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Il conviendra de fournir une trousse, un agenda ( sauf pour la classe de CM1/CM2) et un cartable

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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les dates: 04/12/25, 06/03/26, 12/06/25 à 9h15

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La réunion générale de l'école aura lieu le :

Réunion PS/MS( petits moyens) :

Réunion CP ( CP/CE1) :

Réunion GS CP :

Réunion CE1 :

Réunion CE2/CM1 :

Réunion CM1/CM2 :

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Le carnaval aura lieu le   : les enfants arriveront déguisés.

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Prévoyez vos engins pour une troisième victoire consécutive !

2024, 2025 et ...2027 ?

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Défi “L’école, j’y vais à vélo” - Collectif Cycliste 37

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Le défi est un événement mobilisateur autour de la mobilité à vélo des enfants dans l’espace public. Il a lieu sur le temps de trajet domicile -

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Pour clôturer un temps d'apprentissage de la course d'endurance, les enfants et les parents sont invités à participer à une course ensemble au parc de Ste Radegonde.. Après cet effort un petit apéritif est partagé entre tous les participants.

Elle aura lieu à 18h30 le et sera suivi d'un apéritif partagé.

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Chants de Noël, contes de Noël, loto de Noël ...

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la fête de l'école aura lieu le /06/27 dès 17h45

Les nouvelles familles sont invitées à venir découvrir l'école et rencontrer les enseignants.

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Lien vers l'espace famille de la mairie

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Bienvenue dans le nouvel Espace Famille de la Ville de Tours

L'espace famille vous facilite la vie en vous permettant " en un clic " :

de consulter les inscriptions de vos enfants à la restauration scolaire, aux accueils du matin et du soir, aux accueils de loisirs, ...

de justifier une absence de votre enfant à ces activités

de payer votre facture chaque mois, sans vous déplacer et en vous munissant de votre carte bancaire

de nous signaler un changement d'adresse, de mail, de téléphone, ... directement en ligne

d'effectuer une demande de préinscription dans une crèche et d'obtenir une simulation de tarif

Le Pôle Famille Education (02 47 21 65 76) et le service Petite Enfance (02 47 21 65 29) restent à votre disposition pour vous guider et répondre à vos questions du lundi au jeudi de 8h30 à 17h et jusqu'à 16h30 le vendredi.

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Bienvenue dans le nouvel Espace Famille de la Ville de Tours L'espace famille vous facilite la vie en vous permettant " en un clic " : de consulter les inscriptions de vos enfants à la restauration scolaire, aux accueils du matin et du soir, aux accueils de loisirs, ...

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Parce que rester assis toute le journée dans la même position est difficile, la classe autrement  permet d'apprendre d'une manière différente.

En repensant l’espace-classe autrement, avec des enfants qui assouvissent leur besoin de bouger , les élèves intègrent des ateliers pour devenir acteurs de leurs apprentissages.

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L'enfant dispose d'un plan de travail sous forme de tableau d'activités. Il doit faire le plus grand nombre d'activités en un temps donné allant généralement d'une période de vacances à une autre. L'élève choisit la nature, l'ordre et le niveau de difficulté qui lui conviennent .Ces activités couvrent tout le programme.
Au départ, les activités sont conçues pour être utilisées par un enfant à la fois.

L'expérience a montré que fréquemment les enfants sont tentés de s'entraider ou de travailler à deux

ou trois et que, la plupart du temps, les échanges sont alors très riches.

Les activités sont donc, dans un premier temps, présentées comme individuelles et l'adaptation se

fait ensuite suivant les besoins et les capacités du groupe qui se forme à travailler dans le calme.

Principe de base :

• choisir une activité, prendre le tiroir et s'installer dans un endroit adapté ( assis, allongé, sur table, sur un coussin ...)

• travailler silencieusement et dans le calme

• se concentrer sur son travail et aller au bout de l'activité
. Valider ou faire valider son activité

• remettre le tiroir à sa place après avoir rangé correctement son contenu
Pourquoi ?
1. On n'apprend jamais mieux que lorsqu'on a le choix du « quoi », du « comment » et du

« quand ».

