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Ação Social com apoio e organização da Sala de Leitura.

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Ação Social com apoio e organização da Sala de Leitura.

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14/11/2019

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Ação Social com apoio e organização da Sala de Leitura.

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Ação Social com apoio e organização da Sala de Leitura.

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Ação Social com apoio e organização da Sala de Leitura.

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Ação Social com apoio e organização da Sala de Leitura.

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14/11/2019

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Consulta a resultado do ENEM deu erro e INEP, adota medidas para correção do sistema.

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Consulta a resultado do ENEM deu erro e INEP, adota medidas para correção do sistema.

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Com as medidas citadas, o acesso será atualizado e você será direcionado automaticamente para a nova versão do sistema. Caso o problema persista, acesse novamente e digite CPF e senha. Em caso de erro de comunicação, repita o procedimento.

#PraCegoVer: No topo do card, vemos os logotipos do Enem 2020 e Enem 2020 digital. Logo abaixo, lê-se:

"Atenção, participante!

Se, ao acessar a Página do Participante, você encontrar a mensagem de erro de comunicação, siga os passos abaixo:

- Digite novamente o endereço enem.inep.gov.br/participante e entre na página;

- Clique no banner em azul com a mensagem “Página do Participante - Entrar com gov.br";"

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Lista de Livros para o Vestibular da Fuvest 2022

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Lista de Livros para o Vestibular da Fuvest 2022

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Lista de livros de leitura obrigatória para o vestibular da UNICAMP 2022

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Lista de livros de leitura obrigatória para o vestibular da UNICAMP 2022

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Paulo Freire

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Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire.pdf

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Oficinas Culturais online pela Biblioteca de São Paulo.

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Oficinas Culturais online pela Biblioteca de São Paulo.

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A BSP preparou uma série de atividades online para você se divertir e aprender coisas novas em abril. Inscreva-se para participar! No mês marcado pela efeméride do Dia Nacional do Livro Infantil, em função do nascimento do escritor Monteiro Lobato, a biblioteca propõe uma oficina que ensina como publicar seu próprio livro. Além de exercícios de criatividade para estimular a produção do conteúdo, os participantes vão conhecer ferramentas de edição. Quem conduz essa jornada, indicada para pessoas a partir de 16 anos, é o jornalista e editor João Varella.

Já leu mulheres negras? Consegue fazer um lista rápida com o nome de dez autoras brasileiras? O bate-papo online "Ler autoras negras, por que não?" é um convite à reflexão e ao debate sobre as causas da invisibilização dessa produção escrita. Conduzido por Carine Souza, revisora de textos e produtora cultural, e Juliane Sousa, jornalista e poeta, ambas à frente do Coletivo Mulheres Negras na Biblioteca, a proposta do encontro é apresentar autoras e suas obras, ainda desconhecidas do público estabelecendo conexões como racismo estrutural da sociedade brasileira.

Que tal sugerir às crianças uma vivência inclusiva? Por meio de jogos e brincadeiras bilíngues em português e Libras, elas serão estimuladas a perceber as diferenças entre os integrantes do grupo. A oficina Incluindo com Libras para crianças surdas e ouvintes é indicada para crianças entre 7 e 12 anos.

Gosta de ler e quer conhecer novos autores? Aproveite a dica do Clube de Leitura, que traz neste mês, "Corpo Presente", de João Paulo Cuenca. Este foi o primeiro romance do escritor carioca, considerado pela revista Granta, um dos vinte melhores jovens autores brasileiros. Na narrativa, o protagonista vive um presente contínuo e tenso em busca de sentimentos perdidos num mundo cínico e violento demais. No Clube de Audiolivro, voltado ao público infantojuvenil, o debate será sobre "Frankenstein" a obra-prima de Mary Shelley. Seu livro de estreia é um ícone do gênero de terror.

Para pessoas com mais de 60 anos interessadas em ampliar os conhecimentos sobre o uso do celular, a dica é a Oficina Virtual de Smartphones. Nela os participantes aprendem as configurações básicas do equipamento, o envio de áudios e arquivos e a realização de chamadas em vídeo. Os encontros serão realizados por meio do WhatsApp. Confira os pré-requisitos para participar: ter 60 anos ou mais; possuir smartphone; ter o aplicativo de bate-papo instalado no aparelho; ter conhecimento elementar sobre o WhatsApp (isto é, saber visualizar e enviar mensagens) e ter acesso à internet.

Confira as datas de inscrições e garanta sua vaga para as atividades online clicando aqui.

Tecnologia Dia a Dia
Terças e quintas-feiras, de 6 a 22 de abril, das 14h às 16h.
Oficina Virtual de Smartphones +60.
Com equipe BSP.
Inscrições a partir de 24 de março.

Oficina de autoedição: teoria e prática
Terças e quintas-feiras, de 20 a 29 de abril, das 10h às 12h.
Saiba como publicar seu livro.
Com João Varella.
Inscrições a partir de 30 de março.

Clube de Leitura
Sexta-feira, 23 de abril, das 15h às 17h.
"Corpo Presente", de João Paulo Cuenca.
Com equipe BSP.
Inscrições a partir de 2 de abril.
Parceria com a Companhia das Letras.

Bate-papo online: Ler autoras negras, por que não?
Sexta-feira, 23 de abril, das 17h às 19h.
Com Carine Souza e Juliane Sousa, do Coletivo Mulheres Negras na Biblioteca.
Inscrições a partir de 6 de abril.

Clube do Audiolivro
Terça-feira, 27 de abril, das 14h30 às 16h.
"Frankenstein", de Mary Shelley. Versão infantojuvenil.
Com equipe BSP.
Inscrições a partir de 5 de abril.
Parceria com a Toca Livros.

Oficina Incluindo com Libras para crianças surdas e ouvintes
Quinta-feira, 29 de abril, das 14h às 16h.
Com Sabrina Caires de Garcia e Fernanda Ribeiro.
Inscrições a partir de 29 de março.

Importante lembrar que a BSP ficará com as atividades presenciais suspensas até 30 de março, atendendo às novas medidas do plano São Paulo, que colocam o estado na fase emergencial.

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Em abril, oficinas online estimulam a criatividade de crianças e adultos

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A BSP preparou uma série de atividades online para você se divertir e aprender coisas novas em abril. Inscreva-se para participar! No mês marcado pela efeméride do Dia Nacional do Livro Infantil, em função do nascimento do escritor Monteiro Lobato, a biblioteca propõe uma oficina que ensina como publicar seu próprio livro.

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Sofrimentos psicológicos de educadores também são oriundos de sua vida profissional — ao invés da pessoal. Com o não reconhecimento, a sociedade agrava e torna ainda mais invisível essa dor.

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Sofrimentos psicológicos de educadores também são oriundos de sua vida profissional — ao invés da pessoal. Com o não reconhecimento, a sociedade agrava e torna ainda mais invisível essa dor.

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Saúde mental e educação é um dos temas principais dos estudos e pesquisas de Deise Juliana Francisco, que também o desenvolve em formação de professores, pesquisa e extensão universitária. Graduada e licenciada em psicologia, com mestrado em educação e doutorado em informática na educação, é professora na graduação e pós-graduação em educação da Universidade Federal de Alagoas ( UFAL).

Deise Juliana faz parte do grupo de pesquisa Saúde mental, ética e educação, vinculado ao programa de pós-graduação em educação da universidade alagoana, que atua junto a professores e, recentemente, a alunos que manifestam sofrimento psíquico tanto no ensino superior quanto na educação básica. Inclusive, pesquisam sobre a saúde mental dos educadores que atuam com inclusão. Os resultados, segundo Deise Francisco, são interessantes, porque verificaram que trabalhar com inclusão é um fator de proteção à saúde mental do professor, pois ele se sente valorizado e reconhecido na sua atuação profissional, na medida em que percebe as aprendizagens dos alunos. Por outro lado, notaram que as atividades burocráticas e a falta de autonomia dos professores são fatores de risco para a emergência do sofrimento do educador no trabalho.

Leia: Pandemia de adoecimento mental: um psicanalista em busca de interlocução

"Como trabalhamos numa perspectiva social, acreditamos que o contexto afeta muito a saúde mental das pessoas e não podemos ver o sujeito dissociado de seu contexto laboral. Neste sentido, buscamos pesquisar entendendo as condições de trabalho aliada ao sofrimento, sem dissociar estes elementos. Até porque, poderíamos cair na psicologização do mal-estar, o que causa danos e mais sofrimento aos professores. Nosso sofrimento é social e criado nas nossas relações de vida e de trabalho. Por isso, a participação de sindicatos e de outras instâncias coletivas de defesa dos modos de trabalho e contra precarização do trabalho docente são tão importantes", defende a doutora em educação.

Além disso, ela e os alunos da UFAL dedicam-se a atuar junto aos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) com pessoas em sofrimento psíquico. "Percebemos o quanto a educação está, ainda, afastada de muitos usuários de CAPS, o quanto vários estão afastados da escola e pensei em formar pedagogos para que pudessem alterar esta situação em suas práticas profissionais, em uma disciplina eletiva do curso de pedagogia da UFAL intitulada Saúde mental e tecnologias digitais e na pós-graduação, uma disciplina intitulada Saúde mental e educação."

Deise Juliana Francisco ainda atua no programa de pós-graduação em cognição, tecnologias e instituições, da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), no Rio Grande do Norte.

Confira, a seguir, a entrevista que ela concedeu à Educação e que destaca a realidade preocupante que vivem nossos professores. "Abraçar os educadores passa por entender que a problemática não é pessoal, é social", alerta.
Leia: Livro conta 21 histórias reais de estudantes, incluindo refugiados, que transformaram a educação Você afirma que ainda é um tabu falar sobre problemas mentais. Por quê?
Entrevista

Nossa sociedade foi construída a partir de algumas divisões, uma delas é entre a racionalidade e a irracionalidade, o mundo das paixões. A loucura foi sendo construída como algo perigoso, fora da norma e contra o capital. Michel Foucault discutiu a construção do conceito de loucura como um efeito de relações de saber-poder. Desta forma, o imaginário social está contaminado por ideias como: a pessoa que sofre é perigosa, precisa estar apartada da sociedade, pode causar algum mal. Isto permeou as práticas hospitalares nos manicômios. Além disso, temos um ideal de racionalidade como produtividade e excelência. Estes ideais sociais permeiam nossa subjetividade e fazem-nos não aceitar outras formas de ser e de viver. Este ideal pernicioso faz com que tentemos nos adequar a um ideal patriarcal e capitalístico, excluindo os que não se formatam a este modelo. Ora, com isto, gera-se sofrimento por não nos adequarmos a este ideal.

