# data[].attributes.headline
ภูมินทร์ รักษาวงศ์

# data[].attributes.body
ภูมินทร์ รักษาวงศ์
โรงเรียนดี(นายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์)
I like
1.แนวทางในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
2.แนวทางการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
I learn
1.การใช้แอพ padlet เพื่อใช้ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
2.การใช้แอพ echo english เพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
I will
- เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงโดยการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการในการจัดกิจกรรมการจัดเรียนการสอนของครู การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การนิเทศการสอน การติดต่อสื่อสารกับนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชน เป็นต้น

# data[].attributes.headline
I like เทคนิควิธีการ

# data[].attributes.body
I like เทคนิควิธีการในการบริหารสถานศึกษาการเข้าถึง การบริหารจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิผล ประสิทธิภาพ
I learn ครูใหญ่ ต้องเป็นผู้ที่มีความรู้ ความเข้าใจ เข้าถึงทั้งในส่วนที่เป็นหน้าที่ของตนเองโดยตรง หรือ หน้าที่ของครู ต้องมีความรู้ความชำนาญในทุกด้าน การเข้าถึงชุมชน เป็นผู้ประสานความร่วมมือในการพัฒนาการศึกษา
I will นำไปปรับใช้ในการบริหารโรงเรียนที่จะไปดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการหลังจากผ่านการพัฒนา เพื่อสร้างให้ โรงเรียนเป็นโรงเรียนที่ดี

# data[].attributes.headline
สุนทร สีพันธ์บุญ

# data[].attributes.subject
สุนทร สีพันธ์บุญ

# data[].attributes.body
โรงเรียนที่ดีต้องมีระเบียบวินัย มีความสงบสุข มีเป้าหมายที่ชัดเจน ผู้บริหามีภาวะผุ้นำ ในหลวง ร.9 สอนไว้ 3 อย่าง คือ
1.มองสิ่งที่ฉันทำ
2.จดสิ่งที่ฉันพูด
3.สรุปิ่ิ่งที่ฉันคิด
สรุปคือ การพัฒนาโรงเรียนต้องมีเครือข่ายในการพััััฒนาฒนฒ

# data[].attributes.headline
สะท้อนผลการเรียนรู้จากท่านรัฐมนตรี

# data[].attributes.subject
สะท้อนผลการเรียนรู้จากท่านรัฐมนตรี

# data[].attributes.body
จากคำสอนของ ร.9
-มองสิ่งที่ฉันทำ จดสิ่งที่ฉันพูด สรุปสิ่งที่ฉันคิด
-ทัศนที่อยากเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา
-การทำPLC กับครูผู้สอน
-การใช้ภาษาอังกฤษ

# data[].attributes.headline
สะท้อนผลการเรียนรู้จ

# data[].attributes.body
สะท้อนผลการเรียนรู้จากท่านรัฐมนตรี
โรงเรียนที่ดีมีไว้ช่วยการเรียน  ทำสิ่งที่ถูกต้องให้เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน
ในความเป็นครูต้องทำ  3  อย่าง
1.  มองสิ่งที่ฉันทำ  จดสิ่งฉันพูด  สรุปสิ่งที่ฉันคิด

# data[].attributes.headline
นางขนิษฐา ทองทับ

# data[].attributes.subject
นางขนิษฐา ทองทับ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ชอบ
- การที่ได้รับกำลังใจจากท่านรัฐมนตรี ว่าคนรุ่นใหม่ก็สามารถที่บริหารโรงเรียนให้ดีได้ แค่ทำในสิ่งที่ถูกต้องเพื่อเป็นการพัฒนานักเรียนและโรงเรียน

สิ่งที่ได้เรียนรู้
- โรงเรียนที่ดีไม่จำเป็นต้องมีงานวิจัยรองรับ
- เป็นผู้บริหารให้รักตัวเอง ทำสิ่งที่ถูกต้อง ทำเพื่อนักเรียน
- ภาษาอังกฤษคือสิ่งสำคัญที่จะต้องพูดและสื่อสารได้
- หลังอบรมเสร็จ ให้ประเมินโรงเรียนของตนเอง เพื่อเตรียมรับการประเมินจาก สมศ. รอบแรก
- ดูที่ฉันทำ จดที่ฉันพูด สรุปที่ฉันคิด ให้นำหลักการนี้มาใช้

