# data[].attributes.headline
דירה להשכיר 

# data[].attributes.subject
דירה להשכיר 

# data[].attributes.body
דוגמא לשיעור בכיתה א-יחס של כבוד לאחרים ,על מגבלותיהם ,הוא תנאי לחיים טובים יחד
שיח סביב ערך באמצעות סיפור
הקניית המושגים "דעה קדומה" ו"סטריאוטיפים"

# data[].attributes.headline
האם צריך חוקים בכיתה?

# data[].attributes.subject
האם צריך חוקים בכיתה?

# data[].attributes.body
לשם מה? מי צריך לקבוע אותם? מי צריך לשמור שישמרו עליהם?

# data[].attributes.headline
הזמנה לדיון  - בשיעור כישורי חיים   

# data[].attributes.subject
הזמנה לדיון  - בשיעור כישורי חיים   

# data[].attributes.body
יתרונות וחסרונות של שימוש בטלפונים בשיעור

# data[].attributes.headline
 הזמנה לדיון לשיעור חברה

# data[].attributes.subject
 הזמנה לדיון לשיעור חברה

# data[].attributes.body
בעד נגד הארכת יום הלימודים.
הציגו יתרונות וחסרונות.
דמיינו שיום הלימודים היה מתחיל בשעה שמונה ומסתיים בשעה חמש.
במסגרת השהות תכינו את שיעורי הבית ותערכו חזרה למבחנים.
תחשפו לתחומי ידע והעשרה שונים.
הציגו את הרווח/ ההפסד האישי...

# data[].attributes.headline
בשיעור ספרות בחרו שיר אהבה שאהבתם וכתבו למה בחרתם בשיר זה? על מה השיר מדבר?

# data[].attributes.subject
בשיעור ספרות בחרו שיר אהבה שאהבתם וכתבו למה בחרתם בשיר זה? על מה השיר מדבר?

# data[].attributes.body
בשלב מתקדם יותר תהיה משימת השוואה בין שיר נלמד לשיר שנבחר על ידם.

# data[].attributes.headline
 בכל הפסקה, לכולם בר

# data[].attributes.body
בכל הפסקה, לכולם ברור שהבנים משחקים בכדורגל.

עם הישמע הצלצול- יוצאים הבנים בריצה לחצר, מעמידים שערים, מרכיבים קבוצות ומשחקים.

רק את צור אף פעם לא בוחרים לאף קבוצה. צור עומד בצד ולא משתתף במשחק.

צור, דווקא, רוצה מאוד להשתתף במשחק.

פעם היו בוחרים גם בו לשחק, אבל כשעמד בשער, בתפקיד שוער, הקבוצה שלו תמיד הפסידה. צור לא הצליח לעצור את הכדורים. אם שיחק בקבוצה היה מפסיד את הכדור או בועט בכיוון לא נכון.

בהתחלה הילדים צחקו. אחר–כך, התחילו לכעוס עליו ולצעוק עליו, בכל פעם שלא הצליח.

בסוף, הפסיקו לשתף אותו במשחקים.

1. איזו בעיה מתעוררת בסיפור?
2. כיצד לדעתך מרגיש צור?

# data[].attributes.headline
הנושא שבחרתי לכתוב ע

# data[].attributes.body
הנושא שבחרתי לכתוב עליו הוא על כוחה של המילה הטובה ועל כוחה של המילה המעליבה/משפילה.
בשיעור אשאל את הילדים מה יכול לגרום לילדים להרגיש טוב, ומה יכול לגרום להם להרגיש רע, אכתוב את המילים על הלוח, בתור מחסן מילים, ונמיין את המילים שוב בשני הטורים. דוגמאות למילים מתוך מחסן המילים- שיבוח, מחמאה, התעניינות, דאגה ואכפתיות, לעומת מילים כגון העלבה, חוסר כבוד, התעלמות, הצקה. לאחר שהילדים ימיינו את המילים, נדבר על דוגמאות מפורטות של כל אחת מהמילים שכתבנו. המטרה היא שהילדים יבינו שמילה טובה היא לאו דווקא מחמאה, אלא יכולה גם להיות התעניינות, אכפתיות, שאלות כגון :מה שלומך?" וכו'.

# data[].attributes.headline
דוגמא לשיעור בנושא אקטואליה יומית לחטיבה ותיכון: ראש הממשלה שנמצא תחת חקירה והמשטרה ממליצה להגיש נגדו כתב אישום החליט להמשיך ולרוץ בראשות הליכוד: חשבו וכתבו האם לדעתכם יש לו מנדט להמשיך ולהתמודד על ראשות הממשלה למרות העננה הזו שהמשטרה המליצה על הגשת כתב אישום נגדו? האם לדעתכם המשטרה יכולה בכלל להגיש כתב אישום נגד ראש ממשלה שקיבל את אמון העם מחדש והעם רוצה אותו למרות הכול כראש הממשלה?