Esse quadro gerou tabu, porque as pessoas sentem-se constrangidas, culpadas e com vergonha de ter algo que elas deveriam ser, imaginariamente, capazes de controlar e superar. No ambiente de trabalho alia-se a isto o medo de perda do emprego e da competência profissional.

Leia: O impacto da pandemia na saúde mental das crianças e adolescentes

Muitos professores não aceitam ou divulgam o CID [Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde] de transtorno psiquiátrico, para não ficarem estigmatizados na escola, para não serem chamados de loucos. Este é, ainda, um problema a ser encarado de forma coletiva pelas instituições de ensino.
Como integrantes do grupo de pesquisa Saúde mental, ética e educação da UFAL, o que tem chamado a atenção de vocês nos últimos tempos?
Além disto, tem a questão do período de tratamento, em que algumas pessoas começam a fazer atividades de lazer e de práticas esportivas e podem ser vistas pelos colegas de trabalho como não tendo problemas, sendo vistas como preguiçosas. Este é outro desafio a enfrentar. E isto não é privilégio do Brasil não.

Temos visto o aumento espontâneo de pessoas que relatam sofrimento na educação, seja alunos, professores, técnicos. Nas redes sociais também acompanhamos casos de professores com exaustão, aumento de ansiedade e insônia, dentre outros sintomas.

Se olharmos mais atentamente, veremos que os relatos são feitos mais frequentemente por mulheres, negros, homoafetivos, transgêneros e outras minorias. Então, vemos que há recortes de gênero, raça/etnia e classe social. Dar visibilidade a isto, neste contexto de pandemia, é muito importante. Sair do registro da meritocracia é também uma necessidade. Seriam estas pessoas mais frágeis? Ou seriam as mais atacadas pelo sistema social? Como dar visibilidade às estratégias de fragilização, de exclusão e de morte social e simbólica que certos grupos sofrem?

A medicalização para quaisquer sintomas é também reflexo de nossos tempos em que não há tempo para sofrer, há de se produzir. A metáfora do corpo como uma máquina para trabalhar perpassa também a saúde mental, pois, se não podemos "perder tempo" com dor de cabeça, poderíamos "perder tempo" com outros sintomas?

Por que os professores, sejam eles da educação básica ou superior, estão com a saúde mental fragilizada?
Vemos, também, casos de suicídio, de ansiedade em situações de avaliação, especialmente, surtos e outros episódios para os quais a comunidade escolar e universitária não se encontra preparada ainda.

A Organização Internacional do Trabalho aponta a categoria docente como sendo a segunda a apresentar doenças ocupacionais, sendo os sintomas psiquiátricos bastante representativos e presentes nos afastamentos do trabalho. Sendo assim, esta não é só uma questão para a educação, esta é uma questão de saúde pública.

Leia: Centro Brasileiro de Pesquisa Aplicada à Primeira Infância é lançado
A literatura tem apontado que o trabalho docente tem passado por uma precarização e desvalorização crescente por parte da sociedade, com reflexos em baixos salários, grande carga horária de trabalho e muitas tarefas para realizar nos momentos de lazer, diminuição de autonomia no trabalho, excesso de tarefas burocráticas e administrativas. Aliado a isto, cresce o número de funções delegadas aos professores, que antes eram da família ou de outros profissionais, gerando sentimento de desqualificação e, também, sobrecarga de trabalho. Os contratos temporários, a perda de garantias trabalhistas, a falta de autonomia para planejar as aulas, bem como dificuldades no trato com pais e alunos também geram sofrimento, aliados à violência escolar.
De forma rápida, como abraçar esses educadores?
No contexto da pandemia, esta situação se torna mais visível. Espero que a sociedade possa ter sentido "na pele" a importância da educação e da escola na formação dos cidadãos.

A produção do sofrimento é coletiva e a forma de encarar o problema deve ser, também, coletiva.

Não adianta encaminharmos o professor para atendimento psicológico individual se, após o atendimento, o professor voltar para as mesmas circunstâncias que criaram o quadro de sofrimento. Abraçar os educadores passa por entender que a problemática não é pessoal, é social. Como bem diziam as feministas, "o pessoal é político", ou seja, as condições de vida são tramadas política e socialmente, mas as sentimos como pessoais, como um efeito dos jogos de poder. É comum ouvirmos "o problema sou eu", "eu não sou capaz", etc. Para abraçar o educador, podemos começar desconstruindo esta proposição, ao colocar que as condições de trabalho são políticas, mas vivenciadas individualmente, entre as paredes do dito mundo privado e psicológico. Sentir o problema como seu é um efeito, um dos mecanismos da invisibilização do sofrimento ou da culpabilização daquele que o sofre.
Pensando em longo prazo, como mudar esse quadro? Qual o papel das prefeituras e governos no caso da educação básica? E no ensino superior?
As formas coletivas de fala, como oficinas, eventos, reuniões pedagógicas, discussões em sindicatos, são indicadas para ampliar a discussão e promover espaços de expressão e de discussão pública, bem como ações intersetoriais. Reforçar os fatores individuais, familiares, escolares e comunitários de proteção e tratar os fatores de risco é importante para fortalecer a rede de atenção à saúde mental.

A formação para a saúde é um campo a fortalecer na formação dos educadores, para que estes possam ficar sensíveis à detecção precoce de questões de saúde mental, não para diagnosticar, mas sim para encaminhar e discutir no coletivo escolar formas de promover saúde. Bem como para promover educação socioemocional para a comunidade escolar.

Temos que atuar de forma a promover a saúde mental na educação e abrir fóruns para criação de políticas públicas que envolvam a causa desde um olhar plural e interdisciplinar. Esta questão é intersetorial, precisando de uma atenção em rede para que possamos atuar no ambiente de trabalho, nas relações de poder instituídas, no fortalecimento do sistema de saúde, nas ações de lazer e arte, na formação universitária e em serviço.
Leia: Uma de suas batalhas é que as escolas também sejam vistas como provedoras de um ambiente de saúde para educadores, colaboradores, alunos e famílias. Você pode explicar um pouco mais dessa sua luta e dificuldades? A janela periférica que multiplica os olhares
Quando adentramos esta problemática, vemos que ampliar o olhar, pensar nas diferenças e nos modos de operação da exclusão social são tanto diferenciados quanto perniciosos. Envolver o movimento feminista, movimento negro, movimento de inclusão, dentre outros, pode ser uma via interessante, na qual a voz dos envolvidos deve ser ouvida e levada em consideração. Podemos pensar em saúde mental no trabalho da professora, da pessoa com deficiência, da criança, e de outros tantos. Além disso, uma discussão com a sociedade em geral também é relevante.

Com participação social, discussão ampla, divulgação das formas de atenção e busca de estabelecimentos de atenção, criação de políticas públicas, inserção da saúde nos projetos políticos-pedagógicos dos cursos, formação de equipe interdisciplinar e criação de políticas públicas podem ser um bom caminho para promover saúde nas instituições de ensino.

As escolas são estabelecimentos com potencial para serem promotoras de saúde mental. Por terem contato com os cidadãos ao longo de seu desenvolvimento, podem acompanhar a saúde mental, promovendo escuta dos alunos em seu desenvolvimento, criar espaços de formação para temáticas como bullying escolar, depressão, desordens alimentares, automutilação, sexualidade, autismo, transtorno de déficit de atenção e tantos outros que podem fazer parte do cotidiano. Da mesma forma, temas próprios aos professores como síndrome de Burnout, transtorno de ansiedade, relações de poder na escola, e outros pertinentes ao trabalho do professor.
100 anos de Paulo Freire: ler o mundo antes das palavras Competências híbridas: o que são criatividade e pensamento crítico
Verificamos relatos de professores que parecem, inicialmente, pessoais, mas que vão encontrando eco nas vivências dos outros participantes. Situações de violência verbal, de assédio moral ficam restritas, na maioria das vezes, aos envolvidos nos episódios. À medida que isto toma corpo e voz, podemos construir formas de encaminhamento.

A luta é para inserir essa pauta na comunidade escolar, para produção de políticas públicas nas quais todos possam ser escutados. As escolas têm um potencial de trabalho com a subjetividade muito grande, abarca muitas pessoas e instituições, podem ser promotoras de saúde mental.

Leia também:

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Professores: saúde mental fragilizada e a desvalorização como regra

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Saúde mental e educação é um dos temas principais dos estudos e pesquisas de Deise Juliana Francisco, que também o desenvolve em formação de professores, pesquisa e extensão universitária. Graduada e licenciada em psicologia, com mestrado em educação e doutorado em informática na educação, é professora na graduação e pós-graduação em educação da Universidade Federal de Alagoas ( UFAL).

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Quer aprender Inglês em casa e de graça?

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Quer aprender Inglês em casa e de graça?

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Aprender uma ou mais línguas estrangeiras é essencial para formar um profissional. Em tempos de pandemia, lockdown e grana curta, vem saber das possibilidades de estudar em casa e de graça.

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A barreira da língua estrangeira é a angústia clássica de quem quer estudar fora. Isso porque nem todo mundo encara um curso de idioma, seja pela timidez ou pelo investimento financeiro. A boa notícia é que, no caso de Inglês, não faltam possibilidades na web para quem quer ficar craque.

Para te ajudar no aperfeiçoamento do idioma, o Estudar Fora preparou uma lista com 50 links de ouro para estudar Inglês de forma gratuita. De canais no YouTube feitos por professores (brasileiros e nativos) a aplicativos e podcasts: basta escolher a forma mais confortável para estudar - ou o conteúdo com que mais tenha afinidade!

A lista leva em consideração tanto recursos voltados para o aprendizado de inglês quanto canais e sites em inglês que tenham outro assunto como foco. Assim, você pode estudar inglês tanto de maneira mais ativa, fazendo exercícios e treinando a pronúncia, quanto de maneira mais passiva - assistindo a um vídeo sobre buracos negros, por exemplo. Confira!

Canais do YouTube em Português
Carina Fragozo (English in Brazil) Inglês na ponta da língua TeacherIHaveAQuestion
Canais do YouTube em Inglês

Ensino do Idioma
English for Kids (Soul Pancake)English in Siberia with Huncho Foreign Learn English with Let's Talk Speak English with Misterduncan

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Conhecimentos Gerais
Kurzgesagt - In a Nutshell
Comédia
Convos with my 2-year-old
Aplicativos de Celular
My English Online/My Elt
Sites
Perfect English Grammar Essa lista foi organizada por Matheus Ulhoa, que participou do curso Liderança Na Prática 32h, da Fundação Estudar. Quero Bolsa | Graduação, pós-graduação e técnico. Bolsas de Estudo com desconto de até 75% em mais de 1100 faculdades em todo o Brasil. Saiba mais!

