# data[].attributes.body
Beholde: Mestringsklima

-Vi må fortsette å støtte hverandre og si høyt når andre gjør noe bra, fortsette å ha en god delingskultur og bli flinkere til å dele kunnskap og informasjon på felles arena.

-Støtte hverandre og si høyt når vi gjør noe bra.
-Ha en god delingskultur.
-Dele rom og utstyr mellom skole og sfo.
-Dele opplegg mellom lærerne.
-Dele på ansvar i friminutt.
-Vi er flinke til å dele internt, men må bli flinkere til å dele på itslearning eller på andre fellesarena.
-Sørge for en god informasjonsflyt mellom personale som har ulike roller i klassen.
-Mer samarbeidstid.
-Fast samarbeidstid mellom lærere og assistenter på trinnet?

Forbedre: Relevant kompetanseutvikling

-Felles kursing og tidlig samarbeid for alle som arbeider med elever som har spesielle diagnoser og behov, eller ved spesielle utfordringer i en klasse.

-Felles samarbeid/veiledning dersom det er en spesiell situasjon i en klasse eller på et trinn.
-Veiledning av nyutdannede lærere og nye assistenter.
-Oppmuntre mer til videreutdanning.
-Bedre informasjon om tilrettelegging og permisjoner ved videreutdanning.
-Fortsette god felles utvikling i personale.

# data[].attributes.body
Beholde:
- hilse på nye også vikarer
- dele god ting
- strekke ut en hånd når vi ser at noen har utfordringer, spesielt på eget trinn
Forbedre:
Startet med: Kartlegge behovene, også skoleassistenes. Telle opp og gruppere behovene.
Videre: Sette opp kurs og kanskje bruke interne krefter. Planleggingsdag til høsten?

# data[].attributes.body
Beholde:
- Fortsette å dele undervisningsopplegg fra gamle til nye klassetrinn i mai/juni og ellers i året
- Fortsette å rose hverandre

Forbedre:
- som assistent er det viktig å samarbeide med lærer i klassen der man er
- alle involverte lærere og assistenter må få kompetanseheving før  de møter et barn med utfordringer
- Erfaring fra andre skoler: Ledelsen har spisetiden en gang i uken så assistent og lærer kan snakke sammen

# data[].attributes.body
Beholde: Mestringsklima(9)
Tiltak: Sette av faste tider tid til å dele erfaring og ideer m hverandre, også på tvers av SFO og skole.
Forbedre: Relevant kompetanseutvikling(7)
Tiltak: Sørge for at all relevant informasjon rundt en elev kommer frem til alle som jobber med eleven. Sette av tid og lage rutiner for å sikre at dette skjer.

# data[].attributes.body
Beholde: Mestringsklima: At alle, uansett arbeidsoppgave, føler seg ønsket og nyttig. Alle trenger positive, konkrete tilbakemeldinger på det vi gjør som er bra. Få tid/systematisk til dette. Også mellom lærere og assistenter.

Forbedre: Relevant kompetanseutvikling. Kunne uttrykke behov for faglig påfyll/kompetanse/råd og veiledning fr fagpersonell i et forum, og få dette enten hentet inn, eller gi to muligheter for et kurs, som de skal dele med resten av personale. Forum/tid/sted til å informere/ oppdatere hverandre ift til tiltak rundt elever.

# data[].attributes.body
Beholde:
Fortsette å dele gode ideer.
Muligheter for å snakke sammen
(samarbeide) - legge til rette for samarebeid på tvers lærer og assistent.
Spille hverandre gode

Forbedre:
Kurs i forhold til utfordrende elever (lærer og assistent sammen).
Kartlegge behov og interesser for utvikling.

# data[].attributes.body
Beholde: Mestringsklima

Felles møtepunkt for å dele erfaringer'

Dele positive opplevelser fra skoledagen. Praksisfortellinger, undervisningsopplegg osv..

Flere møtepunkter mellom lærer og assistenter.

Sette av tid til å planlegge undervisningsopplegg felles.
Flere sosiale treffpunkt utenfor skolen

Forbedre: Relevant kompetanseutvikling

Større mulighet for å delta på kurs mtp undervisning, spesialundervisning, støtte til elever med adferd/lærevansker osv

Holde oss lenger på samme tematikk i utviklingsarbeidet. Det trengs tid for å få det inn i ryggmargen.

Få videresendt informasjon om relevante kurs.

En del praktiske bestemmelser bør også involvere assistenter for å få helhet i det vi gjør. F.eks regler i friminutt, men det kan også gjelde kort info om læringsgrop for å kunne gi bedre støtte til de som strever.

Flere besøk av personer med spesialkompetanse som kan gi input om de sårbare barna, dysleksi og andre relevante temaer som berører oss som jobber i skolen på tvers av trinn.

Mer deling internt av gode undervisningsideer/opplegg og andre ting vi har funnet gode løsninger på.

# data[].attributes.body
Beholde: Mestringsklima
- Dele på team/ hele kollegiet
- Skjermet tid til å dele mellom lærere og assistenter.
- TID til å dele kunnskap og kompetanse på tvers av stillinger/team.
- Dele erfaringer.
- Ledelsen må forsete å gi praksisoppgaver/erfaringer som vi må dele på tvers av team.
- Felles forum for lærere og assistenter.

Forbedre: Relevant kompetanseutvikling
- Felles kursing for team rundt enkelt elever.
- Relevant kursing/informasjon/kompetanse i forkant av møte med enkelt elever.
- kompetanse deling på skolen.
- Bruke assistenter sin kompetanse i forhold til klassen, istedenfor vikarer.
- Kursing individuelt for eksempel i praktisk estetiske fag
-  Ledelsen må oppfordre oss til å gå på kurs, når vi får spesielle behov i klassen.

# data[].attributes.body
Her skal gruppene lage to overskrifter: forbedre og beholde.
Skriv gruppens tiltak under hver overskrift.
Deles i plenum til slutt.