# data[].attributes.subject
דוגמא לשיעור בנושא אקטואליה יומית לחטיבה ותיכון: ראש הממשלה שנמצא תחת חקירה והמשטרה ממליצה להגיש נגדו כתב אישום החליט להמשיך ולרוץ בראשות הליכוד: חשבו וכתבו האם לדעתכם יש לו מנדט להמשיך ולהתמודד על ראשות הממשלה למרות העננה הזו שהמשטרה המליצה על הגשת כתב אישום נגדו? האם לדעתכם המשטרה יכולה בכלל להגיש כתב אישום נגד ראש ממשלה שקיבל את אמון העם מחדש והעם רוצה אותו למרות הכול כראש הממשלה?

# data[].attributes.headline
דוגמא לשיעור חברה לכיתות ה'- ו'. מתאים גם לחטיבה צעירה: כתבו מה לדעתכם אנחנו יכולים ללמוד מהתמונה הבאה:

# data[].attributes.subject
דוגמא לשיעור חברה לכיתות ה'- ו'. מתאים גם לחטיבה צעירה: כתבו מה לדעתכם אנחנו יכולים ללמוד מהתמונה הבאה:

# data[].attributes.headline
דוגמא לשיעור כתיבה לתלמידי כיתות ט. נהדר גם לשיעורי אזרחות: כתבו מה אתם חושבים על התמונה הבאה תוך התייחסות למאפיינים הבאים:

# data[].attributes.subject
דוגמא לשיעור כתיבה לתלמידי כיתות ט. נהדר גם לשיעורי אזרחות: כתבו מה אתם חושבים על התמונה הבאה תוך התייחסות למאפיינים הבאים:

# data[].attributes.body
א. כמה התמונה נגעה בכם?
ב. איזה מסר היא מעבירה לכם?
ג. מה הסאבטקסט שלה?

# data[].attributes.attachment_link.title
תמונה טובה בעולם

# data[].attributes.headline
מה עושים ב'יום המקצועות' עם תלמיד בכיתה ו' שאבא שלו משמש כנהג משאית זבל? איך גורמים לו להשתתף ולהיות גאה במקצוע של אבא שלו למרות התגובות הצפויות מצד חבריו לכיתה?אז מחנך יצירתי במיוחד מהקריות, הכין עם הכיתה טבלה שמדרגת את המקצועות לפי משך הזמן שהתושבים ירגישו מתי נושאי התפקיד שלהם שובתים ולא מגיעים לעבודה:יותר משבוע- מהנדסים, עובדי הייטק, בנקאים, יהלומנים, משפטנים רואי חשבון ועורכי דין."הם כבר יסתדרו גם בלי העזרה שלי" - הסביר לי אח"כמקצועות שתוך יום אנחנו נרגיש שהם בשביתה: שוטרים, בעל מכולת, אינסטלטורים ונהגי משאיות זבל.מעבר לכך, ביקש המחנך מאותו תלמיד שיציג את אביו ראשון מאחר שמדובר באחת מהעבודות החשובות שמהוות בין השאר 'רפואה מונעת' חשובה ביותר נגד היווצרות מחלות.בסוף ההרצאה כאשר אביו של התלמיד סיים להראות את המצגת שהכין על עובדי התברואה, ניגש המחנך לעשות איתו סלפי.בערב קיבל המחנך שיחת טלפון נרגשת מהאב שהודה לוואמר לו שהוא מרגיש שבזכות הכבוד והערכה הרבה שהוא העניק לו, בנו המתגבר סוף סוף ביקש ממנו להצטרף אליו לנסיעה במשאית הזבל אחרי חמש שנים שנמנע מלעשות זאת בגלל הבושות.*

# data[].attributes.subject
מה עושים ב'יום המקצועות' עם תלמיד בכיתה ו' שאבא שלו משמש כנהג משאית זבל? איך גורמים לו להשתתף ולהיות גאה במקצוע של אבא שלו למרות התגובות הצפויות מצד חבריו לכיתה?אז מחנך יצירתי במיוחד מהקריות, הכין עם הכיתה טבלה שמדרגת את המקצועות לפי משך הזמן שהתושבים ירגישו מתי נושאי התפקיד שלהם שובתים ולא מגיעים לעבודה:יותר משבוע- מהנדסים, עובדי הייטק, בנקאים, יהלומנים, משפטנים רואי חשבון ועורכי דין."הם כבר יסתדרו גם בלי העזרה שלי" - הסביר לי אח"כמקצועות שתוך יום אנחנו נרגיש שהם בשביתה: שוטרים, בעל מכולת, אינסטלטורים ונהגי משאיות זבל.מעבר לכך, ביקש המחנך מאותו תלמיד שיציג את אביו ראשון מאחר שמדובר באחת מהעבודות החשובות שמהוות בין השאר 'רפואה מונעת' חשובה ביותר נגד היווצרות מחלות.בסוף ההרצאה כאשר אביו של התלמיד סיים להראות את המצגת שהכין על עובדי התברואה, ניגש המחנך לעשות איתו סלפי.בערב קיבל המחנך שיחת טלפון נרגשת מהאב שהודה לוואמר לו שהוא מרגיש שבזכות הכבוד והערכה הרבה שהוא העניק לו, בנו המתגבר סוף סוף ביקש ממנו להצטרף אליו לנסיעה במשאית הזבל אחרי חמש שנים שנמנע מלעשות זאת בגלל הבושות.*