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Inglês com um clique: 50 links para estudar o idioma, de graça!

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A barreira da língua estrangeira é a angústia clássica de quem quer estudar fora. Isso porque nem todo mundo encara um curso de idioma, seja pela timidez ou pelo investimento financeiro. A boa notícia é que, no caso de Inglês, não faltam possibilidades na web para quem quer ficar craque.

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Vem ver as dicas de como estudar e não ficar para trás.

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Vem ver as dicas de como estudar e não ficar para trás.

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Por mais complexa que uma disciplina seja para você, é importante encará-la e pensar em formas de absorver esse conteúdo

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É normal ter uma ou mais matérias preferidas e outras que não te atraem tanto. De qualquer forma, todas serão cobradas no vestibular e você nunca sabe qual a questão que fará a diferença na sua aprovação. Por isso, é importante não deixar nenhuma disciplina de lado e se dedicar a todas, logicamente considerando as específicas para a sua carreira.

Apesar da complexidade dos assuntos, e levando em conta a maior dificuldade sentida em determinada matéria, existem algumas dicas que vão te ajudar a encarar esse desafio.

Nada de generalizações

O primeiro ponto é fugir de generalizações do tipo "meu problema é Física". Segundo Madson Molina, coordenador do Anglo Vestibulares, é importante ser bem assertivo.

Depois de identificar que "o seu problema é Física", por exemplo, descubra se dentro da Física sua dificuldade está em exercícios de ótica, por exemplo. Vá mais a fundo e veja se, dentro do tema, o fenômeno da reflexão total seja a grande encrenca. "Essa assertividade vai permitir que ele tire muita fumaça do caminho e identifique exatamente aquilo que precisa resolver", diz Madson.

Tempo de estudo

Após descobrir qual o assunto que desperta essa dificuldade, insista e destine mais tempo de estudos para ele. Como as pessoas são diferentes, às vezes um determinado tema realmente levará mais tempo para ser apreendido, mas lembre-se que provavelmente outros assuntos você absorverá mais rapidamente, o que compensa alguns atrasos.

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Reserve um tempo todos os dias para estudar essa matéria. Mas limite o quanto será dedicado a ela, para não prejudicar o estudo das outras disciplinas.

Assuntos mais específicos

Não se esqueça que, dependendo do vestibular que vai prestar, é preciso conferir se de fato esse assunto é significante, ou seja, se ele é foi muito cobrado em provas anteriores. "Às vezes, o estudante dedica muito tempo para algo que efetivamente não cai nos vestibulares pretendidos", diz o coordenador.

Resumos

Os resumos são bem-vindos, mas devem ser feitos por você. Nada de copiar algo pronto de algum colega ou professor, porque a ideia é exatamente colocar no papel os pontos mais frágeis.

Persistência

"Não tem milagres nessa hora. O que eu vejo muito nos estudantes é cada um desenvolvendo sua própria técnica, encontrando seus caminhos, mas todos pautados na persistência, na insistência de que esse determinado assunto é relevante e é preciso aprender", diz Madson.

Então seja estudando por mais tempo, seja com uma frequência maior de estudos, seja ao longo do ano fazendo revisões programadas desses assuntos: não tem um caminho único a não ser acreditar que é capaz e ter muita dedicação.
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Como estudar uma matéria em que eu sinto muita dificuldade?

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É normal ter uma ou mais matérias preferidas e outras que não te atraem tanto. De qualquer forma, todas serão cobradas no vestibular e você nunca sabe qual a questão que fará a diferença na sua aprovação. Por isso, é importante não deixar nenhuma disciplina de lado e se dedicar a todas, logicamente considerando as específicas para a sua carreira.

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William Hope Hodgson

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WILLIAM HOPE HODGSON - A CASA NO FIM DO MUNDO.pdf

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Jorge Amado

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Dona Flor e seus Dois Maridos - Jorge Amado.pdf

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Agatha Christie

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A Noite das Bruxas - Agatha Christie.pdf

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Sophie Kinsella

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Para os alunos dos 3ºanos: Cursinho Pré-Vestibular gratuito pela Unifesp!!!

Inscrições prorrogadas até 05/04!!!

Leiam o edital: https://0d861d28-7db1-45c5-b484-2cd1256355d5.filesusr.com...

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SITUAÇÃO: Perídodo de inscrição foi prorrogado (05/03 à 05/04). Atente-se ao edital e faça já sua inscrição :D

Divulgação de informações sobre processo seletivo 2021

Período de inscrição prorrogado

Não serão mais aceitas inscrições após essa data

Divulgação da lista de aprovados na 1ª chamada

Período de pré-matrícula online obrigatória da 1ª chamada

Divulgação da lista de aprovados na 2ª chamada

Para ser alunx do CUJA, você precisa

participar do nosso processo seletivo

Período de pré-matrícula online obrigatória da 2ª chamada

Período para candidatos(as) ainda não convocados(as) declararem interesse por vaga

Período de efetivação presencial da matrícula, conforme regras divulgadas por email

Divulgação de demais listas de chamada. Para datas mais detalhadas consulte o edital

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SITUAÇÃO: Perídodo de inscrição foi prorrogado (05/03 à 05/04).

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Mural em homenagem ao centenário de nascimento de Clarice Lispector.

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Mural em homenagem ao centenário de nascimento de Clarice Lispector.

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Novidade para alunos de 2º e 3º anos do ensino médio de escola pública estadual!!!

O Escritório de Desenvolvimento de Carreiras (ECar/USP) convida você  para nosso novo programa: "Escola Estadual, Vem Pro ECar!", voltado à preparação e aprimoramento de alunos de 2º e 3º anos do Ensino Médio de escolas da rede estadual de SP.

Esta é uma iniciativa do ECar em apoio ao Programa "Vem pra USP", que tem apresentado excelentes resultados.

O primeiro evento será uma Oficina: "A CUCo Vem Aí!"

Conteúdo:

A importância de planejar a carreira; Principais pontos no planejamento; Autoconhecimento; Dicas para CV;  Estilos de Aprendizagem;  Preparação para a CUCo - Competição USP de Conhecimentos

Data: 5 de novembro, quinta-feira, das 16h30 às 18h30.

Serão oferecidas 250 vagas.

A pré-inscrição se dará pelo link: https://forms.gle/35SHeevvdcq5z3rk8

Maiores informações serão dadas por e-mail, após a pré-inscrição.

Em caso de dúvidas, entre em contato conosco pelo e-mail  carreiras@usp.br

#vemprausp #ecarusp

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No último domingo, 25/10, em uma votação histórica em plebiscito, o Chile decidiu acabar com a constituição implantada por Augusto Pinochet. Mas você sabe como os chilenos chegaram a esse momento que levaram a essa decisão? Vem entender!!

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No último domingo, 25/10, em uma votação histórica em plebiscito, o Chile decidiu acabar com a constituição implantada por Augusto Pinochet. Mas você sabe como os chilenos chegaram a esse momento que levaram a essa decisão? Vem entender!!

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Depois de pouco mais de um ano de protestos no Chile, um plebiscito histórico foi convocado e o povo foi em massa às ruas neste domingo (25) para decidir se quer ou não uma nova Constituição.

Com 99,85% dos votos contabilizados, o resultado do plebiscito deu a vitória do "aprovo" a nova Constituição, por 78,27%, contra 21,73% do "rejeito". É o fim da Constituição vigente, uma herança da ditadura de Augusto Pinochet.

Ainda no dia do plebiscito, às 21h25, o presidente Sebastián Piñera declarou que faria de tudo para "impulsionar uma nova Constituição em que estejam refletidos os valores e princípios que marcam a alma da nossa sociedade, que reconheça e proteja os cidadãos de abusos e de discriminações, que reforce o Estado de Direito, a Justiça e igualdade"

Na praça Itália, recentemente rebatizada de praça Dignidade, onde as pessoas costumam se reunir para comemorações e manifestações, uma multidão festejou antes mesmo do pronunciamento oficial. Antes, um grupo de manifestantes e policiais chegaram a se enfrentar.
Prepare-se para o Enem sem sair de casa. Assine o Curso Enem do GUIA DO ESTUDANTE e tenha acesso a centenas de videoaulas com professores do Poliedro, que é recordista em aprovações na Medicina da USP Pinheiros.

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Chile decide acabar com Constituição de Pinochet

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Depois de pouco mais de um ano de protestos no Chile, um plebiscito histórico foi convocado e o povo foi em massa às ruas neste domingo (25) para decidir se quer ou não uma nova Constituição. Com 99,85% dos votos contabilizados, o resultado do plebiscito deu a vitória do "aprovo" a nova Constituição, por 78,27%, contra 21,73% do "rejeito".

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6 plataformas que ajudam a melhorar sua redação.

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6 plataformas que ajudam a melhorar sua redação.

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Por ter muito peso na nota final, a redação é uma das habilidades que mais demandam prática. Mas como a correção não é feita por gabarito e demanda muita interpretação dos corretores, pode ser difícil treinar essas habilidades sozinho. Algumas plataformas online tem se dedicado a entregar pacotes completos com correções personalizadas, além de materiais exclusivos para aumentar a nota dos estudantes.

Conheça 6 plataformas que oferecem serviços de correção com corretores especializados em vestibular.

Redação Online

A Redação Online foi a primeira plataforma de correções online. A startup tem apoio do Facebook e já recebeu o prêmio Talentos da Educação, da Fundação Lemann. Ao enviar suas redações, os estudantes recebem uma avaliação com pontuação, comentários com detalhes sobre a correção e, também, dicas para aperfeiçoar a escrita. Entre os planos, o assinante pode escolher pacotes de 5 até 50 redações, que são devolvidas em até 3 dias úteis.

Além disso, no plano Enem VIP, o estudante tem acesso a 24 videoaulas para melhorar sua escrita e pode tirar dúvidas com o corretor através do chat da plataforma.

Corrija-me

Essa plataforma de correção é especializada em redações do Enem, da Unesp e da Fuvest. O site também conta com cursos intensivos com módulos iniciantes a avançados para melhorar a redação e cursos específicos para vestibulares, assim como aulas ao vivo. As correções são feitas por professores cadastrados e aprovados pela plataforma e são feitas a partir do detalhamento dos pontos fortes e fracos. Além disso, todos os usuários têm um saldo de dúvidas mensais para enviar ao corretor depois da correção.

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Outro ponto positivo é que, além do vasto banco de temas, os usuários ainda podem sugerir temas para as redações.

