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Rolando y Heidy desde Colombia

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Estado de alteración y disgusto de los niños

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Actitud asertiva del maestro frente al conflicto y diálogo constructivo con los niños.

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Se llegó a un acuerdo que benefició a todos y entonces el juego continuó

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Los niños expresaron sus sentimientos y aportaron ideas y soluciones respecto al conflicto presentado

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Se realizó un diálogo constructivo entre todo el grupo que jugaba

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El juego se interrumpió

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Apareció una situación conflictiva

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Los niños jugaban y se divertían