สิ่งที่จะนำไปใช้
- หลักการคิดในการบริหารงาน
- บริหารงานโดยยึดหลักความถูกต้อง และสอดคล้องกับนโยบายของ สพฐ.
- เป็นผู้นำ แต่ต้องร่วมทำกับครูในโรงเรียน
- นำเทคโนโลยีไปช่วยในการบริหารงาน

# data[].attributes.headline
สะท้อนผลการเรียนรู้จากท่านรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการนายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์

# data[].attributes.subject
สะท้อนผลการเรียนรู้จากท่านรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการนายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์

# data[].attributes.body
โรงเรียนที่ดี

มีความแตกต่างจากโรงเรียนที่ไม่ดีในทัศนคติของครูให้ดู ความมีระเบียบ ความมีจุดมุ่งหมาย ความเงียบและความสุขในการเรียน

โรงเรียนที่ดีมีลักษณะ

1. มีเป้าหมายทางการศึกษา

2. ครูใหญ่มีภาวะผู้นำทางการศึกษาที่ดี

3. มีความคาดหวังในการเรียนรู้จากนักเรียนสูง

4. สามารถตรวจสอบครูได้

5. มีการฝึกอบรมภายในด้านการเรียนการสอนให้กับครูอย่างต่อเนื่อง

6. มีหลักสูตรการอ่านที่เน้นให้บรรลุทักษะการอ่านที่ซับซ้อน รวมทั้งบูรณาการการอ่านเข้ากับวิชาอื่นๆด้วย

บรรยากากาศของโรงเรียน หมายถึง เป้าหมาย ปรัญชาและค่านิยมที่โรงเรียนยึดถือภาวะความเป็นผู้นำของครูใหญ่ ขวัญและกำลังใจของบุคลากรการดุแลอาคารและทรัพย์สินของโรงเรียน ผลทางวิชาการมีความสัมพันธ์โดยตรงกับสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ในขณะที่ความประพฤติและอุปนิสัยมีความสัมพันธ์มากต่อบรรยากาศของโรงเรียน

การสอนที่มีประสิทธิภาพ คือ

1. มีเป้าหมายอย่างชัดเจนทางวิชาการ

2. มีโครงสร้างการใช้เวลาที่ชัดเจน

3. มีการเน้นการสอนที่กระตือรือร้น

4. มีงานและมุ่งให้เด็กทำอย่างมีสมาธิที่ดี

5. มีการคาดหวังให้เด็กประสบความสำเร็จสูง

โรงเรียนที่ประสบความสำเร็จมักจะมีระเบียบวินัยที่สม่ำเสมอ มรการตรวจการบ้านเป็นอย่างดี มีการคาดหวังทางวิชาการสูง มีการใช้เวลาส่วนใหญ่ในการอสน มีการวางแผนเรื่องหลักสูตรเป็นกลุ่ม มีระบบตรวจสอบครู

การปรับปรุงโรงเรียนให้ดีขึ้น สิ่งสำคัญคือเราปฏิบัติต่อโรงเรียนว่าเป็นหนึ่งหน่วย และให้เอาใจใส่กับทัศนคติและความคิดของทุกคนที่อยู่ในโรงเรียน และงานของครูที่โรงเรียนที่เป็นอิสระจากหน่วยงานที่กำกับดูแลหรือครูใหญ่

ปัจจัยด้านองค์กรและโครงสร้าง จะต้องมีการพัฒนาด้านต่างๆ ดังต่อไปนี้

1. การบริหารงานโรงเรียน

2. การเป็นผู้นำทางด้านการเรียนการสอนของครูใหญ่

3. ความมั่นคงของพนักงาน

4. ในระดับมัธยมจะต้องมีการวางแผนและเน้นเรื่องของวิชาการ ประถมเน้นทักษะพื้นฐาน

5. มีกระบวนการพัฒนาพนักงานหรือครู

6. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมและสนับสนุน

7. ทุกคนสามารถรับรู้ถึงความสำเร็จได้

8. ต้องใช้เวลาในการเรียนมากที่สุด

9. ต้องมีการสนับสนุนจากเบื้องบน

ปัจจัยด้านกระบวนการ

1. ต้องมีการทำงานร่วมกัน

2. ต้องมีความรู้สึกว่าอยู่ในชุมชนเดียวกัน

3. มีเป้าหมายที่ชัดเจนและมีความคาดหวังสูง

4. มีระเบียบวินัยที่ดี

จะเห็นได้ว่า ถ้าเรามีการเปลี่ยนแปลงบรรยากาศของโรงเรียนหรือระบบใหญ่มันจะส่งลกระทบที่มากกว่าในระบบย่อย ดังนั้นเมื่อเรารู้ว่าเป้าหมายของเราคืออะไรและอะไรจะมีผลให้บรรลุตามเป้าหมายนั้น เราก็ควรแก้ไขให้ถูกตรงจุดด้วย