2. Chacun possède sa propre façon d'apprendre, son propre rythme et les activités autonomes

permettent à chaque enfant de prendre le temps qu'il faut pour s'entraîner, essayer,

recommencer afin de renforcer une compétence, une connaissance et ceci à son niveau ( qui peut être différent du copain).

3. Il est important, dès la maternelle, d'apprendre aux enfants à se mettre en projet de façon

autonome. Avec ce fonctionnement, l'enfant apprend à choisir (et ce n'est pas toujours facile)

une activité en fonction d'un projet d'apprentissage et de cette façon s'investit davantage

parce que c'est SON projet.

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Dans chaque classe au retour de la pause méridienne, le silence se fait dans l'école. C'est le moment de "la petite pause lecture". Il s'agit d'un temps partagé de lecture personnelle. Les adultes et les enfants y participent.

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Depuis 1994, ce dispositif offre aux élèves de la petite section de maternelle au CM2 une initiation au cinéma par la projection en salle d'un programme annuel de films et par son accompagnement pédagogique mené par les enseignants et les partenaires culturels.

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Éveiller la curiosité et l'intérêt des enfants pour des films de qualité par la découverte d'oeuvres cinématographiques contemporaines et du patrimoine, visionnées en salle.

Intégrer l'approche de l'image cinématographique dans un travail plus large sur l'appréhension de l'image et une éducation du regard.

Inscrire la participation à l'opération École et Cinéma dans le projet de classe ou le projet d'école.

Permettre à un plus grand nombre d'élèves d'accéder à une culture cinématographique intégrée à l'histoire de l'art et de commencer à construire un parcours de spectateur.

Participer au développement progressif d'une pratique culturelle en favorisant l'établissement de liens réguliers entre les classes et les salles de cinéma sur l'ensemble du territoire.

En Indre et Loire, l'opération est gérée par un coordinateur départemental cinéma et un coordinateur Inspection Académique.

La plateforme NANOUK

Elle donne accès à toutes les informations sur les films du catalogue Ecole et cinéma. Un accès enseignant permet d'y trouver toutes les ressources pédagogiques (extraits, documentation, photos...) et un accès pour les familles permet d'en savoir plus sur les films vus en salles par les classes.

Voir le site : nanouk-ec.com

Rentrée 2020-2021

Bulletin de rentrée à télécharger : BULLETIN

Lien pour inscription : INSCRIPTION ( une seule inscription par école / fin des inscriptions : vendredi 25 septembre 2020 )

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Éveiller la curiosité et l'intérêt des enfants pour des films de qualité par la découverte d'oeuvres cinématographiques contemporaines et du patrimoine, visionnées en salle. Intégrer l'approche de l'image cinématographique dans un travail plus large sur l'appréhension de l'image et une éducation du regard.

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Il sera à l'école le 05/10/26

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La rentrée aura lieu le mardi 1er septembre.

Les enfants seront accueillis une heure par petits groupes ( 9h/10h ou 10h30/11h30), ils ne mangeront pas à la cantine et ne viendront pas l'après-midi.

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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les dates:

Cycle 1 :PS/MS 12/03/26 et 21/05/26 à 10h

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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les dates: 16/10/25, 12/02/26, 05/05/26 à 9h15

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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les dates:16/10/25, 12/02/26, 05/05/26 à 9h15

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Petite école de quartier, l'école primaire ( maternelle + élémentaire) Romain Rolland accueille votre enfant de la petite section au CM2.
Il y a 5 classes: PS/MS, GS/CP, CP/CE1, CE2/CM1 et CM1/CM2.

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Il y a école lundi, mardi, jeudi et vendredi

La directrice reçoit sur RDV les lundis.

Le portail est ouvert de 8h20 à 8h30 et de13h20 à 13h30

Les sorties s'effectuent à 11h30 et 16h30.

Une garderie sur place peut accueillir votre enfant à partir de 7h30 et jusqu'à 18h30.