Redigir

Já a é uma plataforma de ensino adaptativo. Depois de enviarem suas redações, os usuários recebem, além de comentários dos corretores, um relatório com diagnóstico sobre seu desempenho. A partir desse relatório, a plataforma oferece materiais de estudo que vão melhorar os pontos de maior dificuldade. Além de correções para os vestibulares mais populares, como Enem, Fuvest e Unicamp, a plataforma também oferece correções de redações para Ensino Médio e Ensino Fundamental.

A plataforma tem um aplicativo que pode ser usado para enviar suas redações e acompanhar seu desenvolvimento. O app está disponível para e .

Redação Nota 1000

A Redação Nota 1000 foca nas provas do Enem, da Fuvest e da Unicamp. Eles oferecem pacotes personalizados para quem quer apenas experimentar a plataforma e melhorar seu texto até o pacote anual, que dá direito a duas redações por mês. Durante a pandemia, a plataforma lançou os planos Quero Melhorar (5 redações) e a Quero Arrasar (10 redações) com preços mais acessíveis. As correções feitas por professores de Língua Portuguesa acompanham dicas práticas para melhorar seu texto.

Projeto Redação, da Imaginie

A plataforma é parte da startup de educação e tecnologia Imaginie e possui uma equipe de profissionais especializados em Enem. É a única que tem um plano de correções ilimitadas válido por um ano. Ao fechar o pacote, o estudante ainda tem direito a um curso de redação online e ao guia definitivo para redação do Enem criado pela plataforma. Além de explicar as competências exigidas pela banca da prova, o guia conta com 200 exercícios para praticar. Outro ponto positivo é que a plataforma estabelece o prazo médio de 48h para a correção das redações, enquanto as outras indicam um prazo de 5 dias.

Redação Enem+, do Me Salva!

O Me Salva é uma plataforma de preparação intensiva para o Enem e de aulas de reforço. Entre os cursos oferecidos, o Redação Enem+ oferece correções ilimitadas por oito meses e acesso a muitos materiais da plataforma. Além disso, o curso conta com 2 aulas ao vivo por semana e um plano de texto, uma espécie de guia para destravar as habilidades necessárias para a redação. Já o pacote mais completo, Orienta+, oferece também orientações individuais com os professores do Me Salva!.

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6 plataformas que ajudam a melhorar sua nota de redação

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Por ter muito peso na nota final, a redação é uma das habilidades que mais demandam prática. Mas como a correção não é feita por gabarito e demanda muita interpretação dos corretores, pode ser difícil treinar essas habilidades sozinho.

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Pantanal em chamas: como é o bioma e como ele é cobrado nas provas

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Pantanal em chamas: como é o bioma e como ele é cobrado nas provas

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Um dos mais ricos biomas brasileiros enfrenta, neste ano, a maior queimada de sua história. De fevereiro para cá, o Pantanal já perdeu cerca de 15% do seu território total e o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) afirma que não se viam tantos focos de incêndio na região desde 1998. As imagens que circulam na internet são de um cenário desolador, com vegetação destruída e animais mortos e feridos. Embora a situação seja mais grave agora, a destruição do bioma não é recente: a tragédia é uma continuidade de anos de degradação que já colocavam a fauna e flora locais em risco.

Diversas espécies animais pantaneiras, por exemplo, já constavam na última edição do Livro Vermelho da Fauna Brasileira Ameaçada de Extinção, elaborado pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio). Uma delas é a onça-pintada. Classificada no Livro Vermelho como vulnerável, a espécie sofreu uma grande perda de habitat nas últimas semanas: cerca 64,8% do Parque Estadual Encontro das Águas, que guardava a maior concentração de onças-pintadas do mundo, foram consumidos pelo fogo. A arara-azul, recém-saída da lista de espécies ameaçadas, também voltou a correr risco, segundo alerta de pesquisadores da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e do Instituto Arara-Azul, depois que o santuário da Fazenda São Francisco do Perigara foi atingido. Outras espécies que demandam atenção são o cervo-do-pantanal, a ariranha e a anta.

Não é apenas o perigo iminente de ser atingido pelo fogo que coloca esses animais em risco. A destruição do habitat, que, segundo especialistas, pode demorar muitas décadas ou sequer chegar a se regenerar por completo, resulta em perda da flora nativa e desaloja a fauna, que não encontra mais condições de sobrevivência. E a ação humana, por sua vez, está diretamente ligada à devastação do bioma.

Embora as queimadas no Pantanal não sejam inéditas e advenham, algumas vezes, de causas naturais - já que o clima da região fica seco e muito quente em algumas épocas do ano - o avanço da fronteira agrícola, especialmente para o plantio de soja, torna o clima mais seco ao modificar a cobertura vegetal e o seu ciclo hídrico. Ao retirar a vegetação das bordas de rios que passam pelo Pantanal (ou mesmo das nascentes desses rios que ficam no cerrado, o bioma vizinho), ocorre um fenômeno conhecido como assoreamento, que é o acúmulo de sedimentos como terra e outros detritos dentro dos rios, tornando-os mais rasos. Os rios mais rasos, por sua vez, contribuem para a mudança no regime das chuvas, tornando o clima da região mais seco.

O Inpe estima que 16,5% da vegetação original do Pantanal já tenham sido desmatados para abrir espaço para plantio. Para completar, o Ministério Público de Mato Grosso do Sul apontou que pelo menos 40% desse desmatamento pode ter sido ilegal. Vale mencionar ainda que muitos destes desmatamentos ocorrem por meio de queimadas, como apontou o biólogo André Luiz Siqueira, diretor da ONG ECOA - Ecologia & Ação, em entrevista à BBC: "Muitas queimadas estão ligadas à prática agrícola do uso do fogo, que, infelizmente, é cultural em nossa região. É uma situação que tem se expandido, porque o governo federal fortalece a sensação de impunidade".

No início de setembro, perícias realizadas pelo Centro Integrado Multiagências de Coordenação Operacional (Ciman-MT) mostraram que as queimadas mais intensas no Pantanal, iniciadas por volta de julho, foram diretamente provocadas por ação humana.

Principais características do bioma e como elas podem aparecer nos vestibulares

E por que você, estudante, deveria estar tão atento ao que acontece no Pantanal? Porque, com os últimos acontecimentos, aumenta a chande de esse bioma ser cobrado de alguma forma nos vestibulares deste e dos próximos anos. Além de compor questões relacionadas a atualidades, geopolítica e mudanças ambientais, o Pantanal pode aparecer também na prova de geografia física. Por isso, reunimos algumas das principais características dele e relembramos algumas vezes em que apareceu nos grandes vestibulares.
Relevo e localização
A característica mais marcante do Pantanal é, de longe, seu relevo de planície inundada: em épocas de chuvas mais intensas, no verão, cerca de 80% do bioma fica sob as águas. Isso se deve especialmente ao fato de ele estar em uma planície circundada de planaltos, bem no centro da bacia hidrográfica do Alto Paraguai. Essa relação entre relevo e a inundação da região, que resulta em brejos, pântanos e lagoas, deve ser um ponto de atenção na prova: em uma das questões do vestibular 2017 da Universidade Mackenzie, o candidato deveria saber que as cheias na planície se dão muito mais pela topografia, que facilita o escoamento da água dos rios para o centro da bacia, do que pelo regime de chuvas em si, já que boa parte do ano é marcado pela seca no Pantanal.

Sobre sua localização, vale lembrar também que o Pantanal não é um bioma unicamente brasileiro, e cerca de 40% de sua extensão está em países vizinhos. Além de parte do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, ele também ocorre no Paraguai e na Bolívia.
Solo e vegetação
Apesar de sofrer com efeitos da queimada e avanço da agropecuária, o Pantanal não é uma região favorável ao plantio, já que as inundações tornam seu solo pouco fértil - o que, inclusive, aumenta os índices do uso de agrotóxico nas plantações da região. Sua vegetação natural, por outro lado, é muito diversificada e apresenta características em comum com o Cerrado e a Amazônia. Por isso, é comum encontrar nesse bioma vegetações grandes e exuberantes e também árvores pequenas e tortuosas, além de plantas típicas de inundações, como aguapés. A intersecção com outros biomas também já foi tema de vestibular, quando a Universidade Federal de Viçosa colocou este fato como a alternativa correta de uma série de afirmações sobre o Pantanal.
Clima e regime de chuvas
De clima tropical continental, este bioma costumava ter duas épocas bastantes características: a de um verão chuvoso, entre outubro e março, e a de um inverno seco, entre abril e setembro. No entanto, ações humanas têm afetado o clima: além de a região ter enfrentado um de seus anos mais secos e de baixa nos rios até agora, a esperada chuva de outubro pode vir ainda mais tarde este ano, prolongando a duração dos incêndios.

O engenheiro ambiental Vinícius Silgueiro, do Instituto Centro de Vida, disse em entrevista à que o fenômeno pode estar diretamente associado ao desmatamento de um outro bioma, a BBC Amazônia. "Com a aceleração do desmatamento da Amazônia, ao longo dos anos, o período de chuvas tem encurtado e as secas se tornaram mais severas na região central e sudeste do país", explica. Como já mostramos em um texto aqui no GUIA , o desmatamento da floresta amazônica influencia em um fenômeno conhecido como "rios voadores", que transporta a umidade da floresta para outras regiões do país (e do mundo!), regulando o regime de chuvas.
A fauna do Pantanal
Não é a toa que a preocupação com a vida animal esteja dominando o noticiário sobre as queimadas no Pantanal: dos biomas brasileiros, este é o mais diverso e o que até então tinha menos espécies animais ameaçadas de extinção. Mais uma vez, a interação com outros biomas traz ao Pantanal quase todas as espécies animais presentes no país. Algumas delas, é claro, são marcantes da região, como as araras-azuis e as onças que já mencionamos. O pássaro tuiuiú, as ariranhas e os jacarés também são marcas registradas deste bioma. E este já apareceu no vestibular da Fundação Getúlio Vargas, que apontou a existência de 3,7 milhões de indivíduos da espécie vivendo por lá.

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Pantanal em chamas: como é o bioma e como ele é cobrado nas provas

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Um dos mais ricos biomas brasileiros enfrenta, neste ano, a maior queimada de sua história. De fevereiro para cá, o Pantanal já perdeu cerca de 15% do seu território total e o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) afirma que não se viam tantos focos de incêndio na região desde 1998.

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John Russo

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Temple Mathews

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A Garota Do Orfanato @BIBLIOTECAVIRTUALBR Temple Mathews.pdf

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Scwab V. E.

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Um tom mais escuro de magia - Schwab, V.E_.pdf

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Clare Mackintosh

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Clare Mackintosh - Deixei Você Ir (Oficial).pdf

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Anna Carey

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Rise (tradução não-oficial) (livro 03).pdf

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Anna Carey

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Anna Carey

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Steven Levistky

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Como as Democracias Morrem - Steven Levitsky.pdf

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Depressão em ano de vestibular? Saiba como lidar.

