Tecnología e Informática

# data[].attributes.attachment_link.description
La presente actividad pretende crear el espacio para que cada estudiante reflexione sobre su desempeño integral y de esta manera se formule metas en busca de la excelencia. Lo más importante es la honestidad y objetividad al responder cada pregunta.

# data[].attributes.attachment_caption
Encuesta para Estudiantes: Desempeño Docente Carlos Hernán Mora Gómez - Área de Tecnología e Informática

# data[].attributes.headline
A6.P2. Evaluación Docente PII - Septiembre 08 / 2021

# data[].attributes.subject
A6.P2. Evaluación Docente PII - Septiembre 08 / 2021

# data[].attributes.body
Estudiantes Favor Diligenciar la encuesta de evaluación docente - 08 Sep -2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Encuesta Estudiantes: Desempeño Docente Carlos Hernán Mora Gómez - Área de Tecnología e Informática

# data[].attributes.body
https://www.loom.com/share/03afa0751dd24e06954858eaf1fc520c

# data[].attributes.attachment_link.title
Centro de notificaciones - GRADO 703 - SEP 08

# data[].attributes.body
Una rúbrica es un conjunto de criterios y normas regidos por el docente, generalmente relacionado con la evaluación de los aprendizajes.

Rúbrica de Evaluación Actividades
3.1 - puntualidad (1 punto)
3.2 - Cumplimiento de las actividades del taller  (3 puntos)
3.3 - Orden y aseo -APA- Presentación de los talleres con calidad. (1 punto)

# data[].attributes.headline
Agenda 18 - del 21 Sep/2021 - CLASE VIRTUAL

# data[].attributes.subject
Agenda 18 - del 21 Sep/2021 - CLASE VIRTUAL

# data[].attributes.body
1. Asistencia
2. Entrega notas P2
3. Inicio a la Programación
4. Taller en clase
5. Tareas y compromisos

# data[].attributes.body
¿Qué debo hacer?
1. Hacer reconocimiento del funcionamiento de la plataforma: https://es.mathigon.org/tangram
2. En un Archivo de Word o en el cuaderno Realizar las siguientes actvidades:

2.1. Identificar y describir  la figura del tangram y las fichas que lo comforman.
2.2. Realizar todas las figuras del  Todos niveles  e imprimirlas en el word.
¿Qué, cómo, dónde y cuándo entregar?

1. los ejercicios propuestos (Figuras del Todos los niveles de Tangram)
2. En un documento  o en el cuaderno con rúbrica y APA.
3. Entregar en Classroom
4.ENTREGA FECHA LÍMITE: 27 de Septiembre

# data[].attributes.attachment_link.description
There are countless different shapes that can be created using the seven Tangram tiles. What can you come up with?

# data[].attributes.headline
AGENDA CLASE 22 - 29 DE SEP/2021 -PRESENCIAL

# data[].attributes.subject
AGENDA CLASE 22 - 29 DE SEP/2021 -PRESENCIAL

# data[].attributes.body
1. ASISTENCIA
2. MICRO. BIT - PROCESADOR (SIMULADOR)
3. TALLER DE TRABAJO PROGRAMANDO LA MICRO-BIT.
4. TAREAS Y COMPROMISOS

# data[].attributes.attachment_link.title
Ficha 1: lo que sabemos lo que debemos saber

# data[].attributes.attachment_link.description
Programación para Niñas y. Niños - 
Programa de MINTIC-MEN-British Council
Colombia

Diseñado por Equipo interinstitucional: ACOFI-Academia Colombiana de Ciencias - Universidad Nacional de Colombia - Universidad del Norte

# data[].attributes.attachment_link.description
Programación para Niñas y. Niños - 
Programa de MINTIC-MEN-British Council
Colombia

Diseñado por Equipo interinstitucional: ACOFI-Academia Colombiana de Ciencias - Universidad Nacional de Colombia - Universidad del Norte

# data[].attributes.body
Link para ingresar al editor de la Micro:bit: https://makecode.microbit.org/

# data[].attributes.attachment_link.description
A Blocks / JavaScript code editor for the micro:bit powered by Microsoft MakeCode.

