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En éste caso, el docente debe mantenerse adquiriendo, estructurando y reestructurando diversas estrategias, que le permitan enfrentarse ante situaciones en diferentes niveles educativos.
Las instituciones educativas, de inicio, son quienes forman al docente.

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La practica docente, se lleva a cabo dentro y fuera del aula, ya que es importante que considere el contexto del estudiante, propiamente la institución escolar y practica social.

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Es importante el compromiso ético en la docencia, ya que así buscará los conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes que le llevarán a desempeñar un buen papel como docente. Cumpliendo de esta manera con la comunidad.

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Cuya enseñanza se basa en un oficio que se aprende en el taller, es decir al lado de un experto, hasta lograr que se haga de forma autónoma.
El conocimiento se trasmite de generación en generación.

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El docente debe enfrentar con sabiduría y creatividad situaciones que surjan.
Por lo que el modelo pretende formar a un docente comprometido con valores, capaz de partir de la practica como su eje estructurante, propiciar espacios de investigación cualitativa.
Aparece la reflexión como instrumento formativo

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El docente tan solo es un técnico, cuya labor es llevar sus conocimientos tan solo a la práctica.
Se encuentra subordinado al pedagogo y al psicólogo.
En este modelo, se adquieren conocimientos a partir de lo observable.

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Esta centrado más en la enseñanza que en el aprendizaje.
El estudiante, repite tan solo lo enseñado y el docente se vuelve solo el transmisor y el estudiante el receptor.