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Fiabilité ?

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GÉRALD BRONNER, une référence incontournable

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GÉRALD BRONNER, une référence incontournable

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Sociologue et professeur de sociologie  à l'université Paris-Diderot.
D'autres conférences sur youtube

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Les théories du complot -  Gérald Bronner - 3 mai 2017

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Vidéo réalisée par des élèves de 1ère

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La Théorie du complot - Les Clés des médias | Lumni

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La théorie du complot : Quand la "version officielle" est remise en cause...

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La théorie du complot : Quand la "version officielle" est remise en cause...

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Dérégulation du marché de l'information et mille feuilles argumentatifs

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Dérégulation du marché de l'information et mille feuilles argumentatifs

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Pourquoi les théories du complot inondent le web?

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Public visé : les adolescents (plutôt niveau lycée). Je peux le prêter...

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Théorie du complot, infos-Intox.... Comment résister?

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Fact checking online is more important than ever

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Hier soir, lors de son 19/20 France 3 a diffusé plusieurs reportages sur l'acte V des gilets jaunes qui s'est déroulé dans la journée.

En plateau, une photo sur les écrans géant montrait les marches de l'Opéra de Paris, avec plusieurs gilets jaunes, et l'un d'entre eux brandissait une pancarte avec un seul mot : "Macron", un peu comme si celui-ci encourageait le Président la République.

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Gilets Jaunes : Le 19/20 de France 3 accusé d'avoir retouché une pancarte anti-Macron sur une photo lors de sa diffusion

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Hier soir, lors de son 19/20 France 3 a diffusé plusieurs reportages sur l'acte V des gilets jaunes qui s'est déroulé dans la journée. En plateau, une photo sur les écrans géant montrait les marches de l'Opéra de Paris, avec plusieurs gilets jaunes, et l'un d'entre eux brandissait une pancarte avec un seul mot : "Macron", un peu comme si celui-ci encourageait le Président la République.

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EMI 1 - Education aux médias et à l'information à l'école (Introduction)

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EMI 2 - Analyser les Images (Education aux médias)

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Avant de définir une fake new, il faut tout d'abord savoir ce qu'est une INFORMATION §

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Avant de définir une fake new, il faut tout d'abord savoir ce qu'est une INFORMATION §

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EMI 3 - Remonter à la Source de l'Information (Education aux Médias)

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EMI 4 - La propagation des rumeurs (Education aux Médias)

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C'est quoi, une information ? - Les Clés des médias | Lumni

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Les clés des médias : qu’est ce qu’une source ?

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La terre est plate !?

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🌎 La Terre est plate. C'est toi t'es rond. DEFAKATOR

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Terre plate

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🪐Pourquoi la Terre doit-elle être plate ? - ASTRONOGEEK

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On est jamais allé sur la lune

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🌙 On n'a pas dansé sur la Lune - DEFAKATOR

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[DECLIC' CRITIQUE] Riz en plastique : info ou intox ?

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DECLIC CRITIQUE : Crocodiles à Paris : info ou intox ?

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DECLIC CRITIQUE : Les experts dans les JT et dans les pubs : comment faire la différence ?

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Intérêts poltiques... économiques; usage de "robots" (les bots

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Intérêts poltiques... économiques; usage de "robots" (les bots

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❄️ Les fake news et l'effet boule de merde - DEFAKATOR

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INFO-INTOX #3 - Quand l'angle de vue peut changer votre perception (émission du 4 juin)

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Fake News ? Voici comment les reconnaitre

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Les fausses informations dans l'histoire

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Info ou intox : comment déjouer les pièges sur Internet ?

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TOP 10 des plus grosses THÉORIES DU COMPLOT

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TOP 10 des THÉORIES DU COMPLOT les plus CRÉDIBLES

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What The Fake ?! - Appréhender et détecter les fake news

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Vrai ou faux ? 24 infos insolites à vérifier !

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Vinz et Lou sur Internet - Pas de rendez-vous

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sgs

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Images et vidéos

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INFO/INTOX 8 : Le quizz pour apprendre à vérifier les images manipulées

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INFO/INTOX : Médias menteurs et migrants, le combo de l'intox

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Vidéos complotistes : La guerre est déclarée - Le Tube du 03/03 – CANAL+

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( Europe 1)

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Bertrand Chameroy : la neige serait du plastique, l'énième théorie du complot !

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INFO/INTOX #5 : Comment repérer les manipulations graphiques

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La chaîne YouTube s'appelle Topdutop, elle a 154 700 abonnés, et se targue d'offrir des "tops variés sur l'actualité, le paranormal, etc.". La conception de "l'actualité" du youtubeur se résume à des vidéos telles que "5 apparitions de créatures mystérieuses incroyables", "4 choses que la NASA vous cache", ou encore "5 enfants arrêtés à cause des hand spinners": ce fameux gadget rotatif qui a envahi les cours de récréation, au printemps. Sur cette dernière vidéo, qui affiche 4,4 millions de vues, on découvre un montage grossier d'images récupérées ici et là, tandis qu'une voix off au ton conspirationniste raconte des histoires d'enfants ayant transformé leur gadget en arme, à coups de lames de cutter ou punaises, avant de finir au poste. A l'écran, un garçon américain hurle d'ailleurs dans un salon, alors que des représentants de l'ordre sont en train de le menotter. Le commentateur assure que ce sont les parents eux-mêmes qui ont prévenu la police...

La vidéo a tellement impressionné Eugène, 10 ans, qu'il l'a aussitôt montrée à sa mère. "J'avoue ne pas faire très attention à ce qu'il regarde sur YouTube, confie celle-ci. Je pensais qu'il se bornait aux youtubeurs humoristiques. Mais là, c'est grave car c'est de la désinformation. Alors j'ai fouillé le Web pour trouver l'origine de la vidéo, et repéré une trace en 2013: avant l'arrivée des handspinners. Eugène a compris qu'il s'agit de fake news, son enseignant a déjà évoqué le thème à l'école. Mais j'ai l'impression qu'il préfère les images chocs à mes explications. Je vais être plus vigilante..."

