# data[].attributes.body
·Ideat per crear les condicions perfectas per fer possible un bon desenvolupament personal i un alt rendimiento académic.

# data[].attributes.body
·Guiar i donar suport al lideratge distribuit.
·El suport ha de centrarse en cada part en particular.

# data[].attributes.headline
LIDERATGE ORDENATIU ESPECIALITZAT (HERSEY I BLANCHARD)

# data[].attributes.subject
LIDERATGE ORDENATIU ESPECIALITZAT (HERSEY I BLANCHARD)

# data[].attributes.body
·Molta competència i poca motivació.

# data[].attributes.headline
LIDERATGE SITUACIONAL (HERSEY I BLANCHARD)

# data[].attributes.subject
LIDERATGE SITUACIONAL (HERSEY I BLANCHARD)

# data[].attributes.body
·Molta competencia i motivación

# data[].attributes.headline
LIDERATGE COOPERATIU PARTICIPATIU (HERSEY I BLANCHARD)

# data[].attributes.subject
LIDERATGE COOPERATIU PARTICIPATIU (HERSEY I BLANCHARD)

# data[].attributes.body
·Manca de competencia pero motivación positiva

# data[].attributes.body
·Implica tots els agents educatius.
·No es fa per als professors.
·No es basa en les accions dels individus sinó en les seves interaccions.

# data[].attributes.headline
LIDERATGE RESSONANT EMOCIONAL (GOLEMAN Y BOYATZIS)

# data[].attributes.subject
LIDERATGE RESSONANT EMOCIONAL (GOLEMAN Y BOYATZIS)

# data[].attributes.body
·fonamentat en l'estudi i l'explotació de les emocions com a factor de motivació i potenciació dels altres.

# data[].attributes.body
·Definit per les caractéristiques personnels del líder

# data[].attributes.body
·Simplifica el funcionamiento al compliment de les normes.

# data[].attributes.body
·Subordina tota la seva actuació a l'assoliment d'aquests.

# data[].attributes.body
·Implica un protagonisme considerable del grup

# data[].attributes.body
·Protagonismo excesiu del líder.

# data[].attributes.body
·Es caracteritza per l'absència de líder.

# data[].attributes.body
Trobem el lideratge burocràtic, ja que fan les coses per obligació i no perquè els agradi el que estan fent.

# data[].attributes.body
Trobem també el lideratge funcional, on cada aula va pel seu compte.

# data[].attributes.body
Podem trobar un lideratge d'autoritat i imposició, ja que l'escola es dirigida com una empresa i també és dirigida de forma militar.

# data[].attributes.headline
VIDEO - ESCOLES (EL PUIG, JACINT VERDAGUER, SADAKO)

# data[].attributes.subject
VIDEO - ESCOLES (EL PUIG, JACINT VERDAGUER, SADAKO)

# data[].attributes.body
- Podem trobar diversos tipus de lideratge:
· Lideratge democràtic compartit. / · Lideratge situacional, de suport. / · Lideratge cooperatiu, relació de les persones. / · Lideratge motivacional, carismàtic. / · Lideratge repartit, distribuit. / · Lideratge emocional (motivació) ressonant.

# data[].attributes.body
- El líder es fa notar en moments crítics, tant per l'alumnat com per l'èquip docent, donant suport.
- Hi ha el risc de que la situació a on es dona suport sigui quan hi ha inspeccions.

# data[].attributes.body
Depén d'un líder carismàtic.

Aquest líder motiva els altres.

Treball col·laboratiu.

# data[].attributes.body
Tots tenen la mateixa importància.

Cada un fa la feina per el seu compte i després la possen en comú.

# data[].attributes.body
- Té en conta la relació de les persones.
- Totes les idees es tenen en conta.
- Hi ha una armonia amb un bon clima de treball.

# data[].attributes.body
Fan la feina com una obligació per complir la normativa.

No fan pinya.

# data[].attributes.body
- No hi ha autoritat.
- Es suposa que hi ha un líder però és poc autoritari i inexistent.
- Cada docent actúa pel seu compte.

# data[].attributes.body
Treballar col·lectivament, però treballa les emocions per fer grup.

# data[].attributes.body
Cada un dels integrants té una funció pròpia.

Treballen col·lectiu, però el mateix temps individual.

# data[].attributes.body
Les decisions són preses conjuntament.

Treball col·laboratiu.

Tots els integrans tenen la mateix importància.

# data[].attributes.body
És marquen una sèrie d'objectius i intenten aconseguir-los.

Treballen en equip.

# data[].attributes.body
- Hi ha un líder que està per damunt de tots i imposa les seves idees i la seva actuació en tot l'entorn educatiu.

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)

# data[].attributes.body
QUÈ DIUEN ELS EXPERTS SOBRE LES NOSTRES DEFINICIONS?

# data[].attributes.body
(definiu i lligau amb el model on s'aplica de forma argumentada)