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Depressão em ano de vestibular? Saiba como lidar.

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Atividades de lazer deixadas de lado, comparação com os colegas, dúvidas, pressão, cobranças e o medo de não ser aprovado. Essas são algumas questões que podem preocupar e estressar os estudantes no ano em que prestam o vestibular.

Segundo Paula Pimenta, psicóloga do Serviço de Atendimento Psicológico do Curso Anglo, sentimentos como insegurança, comparação e medo de errar são comuns e até esperados para o jovem que se encontra nesse momento.

Mas é extremamente importante cuidar da saúde emocional e ficar atento para manter o equilíbrio apesar desses aspectos próprios da preparação para as provas. "Se o jovem não está encontrando estratégias eficazes para seguir com uma rotina saudável, é o momento de buscar uma orientação psicológica para não deixar a situação se agravar", diz.

Infelizmente, é comum jovens apresentarem quadros de depressão nessa fase e é preciso ficar atento aos sinais. Separamos algumas dicas para que você saiba quando deve procurar ajuda e para que isso não atrapalhe seus estudos - algo que sabemos que te deixará ainda mais ansioso.

Como identificar?

A coordenadora de Orientação do Colégio Poliedro, Beatriz Marcon Nogueira da Silva, diz que é importante ressaltar que somente um profissional pode fazer o diagnóstico de depressão. Mas o estudante consegue notar alguns indícios que sinalizam que ele deve procurar ajuda. "Se ele começa a perceber que já não se interessa em fazer coisas que antes lhes eram prazerosas é preciso ficar atento", diz

Além disso, o aumento da dificuldade em manter atividades rotineiras e habituais por mais de 15 dias também é um sinal de alerta. Os principais sintomas da depressão, segundo as especialistas, são apatia, tristeza frequente, falta de prazer em atividades que antes eram prazerosas, alterações de humor, alterações no sono (dormir muito ou insônia) e apetite (alimentar-se em excesso ou inapetência).

Mas, como já dissemos, fique atento a falsos diagnósticos. "É comum as pessoas pesquisarem os sintomas e sinais na internet, mas apesar de algumas informações estarem corretas, existem outros fatores que precisam ser avaliados por um profissional, como o tempo e início da apresentação dos sintomas, em qual o contexto eles surgiram e qual a sua intensidade, por exemplo", explica Paula.

Primeiros passos

Assim que perceber que não está bem, que existe algo de errado, a primeira coisa que deve fazer é pedir ajuda para alguém de confiança que, em um primeiro momento, pode ser um amigo ou algum parente. Não tenha vergonha de compartilhar esse problema, pois quanto mais cedo a depressão for diagnosticada, mais rápido se dará o início do processo de melhora.

Depois, o ideal é procurar ajuda de um profissional da saúde no local onde estuda, ou da rede de saúde (pública ou privada). Ele irá avaliar o caso e orientá-lo da forma correta.

E os estudos?

Segundo Paula, se o jovem recebeu o diagnóstico de depressão o mais importante é ele estar em tratamento medicamentoso e psicológico. "Fazendo um bom acompanhamento do seu estado de saúde é possível dar continuidade aos seus estudos, com o cuidado de retomar as atividades de forma gradual", diz.

"Mesmo sendo um período difícil, é possível conciliar a depressão com os estudos. Como já dito anteriormente, quanto mais cedo o estudante buscar ajuda, melhor e mais rápido será o processo de melhora, mas o equilíbrio é fundamental nesse momento de estudo que antecede os vestibulares", diz Beatriz.

Ela afirma que estudante deve ter uma rotina equilibrada entre tempo de estudo, atividade física, descanso, diversão e também ter uma alimentação saudável. Um outro ponto que pode ajudar nesse momento é procurar amigos ou familiares para falar sobre seus sentimentos. Estar em um espaço que se sinta acolhido ajuda a enfrentar essa fase.

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Depressão em ano de vestibular? Saiba como lidar

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Atividades de lazer deixadas de lado, comparação com os colegas, dúvidas, pressão, cobranças e o medo de não ser aprovado. Essas são algumas questões que podem preocupar e estressar os estudantes no ano em que prestam o vestibular.

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Projeto Amor e Vida - Para quem precisar de apoio ou souber de alguém que precise.

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Projeto Amor e Vida - Para quem precisar de apoio ou souber de alguém que precise.

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NÃO TENHA MEDO DE VIVER A VIDA!!!!
Queremos te ajudar, ligue para nós!
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Praia Grande - SP.

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As razões podem ser bem diferentes, porém muito mais gente do que se imagina já pensou em suicídio. Segundo estudo realizado pela Unicamp, 17% dos brasileiros, em algum momento, pensaram seriamente em dar um fim à própria vida e, desses, 4,8% chegaram a elaborar um plano para isso.

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Setembro Amarelo - Mês da Prevenção ao Suicídio - 10 de setembro é o dia D.

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Setembro Amarelo - Mês da Prevenção ao Suicídio - 10 de setembro é o dia D.

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O Setembro Amarelo é uma iniciativa do Centro de Valorização da Vida (CVV), do Conselho Federal de Medicina (CFM) e da Associação Brasileira de Psiquiatria
Mas por quê a cor amarela?
Segundo a Associação Catarinense de Psiquiatria, a cor da campanha foi adotada por causa da história que a inspirou:
Em 1994, um jovem americano de apenas 17 anos, chamado Mike Emme, tirou a própria vida em seu Mustang 1968 amarelo. Seus amigos e familiares distribuíram no funeral cartões com fitas amarelas e mensagens de apoio para pessoas que estivessem enfrentando o mesmo desespero de Mike, e a mensagem foi se espelhando mundo afora.
O carro era um Mustang 68 hardtop, completamente restaurado pelo próprio Mike e pintado na cor amarelo brilhante. Os pais de Mike, Dale Emme e Darlene Emme, iniciaram a campanha do programa de prevenção do suicídio "fita amarela", ou "yellow ribbon", em inglês.

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As razões podem ser bem diferentes, porém muito mais gente do que se imagina já pensou em suicídio, você sabia?

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As razões podem ser bem diferentes, porém muito mais gente do que se imagina já pensou em suicídio, você sabia?

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O que o caso de Manaus diz sobre a volta às aulas no Brasil

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O que o caso de Manaus diz sobre a volta às aulas no Brasil

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No último dia 22, a Fiocruz alertou em uma nota elaborada pelo seu Observatório Covid-19 que, definitivamente, ainda não é hora de uma volta às aulas presenciais no Brasil. Utilizando dados da Pesquisa Nacional de Saúde, realizada pelo IBGE, os pesquisadores da fundação estimaram que o retorno às escolas em nível nacional pode contaminar mais de nove milhões de brasileiros do chamado grupo de risco.

Isso porque o ambiente escolar oferece risco não apenas às crianças e adolescentes, mas também ao corpo de funcionários e aos familiares que convivem com toda a comunidade escolar. Para ter a dimensão do risco, a Fiocruz listou quantos brasileiros com doenças crônicas ou idosos moram com menores entre 3 e 17 anos (ou seja, em idade escolar) em cada estado brasileiro. São Paulo lidera a lista, com 2.085.949 pessoas que se enquadram nesse grupo, seguido por Minas Gerais, Rio de Janeiro e Bahia.

O Amazonas aparece na segunda metade do ranking, em 17º lugar, com 161.118 adultos em potencial risco. Mas a experiência em Manaus no início de agosto mostrou que, se a volta às aulas em um estado de menor risco já resultou em alta de contaminações, ainda estamos longe do patamar seguro para retornar às escolas em todo o país.

A contaminação de professores em Manaus

No dia 10 de agosto,106.294 mil alunos do Ensino Médio da rede estadual de ensino do Amazonas começaram uma experiência de retorno às aulas na capital. Menos de duas semanas depois, o governo resolveu testar 1.064 professores que estavam trabalhando nessas escolas e o resultado fez com que o governador Wilson Lima (PSC) desistisse do plano de retorno do Ensino Fundamental: quase um terço desses professores (342) testaram positivo para o novo coronavírus.

Os sindicatos de professores do estado já vinham protestando desde que o retorno das aulas foi anunciado, e agora denunciam também o descumprimento de protocolos por parte da Secretaria de Educação ,que não está afastando os professores contaminados pelo tempo recomendado de 14 dias. "Isso é jogar com a vida das pessoas", afirmou Helma Sampaio, presidente Asprom Sindical, em entrevista ao . Além disso, nem todas as escolas contam com os insumos previstos para um retorno seguro às salas de aula, como tapete para higienização e até mesmo papel higiênico nos banheiros.

Ainda em maio, o Amazonas foi um dos primeiros estados brasileiros a vivenciar o colapso do sistema de saúde por causa da pandemia e imagens de hospitais superlotados e centenas de valas sendo abertas tomaram as redes sociais e os noticiários. A justificativa do governo para reabrir as escolas foi de que o estado já havia passado pelo pico da doença e verificava uma queda no número de casos, informação contestada pelo pesquisador Jersem Orellana, da Fiocruz. Segundo ele, o número de casos na capital Manaus cresceu 73% justamente na semana anterior à de reabertura das escolas.

Alerta para o restante do país

Mesmo com o exemplo de Manaus, diversos estados seguem com planos para retornar às aulas - mesmo aqueles que lideram o ranking elaborado pela Fiocruz. O estado de São Paulo colocou como previsão para o retorno o dia 7 de outubro, mas afirma que a decisão será confirmada até o dia 20 deste mês. O estado ultrapassou, na segunda-feira (1º), o total de mortes registrado na Espanha, um dos primeiros epicentros da pandemia. Por outro lado, também registra nas últimas semanas uma tendência que fica entre a queda e a estabilidade na média diária de mortes - que ainda é alta, acima de 200 por dia.

Já o Rio de Janeiro, que contabiliza 16.065 óbitos e 223.631 casos confirmados, só registrou tendência de estabilidade na média móvel de óbitos nos últimos dois dias. Antes disso, o estado atravessava 12 dias de aumento de mortes diárias e, mesmo diante desse cenário arriscado, o governo já havia anunciado que manteria a volta às aulas na rede estadual para 5 de outubro. O Sindicato estadual dos Profissionais de Educação (Sepe) briga na justiça para que os professores não sejam obrigados a retornar às escolas.