Les élèves peuvent faire leurs devoirs à l'étude de 16h30 à 17h30.

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L'équipe est constituée de 5 enseignantes:
B T: direction, PS/MS
K S: GS/CP
S L: CP/CE1
J A: CE2/CM1
M C: CM1/CM2

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Votre enfant peut apporter son nin-nin ou doudou mais tout autre jouet est fortement déconseillé.

Ses vêtements (manteau, gilet...) doivent être étiquetés à son nom.

Je vous demande d’apporter dès la rentrée :

·  Deux  boîtes de mouchoirs en papier.

·  un gobelet en plastique rigide marqué au nom de votre enfant.

· Pour les petits seulement : Une boite en plastique transparent avec couvercle de 30 cm X  20 à 25 cm contenant un change complet marqué au nom de l'enfant.

·  Pour les petits seulement: Un drap de bain pour la sieste marqué au nom de l’enfant.

. une serviette de cantine (type torchon) avec élastique dans une trousse , le tout marqué au nom de l’enfant .

. Les sucettes sont interdites (si besoin à la sieste elles doivent être apportées dans une boite au nom de l’enfant).

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L'école se situe place Rousseau:
16 rue Sainte Radegonde
37100 Tours
02 47 21 68 20
ec-romain-rolland-tours@ac-orleans-tours.fr

# data[].attributes.body
La journée en petite section de maternelle commence par un temps d’accueil :

Ce temps est très important ( ne pas arriver en retard) car il fait la transition entre le monde de la maison et l’école. L’enfant endosse alors son rôle d’élève et matérialise sa présence en accrochant son étiquette prénom.

C’est un temps d’échange entre la maîtresse et les parents pour se relayer les informations concernant l’enfant. Sur les tables ou le tapis sont disposées des activités libres (dessin, puzzles, jeux de construction …).

Une fois les parents partis, la maîtresse accorde du temps aux enfants en se joignant à eux .
Elle rassemble ensuite autour d’elle les enfants sur des bancs près du tableau. C’est le temps de regroupement. Il y en aura plusieurs dans la journée. Ce sont des temps collectifs permettant de donner des explications, des consignes, d’apprendre des chansons, de lire des histoires, de mettre la date, de parler anglais …

Chaque matinée est également marquée par un temps d’ateliers autonomes ou dirigés avec la maîtresse et de la motricité. Ce sont des temps d’apprentissage. Là aussi plusieurs domaines seront travaillés: le langage, la numération , le graphisme, les arts plastiques….
Pour plus d’informations vous pouvez consulter les programmes de l’école maternelle. dans la colonne " La maternelle". Vous y trouverez les domaines travaillés et les compétences attendues en fin de maternelle.

La matinée est coupée par la récréation qui dure trente minutes.

Les enfants de petite section de maternelle mangeant à la cantine sont pris en charge par les
ATSEM et des surveillants de cantine, pour aller au restaurant scolaire.
Puis ils sont couchés après le repas.

Les enfants se déshabillent puis se rhabilleront le plus possible seuls donc il faut éviter les ceintures, bretelles, lacets ou autres afin de ne pas mettre son enfant en difficulté et de favoriser son autonomie. Il sera bien sûr aidé s’il n’y arrive pas surtout en début d’année.

La tétine est autorisée uniquement à la sieste, contrairement au doudou qui est autorisé en classe. Pensez à bien les marquer au nom de votre enfant pour éviter les pertes ou les échanges. De même pensez à une petite boîte pour la tétine par souci d’hygiène.

Après la sieste, si le temps le permet les élèves de petite section vont en récréation sinon ils rentrent en classe pour des activités autonomes ou dirigées par la maîtresse.
La journée s’achève par un temps de regroupement   en attendant l’arrivée des parents ou des animateurs prenant en charge les enfants de la garderie.

