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Construção de repertório cultural e valorização da diversidade

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A ideia de realizar um projeto de cordel surgiu na Sala de Leitura com a intenção de viabilizar a interdisciplinaridade entre as atividades de leitura e o conteúdo de Língua Portuguesa do 8º Ano. Já o assunto valores, proposto aos estudantes para a produção do cordel, foi escolhido porque contempla o tema gerador da EMEF "Cultivando valores e construindo um mundo melhor..." A integração da atividade ao Laboratório de Informática veio da necessidade de editar e imprimir o folheto, mas os desdobramentos foram maiores: os estudantes exploraram recursos do computador e do celular, como scaners e gravadores de voz, pesquisaram sobre as origens do cordel e variação linguística, estudaram os direitos autorais e, ainda, farão a divulgação do resultado nas mídias sociais

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(EF08TPA04) Formular processos e produções autorais relacionados com o desenvolvimento de  projetos audiovisuais para intervenções sociais.

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TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO:

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TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO:

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(EF08TPA06) Utilizar o conceito de propriedade intelectual em relação ao uso de informações retiradas da Web no planejamento de produções. (EF08TPA07) Identificar as licenças de uso nas informações retiradas da Web por meio de filtros nas buscas realizadas.

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(EF08TPA12) Avaliar e decidir o uso das tecnologias e repensá-las a partir das experiências cotidianas.(EF08TPA14) Reconhecer os diferentes grupos culturais, suas múltiplas linguagens e expressões.(EF08TPA16) Compartilhar as informações obtidas e trabalhar, colaborativamente, no planejamento e no desenvolvimento de atividades ou projetos com o grupo

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Aliar práticas de leitura e escrita, às tecnologias disponíveis no LIE, por meio da interdisciplinaridade;
Ampliar o repertório cultural, através da valorização da Literatura de Cordel;

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Desenvolver práticas colaborativas e criativas de aprendizagem;

Promover a cultura de Paz, contemplando o tema gerador da EMEF “Cultivando valores e construindo um mundo melhor...” ;

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Nome do POIE: Marlene Aparecida Ferreira 

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Nome do POIE: Marlene Aparecida Ferreira 

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Nome do projeto: Cordel- literatura com valor
Turma envolvida: Oitavos anos Professores parceiros: Elaine Salinas –POSL

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https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2061508423862666&set=pcb.371473006703388&type=3&__tn__=HH-R&eid=ARAIGfR62eJTwPgs1anWwEUt7mael_MAEnir42EelwJjKKiTUoRO4SjSrcFH0ag89w9r7boKX88jeCfj

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A parceria entre colegas é, na minha opinião, requisito básico para desempenharmos nossa função nas EMEFs.
Sou POIE recente e, talvez por isso, cometi algumas falhas neste trabalho: a primeira foi subestimar o tempo. No início do projeto acreditava que seria mais rápido, porém a digitação e edição aconteceu a passos lentos. Motivá-los também não foi fácil e, diante do computador, alguns esqueceram suas criações e resolveram copiar e, surgiu a oportunidade de trabalhar direito autoral, assim condutas foram ajustadas. No fim aprendemos bastante. "
Marlene Ap. Ferreira - POIE

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"Desde 2010, costumo realizar projetos em parceria com a Sala de Informática, a princípio com o objetivo de valorizar a parceria de livro e computador. Com o passar do tempo criar um vínculo entre histórias e tecnologias, que possibilita uma rápida criação e produção, depois da demanda de leitura.
Com o cordel foi a mesma coisa: após leitura e roda de conversa, partimos para criação com base no Projeto anual da EMEF "Cultivando valores e construindo um mundo melhor...". Na Sala de Leitura, aconteceram os estudos dos cordelistas , as oficinas de xilogravura adaptada,  a contação de histórias variadas com os valores e, finalmente, os estudantes, divididos em duplas ou trios criaram os cordéis.
A maior dificuldade é a falta de confiança que os estudantes tem em seu poder de criação , infelizmente copiando muitas vezes da internet, por isso houve a inserção das aulas de direito autoral no laboratório.
Houve seleção dos melhores e avaliação por rubricas. Foi interessante vê-los escolher os cordéis aqui apresentados. Muitos ainda não finalizaram seus trabalhos por isso haverá exposição na escola."
Elaine Salinas POSL

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"Tive muita dificuldade de encontrar as palavras certas...
Não tinha ideia e então pedi para um amigo me ajudar e ele me deu o cordel que apresentei para professora,  só que eu não sabia que ele tinha pegado da internet ... a professora falou que eu tinha copiado... foi difícil...
Agora estou fazendo outro, tenho dificuldade, mas estou usando a internet para pesquisar vocabulário nordestino... Está difícil, mas aos poucos eu e meu colega estamos conseguindo... acho que está indo bem.."
Este estudante preferiu não ser identificado

"No processo de confecção do cordel realizamos alguns processos diferentes como a xilogravura utilizando bandeja de isopor, tinta preta e um rolinho para aplicar a tinta na bandeja de isopor. Para fazer a xilogravura é necessário que você faça o desenho antes para ter uma noção do que ira fazer na bandeja para aplicar o seu desenho na bandeja terá que utilizar um palito de churrasco, afundando levemente o palito no isopor assim formando o desenho e em seguida ira passara tinta na bandeja e carimbar em uma folha, assim as partes que você afundou no isopor vão ficar em branco e todo o resto de preto resultando em um desenho.

Os desenhos que fizemos nas folhas antes da xilogravura, aquele para se ter uma base, nem todos foram utilizados como xilogravura alguns nós escaneamos, assim eles ficaram no cordel exatamente como desenhamos, sem passar pelo processo de mudança para o isopor.

Antes de fazermos as imagens tivemos que criar versos para o cordel, no qual tivemos que nós basear nos valores, porém nem todos decidiram criar, alguns optaram por pesquisar versos de cordéis de outros autores famosos e colocar em seu cordel. Então tivemos que entender sobre os direitos autorais... "
Ana Carolina P. Ferreira e Joana Olegário Araujo - Estudantes do 8º Ano

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Os estudantes avaliaram os cordéis de acordo com os critérios elencados na planilha e selecionaram aqueles que seriam editados

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https://youtu.be/6XzNFskFdc4

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Interagir com os materiais, instrumentos e procedimentos relacionados à produção da Literatura de Cordel: folhetos e xilogravura;

Utilizar as Tecnologias Digitais para produzir, registrar o processo de produção, editar e divulgar o texto.

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