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Licenciada en Psicología por la UNAM (1979), maestra en Psicología Educativa (1984) y Doctora en Pedagogía (1998), por la misma universidad.
La autora Frida Diaz Barriga en colaboración con otras autoras, realizan un aporte y definen el diseño curricular como: El conjunto de fases y etapas que se deberán integrar en la estructuración del currículo. (Díaz et al., 1995: 13-45).

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Metodología de diseño curricular para educación superior

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Metodología de diseño curricular para educación superior

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http://librosebooks.org/libro/metodologia-de-dise-o-curricular-para-educacion-superior/

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Currículo escolar y evaluación aunténtica

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Currículo escolar y evaluación auténtica de los aprendizajes, Frida Díaz Barriga Arceo

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Uno de los modelos que en México se aplican a la Educación Superior es el desarrollado por Díaz-Barriga y colaboradores, el cuál consiste en cuatro etapas que ván desde la fundamentación de la carrera profesional hasta la evaluación continua del mismo conforme a la siguiente figura:

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El modelo de Díaz-Barriga implica la elaboración de una metodología de evaluación, partiendo de que la concepción de un currículo no es estática. Aquí un ejemplo de encuesta elaborada por la Universidad de Murcia para evaluar la planificación y el desarrollo de la enseñanza a través de la apreciación de los etudiantes.

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Algo que debemos considerar para fundamentar una carrera son las necesidades del ámbito laboral a corto y largo plazo.
Visionario emprendedor y líder de opinión,  comparte su apreciación acerca de las carreras con más futuro en el mundo contemporáneo.

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¿Cuáles son las carreras de mayor futuro?

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Nayeli Rincón Ramirez
Adrianna Iscela Flores Montejano
Clarissa Cardiel Arce