Réveiller l'esprit critique

La chaîne Topdutop n'est qu'une infime partie de la nébuleuse d'informations et images approximatives ou mensongères auxquelles s'abreuvent désormais beaucoup de bambins. Or, selon une étude de 2016 de l'Université de Stanford réalisée sur 7804 ados américains, 82% d'entre eux n'arrivent pas à faire la distinction entre un texte publicitaire référencé "contenu sponsorisé", et un article d'enquête publiés sur le même site. Tandis qu'une étude de l'organisme Common Sense Media réalisée sur 900 enfants âgés de 10 à 18 ans établit que 31% ont relayé une fake news au cours de six derniers mois. Plus alarmant, 39% préfèrent aujourd'hui s'informer sur Facebook et YouTube plutôt que sur un média traditionnel.

En Suisse, selon l'étude James, 79% des jeunes utilisent quotidiennement, ou plusieurs fois par semaine, la plateforme vidéo, en passe de devenir la source d'info de prédilection des jeunes cerveaux. A l'heure où même le président des Etats-Unis colporte des fake news avec un aplomb inédit, leur apprendre à les repérer est la seule façon de les préserver de la noyade. Responsable de la Semaine des médias à l'école, Christian Georges rappelle que "l'éveil à l'esprit critique par rapport à l'information est un objectif du Plan d'études romand, à tous les âges de la scolarité obligatoire". Pour armer les enseignants, il leur propose d'ailleurs de nombreux outils tels que le documentaire Conspi hunter, comment nous avons piégé les complotistes, ou des focus tels que "connexion des théories du complot avec des faits avérés". ou encore "Quel lien avec la réalité fait passer la désinformation pour plausible et même vraie?"

Chatouille papale

"Il a toujours fallu faire le tri entre bidonnage et désinformation, estime-t-il, et les solutions restent les mêmes: bon sens, capacité à se référer à des sources fiables. Mais il existe effectivement une zone d'indécision de plus en plus vaste, avec des vidéos qui ont l'air plausibles grâce au montage. Même un éditorialiste de L'Express s'est laissé récemment berner par une vidéo de Donald Trump en train de se faire rabrouer par le pape, après lui avoir chatouillé la main. Il s'agissait bien sûr d'un montage humoristique..."

Plus insidieux, l'enseignement des fake news peut glisser sur certains ados qui "trouvent très drôle que tout soit relatif" et restent hermétiques à l'actualité, "un intérêt qui vient tard", selon le spécialiste. "Pour ceux-là, l'enjeu n'est pas de savoir si c'est vrai, mais seulement si c'est amusant... Ajoutez à cela un attrait très contemporain pour l'inexplicable. Dans un monde où tout devient transparent, où l'on sait tout sur tout, certains éprouvent le besoin de réenchanter le monde avec des balivernes." Là où Topdutop et ses camarades engrangent des millions de vues grâce la curiosité juvénile, promettant même de gagner des handpsinners, et s'enrichissant à coups de théories du complot sans cesse renouvelées.

Mais la résistance s'organise, et de nouveaux combattants de la vérité vont désormais parler aux mêmes jeunes cerveaux poreux sur leur terrain favori: YouTube. Avec sa chaîne WTFake, Aude, journaliste, s'attaque par exemple aux hoax (canulars) du Web en reprenant tous les codes de la plateforme: montage nerveux et surtout, humour toujours. Dans sa vidéo intitulée "Scandale: des infos pas vues à la télé!" elle fait ainsi une pétillante démonstration du b.a.-ba de la vérification d'une info: passer des coups de fil...

Autodéfense intellectuelle

Les youtubeurs Hygiène mentale et La tronche en biais donnent également des clés pour vérifier la vraisemblance d'une histoire. "Ils marchent bien sur les ados dès 15-16 ans", constate Sophie Mazet, professeure agrégée d'anglais en France, et auteure de Manuel d'autodéfense intellectuelle, aux Editions Robert Laffont (dernier ouvrage paru: Prof, les joies du métier). Dès 2011, elle a créé son propre atelier "d'autodéfense intellectuelle" pour affûter l'esprit critique de ses élèves. Au programme: cours sur les usines de fake news, ces nouveaux centres installés dans des pays pauvres où l'on rédige des hoax à la chaîne avant de les diffuser sur les réseaux sociaux, pour être rémunéré au clic, mais aussi initiation à l'astroturfing, ce nouvel art de lancer une fausse polémique via Twitter, ou encore panoplie d'armes pour décoder l'origine d'une vidéo. "Nous sommes soumis à une masse d'informations inédite dans l'histoire de l'homme, et il est de notre responsabilité à tous, en tant que spectateurs, d'apprendre une méthodologie pour hiérarchiser les sources. Même les adultes doivent le faire", affirme-t-elle.

Christian Georges croit d'ailleurs à l'éducation par l'exemple: "Dans les milieux où on lit peu, les enfants seront plus poreux aux fake news. Et il est du devoir des parents de leur garantir une sécurité intellectuelle." Sauf qu'à force d'être toujours plus armés contre l'obscurantisme digital, jusque sur les bancs de l'école, les enfants pourraient bientôt être ceux qui guident leurs parents pour ne plus se laisser berner par une vidéo de Donald Trump faisant guili au pape. Après tout, ce sont eux les digital natives...

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Enseigner les fake news aux enfants, nouvel enjeu de l'école

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La chaîne YouTube s'appelle Topdutop, elle a 154 700 abonnés, et se targue d'offrir des "tops variés sur l'actualité, le paranormal, etc.". La conception de "l'actualité" du youtubeur se résume à des vidéos telles que "5 apparitions de créatures mystérieuses incroyables", "4 choses que la NASA vous cache", ou encore "5 enfants arrêtés à cause des hand spinners": ce fameux gadget rotatif qui a envahi les cours de récréation, au printemps.

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L'effet "blouse blanche !

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1 jour, 1 acty : qu'est-ce qu'une "fake news"? (vidéo 4)

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1 jour, 1 acty : qu'est-ce qu'une "fake news"? (vidéo 4)

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C'est quoi les fake news ? - 1 jour, 1 question

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Youtubeurs

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Conseils pour ne pas tomber dans le panneau !