การประกันคุณภาพมาตรฐานการศึกษา

การรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา สามารถอธิบาย 3 ด้าน ได้แก่

1. การจัดการศึกษาอยู่ในมาตรฐานระดับใดในปัจจุบัน

2. หลักฐานสนับสนุนการประเมินตนเอง

3. สถานศึกษามีแผนจะพัฒนาตนเองอย่างไรให้ได้มาตรฐานที่ดีขึ้นกว่าระดับเดิม 1 ระดับ

# data[].attributes.headline
นายไชยพันธ์ พันธ์ชาติ

# data[].attributes.subject
นายไชยพันธ์ พันธ์ชาติ

# data[].attributes.body
โรงเรียนที่ดีคือโรงเรียนที่มีผู้บริหารมีความคาดหวังในการพัฒนานักเรียนสูง มุ่งมั่นในการทำถือคติที่ว่าการทำงานหนักเป็นรางวัลของชีวิต แต่ได้ผลงานที่เราภาคภูมิใจ ที่ได้เกิดมาเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนานักเรียนของเราที่เป็นที่รัก

# data[].attributes.headline
คำว่าครูใหญ่นั้น คือ

# data[].attributes.body
คำว่าครูใหญ่นั้น คือ มีความรอบรู้ เข้าใจในกระบวนการจัดการเรียนการสอน
และเมื่อไปดำรงตำแหน่งแล้ว ให้ศึกษาเรียนรู้ให้มาก ส่วนภาษาอังกฤษก็สำคัญ เน้นการพูด ฟัง เพื่อสื่อสารสำเนียง

การรู้จาก การทรงงาน ร.9
1.มองสิ่งที่ฉันทำ
2.จดในสิ่งที่ฉันพูด
3.สรุปในสิ่งที่ฉันคิด

# data[].attributes.headline
นายชาตรี สิงห์เทา

# data[].attributes.subject
นายชาตรี สิงห์เทา

# data[].attributes.body
DATE 20    / กุมภาพันธ์ / 2562
REFLECTION – สะท้อนการเรียนรู้
-โรงเรียนที่ดี(นายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์) รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ
-บรรยายพิเศษการกำหนดโนยบายสู่การปฏิบัติ (ดร.บุญรักษ์  ยอดเพชร) เลขาธิการ กพฐ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I LIKE I LEARN I WILL
มีเรื่องที่น่าสนใจคือ
(นายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์
อุปนิสัยที่ดีมีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรี
ยน
ภาวะผู้นำ ผลต่อการพัฒนานักเรียน
ผู้นำที่ดีจะ “ต้องมีความสุข”
เปรียบได้กับ bible ของผู้นำ
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีความจำเป็น
อย่างยิ่งยวด
 “เรียนน้อย แต่หนัก”
คือการเรียนน้อยรายวิชาแต่เข้มข้นมีคุณ
ภาพ
ความเป็นครูของในหลวง ร.9
(1) มองสิ่งที่ฉันเห็น (2) จดสิ่งที่ฉันพูด
(3) สรุปสิ่งที่ฉันคิด
(ดร.บุญรักษ์  ยอดเพชร)
การประเมิน 1 ปี ครูใหญ่จะต้อง
เอาจริง ทุ่มเท เอาใจใส่
สิ่งที่ผู้บริหารจะต้องฝึกทำให้เก่ง (1)
ลงสมุดจดหมายเหตุ (2) ทำ PLCกับครู
(3) ทำ PLC กับผู้บริหาร (4) การนิเทศ
(5) DLTV (6)
การเยี่ยมบ้านนัเกรียนให้ครบทุกคน(7)
การพัฒนาตนเองตลอดเวลา (8)
การทำหลักสูตรใหม่ (9)
การอยู่กับชุมชน ให้เกิด 3 ช
(10) การทำข้อเสนอในการพัฒนา
ได้เรียนรู้ :
ครูใหญ่ใหม่คือผู้ถือศีลบริสุทธิ์
คุณสมบัติของครูใหญ่
วิธีการทำงานที่ดีของครูใหญ่
นำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้
ครูใหญ่จะต้องสร้าง 3 ช ให้เกิดขึ้น
โดยการเข้าถึงทุกคนที่อยู่ในบริบทของ
สถานศึกษา
โดยจะต้องทำด้วยความจริงใจ
มีความรักให้กับทุกคน
เอารักแลกด้วยรัก
เอาความจริงใจแลกความจริงใจ
ครูใหญ่จะต้องมีความสุข
ทำงานให้มีความสุข
ส่งความสุข
ทุกครั้งที่
ครูใหญ่ใหม่จะต้องเรียนรู้และฝึกฝน
อย่างหนักในเรื่องที่จำเป็นจะต้องปฏิบั
ติ เช่น บรรทึกสมุดหมายเหตุ
การนิเทศ การทำ PLC
เปิดใจกว้างพร้อมเรียนรู้พร้อมปรับปรุ
ง ทำอย่างมีความสุข
มีความหวังว่าจะต้องดีขึ้นเสมอ
 การเป็นแบบอย่างที่ดีในทุกๆ ด้าน
ให้กับนักเรียน ครู ผู้ปกครอง เช่น
การมาทำงาน ารวางตัว
การพูด
REFLECTION
3I

