# data[].attributes.headline
A1. Fomentar la participació activa i democràtica de tots els membres de la comunitat educativa en els diferents òrgans de decisió dels centres,

# data[].attributes.subject
A1. Fomentar la participació activa i democràtica de tots els membres de la comunitat educativa en els diferents òrgans de decisió dels centres,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

# data[].attributes.attachment_link.description
El document consta de les següents línies d'intervenció: acollida per a les famílies, carta de compromís educatiu, acció tutorial compartida, informació i comunicació, participació en el seguiment escolar dels fills i filles, en el funcionament del centre i en projectes compartits i formació per a les famílies.

# data[].attributes.headline
A2. Incentivar la implicació de les famílies en el funcionament del centre a través dels òrgans col·legiats i de les comissions representatives.

# data[].attributes.subject
A2. Incentivar la implicació de les famílies en el funcionament del centre a través dels òrgans col·legiats i de les comissions representatives.

# data[].attributes.headline
A3. Incloure en els continguts de les reunions d’inici de curs les formes en què les famílies poden participar.

# data[].attributes.subject
A3. Incloure en els continguts de les reunions d’inici de curs les formes en què les famílies poden participar.

# data[].attributes.headline
A4. Millorar i potenciar els PROTOCOLS D’INFORMACIÓ, COMUNICACIÓ I SEGUIMENT DE LES FAMÍLIES, en especial, d’aquelles que diem “invisibles”.

# data[].attributes.subject
A4. Millorar i potenciar els PROTOCOLS D’INFORMACIÓ, COMUNICACIÓ I SEGUIMENT DE LES FAMÍLIES, en especial, d’aquelles que diem “invisibles”.

# data[].attributes.headline
A5. Crear o millorar els PROTOCOLS D'ACOLLIDA de les famílies noves, incorporant, segons la procedència de les famílies, persones expertes en la mediació intercultural en les reunions o en les entrevistes personals.

# data[].attributes.subject
A5. Crear o millorar els PROTOCOLS D'ACOLLIDA de les famílies noves, incorporant, segons la procedència de les famílies, persones expertes en la mediació intercultural en les reunions o en les entrevistes personals.

# data[].attributes.headline
A6. Facilitar, millorar, intensificar i fer més accessibles els canals d'INFORMACIÓ i COMUNICACIÓ entre famílies i docents. Caldria parar especial atenció a les noves tecnologies. Ex. WhatsApp, Facebook, Twitter.... També n'hi ha de pagament com Dinantia.

# data[].attributes.subject
A6. Facilitar, millorar, intensificar i fer més accessibles els canals d'INFORMACIÓ i COMUNICACIÓ entre famílies i docents. Caldria parar especial atenció a les noves tecnologies. Ex. WhatsApp, Facebook, Twitter.... També n'hi ha de pagament com Dinantia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dinantia, plataforma de comunicación escuela familia

# data[].attributes.attachment_link.description
Dinantia es la aplicación de comunicación web y móvil dirigida a colegios, profesores, padres y alumnos.

# data[].attributes.headline
A7. Introduir la figura de "famílies-padrines" o "mares/pares enllaç" amb l'objectiu de millorar la comunicació entre docents i famílies.

# data[].attributes.subject
A7. Introduir la figura de "famílies-padrines" o "mares/pares enllaç" amb l'objectiu de millorar la comunicació entre docents i famílies.

# data[].attributes.headline
A8. Generar espais entre les famílies del grup classe per analitzar críticament i des d'una perspectiva INTERCULTURAL algunes pràctiques institucionals.

# data[].attributes.subject
A8. Generar espais entre les famílies del grup classe per analitzar críticament i des d'una perspectiva INTERCULTURAL algunes pràctiques institucionals.

# data[].attributes.headline
A9. Proposar pràctiques alternatives a les activitats dels centres educatius al voltant de la família on tots els infants se sentin inclosos.

# data[].attributes.subject
A9. Proposar pràctiques alternatives a les activitats dels centres educatius al voltant de la família on tots els infants se sentin inclosos.

# data[].attributes.headline
A10. Organitzar CURSOS sobre idiomes, informàtica o altres temes, tant dins com fora de l'horari dels centres educatius, adreçats en especial a les famílies amb pocs recursos o acabades d'arribar.

# data[].attributes.subject
A10. Organitzar CURSOS sobre idiomes, informàtica o altres temes, tant dins com fora de l'horari dels centres educatius, adreçats en especial a les famílies amb pocs recursos o acabades d'arribar.

