# data[].attributes.headline
Робочий зошит у форматі Е-журналу

# data[].attributes.subject
Робочий зошит у форматі Е-журналу

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Marina SkrypnikFollow this publisher - current follower count:3

# data[].attributes.attachment_link.title
Творча майстерня молодого науковця частина 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Творча майстерня молодого науковця. Частина 1. Особистісний блок. Сучасний учений: ескапіст & менеджер: робочий зошит із дисципліна вільного вибору навчального плану I курсу підготовки аспірантів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки». - К.: ЦІППО, 2017. -…

# data[].attributes.headline
Наукові конференції з проблем вищої освіти і науки 2019

# data[].attributes.subject
Наукові конференції з проблем вищої освіти і науки 2019

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інститут модернізації змісту освіти

# data[].attributes.headline
Фасетна класифікація.

# data[].attributes.subject
Фасетна класифікація.

# data[].attributes.body
Воронкін Олексій Сергійович. ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА XX – ПОЧАТОК XXI СТОЛІТТЯ): Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук:13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті. Старобільськ – 2016.

# data[].attributes.headline
Семен Гончаренко. ЕТИКА НАУКИ І ЕТИЧНИЙ КОДЕКС УЧЕНОГО.Автор – відомий вітчизняний учений у галузі дидактики формулює загальні етичні принципи, які мають регулювати відносини між науковцями і яких має дотримуватися кожний дослідник у своїй науковій роботі. Такий науковий Кодекс встановлює основні засади, що дозволяють оцінювати діяльність учених під моральним кутом.

# data[].attributes.subject
Семен Гончаренко. ЕТИКА НАУКИ І ЕТИЧНИЙ КОДЕКС УЧЕНОГО.Автор – відомий вітчизняний учений у галузі дидактики формулює загальні етичні принципи, які мають регулювати відносини між науковцями і яких має дотримуватися кожний дослідник у своїй науковій роботі. Такий науковий Кодекс встановлює основні засади, що дозволяють оцінювати діяльність учених під моральним кутом.

# data[].attributes.headline
Скрипник М. Рецепція ідей українських науково-педагогічних шкіл у теорію і практику професійного розвитку фахівців. У першій частині статті проаналізовано поняття «науково-педагогічна школа» (1); другу частину присвячено аналізу евристичних положень українських науково-педагогічних шкіл (2) для обґрунтування парадигмальних засад (3) професійного розвитку фахівців в інтегральній науково-педагогічній школі УМО .

# data[].attributes.subject
Скрипник М. Рецепція ідей українських науково-педагогічних шкіл у теорію і практику професійного розвитку фахівців. У першій частині статті проаналізовано поняття «науково-педагогічна школа» (1); другу частину присвячено аналізу евристичних положень українських науково-педагогічних шкіл (2) для обґрунтування парадигмальних засад (3) професійного розвитку фахівців в інтегральній науково-педагогічній школі УМО .

# data[].attributes.attachment_link.title
РЕЦЕПЦІЯ ІДЕЙ УКРАЇНСЬКИХ_Скрипник анот

# data[].attributes.headline
Відеопрезентація  Wilson E.O: Э. О. Уилсон: Советы юным учёным TED.com. – Режим доступу: https://www.ted.com/talks/e_o_wilson_advice_to_young_scientists?...

# data[].attributes.subject
Відеопрезентація  Wilson E.O: Э. О. Уилсон: Советы юным учёным TED.com. – Режим доступу: https://www.ted.com/talks/e_o_wilson_advice_to_young_scientists?...

# data[].attributes.attachment_link.title
E.O. Wilson: Advice to a young scientist

# data[].attributes.attachment_link.description
"The world needs you, badly," says legendary biologist E.O. Wilson in his letter to a young scientist. He gives advice collected from a lifetime of experience -- and reminds us that wonder and creativity are the center of the scientific life.

# data[].attributes.headline
НАВЧАЛЬНО-ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ МОЛОДОГО НАУКОВЦЯ»циклу дисциплін вільного вибору навчального плану підготовки аспірантів  галузі знань 01 Освіта/Педагогікаспеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки»

# data[].attributes.subject
НАВЧАЛЬНО-ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ «ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ МОЛОДОГО НАУКОВЦЯ»циклу дисциплін вільного вибору навчального плану підготовки аспірантів  галузі знань 01 Освіта/Педагогікаспеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки»

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчально-творчі завдання 1 курс

# data[].attributes.headline
 Скрипник М.І. Творча майстерня молодого науковця. Частина 1. Особистісний блок. Сучасний учений: ескапіст  & менеджер: робочий зошит із дисципліни вільного вибору навчального плану I курсу підготовки аспірантів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки». У робочому зошиті  здійснено розгляд практичних аспектів наукової діяльності. Сутність розроблених авторських завдань ґрунтується на ідеї американського психолога Дж. Гілфорда про розвиток конвергентного (необхідне для знаходження єдино точного рішення задачі) та дивергентного (завдяки яким виникають оригінальні рішення) мислення. Допомогою у розв’язанні завдань є авторська Е-презентація до кожного блоку. У робочому зошиті також подано навчально-творчі завдання для самостійної роботи з дисципліни  «Творча майстерня молодого науковця».

# data[].attributes.subject
 Скрипник М.І. Творча майстерня молодого науковця. Частина 1. Особистісний блок. Сучасний учений: ескапіст  & менеджер: робочий зошит із дисципліни вільного вибору навчального плану I курсу підготовки аспірантів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки». У робочому зошиті  здійснено розгляд практичних аспектів наукової діяльності. Сутність розроблених авторських завдань ґрунтується на ідеї американського психолога Дж. Гілфорда про розвиток конвергентного (необхідне для знаходження єдино точного рішення задачі) та дивергентного (завдяки яким виникають оригінальні рішення) мислення. Допомогою у розв’язанні завдань є авторська Е-презентація до кожного блоку. У робочому зошиті також подано навчально-творчі завдання для самостійної роботи з дисципліни  «Творча майстерня молодого науковця».

# data[].attributes.attachment_link.title
Творча майстерня науковця 1 частина 18.pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
Творча майстерня молодого науковця. Частина 1. Особистісний блок. Сучасний учений: ескапіст & менеджер: робочий зошит із дисципліни вільного вибору навчального плану I курсу підготовки аспірантів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності

# data[].attributes.headline
Е-презентація "ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ МОЛОДОГО НАУКОВЦЯ" дисципліна вільного вибору навчального плану підготовки аспірантів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки». Частина 1. Особистісний блок. СУЧАСНИЙ УЧЕНИЙ: ЕСКАПІСТ  &   МЕНЕДЖЕР

# data[].attributes.subject
Е-презентація "ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ МОЛОДОГО НАУКОВЦЯ" дисципліна вільного вибору навчального плану підготовки аспірантів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки». Частина 1. Особистісний блок. СУЧАСНИЙ УЧЕНИЙ: ЕСКАПІСТ  &   МЕНЕДЖЕР

# data[].attributes.attachment_link.title
Творча майстерня молодого науковця. Частина 1. Особистісний блок. Сучасний учений: ескапіст & менед

# data[].attributes.attachment_link.description
Е-презентація, що доповнює робочий зошит із теми