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I. https://www.thoughtco.com/two-way-doubtful-prepositions-in-german-1444444 und https://mein-deutschbuch.de/wechselpraepositionen.html

1. Es gibt neun Wechselpräpositionen: an, auf, hinter, neben, in, über, unter, vor und zwischen

2. Wann ist es Akkusativ, es die Fragen wohin oder worüber [what about] antwortet

und wann ist es Dativ, es die Frage wo und wann antwortet. Es gibt Dativ wenn es gibt keine besondere Richtung. Zum Beispiel „Sie ist die ganze Zeit in der Stadt herumgefahren“ [ She drove around the town all day.]

II. und jetzt mache ich eine Übung https://german.net/exercises/prepositions/dative-accusative/

der Wortschatz :
springen- to jump

stellen- to put

der Urlaub

sich verstecken- to hide one self

das Messer- knife

die Gabel- fork

die Wand- wall

der Zaun- fence

senden- to send

die Probleme:
1. wie entschiedet man stehen, sitzen kommt mit Dativ oder Akkusativ? mit „sich“?

2. aber elf hat sich, aber gibt es Dativ

3. mit fahren gibt es Akkusativ, dass ich vergesse

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Dieses Wohenende haben wir unseres Ergebnis vor Probklausur erhalten. Die Lehrerin hat geschreiben dass ich mehr sprechen muss weil ich langsam spreche. Sie hat auch geschreiben dass ich durch Lesen des Lehrbuch üben kann. Also lese ich.

Ich glaube dass ich diese Probleme habe:

1. ch

2. ss

3. wann muss ich sch sprechen und wann z für s. Zum Beispiel gibt es sch in „sp“ und z in „st “

4. und ich habe die Hippopotomonstrosesquippedaliophobie :D

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Heute studiere ich Dativ. Ich weiß schon die Form von Geschlechtswörter in Dativ. Sie sind dem-der-dem-den.

I. http://www.vistawide.com/german/grammar/german_cases_dative.htm <– hier gibt es die Verben, die haben Dativ. Zum Beispiel antworten, danken, begegnen. Ich glaube dass es die Regeln verstehen einfach ist. Das indirecktes Objekt und die Personen hat Dativ.

Aber muss ich die Adjective mit Dativ behalten. Sie sind

„ähnlich  | similar  | gleich  | same
| angenehm  | pleasant  | leicht  | easy
| begreiflich  | understandable  | nützlich  | useful
| behilflich  | helpful  | peinlich  | embarrassing
| bekannt  | known  | schädlich  | damaging
| bequem  | comfortable  | teuer  | expensive
| dankbar  | thankful  | verwandt  | related
| fremd  | foreign  | willkommen  | welcome“
und die Präpositionen

„aus  | out of, from
| nach  | to, after, according to
| außer  | except for  | seit  | since, for (+ time period)
| bei  | at, with  | von  | from, by
| gegenüber  | opposite, in relation to  | zu  | to
| mit  | with; by means of “
II. http://www.dartmouth.edu/~deutsch/Grammatik/Nouns/dative.html <– hier gibt es viele Biespiele für besser verstehen.

1. Dativ hat auch die „weak masculine nouns“ genauso wie der Akkusativ. Das ist sehr schwierig.

2. In einem Satz, das Dativobjekt kommt vor dem Akkusativobjekt dran.

III. http://www.nthuleen.com/102/hausaufgaben/explnomakkdat.html <– hier finde ich die Regeln mir entscheiden zu hellfen können.
IV. Und ich habe diese Übung gemacht: https://german.net/exercises/cases/accusative-dative/

Das Ergebnis ist :—

Ich glaube dass ich die Adjektiv mit den Kasus studieren muss.

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Was machen Sie in Ihrer Freizeit? auf DW

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Was machen Sie in Ihrer Freizeit? auf DW

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Ich mache die Übungen auf DW hier https://www.dw.com/de/01-was-machen-sie-in-ihrer-freizeit/a-4713829

1. Die erste Übeng war schwierig weil die Personnen sehr schnell sprechen. Ich habe das gemacht

Jetzt vergleiche ich es mit dem Text hier –> https://www.dw.com/downloads/26690105/01-was-machen-sie-in-ihrer-freizeitlehrerkommentar.pdf

i. er liest nicht. legen ist nicht lesen

Ich denke das ist alle! :)

2. Die zweite war einfacher. Aber gibt es viele schweirige Wörter.
Sie sind:
i. dringend- urgent

ii.eher- rather, sooner

iii. die Ecke- corner

iv. noch- still

v. schauen- to look

vi. wollen- want

vii. echt- true, really

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Wir studieren die Vorlieben im Unterricht. Ich denke dass ich sie auch sonst ausdrücken muss.