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Conseils pour ne pas tomber dans le panneau !

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Les tutos de Defakator

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4ème/3ème (vidéo 5)

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Qu'est ce que les fake news ? Méta-Media décrypte

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Fausses représailles aux attentats en Nouvelle Zélande

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Fausses représailles aux attentats en Nouvelle Zélande

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Christchurch : des représailles envers les chrétiens ? - Désintox - ARTE

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RESSOURCES vidéos / conseils pour ne pas se faire avoir

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RESSOURCES vidéos / conseils pour ne pas se faire avoir

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Teste ton esprit critique
Teste

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Neige en plastique... On nous raconte n'importe quoi ! Sont-ils vraiment sérieux ???

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Terre Plate - Neige Plastique - Nos Conclusions !

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Des outils pour vérifier une image, une vidéo, un site web, une info

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Des outils pour vérifier une image, une vidéo, un site web, une info

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Disponible sur Esidoc

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Vérifier une vidéo

INFO OU INTOX ?

Intox, rumeurs, canulars, fake news... Sur Internet, il est souvent difficile de savoir si une information est vraie. Voici quelques outils et techniques qui peuvent vous aider !

Vérifier un site web

Vérifier une image

Vérifier une info

réalisé par L. Lemoine, professeure documentaliste, collège de Baccarat

La version mise à jour de ce module est disponible en cliquant ici !

Vérifier une image

Grâce à l'outil de recherche inversé de Google Image, vous pourrez savoir si l'image a été postée dans d'autres sites, et comparer les auteurs, les dates de publication et les informations associées à l'image.Est-elle récente ? Se retrouve-t-elle sur des sites de confiance ? A-t-elle été retouchée ? Etc...

Outil de vérification utilisé : https://www.google.com/imghp?hl=FR

Cliquez sur l'icône à droite pour visionner la vidéo mode-d'emploi :

A vous de jouer ! cliquez à droite et vérifiez l'information associée à chaque image :

Cliquez sur l'icône à droite pour en savoir plus sur la vérification d'images

Voici l'exemple d'une vérification d'image grâce à Google Image après les attentats de Paris en 2016 : Il existe d'autres façons de vérifier si une image trouvée sur le web est fiable ou pas. Avec des outils comme Reveye, Tineye ou Photoforensis, mais aussi grâce à Google Street view par exemple !

Vérifier l'authenticité d'une photo avec Google images. from Emmanuel LE CLAINCHE on Vimeo.Dans cette vidéo, l'auteur vous montre comment voir sur quels sites internet se trouve l'image que vous souhaitez vérifier.Vous devez ensuite fouiller dans les sites donnés par Google images, pour vérifier l'exactitude de l'information, retrouver son auteur, sa première date diffusion, les vérifications de l'image déjà effectuées par des journalistes sur des sites de médias fiables, etc...

Vérifier une vidéo

Avec l'outil "Youtube DataViewer", vous pourrez savoir si la vidéo (ou ses images) a été postée dans d'autres sites, et comparer les dates de publication et les informations associées à cette vidéo.Qui a posté cette vidéo en premier ? Se retrouve-t-elle sur des sites de confiance ? Est-elle associée au même évenement ? A-t-elle été trafiquée ?

Outil de vérification utilisé : https://citizenevidence.amnestyusa.org/

Cliquez sur l'icône à droite pour visionner la vidéo mode-d'emploi :

A vous de jouer ! cliquez à droite et vérifiez l'information associée à chaque chaque vidéo :

Cliquez sur l'icône à droite pour en savoir plus sur la vérification de vidéo

Les vidéos ci-dessous ont été largement partagées sur les réseaux sociaux. Certaines correspondent vraiment à l'information qui leur est associée mais d'autres non. Certaines ont donc alimenté des débats d'opinions, ou n'ont été que des canulars !Choisissez une vidéo ci-dessous, et grâce à Youtube DataViewer, déterminez s'il s'agit d'une vraie info ou d'une intox : fouillez dans les sites où l'on retrouve la vidéo, pour vérifier l'exactitude de l'information, retrouver son auteur, sa première date diffusion, des vérifications de la vidéo déjà effectuées par des journalistes sur des sites de médias fiables, ainsi que d'autres indices...Vidéo 1 :L'armée française entraîne-t-elle vraiment des aigles pour chasser les drones ? adresse URL de la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=6u5jfJFaWO8Vidéo 2 :Cette vidéo est-elle vraiment un témoignage de l'ouragan Irma qui a dévasté les Antilles en septembre 2017 ?adresse de la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=76EbtN53nEoVidéo 3 :Cet homme a-t-il vraiment dû affronter un grand requin blanc en Australie ?adresse URL de la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=-m3N_BnVdOI

Dans cette vidéo, l'auteur vous montre comment voir sur quels sites internet se trouve la vidéo que vous souhaitez vérifier grâce à l'outil "Youtube DataViewer, et vous donne quelques conseils supplémentaires.Vous devez ensuite fouiller dans les sites donnés par Youtube DataViewer, pour vérifier l'exactitude de l'information, retrouver son auteur, sa première date diffusion, les vérifications de la vidéo déjà effectuées par des journalistes sur des sites de médias fiables, etc...

Il existe un autre outil similaire à "Youtube Data Viewer", qui s'appelleInVid(In Vidéo Veritas). Il fonctionne de la même façon, et permet de vérifier des vidéos sur plusieurs sites (Twitter, Facebook, YouTube, Instagram, Vimeo, Dailymotion, LiveLeak et Dropbox). Cet outil est une extension à télécharger et installer sur votre navigateur :Sur le Web et en particulier les réseaux sociaux, il est malheureusement fréquent que des internautes détournent des vidéos, souvent pour des raisons politiques. Ils diffusent une vidéo en changeant son contexte, c'est à dire en l'utilisant pour commenter un évènement d'actualité qui n'a rien à voir...De nombreux journalistes, dans différentes émissions et sites internet, cherchent à démêler le vrai du faux, comme dans cette émission de France 24 :

Vérifier un site web

Outil de vérification utilisé : http://www.lemonde.fr/verification/

Cliquez sur l'icône à droite pour visionner la vidéo mode-d'emploi :

A vous de jouer ! cliquez à droite et vérifiez la fiabilité de chaque site web :

Cliquez sur l'icône à droite pour en savoir plus sur le Decodex

En fonction de ses auteurs, de ses propriétaires, ou des objectifs poursuivis, certains sites webs sont moins fiables que d'autres. Grâce au Décodex, vous saurez si le site diffuse souvent de fausses infos, s'il est très orienté politiquement, ou s'il ne cherche qu'à pousser au clic en publiant des "infos-chocs" ou des "infos-pubs", sans faire l'effort de les vérifier...