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Les parents occupent une place importante dans la vie de notre école. Ils participent à certaines activités et organisent des moments festifs. Cette association aide financièrement les classes pour  leurs projets.
Ses membres et ses activités vous sont présentés en début d'année lors de la réunion générale de rentrée.
Vous pouvez les joindre par mail : aperolland@gmail.com

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Les programmes assurent l'acquisition des connaissances et des compétences fondamentales.
Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le socle commun. Celui-ci s'articule autour de cinq domaines :

les langages pour penser et communiquer

les méthodes et outils pour apprendre

la formation de la personne et du citoyen

les systèmes naturels et les systèmes techniques

les représentations du monde et l'activité humaine

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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A quelle heure doit se coucher mon enfant ?

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A quelle heure doit se coucher mon enfant ?

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L’idéal est de coucher l'enfant entre 19h00 et 20h00 pour lui permettre de dormir 11 à 12h et maintenir à minima un temps de repos et ce jusqu’aux 5 ans de l'enfant.

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Il vous suffit de contacter Charlotte Loisirs. Nous invitons tous les parents à inscrire leur enfant; Ce service est payant uniquement si vous l'utilisez. Un enfant non inscrit ne peut pas aller en garderie même ponctuellement.

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Vous devez garder votre enfant s'il est malade, c'est dans son intérêt.
Si votre enfant ne se sent pas bien en journée, s'il a de la fièvre ou une fatigue extrême, s'il se fait très mal, nous vous appellerons pour vous prévenir et voir avec vous s'il est nécessaire qu'il rentre chez lui.
Aucun médicament ne pourra être donné à l'école.

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La vaccination : une protection indispensable

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La vaccination permet au système immunitaire de développer une protection contre un microbe qui peut être un virus ou une bactérie. Ainsi lorsque l’on rencontre le microbe contre lequel nous sommes vaccinés, le corps peut immédiatement se protéger parce que son système immunitaire est déjà prêt grâc…

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Ou puis-je lire les menus du restaurant scolaire ?

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Ou puis-je lire les menus du restaurant scolaire ?

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●les menus sont affichés mensuellement à l'entrée de l'école
.

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Pause méridienne - Site officiel de la Ville de Tours

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La pause méridienne, c'est 7 300 repas distribués chaque jour dans les 58 écoles de la Ville. Plus de 80 % des enfants scolarisés mangent à la cantine. La pause méridienne se déroule de 11h30 à 13h30 ...

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Comment puis-je joindre le psychologue rattaché à l'école ?

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Comment puis-je joindre le psychologue rattaché à l'école ?

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C F , psychologue de l'éducation nationale peut être appelé au :    02.47.21.64.48  ( permanence le lundi matin)

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Les journées banalisées APS ( apprendre à porter secours)

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Les journées banalisées APS ( apprendre à porter secours)

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Deux jours dans l'année sont consacrés en partie à apprendre à porter secours.
Le plus jeunes seront sensibilisés aux dangers domestiques, les plus âgés aux gestes qui sauvent.

Le dispositif « Apprendre à Porter Secours » (APS) constitue la première pierre du continuum éducatif aux premiers secours.

Cet apprentissage soutient le développement du sens civique de l'élève en favorisant la connaissance et la maîtrise des règles de prévention et de sécurité.

Il tient compte du développement cognitif et psychomoteur de l'élève ainsi que de son rythme d'accès à l'autonomie en proposant des activités de découvertes et des principes simples pour porter secours. En rendant les élèves, acteurs de leur sécurité et de celle des autres, cet enseignement développe, par ailleurs, leurs compétences psychosociales.

Apprendre à porter secours contribue à :

développer une connaissance du corps que l'enfant pourra s'approprier et qui trouvera des échos dans sa vie quotidienne ;

construire une véritable éducation à la responsabilité, appliquée à la santé et à la sécurité, dans une démarche transversale mobilisant savoirs fondamentaux, structurés et évalués, ainsi qu'un savoir-faire spécifique ;

devenir une personne responsable capable de se maintenir en sûreté et de porter secours à l'autre par quelques actions simples.

Du cycle 1 au cycle 3, APS développe les compétences de l'élève qui :

adopte une attitude de prévention ;

se protège et protège autrui

alerte et intervient.