# data[].attributes.headline
B1. Establir mesures per al seguiment dels objectius acadèmics i personals de l'alumnat de manera conjunta i consensuada entre docents i famílies. Un exemple seria un PLA D'ACOMPANYAMENT. 

# data[].attributes.subject
B1. Establir mesures per al seguiment dels objectius acadèmics i personals de l'alumnat de manera conjunta i consensuada entre docents i famílies. Un exemple seria un PLA D'ACOMPANYAMENT. 

# data[].attributes.headline
B2. Organitzar tallers per part d'experts sobre com treballar la diversitat familiar a les nostres aules i la comunicació amb diferents tipus de famílies: separació i divorci, monoparentals, adoptives, acollidores,...

# data[].attributes.subject
B2. Organitzar tallers per part d'experts sobre com treballar la diversitat familiar a les nostres aules i la comunicació amb diferents tipus de famílies: separació i divorci, monoparentals, adoptives, acollidores,...

# data[].attributes.headline
B3. Triar els llibres de text o els diferents materials didàctics tenint en compte el respecte a la diversitat familiar i la no discriminació.

# data[].attributes.subject
B3. Triar els llibres de text o els diferents materials didàctics tenint en compte el respecte a la diversitat familiar i la no discriminació.

# data[].attributes.headline
B4. Organitzar sessions d'informació dels centres en diferents llengües i utilitzant material audiovisual, de manera que siguin més entenedores i motivadores pera les famílies acabades d'arribar d'altres països o contextos.

# data[].attributes.subject
B4. Organitzar sessions d'informació dels centres en diferents llengües i utilitzant material audiovisual, de manera que siguin més entenedores i motivadores pera les famílies acabades d'arribar d'altres països o contextos.

# data[].attributes.headline
B5. Contemplar la REUNIÓ D'INICI DE CURS com a una palanca per incentivar la participació de les famílies, no quedant restringida a un primer contacte o trobada inicial.

# data[].attributes.subject
B5. Contemplar la REUNIÓ D'INICI DE CURS com a una palanca per incentivar la participació de les famílies, no quedant restringida a un primer contacte o trobada inicial.

# data[].attributes.headline
B6. Desenvolupar i compartir de manera conjunta, famílies i docents, diferents projectes educatius del centre: biblioteca escolar, Club de lectura, Aprenentatge-Servei, hort escolar, acollida matinal, escoles Magnet, reforç escolar,...

# data[].attributes.subject
B6. Desenvolupar i compartir de manera conjunta, famílies i docents, diferents projectes educatius del centre: biblioteca escolar, Club de lectura, Aprenentatge-Servei, hort escolar, acollida matinal, escoles Magnet, reforç escolar,...

# data[].attributes.headline
C1. Organitzar sessions de formació adreçades a famílies i docents per part de grups de recerca o docents de les diferents universitats al voltant de l'acció comunitària.

# data[].attributes.subject
C1. Organitzar sessions de formació adreçades a famílies i docents per part de grups de recerca o docents de les diferents universitats al voltant de l'acció comunitària.

# data[].attributes.headline
C2. Aprofitar els Plans Educatius d'Entorn (PEE).

# data[].attributes.subject
C2. Aprofitar els Plans Educatius d'Entorn (PEE).

# data[].attributes.headline
C3. Informar, motivar i difondre altres projectes des de la perspectiva dels centres educatius, famílies i comunitat que ja es fan a la població o poblacions properes: ciutats educadores, projectes educatius de ciutat, zones educatives, zones escolars rurals,....

# data[].attributes.subject
C3. Informar, motivar i difondre altres projectes des de la perspectiva dels centres educatius, famílies i comunitat que ja es fan a la població o poblacions properes: ciutats educadores, projectes educatius de ciutat, zones educatives, zones escolars rurals,....

# data[].attributes.attachment_link.title
Recull de pràctiques d'èxit per a la posada en marxa del Programa

# data[].attributes.headline
C4. Donar suport i recursos així com difondre les activitats que moltes AMPAs dels nostres centres, en especial a infantil i primària, estan fent a favor de la inclusió, la solidaritat i la sensibilització sobre diferents temàtiques socials.

# data[].attributes.subject
C4. Donar suport i recursos així com difondre les activitats que moltes AMPAs dels nostres centres, en especial a infantil i primària, estan fent a favor de la inclusió, la solidaritat i la sensibilització sobre diferents temàtiques socials.