Les sites ci-dessous diffusent tous des informations d'actualité. Certains sont plutôt fiables d'une façon générale car ils ont eux-mêmes des sources de confiance et/ou vérifient leurs informations avant de les publier, d'autres sont très orientés politiquement, diffusent régulièrement de fausses informations, ou ne cherchent qu'à faire "le buzz" sans jamais vérifier leurs infos.Choisissez un site ci-dessous, et grâce à Décodex, déterminez s'il s'agit d'un site plutôt fiable ou non, et cherchez à comprendre pourquoi il est classé dans les sites fiables ou non fiables.site 1 : www.nouvelordremondial.ccsite 2 : www.legorafi.frsite 3 : www.afp.com/site 4 : peupledefrance.comsite 5 : www.bilboquet-magazine.frsite 6 : www.courrierinternational.comsite 7 : 2012nouvelmorguemondial.over-blog.com

Le Décodex a été très critiqué à sa sortie. De nombreuses personnes lui ont reproché de ne pas être indépendant car il appartient au journal du Monde ("De quel droit un journal juge-t-il les autres journaux ? Il ne sera pas neutre dans ses choix puisqu'ils sont concurrents et n'ont pas les mêmes idées"), de ne pas être transparent sur la méthodologie ("Sur quels critères précis le Décodex se base-t-il pour classer les sites ? Sont-ils vraiment justifiés ?"), et d'influencer les internautes ("ils ne feront plus preuve d'esprit critique et ne se baseront que sur l'avis du Décodex, au lieu de se forger leur propre opinion").Les défenseurs du Décodex expliquent de leur côté qu'il est très difficile pour la plupart des gens de savoir si un site est fiable, diffuse souvent des fausses infos, ou est très orienté politiquement par exemple. Le Décodex aurait le mérite d'informer les gens sur le propriétaire du journal, ses liens avec d'autres organismes, s'il vérifie régulièrement ses infos, ou s'il ne donne qu'un seul point de vue de chaque actualité.Et vous ? Qu'en pensez-vous ? Le décodex, bonne ou mauvaise idée ?

Dans cette vidéo, Le Monde vous explique comment utiliser le Décodex pour vérifier la fiabilité d'un site web.Il suffit d'aller sur www.lemonde.fr/verification/ et de copier-coller l'adresse du site que l'on souhaite vérifier.ATTENTION, depuis la parution de cette vidéo, la classification du Décodex a changé, il ne propose plus de pastilles vertes ou grises, seulement les rouges, oranges et bleues :- rouge : sites diffusant régulièrement des fausses informations.- orange : pour les sites dont la démarche est douteuse (sources peu mentionnées, démarche militante cachée, etc.).- vert : les sites parodiques, sur lesquels vous ne trouverez pas de " vraies " informations, mais des articles satiriques.

Vérifier une info

Certains conseils de santé, scandales de société ou affirmations politiques partagés sur les réseaux sont totalement ou partiellement mensongers. Des communautés d'internautes font du "fact-checking" (de la vérification des faits) comme Hoax-net ou Hoaxbuster.C'est une façon rapide de trier le vrai du faux, notamment lors d'évènements graves...

Outil de vérification utilisé : http://www.hoaxbuster.com/

Cliquez sur l'icône à droite pour visionner la vidéo mode-d'emploi :

A vous de jouer ! cliquez à droite et vérifiez l'information ou l'intox proposée :

Cliquez sur l'icône à droite pour en savoir plus sur le "fact-checking"

Les affirmations ci-dessous ont largement été partagées sur les réseaux sociaux, et y reviennent régulièrement... Vraies infos, rumeurs, ou approximations ?Choisissez une affirmation ci-dessous, et grâce au site Hoaxbuster, érifiez s'il s'agit de hoax (canulars), de vraies informations, ou d'un peu les deux...affirmation 1 :"Il est très dangereux de prendre des ADVIL (médicaments à base d'Ibuprophène) pour soigner la grippe A. Une infirmière en est morte à l'hôpital de Pau".mot-clé : ADVILaffirmation 2 :"événement honteux au Mexique, une jeune femme a accouché seule sur la pelouse devant un hôpital qui a refusé de la prendre en charge".Mots-clés : Mexique accouchementaffirmation 3 : "Après les attentats de Paris en Novembre 2015, la Maire de Paris a publié un message sur les panneaux lumineux "même pas peur,", où il était également écrit "aimons la musique, l'ivresse, la joie".mots-clés : Attentats Paris panneauxaffirmation 4 :"Scandale alimentaire : la Chine fabrique et commercialise du riz fabriqué à base de plastique"mots-clés : Chine riz plastique

Guillaume Brossard, fondateur du site hoaxbuster, vous explique comment fonctionne le site Hoaxbuster et vous donne son opinion sur l'évolution des fausses infos sur Internet et des réactions des internautes :Beaucoup de journalistes se spécialisent également dans le "Fact-checking", la vérification des faits, pour décrypter les intox, comme les Décodeurs du journal Le Monde à qui vous pouvez poser vos questions sur Internet, ou comme Désintox, du journal Libération.fr, qui propose Checknews, un moteur de recherche original :

Dans cette vidéo, vous verrez comment vérifier sur le site Hoaxbuster si une information est un canular ou pas.D'autres sites équivalent existent, comme Hoaxkiller ou Hoax-net.