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PAI (Protocole d'Accueil individualisé) 

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PAI (Protocole d'Accueil individualisé) 

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Nous ne donnerons pas de médicament à votre enfant à l'école même avec une ordonnance du médecin sauf dans le cadre d'un Protocole d'Accueil Individualisé (PAI). Les enseignants pourront alors donner à votre enfant le traitement indiqué par le protocole.
Pour cela, vous trouverez ci-joint la fiche à compléter par le médecin traitant et à retourner à l'école.

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PAI partie 3 fiche_urgence_standard 2021

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Autorisation pour la prise en charge d'un enfant souffrant

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Autorisation pour la prise en charge d'un enfant souffrant

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Si votre enfant est souffrant pendant les heures de classe

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Vous êtes responsables de votre enfant, y compris lorsqu'il est à l'école.
L'assurance "responsabilité civile " le couvrira s'il blesse un camarade ou s'il est responsable d'un dégât. L'assurance individuelle accident le couvrira s'il se blesse lui même.

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Conseils concernant les écrans chez les enfants

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Conseils concernant les écrans chez les enfants

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Pour les petits ( PS) seulement

* un drap de bain

*une boite en plastique transparente avec un change , le tout marqué au nom de l'enfant

Pour les petits (PS) et moyens (MS) et grands (GS)

*un gobelet en plastique rigide marqué au nom de votre enfant.

Pour tous

* les vêtements ( manteaux, gilets, bonnets, moufles) doivent être marqués au nom de l'enfant.

*une boite mouchoirs en papier

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Un carnet de suivi sera donné en février et en juin.

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Vous vous connecterez à Educonnect pour accéder au LSU ( livret scolaire unique)en créant votre compte avec votre numéro de portable ( votre identifiant) ou en vous connectant avec Franceconnect.

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Le compte ÉduConnect peut donner accès :

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Bibliothèque principale de Tours ©kidiklik - section jeunesse

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Personne n'est à l'abri: travaillons ensemble !

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Qu'est ce que le programme pHARe ?

Le programme pHARe est un plan de prévention du harcèlement à destination des écoles, des collèges et des lycées fondé autour de 8 piliers :

1. Mesurer le climat scolaire.

2. Prévenir les phénomènes de harcèlement.

3. Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves.

4. Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.

5. Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme.

6. Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d'éducation à la santé, à la citoyenneté et à l'environnement.

7. Suivre l'impact de ces actions.

8. Mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources.

La politique de prévention s'est ainsi structurée autour du programme de lutte contre le harcèlement pHARe, qui s'appuie aujourd'hui sur un réseau de 400 référents académiques et départementaux, répartis sur tout le territoire pour traiter les situations de harcèlement signalées par les chefs d'établissement et grâce à la plateforme du 3018.

L'une des conditions de réussite du programme pHARe est qu'il soit connu de tous : c'est pourquoi la communication du numéro d'urgence qu'est le 3018 sera systématisée à chaque rentrée scolaire dans les carnets de correspondance et autres supports numériques.

Agir au sein des écoles et des établissements

Généraliser pHARe dans les écoles, collèges et lycées

Le programme pHARe ayant prouvé son efficacité en matière de sensibilisation et de prévention, il est étendu à tous les lycées depuis la rentrée 2023.
Découvrez l'ensemble des nouvelles mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire
L'expérimentation a montré que l'ensemble de la communauté éducative se mobilise avec des effets très positifs sur le climat scolaire, la sécurisation du cadre éducatif et l'implication des élèves

pHARe repose sur la mobilisation des équipes éducatives et des élèves :

une "équipe ressource" (5 par collège, 5 par circonscription du premier degré) est chargée de mettre en œuvre le protocole de prise en charge des situations de harcèlement dans chaque circonscription du 1er degré et dans chaque établissement du 2d degré, dans toutes les académies. Elle suit à cette fin une formation académique de huit journées sur deux ans, consacrée aux situations de harcèlement et de cyberharcèlement et notamment des faits d'intimidation et à leur prise en charge et au repérage et à la prise en charge

une "équipe programme" organise, dans chaque école, collège ou lycée, 10 heures d'apprentissage annuelles dont bénéficient tous les élèves du CP à la terminale, sur la prévention du harcèlement et le développement des compétences psychosociales ;

des élèves ambassadeurs de la lutte contre le harcèlement sont formés dans le 2d degré. PHARe prévoit en outre la participation des élèves à trois temps forts de prévention au cours de l'année scolaire et l'organisation d'ateliers de sensibilisation à l'attention des familles.