Em Minas Gerais, Bahia e Pernambuco, que figuram junto com SP e RJ na lista da Fiocruz de estados que mais seriam afetados pela volta às aulas, a tendência nas últimas semanas é de queda (no caso de MG e BA) ou estabilidade (em PE) na média móvel de mortes por Covid-19, mas em nenhum deles há previsão de reabertura das escolas. O governador da Bahia, no entanto, deu uma entrevista ao Correio 24h dizendo que, depois da retomada, os estudantes terão aulas aos sábados e ficarão sem as férias de dezembro, na tentativa de finalizar os conteúdos previstos no calendário letivo.

Reabertura das escolas no mundo

As últimas semanas marcaram a retomada das aulas na maior parte dos países na Europa, que iniciaram o novo ano letivo. Alguns já haviam feito tentativas de reabertura no semestre passado, como a Dinamarca, que liderou esse movimento já em abril. Por lá, o retorno não significou um aumento no número de casos no longo prazo, que até agora se mantém estável.

O mesmo, infelizmente, não aconteceu na França. Logo após a reabertura, em 11 de maio, algumas escolas precisaram fechar novamente depois que 70 professores se contaminaram. Ainda assim, uma parte delas manteve-se aberta até as férias escolares. O Reino Unido e a Coreia do Sul também são exemplos de países que tiveram que repensar a abertura no primeiro semestre deste ano depois de casos de contaminação.

Agora, a retomada acontece com mais planejamento, mas em um cenário de preocupação com o aumento de uma segunda onda de contaminação nesses países. Na França, por exemplo, o primeiro-ministro Jean Castex chegou a declarar em uma coletiva de imprensa que "a epidemia está voltando a se espalhar por todo país". No dia 28 de agosto, a França registrou 7.379 novas infecções, um recorde desde 31 de março. O governo afirmou que, nas regiões em que a situação está mais grave, as aulas continuarão suspensas por enquanto.

Já na Alemanha, que reabriu as escolas no meio do mês passado, Berlim registrou casos de coronavírus em 41 das 825 escolas do Ensino Fundamental e Médio. Em 37 delas, alguns professores e alunos foram afastados.

Apesar disso, um levantamento divulgado hoje pelo jornal trouxe informações de uma outra perspectiva. Realizada pela consultoria Vozes da Educação sob encomenda de fundações ligadas ao setor, como a Lehmann e o Itaú Social, a pesquisa apontou que a reabertura das escolas em alguns desses países em meses anteriores não significou, necessariamente, um aumento nacional na taxa de transmissão do novo O Estado de S. Paulo coronavírus.

Segundo o estudo, a adoção de medidas simples de segurança como uso de máscaras e lavagem frequente das mãos foi crucial. Além disso, países mais bem avaliados no Pisa, avaliação mundial de educação, como Cingapura, Alemanha, Nova Zelândia e China apresentaram melhores resultados na prevenção ao coronavírus nas escolas.

A justificativa para retomada das aulas nos países europeus levanta questões que também têm tirado o sono de especialistas e gestores da área de educação no Brasil: o abandono escolar, a discrepância no aprendizado entre ricos e pobres e até mesmo a saúde mental dos estudantes. Representantes do terceiro setor que encomendaram a pesquisa do Vozes da Educação defenderam na reportagem do uma análise menos polarizada e chegaram a defender a reabertura com as devidas medidas de segurança: "shoppings, restaurantes, bares estão abertos. Por que não as escolas, em lugares em que a contaminação está em declínio?", pontuou Denis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemann.

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O que o caso de Manaus diz sobre a volta às aulas no Brasil

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No último dia 22, a Fiocruz alertou em uma nota elaborada pelo seu Observatório Covid-19 que, definitivamente, ainda não é hora de uma volta às aulas presenciais no Brasil . Utilizando dados da Pesquisa Nacional de Saúde, realizada pelo IBGE, os pesquisadores da fundação estimaram que o retorno às escolas em nível nacional pode contaminar mais de nove milhões de brasileiros do chamado grupo de risco.

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Alguém pode ser punido por não se vacinar?

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Alguém pode ser punido por não se vacinar?

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Um texto que fala sobre a repercussão da fala do presidente Jair Bolsonaro sobre a opção de escolha em ser vacinado ou não. Assunto muito relevante para ENEM e Vestibulares 😉👇🏼

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Discussões sobre a obrigatoriedade das vacinas e movimentos antivacinação entraram em pauta, mais uma vez, após declaração polêmica deJair Bolsonaro, na terça-feira (1º). Ao falar sobre uma possível futura campanha de vacinação contra a covid-19, o presidente afirmou que "ninguém pode obrigar ninguém a tomar vacina".

O Governo do Brasil investiu bilhões de reais para salvar vidas e preservar empregos. Estabeleceu parceria e investirá na produção de vacina. Recursos para estados e municípios, saúde, economia, TUDO será feito, mas impor obrigações definitivamente não está nos planos. 🇧🇷🤝🇧🇷 pic.twitter.com/CpaTqK620v

- SecomVc (@secomvc) September 1, 2020

A fala foi alvo de crítica por infectologistas e outros especialistas por desestimular a vacinação em meio a uma pandemia, que já matou mais de 122 mil pessoas no Brasil. Segundo constitucionalistas ouvidos pela BBC News Brasil, "a fala de Bolsonaro pode incentivar ainda mais o crescimento do movimento antivacina, dizem médicos, por outro ela está equivocada e seria inconstitucional". Vamos entender isso melhor!

Sim. Apesar de não existir nenhuma lei que faça com que adultos sejam obrigados a se vacinar regularmente, o governo tem o poder, sim, de estipular a obrigatoriedade, principalmente em situações de risco como a pandemia que enfrentamos.

É o que fez o próprio Bolsonaro, em fevereiro deste ano, ao sancionar a lei nº 13.979. Ela permite a realização compulsória de exames médicos, tratamentos específicos, coleta de amostras clínicas e, inclusive, de vacinação e outras medidas profiláticas, como forma de enfrentar o coronavírus.

Outro exemplo de obrigatoriedade da vacina é em relação aos menores. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece que "é obrigatória avacinaçãodas crianças nos casos recomendados pelas autoridades sanitárias". E caso não seja cumprida, a Justiça pode entrar em cena.

Diante do reaparecimento de doenças erradicadas como o , vemos casos de famílias que não vacinam os filhos chegando à Justiça. No início de janeiro, a Justiça de Minas Gerais determinou que um casal vacinasse os dois filhos. "Os pais diziam que tinham se baseado em artigos científicos e informaram que se converteram a uma religião que proíbe a 'contaminação por vacina'. Após perder a ação em 1ª instância, a família recorreu, mas perdeu novamente", conta sarampo reportagem do Estadão sobre o tema.

E o argumento que isso fere a liberdade individual?

Em entrevista a BBC Brasil, Roberto Dias, professor de direito constitucional da FGV (Fundação Getulio Vargas), explica que a Constituição brasileira permite, sim, que o governo crie mecanismos para obrigar que as pessoas se vacinem. Segundo ele, não só pode, como tem o dever de fazê-lo.

"Isso porque, em casos, a Justiça coloca na balança dois direitos: de um lado, a liberdade individual e, de outro, a saúde pública - e, no caso de epidemias de doenças que são uma clara ameaça à saúde pública, como a covid-19, o direito à saúde pública é prevalente", afirma Dias ao site da BBC.

Do outro lado, o caso da Austrália

A Austrália, que soma quase 24.000 casos confirmados e 450 mortes por covid, também se posicionou sobre a vacinação para combater o coronavírus - mas de maneira oposta à do governo brasileiro. O primeiro-ministro Scott Morrison afirmou, em agosto, que a vacina será gratuita e obrigatória em todo o país.

Apesar dos movimentos antivacina, o premiê australiano afirmou que a prioridade é impedir que a doença continue em propagação. "Estamos falando de uma pandemia que destruiu a economia mundial e provocou centenas de milhares de mortes em todo o mundo", disse à rádio 3AW, de Melbourne.

Saiba mais sobre vacina e o movimento contra ela

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Alguém pode ser punido por não se vacinar?

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Discussões sobre a obrigatoriedade das vacinas e movimentos antivacinação entraram em pauta, mais uma vez, após declaração polêmica deJair Bolsonaro, na terça-feira (1º). Ao falar sobre uma possível futura campanha de vacinação contra a covid-19, o presidente afirmou que "ninguém pode obrigar ninguém a tomar vacina".

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Teste seus conhecimentos sobre as vacinas.

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Teste seus conhecimentos sobre as vacinas.

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Com a Covid-19, muito se fala sobre a vacina que previne o homem de contrair essa doença mas você tem conhecimento de alguns fatos sobre as vacinas? Segue um teste para você ficar por dentro.

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O Dia Nacional da Vacinação é comemorado em 17 de outubro e, desde a invenção da vacina no final do século 18, é cientificamente provada sua eficácia na prevenção de doenças e erradicação de epidemias. Quanto você sabe sobre sua história e importância?
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Teste seus conhecimentos sobre as vacinas e os movimentos antivacinação

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O Dia Nacional da Vacinação é comemorado em 17 de outubro e, desde a invenção da vacina no final do século 18, é cientificamente provada sua eficácia na prevenção de doenças e erradicação de epidemias. Quanto você sabe sobre sua história e importância? Gosta de quizzes? Então assine nossa newsletter gratuita.

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ETECS e FATECS do estado promovendo uma semana de aprendizado e conhecimento para você.
Veja no link todas as informações:
https://www.cps.sp.gov.br/etec-e-fatec-oferecem-atividades-online-na-parada-tecnologica/?fbclid=IwAR1q5bAl139nPpoe9SIWD59Bands7XdFdNMklxSYwMcfRqyO_eHWrZbGxP4

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Você ainda não escolheu sua profissão? Veja aqui algumas profissões na área de Saneamento Básico que estarão em alta daqui a alguns anos. 😉

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Você ainda não escolheu sua profissão? Veja aqui algumas profissões na área de Saneamento Básico que estarão em alta daqui a alguns anos. 😉

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Aprovado pelo presidente Jair Bolsonaro em julho, o novo marco do saneamento básico gerou discussões sobre privatizações, retomada econômica e acesso ao serviço no Brasil nos últimos meses. O ponto central do projeto é expandir o acesso à água potável e ao esgoto tratado para 99% e 90% da população, respectivamente. Isso envolveria um projeto de privatização do setor, hoje administrado pelo Estado em 94% dos municípios brasileiros. Segundo apoiadores do projeto, a tendência é que essa mudança aumente também os investimentos na área.

A possível expansão de investimentos no setor tem tudo a ver com você, estudante, que ainda tem dúvidas sobre qual carreira escolher! Em entrevista ao Jornal da USP, o professor Rudinei Toneto, da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (FEA-RP) da USP, explicou que o novo marco deve gerar empregos tanto no período de desenvolvimento das novas redes de tratamento de água e esgoto quanto depois da construção, na manutenção, atendimento e administração delas. A estimativa do Ministério da Economia é que 700 mil empregos sejam gerados nos próximos 14 anos - a janela ideal para quem entra na universidade agora e se forma nos próximos anos.