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Info ou intox : comment vérifier ? by baccadoc on Genially

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Vérifier une vidéo INFO OU INTOX ? Intox, rumeurs, canulars, fake news... Sur Internet, il est souvent difficile de savoir si une information est vraie. Voici quelques outils et techniques qui peuvent vous aider ! Vérifier un site web Vérifier une image Vérifier une info réalisé par L.

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DEEPFAKE

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You Won’t Believe What Obama Says In This Video! 😉

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Des migrants attaquent des magasins en Espagne...

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Des migrants attaquent des magasins en Espagne...

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Where et what ?

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Des migrants qui attaquent des magasins en Espagne ? - INFO ou INTOX 2019 - chapitre 1

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Certaines vidéos donnent de bons conseils pour aiguiser son esprit critique.

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... vérification de l'info

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Vérifier l’info : le fact-checking - Samuel Etienne / Aude WTFake - La Collab' de l'info

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Méfiez-vous de ce que vous entendez !

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Des indices pour repérer les infos douteuses...

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WTFAQ #6 - COMMENT REPÉRER UNE INFO DOUTEUSE ?

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Google images

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🍷 TUTO : Savoir quand ça craint - DEFAKATOR

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🔍 TUTO : Faire ses propres recherches - DEFAKATOR

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💬 TUTO : Décrypter un débat foireux - DEFAKATOR

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Les canulars - Djamel Mazi / Astronogeek - La Collab' de l'info

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Pollution - Des micro-plastiques déjà détectés à l'intérieur du trou noir M87*

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La fête aura été de courte durée. La joie de la découverte et de la première photo du trou noir M87* a été contrebalancée par les premiers signes d'une pollution massive aux micro-plastiques au sein même du trou noir. Reportage.

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L'enjeu caché de la restauration de Notre-Dame

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L'enjeu caché de la restauration de Notre-Dame

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Réseau Voltaire-Thierry Meyssan

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L'incendie de la cathédrale Notre-Dame

Lorsque l'incendie de Notre-Dame a débuté, le 15 avril 2019 au soir, tous les médias français et beaucoup d'étrangers, se sont tournés vers la cathédrale en feu. De nombreuses télévisions étrangères ont débuté leur journal par cette nouvelle, mais pas France2.

La chaîne publique avait prévu de le consacrer au discours annoncé du président Macron concluant le " Grand débat national ". La rédaction, complétement sonnée par l'émoi provoqué par ce drame imprévu, y consacra son journal, non sans avoir au préalable regretté que le président reporte son discours sine die ; un discours à ses yeux beaucoup plus important.

La froideur de la plupart des journalistes et la stupidité des commentaires à chaud des politiques ont soudainement montré le gouffre béant qui sépare leur univers mental de celui des Français. Pour la classe dirigeante, la beauté de Notre-Dame ne saurait faire oublier que c'est un monument de la superstition chrétienne. Au contraire, pour le public, c'est le lieu où les Français se réunissent en tant que peuple pour se recueillir ou rendre grâce à Dieu.

En termes de communication, il y aura probablement un avant et un après cet incendie : une majorité de Français a été sidérée par ce sinistre, et révoltée par l'indifférence arrogante de sa classe dirigeante.

L'île de la Cité et l'industrie du tourisme

Immédiatement, le président de la République, Emmanuel Macron décidait non pas de reconstruire Notre-Dame, mais de réaliser un projet difficile qui attendait dans des tiroirs depuis deux ans et demi.

En décembre 2015, une mission avait été commanditée par le président de la République de l'époque, François Hollande, et la maire de Paris, Anne Hidalgo. Elle dura une année entière alors qu'Emmanuel Macron était ministre de l'Économie, de l'Industrie et du Numérique.

De nombreuses personnalités y ont participé, dont Audrey Azoulay, alors ministre de la Culture et aujourd'hui directrice de l'Unesco [ 1], ou le préfet Patrick Strzoda, alors directeur de cabinet du ministre de l'Intérieur et aujourd'hui d'Emmanuel Macron.

Elle était dirigée par le président du Centre des monuments nationaux, Philippe Bélaval, et l'architecte Dominique Perrault.

Constatant que l'île de la Cité est, depuis son remodelage par le Baron Haussmann au XIXème siècle, un complexe administratif fermé au public, hébergeant la Sainte-Chapelle et la cathédrale Notre-Dame de Paris, la mission proposa de la transformer en une " île-monument ". L'opportunité en est fournie par le déménagement du Palais de Justice, la réorganisation de la Préfecture de Police et de l'hôpital de l'Hôtel Dieu. Il sera en effet possible de tout réorganiser.

La mission a ainsi listé 35 chantiers coordonnés, dont la création de voies de circulation souterraines et la mise sous verrière de nombreuses cours intérieures, pour faire de l'île la promenade obligée de 14 millions de touristes annuels et, éventuellement, des Français.

Le rapport de la mission [ 2] évoque l'incroyable valeur commerciale de ce projet, mais ne dit pas un mot de la valeur patrimoniale, particulièrement spirituelle, de la Sainte-Chapelle et de Notre-Dame qu'elle aborde exclusivement comme des sites touristiques, sources potentielles de revenus.

Malheureusement cet ambitieux projet ne pouvait, selon ses auteurs, être réalisé rapidement non pas tant du fait de l'absence de financement que des lourdes habitudes administratives et des énormes contraintes juridiques. Bien qu'il n'y ait que peu d'habitants sur l'île, la moindre expropriation peut durer des décennies. Plus étonnant, le directeur du Centre des monuments nationaux semblait regretter l'interdiction de détruire une partie du patrimoine pour mettre en valeur une autre partie. Etc.

Le projet de la mission Bélaval/Perrault

Les choix de l'Élysée

Dans les heures qui suivirent, il fut évident que des fonds très importants seraient offerts par des donateurs allant du simple citoyen à de grandes fortunes. L'objectif de l'Élysée fut donc de mettre en place une autorité capable de mener à fois la reconstruction de Notre-Dame et la transformation de l'île de la Cité.

