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Schülercoaching nach dem Mündener Modell in der BBS Münden

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Die SuS immer wieder an ihre eigentlichen Ziele zu erinnern.

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Das Aufzeigen von erreichbaren Teilzielen lässt das Endziel nicht so schwierig erscheinen.

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Individuelle, motivierende und schülerorientierte Begleitung bei Problemen (Verwirklichung von Zielen), die freiwillig angenommen wird.

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Coach sollte frei wählbar sein und nicht zugelost werden.

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Möglicherweise wäre besser, den SuS eine Wahlmöglichkeit der Coaches zu geben.(Bestenfalls jemand, der nicht Teil des Klassenteams ist.)

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Scheint zeitintensiv zu sein

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Schulische Probleme konkret zu Lösen. (Rollenkonflikt Lehrkraft/Coach)

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Zielvereinbarung und Selbstreflexion. Lieber nicht: Soziale tiefergreifende Probleme.

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Scheint sehr zeitintensiv

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Kooperation mit der Schulsozialarbeit

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Bewusstsein wecken, was den SuS der Schulbesuch bringen kann.

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Was nicht direkt die Schullaufbahn betrifft: Privates, Rauschmittel, ... Das gehört an kompetenteres Personal!

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Selbstanalyse/Reflexion

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Ich bin als Lehrer schon mit der Aufgabe Beratung betraut. In dieser Form kann ich auch Probleme lösen und Ziele vereinbaren.

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Das Verhältnis von Schüler und Lehrer wird besser

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Das Verhältnis von Schüler und Lehrer wird besser

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Wo ist der Unterschied zwischen Coaching und Beratung? Inhaltlich oder methodisch?

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Definitiv nicht für psychische und soziale Probleme...dafür ist die Sschulsozialarbeit da.

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Alles außerhalb Schullaufbahn. Dann: Schulsozialarbeit.

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Klare Zielsetzung und Begleitung auf dem Weg dorthin. Dabei bezieht sich das Coaching vor allem auf den schulischen Karriereweg.

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Als Klassenlehrer fühle ich mich auch jetzt schon als Coach, ohne Mündener Model und ohne Ermäßigungsstunden.

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Das Verhältnis von Schüler und Lehrer wird intensiviert.

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Wie wird das Modell in Zukunft umgesetzt? Anrechnungsstunden?

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Es kann den SuS sehr gut den eigenen noch nicht klaren Weg zeigen ohne zu beraten.

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Einführung an der Schule ist stark von der Beratungsfähigkeit und dem Willen dazu im Kollegium abhängig. Dies muss eine freiwillig übernommene Aufgabe sein, damit der Coach von Herzen dabei ist.

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Netzwerk; Berufsberatung; Schulsozialarbeit

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Begrenztes Modell

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Gutes Prinzip,  aber wie bei so vielem: man muss für sich gucken, wie und wieviel man davon umsetzten will/kann. Fand die Aufbereitung gut. (Ein Lichtblick an diesem sonst durch Tabellen bestimmten Tag). Möchte gern daran weiterarbeiten.
BAU