# data[].attributes.body
Jajamän!
Företrädesvis med följande:

- Bolla utformning
- Välja stoff
- Utvärdera utfall
- Fundera ut anpassningar, eller snarare "ledning & stimulans", d v s sådant som gagnar hela klassen, som vi kan förutsäga behövas.
- Hålla i en av stationerna
- Vid behov: extra undervisning av elever som visar ett behov av det.

# data[].attributes.headline
Är allt med denna metod lätt och fantastiskt?

# data[].attributes.subject
Är allt med denna metod lätt och fantastiskt?

# data[].attributes.body
- Så är det ju aldrig, detta kräver lite tålamod, precis som allt annat.
Även stationslektioner tar tid att "sätta". Risken är att lektionerna upplevs som röriga i början. Det kan underlätta om du använder följande tips:

- Nyttja de färdiga Kooperativa grupperna, som redan arbetat ihop sig. (Du KAN använda dig av kooperativa samarbetsformer, men det går också att ha individuella uppgifter till en början, om klassen inte kommit igång med lärpar och basgrupper).
- Gör tydliga skyltar för varje station. Ange gruppens nummer samt kort bekskrivning av stationen. Lägg ut skyltarna på rätt plats i förväg.
- Det kan vara en bra idé att börja lektionen genom att låta alla elever ta fram det material som behövs (böcker, Chromebook etc) samt att ni även ser till att alla öppnar de program och flikar på Chromebooken som ska användas, tillsammans. Stationerna börjar helt enkelt inte förrän alla sitter på sin plats med rätt material och rätt sida föröppnad på Chromebooken.
- Ha ett rotationsshema väl synligt i klassrummet.
- Använd Time Timer, så blir det tydligt för alla, hur lång tid som gått och hur mycket som återstår.
- Klargör för klassen att det inte är viktigt att hinna klart i varje station, utan att det kommer finnas tid senare då ni antingen går igenom arbetet i en/några av stationerna tillsammans, eller då eleverna på egen hand kan slutföra sådant som inte hanns med.

# data[].attributes.body
Stationerna underlättar för dig att använda multimodalt lärande, att låta eleverna behandla och ta till sig stoffet på en mängd olika sätt.

# data[].attributes.body
Stationerna håller bara på en kortare, avgränsad tid. Kan de vara bra det?
(Den som tränat på hjärnpauser/röris, tar en sådan mellan varje station)...

# data[].attributes.attachment_link.title
Öka fokus med hjälp av en tomat | Motivation.se

# data[].attributes.attachment_link.description
Själv upplever jag att förhalning är största tidsboven när man behöver få saker gjorda. Har jag fått mail? Undrar om det har hänt något intressant på Twitter sedan jag kollade för fem minuter sen? Hur går det med mina aktier idag? Har de hittat Khadaffi än?

# data[].attributes.body
Tillsammans med resurs eller specped, har man möjlighet att ha två lärarledda stationer.

# data[].attributes.body
Yngre elever, Californien...
OBS Time timern i bakgrunden!

# data[].attributes.body
Lite äldre elever, men tanken och vinsterna exakt desamma.

# data[].attributes.attachment_link.title
Stationslektioner ger mer tid för eleven

# data[].attributes.headline
Forskning (finns mer om ni söker) som stöder stationsundervisning som framgångsrik metod för lärande, för samarbete mellan lärare och spec, samt för lärare att se varje elev och ge riktat stöd på ett inkluderande sätt.

# data[].attributes.subject
Forskning (finns mer om ni söker) som stöder stationsundervisning som framgångsrik metod för lärande, för samarbete mellan lärare och spec, samt för lärare att se varje elev och ge riktat stöd på ett inkluderande sätt.