Le lendemain, 16 avril, au cours d'une intervention télévisée, le président Macron déclarait : " Alors oui, nous rebâtirons la cathédrale Notre-Dame plus belle encore, et je veux que cela soit achevé d'ici 5 années " [ 3]. Oublions le " je veux " caractéristique non d'un élu républicain, mais d'un chef d'entreprise. 5 ans, c'est extrêmement court, surtout au regard du siècle et demi de la construction de la cathédrale. Cependant c'est le temps nécessaire pour que les travaux soient terminés à temps pour les touristes des Jeux olympiques de 2024 et de l'Exposition universelle qui était planifiée pour 2025. C'était la date prévue par la mission Bélaval-Perrault.

Le surlendemain, 17 avril, le Conseil des ministres fut entièrement consacré aux conséquences de l'incendie. Trois décisions importantes furent actées :
Nommer l'ancien chef d'état-major des armées, le général Jean-Louis Georgelin, pour conduire depuis l'Élysée une mission de représentation spéciale " afin de veiller à l'avancement des procédures et des travaux qui seront engagés " ;
Faire adopter par le parlement un projet de loi [ 4] régissant la collecte de fonds, régularisant la nomination du général Georgelin qui a atteint la limite d'âge et surtout exemptant sa mission de toutes les procédures d'appel d'offres, des lois de protection du patrimoine, et de toutes les contraintes qui pourraient survenir ;
Lancer un concours international d'architecture pour reconstruire Notre-Dame.

Une autre décision était prise : étouffer tout débat sur les causes de l'incendie afin d'éviter qu'une enquête judiciaire ne vienne perturber ce bel agencement.

Le mensonge d'État

Immédiatement, le nouveau procureur de la République de Paris, Rémy Heitz, nommé sur intervention personnelle d'Emmanuel Macron, assure que la piste criminelle n'est pas privilégiée et que l'incendie est lié à un accident de chantier.

Cette assurance provoque une levée de bouclier chez les experts du site, pompiers, artisans et architectes, pour qui aucun élément de chantier n'était capable de provoquer un tel incendie, à cet endroit et à cette vitesse.

L'insistance du Procureur et celle du préfet de Police, Didier Lallement, à prendre position à un moment où aucun enquêteur n'avait été en mesure de se rendre sur le lieu de l'incendie atteste de l'élaboration d'une version officielle qui ne contraigne pas à de longues investigations bloquant le site. Elle alimente aussi les interrogations sur la piste arbitrairement écartée, celle d'un acte anti-chrétien ou anti-religieux, notamment dans le contexte du vandalisme contre les églises (878 profanations en 2017), de l'incendie volontaire de l'église Saint-Sulpice le 17 mars, voire de l'incendie de la mosquée Al-Marwani sur l'esplanade d'Al-Aqsa à Jérusalem.

En outre, sachant que la majorité des grands incendies intervient dans le cadre de projets immobiliers, l'hypothèse d'un acte volontaire pour permettre la transformation de l'île de la Cité doit être examinée.

Ces questions sont toutes légitimes, mais en absence d'enquête aucune réponse définitive ne l'est.

Certes, l'objectif du président Macron est louable, mais sa méthode est bien étrange. Certes, il n'est pas possible de lancer un tel chantier sans changer les règles de droit, mais si la nomination d'un officier général de premier plan est une garantie d'efficacité, ce n'en est pas une de respect du droit.

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L'enjeu caché de la restauration de Notre-Dame, par Thierry Meyssan

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L'Élysée a utilisé l'incendie de Notre-Dame de Paris pour mener à bien un projet qui dormait dans les cartons. Il a fixé des règles inédites, hors des procédures d'appel d'offres et de respect du patrimoine non pas pour restaurer la cathédrale, mais pour transformer l'île de la Cité en premier lieu touristique d'Europe à la veille des Jeux olympiques de 2024.

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Trump : "Allahou Akbar"

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Youtube Data viewer

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#INFOINTOX °2 : Comment vérifier une vidéo sur YouTube ?

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Bienvenue sur notre blog d'informations sur les arnaques sur Internet

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Internet est le lieu de prédilection des arnaqueurs modernes. Notre blog vous informe sur les leur éviter si vous êtes tout le temps présent sur Internet.

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Une femme pleure la mort de membres de sa famille à Bentalha, le 23 septembre 1997. // © Hocine Zaourar/AFP

Boîte à outils
SEMAINE DE LA PRESSE ET DES MÉDIAS DANS L'ÉCOLE. Une photo dit-elle toujours la vérité ? Peut-elle nous manipuler ? Alors que les images n'ont jamais pris autant de place sur nos écrans, voici un kit pour savoir les décrypter, avec l'expertise de Ronan Chérel, professeur d'histoire-géographie en collège.

1. Qui est l'auteur ?

Face à une image sur Internet, la première question à se poser est : qui a posté la photo et qui en est l'auteur ? Cette personne est-elle connue ? Vous n'allez pas interpréter de la même manière une photo selon qu'elle a été prise par un photojournaliste reconnu ou par un sombre inconnu. Autre question importante : quel est le point de vue de l'auteur de la photo ? Si le photographe souhaite donner une image "négative" d'une personne, d'un chef d'État par exemple, il va le prendre en plongée. À l'inverse, s'il veut en renvoyer une image héroïque, il va le photographier de plain-pied, les bras croisés. Il est important de connaître ces codes visuels - ce sont les mêmes depuis l'Antiquité - de façon à comprendre l'intention de l'auteur et à pouvoir avoir une lecture critique de la photo.

2. Dans quel contexte la photo a-t-elle été prise ?

Vous pouvez faire dire à une photo sortie de son contexte toute autre chose que son message intentionnel.

Nous en avons l'illustration avec cette célèbre image : un homme, revolver au bout du bras tendu, tire une balle dans la tête d'un autre homme, aux bras attachés dans le dos.

Sortie de son contexte l'image dit qu'un civil a été tué par un militaire et devient le symbole de la brutalité de la guerre du Vietnam. La réalité est différente. L'homme exécuté était responsable de l'assassinat de policiers sud-vietnamiens et de leurs familles, dont un proche du tireur. Ce dernier agit par vengeance sur son ennemi viêt-cong.
En resituant une image dans son contexte, on évite ainsi des erreurs d'interprétation.