# data[].attributes.attachment_link.title
Banc d'experiències | FaPaC - Portal comunitari AMPA

# data[].attributes.attachment_link.description
El servicio de acogida ofertada por la Ampa Salvador Lluch intenta: - ayudar a conciliar la vida laboral y familiar a las familias. - que todos los niños/as, con independencia de sus capacidades, religión, etnia, ... se puedan beneficiar de este servicio. - la inclusión de todos los niños, con independencia de sus capacidades.

# data[].attributes.headline
C5. Facilitar la implicació de les famílies en PROJECTES amb entitats o institucions de l'entorn de les escoles: convenis amb centres culturals, centres cívics, esplais; projectes d'Aprenentatge-Servei amb entitats del barri; col·laboracions amb associacions d'immigrants, ONG,...

# data[].attributes.subject
C5. Facilitar la implicació de les famílies en PROJECTES amb entitats o institucions de l'entorn de les escoles: convenis amb centres culturals, centres cívics, esplais; projectes d'Aprenentatge-Servei amb entitats del barri; col·laboracions amb associacions d'immigrants, ONG,...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Escola Pepa Colomer, del El Prat de Llobregat, Barcelona, ha sido galardonada con el Primer Premio 'Grandes profes, grandes iniciativas' de la Fundación Atresmedia, gracias a su proyecto 'Somos un@s valient@s: nos respetamos, nos defendemos y nos ayudamos' en la categoría 'Grandes iniciativas en valores'

Este proyecto ganador refleja el trabajo de mejora de la convivencia en el centro a través de tres propuestas pedagógicas, algunas de ellas con la participación de entidades municipales (policía local) y de la comunidad educativa:

La creación del lema de convivencia.

El trabajo de preparación del DENIP (Día Escolar de la No Violencia y la Paz).

El proyecto de convivencia con la policía local de El Prat de Llobregat.

Como ganadores, la Escola Pepa Colomer recibirá un reconocimiento en un acto de entrega organizado por Fundación Atresmedia Corporación, Samsung y la Universidad Internacional de Valencia que se celebrará en Madrid, el 12 de junio de 2018.

Además, la Fundación Atresmedia Corporación producirá una pieza audiovisual del proyecto en la que grabarán los protagonistas (profesores, alumnos, policía del Prat, familias ...) que desarrollan el proyecto en el centro educativo. En esta pieza audiovisual se mostrarán las características del proyecto. El vídeo se difundirá, posteriormente al acto de entrega de premios, en los canales de televisión del Grupo Atresmedia Corporación y en la web y redes sociales de la Fundación.

Escola Pepa Colomer y MUS-E

La Escola Pepa Colomer, de Barcelona, es uno de los centros que participan dentro del Programa MUS-E de la Fundación Yehudi Menuhin, y cuya es el trabajo desde las Artes, en el ámbito escolar, como herramienta que favorece la integración social, educativa y cultural de los alumnos y sus familias, mejorando con ello su rendimiento en el aula.

El MUS-E hace hincapié en la importancia del diálogo y la interacción así como el desarrollo de la creatividad y la imaginación en la práctica educativa para la mejora de los aprendizajes en la escuela y en trabajo en valores.

En este sentido, los propios rectores de la Escola Pepa Colomer han asegurado que el Programa MUS-E ha jugado su papel en el reconocimiento que con este premio obtiene la Escola Pepa Colomer.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Escola Pepa Colomer, galardonada con el Primer Premio 'Grandes profes, grandes iniciativas' de la Fundación Atresmedia | Fundación Yehudi Menuhin España

# data[].attributes.attachment_link.description
La Escola Pepa Colomer, del El Prat de Llobregat, Barcelona, ha sido galardonada con el Primer Premio 'Grandes profes, grandes iniciativas' de la Fundación Atresmedia, gracias a su proyecto 'Somos un@s valient@s: nos respetamos, nos defendemos y nos ayudamos' en la categoría 'Grandes iniciativas en valores' Este proyecto ganador refleja el trabajo de mejora de la convivencia en el centro a través de tres propuestas pedagógicas, algunas de ellas con la participación de entidades municipales (policía local) y de la comunidad educativa: La creación del lema de convivencia.

# data[].attributes.headline
C6. Promoure la coordinació entre les AMPA d’un mateix territori com a instrumentper potenciar la participació de les famílies alhora que s’optimitzen els recursos i se sumen els esforços.

# data[].attributes.subject
C6. Promoure la coordinació entre les AMPA d’un mateix territori com a instrumentper potenciar la participació de les famílies alhora que s’optimitzen els recursos i se sumen els esforços.