# data[].attributes.headline
A2.P3. Taller en clase . Micro:bit- guía 3

# data[].attributes.subject
A2.P3. Taller en clase . Micro:bit- guía 3

# data[].attributes.body
1. ¿Qué debo hacer?
1.1. Descargar y leer la guía 3 - también llamada ficha 3.
1.2. Realizar  en el editor Make Code, los programas de la sección  "Lo que sabemos, lo que debemos saber"  y desarrollar la actividad  de la sección "Conectada de la  guía o ficha 3.  Link Guía: https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/654473144/301229b8c1c8a33a5c637fc3e06b298c/Ficha_3_bis.pdf
2. ¿Cómo, dónde y cuándo entregar?
2.1 En un documento de Word, entregar todos los link o códigos  QR  de la actividad anterior.
2.2  Entregar por Classroom
2.3 Fecha límite 05 de octubre

# data[].attributes.attachment_link.title
Centro de notificaciones - Notification Center

# data[].attributes.body
1. Asistencia
2. Objetivos de aprendizaje
3. Lo que sabemos y debemos saber
4. Tema de la Unidad
5. Guía - Ficha de Trabajo.

# data[].attributes.headline
Los que sabemos y debemos saber - Diagramas de Flujo

# data[].attributes.subject
Los que sabemos y debemos saber - Diagramas de Flujo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El dado se tiró 00 veces.

¿Cómo usar el dado online?

El dado online te permitirá jugar con uno o hasta 6 dados de forma virtual con el clásico dado de 6 caras.

Utilizarlo es muy simple, solo deberá seguir los siguientes pasos:

1. En la parte superior de la aplicación, selecciona la cantidad de dados que desea tirar.

2. Haz click en "Tirar dado".

3. Podrá tirar el dado la cantidad de veces que quiera, además, podrá ver la cantidad de veces que el dado ha sido tirado y el resultado de la sumatoria de los dados resueltos.

Además, puedes tirar el dado de forma rápida apretándo la barra espaciadora.

También te puede interesar:

# data[].attributes.attachment_link.title
Dado online - Tirar dado virtual / Herramientas y Utilidades

# data[].attributes.attachment_link.description
El dado se tiró 00 veces. El dado online te permitirá jugar con uno o hasta 6 dados de forma virtual con el clásico dado de 6 caras. Utilizarlo es muy simple, solo deberá seguir los siguientes pasos: En la parte superior de la aplicación, selecciona la cantidad de dados que desea tirar.

# data[].attributes.headline
A3.P3. Taller en clase . Micro:bit- guía 4

# data[].attributes.subject
A3.P3. Taller en clase . Micro:bit- guía 4

# data[].attributes.body
1. ¿Qué debo hacer?
1.1. Descargar y leer la guía 4 - también llamada ficha 4.
1.2. Realizar la lectura  y desarrollar la actividad de la sección: "DESCONECTADA"   .
2. ¿Cómo, dónde y cuándo entregar?
2.1 En un documento de Word, entregar:
* Dibujo del Algoritmo usado. (Puedes hacerlo a mano Usar  Lucidchard).
* Entregar los resultados de la tabla y responder  la siguientes preguntas: ¿cuánta agua caerá en una semana medida en mm de agua?  ¿Cuál será el promedio de agua que cae por día durante la semana? (cantidad total de agua dividido entre 7).
2.2  Entregar por Classroom
2.3 Fecha límite 04 de Novimbre Virtualidad
2.4 Fecha límite 08 de Noviembre Presencialidad

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Crea una visión compartida.

Visualiza rápidamente los procesos, los sistemas y la estructura de tu equipo. La diagramación inteligente te permite visualizar ideas complejas de manera más rápida, clara y colaborativa.

# data[].attributes.attachment_link.title
Software de diagramación en línea y solución visual | Lucidchart

# data[].attributes.attachment_link.description
Lucidchart es un software de diagramación online que ayuda a individuos y equipos a visualizar procesos, sistemas y estructuras organizacionales. Colabora con tu equipo usando plantillas o importa tus diseños en Mac, PC y Linux. Empieza tu prueba gratuita hoy mismo!

# data[].attributes.body
1. Asistencia
2. Autoevaluación Periodo III
3. Evaluación Docente
4. Entrega de Notas Periodo 3
5. Citaciones a nivelación