Heute sammle ich die Ausdrücke

1. https://deutschlernerblog.de/geschmack-und-vorlieben-wortschatz-deutsch-a1-nach-themen-11/

i. machen gern, lieber, am liebsten oder nicht gern

ii. mögen

iii. es gefällt (Dat) gut

iv. Leiblings-

v. finden.. gut, interresant, praktisch

vi. ich mag kein–

vii. hassen (to hate)

viii. lieben (to love)

ix. ich habe kein lieblings–

x. ich bin Fan von

xi. machen DAT spaß
2. . und spaß haben vs spaß machen https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=wJ-mXxuG1Qw

ich habe spaß oder es macht mir spaß

3. https://www.dw.com/de/01-was-machen-sie-in-ihrer-freizeit/a-4713829

i. ich kann nicht leben ohne

ii. Am meisten Spaß macht es mir

Es gibt viele schwierig Wörter hier

i. die Unterhaltung/en - conversation

ii. die  Freizeitgestaltung - leisure activities

iii. die Grenze- boundary

iv. setzen-  to put

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I. https://www.dartmouth.edu/~deutsch/Grammatik/Nouns/genitive.html

Die Regeln

1. Es gibt -es oder -s gemäß die maskulin und neutrisch Nomen.

des roten Stuhles, des Computers, etc.

2. “weak” Nomen haben -n

des Studenten, des Herrn

3. Es gibt auch mit der zweiten

des Glaubens, des Willens, des Namens

4. Das Demostrativ:

Ich habe nicht dieses Beispiel verstanden:

„Meine Brüder und deren Kinder sind schon angekommen. | My brothers and their children have already arrived.“

„Die Kinder“ ist Plural. Also soll das „derer“ Kinder sein, oder?

5. Für Zeit:

„Eines Tages sollten wir das machen. | Some day we ought do that.
Eines Morgens hat er vergessen, sich die Schuhe anzuziehen. | One morning he forgot to put his shoes on.
Eines Sonntags gehen wir in die Kirche. | Some Sunday we'll go to church.“

”Sie ist eines Nachts weggelaufen. She ran away one night.“

6. Die Präposition

statt/ anstatt- instead of

trotz- inspite of, manchmal mit Dativ

wegen- because of, manchmall mit Dativ

während- during

7. Ob gibt es Nomen gemäß Präposition, es gibt kein -s

“Anstatt Fleisch isst sie Tofu.  | Instead of meat she eats tofu.  ”

8. mit einige Verben: vergessen

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I. Der Akkusativ öffnet die Büchse der Pandora! Es gibt so viel mit dem Akkusativ.

Es gibt die Präpositionen, die reflexiven Verben und so weiter.

Ich studiere Deutsch mit „Nicos Weg“ auf Deutsch Welle. Hier habe ich die Redewendungen mit dem Akkusativ gelearnt. Zum Beispiel glüclich über + Akk, sich freuen auf +Akk. etc.

Ich habe auch die Form der einige Nomen in Akkusativ gelearnt. Zum Beispiel der Herr, den Herrn, der Jude, den Juden. Aber verstehe ich nicht alle.

II. Bis jetzt habe ich zehn Liste auf Quizlet gemacht für Wortschatz learnen. Es ist hier –> https://quizlet.com/gargibinju/folders/german/sets

Vorher habe ich die Liste der andere hinzugefügt. Aber finde ich das nicht gut weil sie viele Wörter haben. Und es ist schwierig für mir. Ich kann in einmen Zug nicht alle lernen. Also habe ich die Liste mit zwanzig Wörter zu machen enscheiden. Ich bin vorsichtig dass, ich die Interpunktionszeichen nicht benutze.

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Ich lese fleißig aber ich vergesse auch fleißig. Ich denke es weil ich organisiert nicht bin. Ich muss etwas tun!

Aber was?

Idee eins: lesen meine Blogeenträge. Machmal ich hat “ich danke” anstelle von “ich denke” geschreibt. :P

Idee zwei: ich benutze viele neue Wörter. Und später vergesse ich weil vergesslich bin. Also ich muss die Wörter in Quizlit überarbeiten.

Idee drei: ich lerne schneller allein. Ich finde der Wortschatz mit dem Essen  keineswegs interresant. Es langweilt mich. Ich stamme aus einer Vegetarier Familie. Aber ich kann die Geschichte in Deutch hören, „Nicos Weg“ auf DW benutzen und so weiter. Dann muss ich!

[Ich habe meine List auf Quizlet gemacht:  https://quizlet.com/_5jb224]

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II. …..und der Akkusativ für die Pronomen:
Ich-mich
du-dich
er-ihn
sie-sie
es-es
wir-uns
sie (pl, informal)- euch
Sie- Sie
sie(pl)- sie

und die Vorschläge mit dem Akkusative
“bis-until
durch- through
entlang- along
für-for
gegen-against
ohne-without
um-around
wider-against”

III. https://www.dartmouth.edu/~deutsch/Grammatik/Nouns/accusative.html <- dieser Websitelink is auch wichtig.

Ich habe die komplizierten Regln für die Artikel und die Adjective gefunden.