# data[].attributes.body
I LIKE    I LEARNI WILL

มีเรื่องที่น่าสนใจคือ

(นายแพทย์ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์

�อุปนิสัยที่ดีมีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน

�ภาวะผู้นำ ผลต่อการพัฒนานักเรียน

�ผู้นำที่ดีจะ “ต้องมีความสุข” เปรียบได้กับ bible ของผู้นำ

�การเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีความจำเป็นอย่างยิ่งยวด

� “เรียนน้อย แต่หนัก” คือการเรียนน้อยรายวิชาแต่เข้มข้นมีคุณภาพ

�ความเป็นครูของในหลวง ร.9

(1) มองสิ่งที่ฉันเห็น (2) จดสิ่งที่ฉันพูด

(3) สรุปสิ่งที่ฉันคิด

(ดร.บุญรักษ์  ยอดเพชร)

�การประเมิน 1 ปี ครูใหญ่จะต้อง เอาจริง ทุ่มเท เอาใจใส่

�สิ่งที่ผู้บริหารจะต้องฝึกทำให้เก่ง (1) ลงสมุดจดหมายเหตุ (2) ทำ PLCกับครู (3) ทำ PLC กับผู้บริหาร (4) การนิเทศ (5) DLTV (6) การเยี่ยมบ้านนัเกรียนให้ครบทุกคน(7) การพัฒนาตนเองตลอดเวลา (8) การทำหลักสูตรใหม่ (9) การอยู่กับชุมชน ให้เกิด 3 ช

(10) การทำข้อเสนอในการพัฒนา

�การตั้งคำถามการเพื่อการบริหาร

�ครูใหญ่ต้องเป็นแรงบันดาลใจให้ทุกคน

ได้เรียนรู้ :

ครูใหญ่ใหม่คือผู้ถือศีลบริสุทธิ์

คุณสมบัติของครูใหญ่

วิธีการทำงานที่ดีของครูใหญ่

นำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้

�ครูใหญ่จะต้องสร้าง 3 ช ให้เกิดขึ้น โดยการเข้าถึงทุกคนที่อยู่ในบริบทของสถานศึกษา โดยจะต้องทำด้วยความจริงใจ มีความรักให้กับทุกคน เอารักแลกด้วยรัก เอาความจริงใจแลกความจริงใจ

�ครูใหญ่จะต้องมีความสุข ทำงานให้มีความสุข ส่งความสุขไปให้กับทุกคน

ทุกครั้งที่มีโอกาส

�ครูใหญ่ใหม่จะต้องเรียนรู้และฝึกฝนอย่างหนักในเรื่องที่จำเป็นจะต้องปฏิบัติ เช่น บรรทึกสมุดหมายเหตุ  การนิเทศ การทำ PLC  เปิดใจกว้างพร้อมเรียนรู้พร้อมปรับปรุง ทำอย่างมีความสุข มีความหวังว่าจะต้องดีขึ้นเสมอ

� การเป็นแบบอย่างที่ดีในทุกๆ ด้าน ให้กับนักเรียน ครู ผู้ปกครอง เช่น การมาทำงาน การแต่งกาย การวางตัว การพูด เป็นต้น