Por isso, selecionamos cinco carreiras na área do saneamento para quem já quer começar a se preparar! Confira:

Esse é, por excelência, o engenheiro da área de saneamento. Atuando nesse setor, ele é responsável por acompanhar projeção, construção e operação dos sistemas de saneamento básico - ou seja, o profissional terá empregos tanto durante a implementação do novo marco de saneamento quanto depois, quando ele já estiver consolidado e as redes de saneamento, expandidas.

Para se tornar um engenheiro ambiental e sanitarista é necessário ter graduação nesse curso (que em algumas universidades aparece somente como Engenharia Ambiental ou Engenharia Sanitária). Por último, uma informação interessante: o profissional geralmente é muito ligado a questões de sustentabilidade, já que trabalha também de forma a implementar projetos com impacto negativo mínimo - ou até positivo - na natureza

Todo processo de construção demanda atividades como licenciamento, desenho da obra e acompanhamento do projeto - que envolve desde análise sobre o tipo do solo até a escolha dos materiais que serão usados da fundação ao acabamento. Em toda obra, essas tarefas são executadas pelos engenheiros civis, e por isso eles estão também entre os profissionais que serão muito requisitados no processo de implementação do novo marco do saneamento, em especial neste primeiro momento de expansão das redes. Para se tornar engenheiro civil é necessário, é claro, a graduação em Engenharia Civil.

Essa é uma alternativa para quem quer trabalhar em uma área correlata à Engenharia Ambiental mas busca uma formação mais curta. Na prática, o técnico em saneamento básico executa tarefas parecidas (embora por vezes mais operacionais) que o engenheiro sanitarista - ele também atua na construção e supervisiona a instalação de redes de tratamento de esgoto e água. A formação necessária é o curso Tecnólogo em Saneamento Básico, com duração de três anos.

Esses especialistas conhecem a fundo as propriedades químicas da água e sua interação com outros elementos. Por isso, em redes de tratamento de água e esgoto, são responsáveis por estudar as condições da água e do solo para fornecer laudos, levantamentos técnicos e elaborar planos e projetos que garantam o tratamento e devolução eficazes da água. Embora essa possa ser também uma função executada pelo engenheiro sanitarista, muitos químicos e geólogos se especializam em hidroquímica ou saneamento ambiental para atuarem como especialistas na área.

Ficou animado com as boas perspectivas para esse mercado de trabalho mas não se interessa nem um pouco pelas exatas ou biológicas? Saiba que muitos profissionais das ciências humanas também podem encontrar oportunidades na área! Um deles é o assistente social. Isso mesmo, você não leu errado. Idealmente, os assistentes sociais também devem se envolver com questões ligadas ao saneamento básico, mas ao contrário dos outros profissionais que citamos antes, eles atuam longe das estações de tratamento e em contato direto com a população.

Por meio de informativos, visitas domiciliares, pesquisas socioeconômicas, reuniões com moradores e outras atividades, eles devem promover um trabalho educativo e de conscientização sobre saneamento. Para atuar como assistente social, é necessário não só graduar-se em Serviço Social como também registrar-se no Conselho Regional de Serviço Social.

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Cinco carreiras na área de saneamento que têm tudo para crescer

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Aprovado pelo presidente Jair Bolsonaro em julho, o novo marco do saneamento básico gerou discussões sobre privatizações, retomada econômica e acesso ao serviço no Brasil nos últimos meses. O ponto central do projeto é expandir o acesso à água potável e ao esgoto tratado para 99% e 90% da população, respectivamente.

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Anne de Green Gables - Livro que inspirou a série Anne Whit an E

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Anne de Green Gables - Livro que inspirou a série Anne Whit an E

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L.M. Montgomery

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Paulo Freire

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Paulo Freire

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A Importancia do Ato de Ler - Paulo Freire.pdf

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Vacina contra a COVID-19: leiam esse artigo do profº Carlos Magno Castelo Branco Fortaleza da Faculdade de Medicina da Unesp, câmpus de Botucatu sobre o assunto.

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Vacina contra a COVID-19: leiam esse artigo do profº Carlos Magno Castelo Branco Fortaleza da Faculdade de Medicina da Unesp, câmpus de Botucatu sobre o assunto.

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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Mudanças na 2ªfase de um dos vestibulares mais concorridos do país: UNESP.Inscrições iniciam-se em 08/09/2020.Fiquem ligados!!! 😉

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Mudanças na 2ªfase de um dos vestibulares mais concorridos do país: UNESP.Inscrições iniciam-se em 08/09/2020.Fiquem ligados!!! 😉

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Por conta da pandemia, a Unesp decidiu fazer algumas alterações no formato da última etapa do seu vestibular, que acontecerá no dia 28 de fevereiro. A segunda fase, realizada tradicionalmente em dois dias, passa a ter apenas um dia. Além disso, as clássicas questões dissertativas serão substituídas por itens de múltipla escolha.

Assim, a prova da fase final será composta por 60 perguntas de múltipla escolha e a redação, que está mantida como todos os anos. A resolução com todas as regras do vestibular 2021 deve ser publicada nos próximos dias, com mais detalhes.

Com as mudanças, a instituição pretende reduzir o tempo de correção pela metade e soltar o resultado, em vez de em um mês, em 15 dias, no dia 19 de março. O objetivo é começar o ano letivo em abril, um mês depois do habitual antes da pandemia.

Sobre as provas de habilidades da segunda fase, a Unesp afirma que estão repensando os formatos também para evitar aglomeração. Tem a possibilidade de individualizá-las ou colocá-las em locais mais amplos e arejados.

Primeira fase

Já primeira fase a mudança é inversa. Antes realizada em apenas um dia, será divida em dois, em 30 e 31 de janeiro. No primeiro, farão a prova candidatos a cursos da área de Ciências Biológicas. No segundo, humanas e exatas. O formato não sofreu alterações e continua com 90 questões de múltipla escolha. Além disso, em 2021, a Unesp terá a opção de ingresso de estudantes pelo Enem e pelas Olimpíadas de Matemática.

A instituição afirma que as mudanças divulgadas são somente para este ano atípico de pandemia e que nos próximos, pretende voltar com os formatos tradicionais.

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Segunda fase da Unesp será em um dia, só com questões de múltipla escolha

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Por conta da pandemia, a Unesp decidiu fazer algumas alterações no formato da última etapa do seu vestibular, que acontecerá no dia 28 de fevereiro. A segunda fase, realizada tradicionalmente em dois dias, passa a ter apenas um dia. Além disso, as clássicas questões dissertativas serão substituídas por itens de múltipla escolha.

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Mulher e negra, vem saber quem é Kamala Harris: candidata a vice-presidência dos Estados Unidos na chapa para a sucessão de Donald Trump.

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Mulher e negra, vem saber quem é Kamala Harris: candidata a vice-presidência dos Estados Unidos na chapa para a sucessão de Donald Trump.

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O candidato democrata à Presidência dos EUA, Joe Biden, anunciou na terça-feira (11/08) quem será sua companheira de chapa na disputa com Donald Trump no pleito de novembro.

Kamala Harris, senadora pela Califórnia, foi escolhida em uma lista que tinha estimado 13 nomes de mulheres, incluindo pesos-pesados, como a senadora e ex-pré-candidata Elizabeth Warren.

Biden havia prometido ter uma mulher como vice e estava sob pressão para que escolhesse uma mulher negra - Harris, portanto, cumpre esses dois pré-requisitos.

Como Donald Trump e Joe Biden estão se saindo nas pesquisas?

TikTok proibido? O que está por trás do anúncio de Trump

Ela já era apontada como favorita, ao lado da ex-embaixadora e ex-conselheira de Segurança de Barack Obama, Susan Rice. Uma vantagem de Harris sobre Rice é que ela tem mais experiência em campanhas eleitorais, uma vez que Rice nunca disputou um pleito.

"Tenho a grande honra de anunciar que escolhi Kamala Harris - uma destemida lutadora em favor das pessoas comuns e uma das melhores servidoras públicas do país - como minha companheira de chapa", anunciou Biden pelo Twitter.

Ele afirmou que, nos tempos em que Harris foi procuradora-geral da Califórnia, "enfrentou os grandes bancos, ergueu o povo trabalhador e protegeu mulheres e crianças do abuso. Tive orgulho na época e tenho orgulho agora em tê-la como minha parceira nesta campanha".

Direitos da imagem @JoeBiden @JoeBiden

Direitos da imagem @JoeBiden @JoeBiden

Já era esperado que Biden anunciasse sua escolha antes do início da Convenção Democrata, que começa na próxima segunda-feira.

A BBC traz a seguir o perfil de Harris, com seus pontos fortes e fracos:

De rival a companheira de chapa

No ano passado, a senadora da Califórnia Kamala Harris, 55, surgiu na dianteira de um embolado campo de pré-candidatos democratas, graças a uma série de bons desempenhos em debates eleitorais - e por uma dura crítica ao então rival Joe Biden em questões de raça. No entanto, a campanha de Harris não sobreviveu para além do início do ano.

Agora, ela tem a chance de participar da campanha, no papel de vice.

Nascida de pais imigrantes (uma mãe indiana e um pai jamaicano), Harris foi criada majoritariamente pela mãe, pesquisadora de câncer e ativista de direitos civis.

"Minha mãe entendia muito bem que estava criando duas filhas negras", escreveu Harris em sua autobiografia. "Ela estava determinada a garantir que nos tornaríamos mulheres negras confiantes e orgulhosas."

Sobre sua origem mista, apontada como um possível obstáculo para ela se identificar com eleitores negros, Harris afirmou em 2019 ao Washington Post que políticos não devem ser estereotipados por sua cor ou ascendência. "Eu sou quem eu sou. Estou de bem com isso. Você talvez tenha que entender isso melhor, mas eu estou bem com isso."

Depois de cursar a universidade negra Howard, Harris estudou Direito na Universidade da Califórnia em Hastings e iniciou sua carreira na Promotoria do condado de Alameda. Tornou-se promotora-chefe em San Francisco em 2003, antes de ser eleita a primeira negra procuradora-geral da Califórnia. No cargo, ganhou reputação como estrela ascendente do Partido Democrata, até ser eleita ao Senado americano.

No Legislativo, Harris se destacou durante seus ásperos questionamentos a dois indicados por Trump - Brett Kavanaugh, então nomeado à Suprema Corte, e William Barr, nomeado ao cargo equivalente a ministro da Justiça.