Au cœur du programme pHARe, une plateforme digitale dédiée à la lutte contre le harcèlement regroupe :

tous les contenus éducatifs destinés aux ambassadeurs collégiens, aux élèves du CP à la 3e et aux adultes (parents, personnels)

les outils de suivi pour les chefs d'établissement, directeurs d'école, IEN et superviseurs académiques

86 % des collèges et 60 % des écoles étaient inscrits dans le programme pHARe, six mois après l'annonce de sa généralisation.

Mettre en œuvre un protocole d'actions contre le harcèlement

Un protocole national de traitement des situations, actualisé à la rentrée 2023 pour tenir compte des nouvelles mesures, est mis à la disposition des équipes sur la plateforme pHARe. Il accompagne les personnels dans le traitement des situations d'intimidation ou de harcèlement, du signalement de la situation jusqu'à sa résolution, avec un suivi fin et traçable. Le protocole articule notamment la méthode de la préoccupation partagée, à laquelle les équipes ressources pHARe sont formées, avec le signalement des faits aux services départementaux et au procureur de la République lorsque cela est nécessaire.

La mise en place immédiate de mesures de protection des élèves demeure la priorité des équipes éducatives. Dans le 2d degré, le chef d'établissement est tenu d'engager une procédure disciplinaire à l'égard du ou des auteurs.

PHARe : trois niveaux de labellisation

L'ensemble des actions menées par les écoles et les établissements donnent lieu à l'obtention d'un label. La labellisation comporte trois niveaux :

niveau 1 - engagement

niveau 2 - approfondissement

niveau 3 - expertise

Les écoles élémentaires, collèges et lycées publics doivent obligatoirement atteindre le niveau 1.
Le niveau de labellisation sera évalué chaque fin d'année scolaire.

Trois temps forts viennent rythmer cette mobilisation

Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école

Pour sensibiliser la communauté éducative aux phénomènes de harcèlement dans le milieu scolaire, la journée nationale de lutte contre le harcèlement est organisée chaque année au mois de novembre.

Cette journée est l'occasion de rappeler combien la prévention et la lutte contre le harcèlement sont fondamentales pour permettre aux élèves d'avoir une scolarité épanouie dans le cadre de la priorité donnée au bien-être.
La Journée nationale de lutte contre le harcèlement
Le prix "Non au harcèlement"

Le prix "Non au harcèlement" organisé par le ministère chargé de l'éducation nationale avec le soutien de la mutuelle MAE, a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées et structures péri et extrascolaires pour qu'ils s'expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d'une affiche ou d'une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu'ils souhaitent mener dans leur établissement.
Le Prix Non au harcèlement
Safer Internet Day, la journée internationale pour un Internet sans crainte

Le Safer Internet Day est un rendez-vous annuel de sensibilisation aux usages du numérique à destination des jeunes, des familles et de la communauté éducative.
Le Safer Internet Day

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pHARe : un programme de lutte contre le harcèlement à l'école

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Le programme de lutte contre le harcèlement à l'école, pHARe, est un plan global de prévention et de traitement des situations de harcèlement. Mis en place depuis 2021, généralisé aux écoles et collèges à la rentrée 2022, il est étendu aux lycées depuis la rentrée 2023.

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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Programme 2025 2026 du dispositif école et cinéma

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les dates: 04/12/25, 06/03/26, 12/06/25 à 9h15

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Animation Tours métropole 20/11/25

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Cycle natation à partir jusqu'au 03/02/26