3. Comment décrire l'image ?

Vous devez faire l'effort de décrire l'image mentalement. Cette étape est essentielle pour appréhender les choix faits par l'auteur de la photo. Cela permet de passer de l'émotion à l'analyse.

On en a l'illustration avec la photo ci-dessous, qui a été prise en septembre 1997 dans un hôpital près d'Alger. Elle représente une femme terrassée par la douleur, sa famille ayant été tuée par des terroristes islamistes, à Bentalha, lors d'un massacre qui a fait près de 200 victimes.

Cette photo a immédiatement fait la une de plusieurs centaines de journaux dans le monde entier. Si elle a tant touché l'Occident, c'est parce que la posture de la femme renvoie à un imaginaire chrétien, à la représentation de la Madone pleurant son enfant au pied de la Croix. Conséquence : elle a permis d'attirer l'attention des pays occidentaux sur un drame qui auparavant ravageait l'Algérie dans l'indifférence générale.

4. Comment a-t-elle été cadrée ?

Vous devez vous intéresser également au cadrage. Il est la ligne qui détermine ce qui est dans l'image et ce qui est hors de l'image, c'est-à-dire le contexte. Sans ce dernier, il est difficile d'interpréter une photo, au risque de faire des contresens. Ainsi, si on prend la photo d'une exécution d'un civil par un nazi pendant la Seconde Guerre mondiale, on peut la cadrer serrée sur le visage du nazi pour en faire un portrait, ou bien élargir en plan moyen pour montrer un homme devant une fosse, et enfin en plan large pour montrer l'exécution. Selon le cadre retenu, on aura une lecture différente de la photo, sauf si on connaît son contexte.

5. Que dit la légende ?

Les légendes qui accompagnent les photos sont essentielles. Encore faut-il s'assurer qu'elles sont en cohérence avec le contexte dans lequel les photos ont été prises.

Un exemple avec la photo ci-dessus qui circule sur les réseaux sociaux : selon la légende qui l'accompagne, cette photo a été prise dans une piscine à Créteil. En fait, la piscine en question n'est pas située en France, mais au Sénégal !

De manière générale, il faut se méfier d'une légende qui insiste sur l'authenticité de la photo, sur son caractère véridique.

Contrairement à une idée largement répandue, lire une image n'a rien d'intuitif. Cela s'apprend !

Comment sait-on si une image a été retravaillée ?
Les conseils de Rosa Farinella, enseignante à Taninges (74) et lauréate du prix Éducation aux médias, mention "projet pédagogique" des assises du journalisme 2016.

"Il faut observer la photo en détail, de façon à relever les incohérences. Le cadrage, l'angle de vue, les proportions, la perspective, l'orientation de la lumière, la taille des pixels, les éventuels détourages... sont autant d'éléments qui peuvent indiquer que la photo a été "manipulée".
On peut analyser également des éléments en contradiction avec la légende : modèle de voiture, panneaux routiers, messages publicitaires, architecture, vêtements...
Si vous avez un doute sur l'endroit où a été prise la photo, n'hésitez pas à utiliser Google Map et Street View pour vérifier un lieu. Il existe également des sites qui permettent de déterminer l'origine d'une photo : TINEYE, ou Google image."

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SEMAINE DE LA PRESSE ET DES MÉDIAS DANS L'ÉCOLE. Une photo dit-elle toujours la vérité ? Peut-elle nous manipuler ? Alors que les images n'ont jamais pris autant de place sur nos écrans, voici un kit pour savoir les décrypter, avec l'expertise de Ronan Chérel, professeur d'histoire-géographie en collège.

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40 exemples (source : Supermarketeur)

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3 Médias

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Ce que vous entendez n'est pas toujours vrai !

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Meta-media | La révolution de l'information

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Gross modo "nous en sommes actuellement entre l'étape 1 et l'étape 2 !" du tableau ci dessus,a averti,cette semaine à Londres, Shuman Ghosemajumder, directeur de la technologie pour Shape Security et ancien responsable de la cyber fraude chez Google.

"Facebook a dit avoir éliminé 3 milliards de faux comptes ces six derniers mois, mais on estime qu'il en reste 40 millions non détectés !", a-t-il ajouté lors de la conférence CogX, dédiée à l'IA.

Des milliers de faux comptes Facebook, avec divers degrés de véracité ou d'ancienneté, ou d'autres réseaux sociaux, sont d'ailleurs en vente libre sur le web.

Le deep fake se démocratise, les outils sont dans les mains du public : 10 $ pour 50 mots d'un faux Trump

Coté deepfake, "le mois dernier, on comptait déjà 12.000 vidéos synthétiques en circulation, dont 95% de porno. (...) Des places de marchés sont en train de s'ouvrir où le deep fake est vendu comme un service. Il ne faut que quelques jours pour obtenir une vidéo de bonne qualité. Pareil pour la voix. Compter ainsi 10 $ pour 50 mots dits par un faux Trump", a complété Giogio Patrini, pdg de Deeptrace, qui s'exprimait dans la même conférence. "La qualité va encore progresser et les prix continuer de baisser".

Chacun va pouvoir installer bientôt des applis de deep fake sur son mobile. Comment croire désormais ce qu'on voit ?

Vit-on déjà dans un monde où on ne peut plus croire ni nos yeux ni nos oreilles ?

Oui, affirme, Giogio Patrini : "Nous allons devoir nous entraîner à ne plus croire ce qui est créé de manière numérique".

Et on commence à observer des conséquences politiques importantes, a-t-il ajouté en prenant l'exemple de vidéos virales qui ont semé le trouble au Gabon fin 2018 autour de la santé du Président. "Nous devons être prêts" à voir cela un jour chez nous.

Pour lui, la confiance ne reviendra que lorsque les plateformes et les gouvernements agiront vraiment.

"Ces deep fake ne viennent d'ailleurs pas de cyber-criminels classiques, mais essentiellement de groupe locaux de suprémacistes blancs d'extrême droite qui produisent beaucoup", aassuré de son côté, Philip Howard, directeur de l'Oxford Internet Institute.