Es gibt für die Adjective „der-Wort“ (=der, die, as; dies-, jen-, jed-, manch-, solch-, welch-) und ein-Wort“ (=ein, kein, mein, dein, sein...)

Es gibt auch ”weak masculine nouns“. Diese Nomen nehmen -n (oder die Pluralform) in Akkusative (auch in Dativ und Genetiv).

Zum Beispiel :

”der Mensch- den Menschen

der Name- den Name

der Glaube- den Glauben

der Jude- den Juden

der Herr- den Herrn“ ...

aber den Herrn und die Herren

Der Akkusative für die Zeit (ohne die Präpositionen):

„Was machst du nächste Woche?

Jeden Samstag essen wir auswärts.

Letztes Jahr sind wir ans Meer gefahren.”

und für die Begrüßungen

„Guten Morgen“ und nicht „Gut Morgen“!

machmals mit diesen Präpositionen (movement= ”the verb indicates he movement that crosses the border into that area“)

”an

auf

hinter

in

neben

entlang

über

unter

vor

zwischen“

und die Wörter gelearnt:

jemand (sometimes jemanden in Akk. in written form)= somebody

sich= er/sie in Akk.

treffen= to hit (wie hauen)

warfen= to throw

Ich finde deiser Website sehr schwer. Ich habe nicht alle verstehen.

(The sentences within quotation marks taken from the concerned website as given after the roman numeral.)

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Heute studiere ich den Akkusativ. Gestern haben wir schon im Unterricht studiert. Also überarbeite ich.

I. https://learn-german-easily.com/german-case-accusative <- deiser Websitelink ist super! Nicht nur für der Überarbeitung, sondern auch für anderen Sache lernen. Zum Beispiel habe ich zwei Wörter gelernt: hauen (to punch, to beat) und wen = wer + Akk.

II. https://www.bbc.com/bitesize/guides/zg8pycw/revision/2 <- deiser Webseitelink ist auch sehr gut.Ich habe eine andere Regel gelernt-„Mein Lehrer heißt Herr Klinsmann [...] Mein Lehrer and Herr Klingsmann are the same people so both are subject.“ (2) Das bedeutet, dass mit „sein“ und „werden“, „heißen“ hat nicht den Akkusativ.

Ich habe auch einige Wörter gelernt auf dieser Website. Sie sind
das Lied (song),
die Farbe (color),
das Rathaus (Townhall),
der Turm (Tower),
das Vorbild (Role-model),
die Stadtmitte (town center),
der Geburtsort (Birth place),
schaffen (to accomplish),
bestellen (to order),
der Pfifferling (type of mushroom),
fressen (eat like an animal/to describe an animal eating),
vergessen (to forget),
der Film
schenken (to give/to present)

und ein komplizierter Satz: „Ich lehre meine Schüler nichts; Ich versuche nur Bedingungen für sie zu schaffen, in denen sir lernen können.”- I never teach my pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can learn.”

Jetzt mache ich eine Pause!

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Heute habe ich die Negation auf Deutsch studiert. Ich habe erstens einige Regeln für die Negation auf -> https://deutsch.info/de/grammar/syntax . Aber habe ich ein Problem: ich verstehe nicht die Regeln weil Sie haben auf Deutch geschrieben. Also ich habe hier -> https://learngerman.dw.com/en/negation-nicht-kein/l-37597045/gr-38303752 die Regeln überarbeiten. Ich danke learngerman.dw.com hat erstaunliche Lektionen für die Online-Schüler. Ich habe auf DW Deutch gelearnt vorher die Deutchstunden in Sheffield. Und ich kann die kleine Texte auf Deutch schrieben (mit dem Wörterbuch)!

Heute habe ich auch einige Übungen für die Negation gemacht. Es was hier -> https://german.tolearnfree.com/free-german-lessons/free-german-exercise-29220.php

Und das Ergebnis----

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https://www.youtube.com/watch?v=P9fUo9jLCrk

Heute habe ich das video mit einer Geschichte gehört. Ich freue mich, dass ich ganz viele verstand habe. Wann ich verstehe nicht etwas, ich versuche in Englisch oder in Französisch übersetzen. Zum Beispiele, „Geschichte“ bedeutet „History“ und „story“ in Französisch auch!

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Heute haben wir die Länder und die Nationalitäten gelernt. Das war super! Meiner Meinung nach, war es eine seltsam Sache: Auf der Präsentation es geschrieben war, die Sprache von der Indien Indianisch ist. Das ist nicht richtig. Mit anderen Worten: das is nicht so einfach. Die Indien ist ein riesiges Land. Es ist das größte Land in SudAsien. Also, es gibt viele Sprachen. Es gibt zweiundzwanzig Amtssprachen in Indien. Und, keine Sprachen ist „Indianisch“!