"Seuls les pays dotés d'un audiovisuel public indépendant et assumant les valeurs du journalisme professionnel, estime ce chercheur, voient leurs citoyens mieux vaccinés contre ce nouveau fléau".

Ça ne va pas s'arranger. Derniers exemples spectaculaires à l'appui :

L e montage vidéo devient aussi simple que l'édition de texte:

Tout le monde a vu ces derniers jours la vidéo bidon faisant dire des énormités à Zuckerberg. Un nouvel algorithme de Stanford permet ainsi de modifier sur une vidéo les paroles d'une personne comme on copie, colle, ajoute ou supprime des mots. De même la start-up israélienne spécialisée dans le doublage de contenus vidéos avec IA, intervient dans le contenu pour modifier le mouvement des lèvres des personnes ou des personnages.
C'est encore plus facile pour la voix :
Après Lyrebird dès 2017, Facebook vient de créer une IA capable de copier la voix de n'importe qui.
Voire trop dangereux pour être montré :
On a aussi vu récemment une firme d'Elon Musk développer un générateur de textes par IA tellement dangereux que ses créateurs se sont empêchés de le montrer.

Depuis, en quelques heures et pour moins de 10 $, une IA est capable d'écrire un discours onusien !

Mais il suffit de simplement ralentir le débit de quelqu'un pour le faire apparaître saoul, comme l'a montré récemment la fausse vidéo virale de la présidente de la Chambre des Représentants, Nancy Pelosi, que Facebook n'a pas voulu retirer.

Ou bien encore plus drastique de créer de toutes pièces des personnes qui n'ont jamais existé:

Que faire dans l'immédiat ?
Pour la BBC :

tout questionner

demander les outils pour le faire

parler aux enfants mais aussi aux adultes (éducation aux médias)

plus d'introspection de la part des journalistes et demander des comptes aux médias

"Nous devons apprendre aux journalistes à aider les gens à accroitre leur sens critique et à tirer les bonnes conclusions des contenus qu'ils voient", a estimé Laura Ellis, responsable de la prospective technologique à la BBC. "Le problème c'est que les gens n'en veulent pas et préfèrent partager du b/s. C'est un vrai défi pour nous." (...) "On aurait du ainsi mieux montrer vite en quoi la vidéo de Nancy Pelosi était bidon, et ne pas hésiter à coopérer entre médias professionnels".

Pour l'Internet Institute d'Oxford :

renforcer la boîte à outils des commissions électorales des grandes démocraties pour mieux lutter contre les manipulations
Pour Shape Security :

s'armer du maximum de scepticisme et apprendre à détecter les faux

assumer ses responsabilités (médias, gouvernement, plateformes)

leur demander des comptes

Pour Deeptrace :

réclamer une forte implication des gouvernements

aider les écoles

forcer la Big Tech à consacrer plus de sa R&D sur ces sujets

Beaucoup misent aussi sur l'IA pour contrer ce phénomène très inquiétant. Mais l'automatisation de cette lutte n'est pas pour demain.

Ghosemajumder, pessimiste. "Et si ça nous prenait 50 ans ? Que faisons nous d'ici là ?", s'est interrogé "Quand on pense qu'on ne sait toujours pas quoi mettre sur les paquets de cigarettes pour que les gens arrêtent de fumer...".

L'inquiétude grandit dans les grandes démocraties sous pression où chacun peut créer n'importe quoi. Downing Street vient de débloquer des fonds importants pour mieux lutter contre la désinformation, et à l'approche du scrutin présidentiel de 2020, le Congrès américain panique devant l'explosion de médias manipulés.

Car il ya encore plus pernicieux que le deepfake : le savant mélange de vrai et de faux

"Tout le monde croit qu'on partage des fake news. Mais en fait, expliquait récemment à Porto, Jamie Bartlett, auteur et journaliste britannique, devant des responsables des audiovisuels publics européens, le plus souvent on partage un savant mélange d'infos vraies et fausses, triées avec grand soin par des groupes activistes radicaux, qui reflètent leur vision du monde, cohérente mais mensongère".

Qui croire alors et à qui faire confiance ?

ES

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#Fake, #DeepFake - On n'a encore rien vu ! Ne croyez plus rien de numérique !

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Gross modo "nous en sommes actuellement entre l'étape 1 et l'étape 2 !" du tableau ci dessus,a averti,cette semaine à Londres, Shuman Ghosemajumder, directeur de la technologie pour Shape Security et ancien responsable de la cyber fraude chez Google.

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Brochure téléchargeable

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Les Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) proposent des ressources nécessaires pour se lancer sur cette thématique. Cette publication s'adresse aux enseignants en formation, mais aussi à tous les professeurs qui souhaitent trouver des activités utiles et pertinentes à mettre en place dans leurs classes. Ils permettent de travailler les fondamentaux en EMI selon cinq axes :

- La fabrique de l'info

- Evaluer l'information

- Analyser les images d'actualité

- La liberté d'expression et ses limites

- Différencier information et publicité

A cela s'ajoute une série de fiches-guides pour publier de l'information, notamment par le biais de médias scolaires.

Télécharger les Essentiels (PDF) en cliquant ici.
Le CLEMI remercie GMF pour cette publication.

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Les essentiels - Éducation aux médias et à l'information

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Les Essentiels de l'Éducation aux médias et à l'information (EMI) proposent des ressources nécessaires pour se lancer sur cette thématique. Cette publication s'adresse aux enseignants en formation, mais aussi à tous les professeurs qui souhaitent trouver des activités utiles et pertinentes à mettre en place dans leurs classes

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Journal "Le Monde"

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Orson Welles : la guerre des mondes (canular)

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Orson Welles : la guerre des mondes (canular)

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Vidéo 2

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Vidéo. « La Guerre des mondes », ou la fausse panique collective de 1938

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Vidéo - La légende raconte qu’il y a 80 ans, la lecture à la radio du roman « La Guerre des mondes » évoquant l’invasion de Martiens a semé la panique à travers les Etats-Unis. En réalité, c’est faux.

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vidéo 6

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Fake News ? Voici comment les reconnaitre