Quando ela anunciou sua candidatura presidencial, houve entusiasmo entre progressistas. Mas logo ela começou a ser criticada por não trazer respostas claras a problemas amplos e cruciais, como saúde. Ela tampouco conseguiu capitalizar em cima de um ponto-chave: sua boa performance em debates, que comumente colocavam Biden na linha de ataque.

Harris tentou caminhar sobre a tênue linha que separa moderados e progressistas no Partido Democrata, mas acabou não fidelizando nenhum desses públicos.

Em março, Harris endossou Biden, afirmando que faria "tudo em meu poder para ajudá-lo a se eleger o próximo presidente dos EUA".

Reforma policial e questões de raça

A participação na corrida eleitoral tem colocado o histórico de Harris sob os holofotes. Apesar de ter uma visão mais à esquerda em questões como casamento homossexual e pena de morte, ela enfrentou críticas de progressistas por não ser progressista o bastante em temas-chave como reforma policial, combate às drogas e condenações judiciais equivocadas. Esses temas têm sido motivo de amplas discussões em meio aos debates anti-racismo em curso nos EUA.

Em entrevistas recentes e no Twitter, Harris tem defendido mudanças em práticas policiais e pede pela prisão dos policiais que mataram Breonna Taylor, mulher negra de 26 anos morta pela polícia em sua casa.

Harris também tem falado sobre a necessidade de desconstruir o racismo estrutural no país. Mas, no que diz respeito à reforma policial, há divergências. Biden se opõe ao argumento de que a polícia deve ter seus orçamentos cortados. Harris tergiversa, pedindo uma "reimaginação" da segurança pública.

Em diversos momentos, ela afirmou que sua identidade a torna unicamente apta a representar os cidadãos marginalizados.

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Direitos da imagem BBC News Brasil BBC News Brasil

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Quem é Kamala Harris, escolhida vice por Joe Biden na disputa com Trump

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O candidato democrata à Presidência dos EUA, Joe Biden, anunciou na terça-feira (11/08) quem será sua companheira de chapa na disputa com Donald Trump no pleito de novembro. Kamala Harris, senadora pela Califórnia, foi escolhida em uma lista que tinha estimado 13 nomes de mulheres, incluindo pesos-pesados, como a senadora e ex-pré-candidata Elizabeth Warren.

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Vem ver algumas pistas sobre os maiores mistérios da história.

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Vem ver algumas pistas sobre os maiores mistérios da história.

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A Guerra de Troia ocorreu de fato ou é uma ficção? O que aconteceu com o corpo de Jesus? Onde a pioneira da aviação Amelia Earhart passou seus últimos e trágicos momentos?

Estes são alguns dos muitos mistérios da história, perguntas que herdamos de geração em geração, e que nunca deixaram de nos intrigar.

Para comemorar seus 20 anos de existência, a revista BBC HistoryExtra convidou 20 especialistas para escrever sobre alguns dos maiores mistérios da história. Confira o resultado de alguns deles abaixo.

Onde Cleópatra está enterrada?

A trágica história de amor entre Marco Antonio e Cleópatra cativou o mundo por séculos.

O general romano, devastado pela dor e vergonha após sua derrota na Batalha de Actium (31 a.C.) pelas mãos de seu inimigo Augusto, acabou se jogando sobre a própria espada ao receber falsas informações de que a rainha do Egito também havia morrido.

Arqueólogos recriam perfume dos tempos de Cleópatra no Egito Antigo

No entanto, Cleópatra ainda estava viva: ela se escondera em seu túmulo, para onde Antonio foi levado após se ferir com a espada - ele finalmente teria sucumbido aos ferimentos abraçado nos braços da amante.

Em vez de cair sob o domínio romano, Cleópatra, cercada por suntuosas pérolas, ouro, prata e inúmeros tesouros egípcios, cometeu suicídio em 12 de agosto de 30 a.C., possivelmente pela picada de uma cobra.

Cleópatra tinha 39 anos. Seu corpo foi mumificado e, por ordem do imperador Augusto, enterrado ao lado de Antonio.

Cerca de 16 séculos depois, William Shakespeare escreveu na peça Antonio e Cleopatra: "Nenhuma sepultura na Terra trará um casal tão famoso".

No entanto, a localização do túmulo de Cleópatra é um enigma há centenas de anos.

Se fosse tão grandioso como dizem os romanos, o túmulo deveria ter deixado sua marca na arqueologia de Alexandria, a grande capital de Cleópatra. Mas nenhum rastro dele foi encontrado.

Alexandria e seus arredores geralmente atraíram menos atenção do que os locais mais antigos ao longo do rio Nilo, e a própria cidade se tornou cada vez mais difícil de escavar. Hoje, a maior parte da antiga Alexandria está submersa em cerca de 6 metros de água.

No entanto, em 2006, Zahi Hawass, então secretário-geral do Conselho Supremo de Antiguidades do Egito, anunciou que o túmulo de Cleópatra havia sido localizado em um templo em ruínas dedicado a Osíris (a divindade da morte e da ressurreição), próximo à cidade de Taposiris Magna, a 48 quilômetros a oeste de Alexandria.

Mais tarde, Hawass negou ter feito o anúncio.

A arqueóloga Kathleen Martínez recebeu permissão para escavar o templo antigo, mas, após uma década de escavações e centenas de achados menores, um túmulo secreto não foi encontrado. Martínez, no entanto, continua convencida de que o corpo de Cleópatra está lá.

Se a tumba de Cleópatra for descoberta, o mundo da arqueologia vai tremer. O achado seria mais importante do que a descoberta dos restos mortais de Tutankamon (ocorrida no início do século 20).

O problema é que, quando os arqueólogos depositam suas esperanças em referências textuais fugazes, criadas por historiadores romanos hostis a Cleópatra, os resultados têm sido inevitavelmente decepcionantes.
Por Lloyd Llewellyn-Jone, que é professor de História Antiga na Universidade de Cardiff.
Quem construiu Stonehenge e por quê?

Na ausência das multidões de turistas, posso apreciar a majestade tranquila de Stonehenge, monumento pré-histórico encontrado na Inglaterra. Faz 40 anos desde que eu executei uma escavação por lá.

Nesse período, aprendemos mais sobre o monumento e as pessoas que o construíram do que eu imaginava ser possível.

Mas podemos finalmente dizer por que Stonehenge foi construído? Eu diria que não. Quanto mais aprendemos, maior o mistério.

Construímos nossa imagem do passado antigo a partir de coisas que descobrimos e de coisas que imaginamos.

A pesquisa histórica, que não encontrou nenhum registro da construção de Stonehenge, procurou fixar a construção em povos antigos conhecidos de outros países - gregos, romanos e dinamarqueses do início da Idade Média.

Tal especulação foi dinamitada em 1901, quando a primeira escavação científica no local não mostrou nada que não fosse reconhecido como ferramentas e escombros de britânicos pré-históricos.

Stonehenge foi uma criação dos povos indígenas neolíticos.

A discussão passou então de quem a construiu a que tipo de sociedade era responsável por ela.

Stonehenge era o símbolo supremo de uma cultura já sofisticada, talvez, onde os grandes monumentos eram expressões de status, poder e meios de controle? Ou era um ponto focal em um mundo igualitário que precisava de lugares espaçosos para as pessoas se reunirem para trocar, socializar e participar de rituais e cerimônias comunitárias?

Os avanços na arqueologia mudaram o equilíbrio da pesquisa em grande parte a favor da evidência das coisas que descobrimos.

Com novas tecnologias científicas, mais escavações e mais arqueólogos fazendo mais perguntas, agora temos significativamente mais dados do que poderíamos imaginar 40 anos atrás.

No entanto, ainda não podemos responder à pergunta: por que Stonehenge existe? De fato, muito pelo contrário.

Quanto mais descobrimos, mais percebemos que o monumento é uma incrível execução técnica, mas é francamente estranho.
Por Mike Pitts, arqueólogo e escritor.
"Que ótimo!", escreveu Richard Colt Hoare, antiquário e arqueólogo britânico, quando estava olhando para Stonehenge em 1810. "Que maravilha! Que incompreensibilidade!"

Uma das grandes realizações da arqueologia nos últimos dois séculos foi provar que Hoare estava certo: Stonehenge é verdadeiramente incompreensível.

Quais segredos os túmulos kofun guardam?

Eles são o equivalente japonês das pirâmides do Egito: enormes "túmulos antigos", ou kofun em japonês, construídos por centenas de trabalhadores.

Os primeiros pequenos exemplares começaram a aparecer em todo o Japão por volta de 250 d.C.

As câmaras eram enterradas no chão, depois cercadas com pedra e, finalmente, o topo era fechado para criar um grande monte. No século 5, foram construídos kofun com centenas de metros de largura e comprimento.

Mas nós não sabemos muito sobre o kofun.

O design básico veio da península coreana, assim como de muitos outros elementos da cultura japonesa que têm raízes na Ásia continental, desde o cultivo de arroz e o trabalho em bronze até um sistema de escrita, música, dança, budismo e roupas finas.

Dentro de cada um dos kofun que foram escavados até agora, os arqueólogos geralmente encontraram um caixão de madeira enterrado ao lado de objetos preciosos, variando de espelhos de bronze a armaduras de ferro e espadas finamente forjadas.

Do lado de fora, nas encostas dos montes, as pessoas às vezes colocavam figuras de terracota como marcadores de limites.

Conhecida como haniwa, seus projetos podem ser incrivelmente complexos, incluindo dançarinos, xamãs, guerreiros, cavalos, navios e pássaros.

No entanto, o que não sabemos sobre o maior desses túmulos, o Daisen Kofun, é a resposta para a pergunta mais importante de todas: quem está dentro dos túmulos?

Este kofun, localizado na atual Osaka, foi construído no século 5.

Incorporando três fossos, tem quase meio quilômetro de comprimento, 300 metros de largura e mais de 30 metros de altura; de fato, esse kofun em particular é tão grande que sua forma de buraco da fechadura só pode ser totalmente apreciadas do alto.

Diante de tudo isso, podemos ter muita certeza de que quem foi sepultado ali não era uma pessoa comum.

Mas no Japão é proibido escavar qualquer kofun de um certo tamanho e criado na forma de um buraco de fechadura, pois acredita-se que esses são os locais de descanso não apenas dos grandes reis, mas também dos imperadores divinos.
Por Christopher Harding, professor sênior de história asiática na Universidade de Edimburgo.
Se aventurar nessas câmaras funerárias seria um sacrilégio, não?

Esses kofun espetaculares são, talvez, mistérios necessários: abri-los significa o risco de encontrar algo interior que questione a história da monarquia mais antiga do mundo. É também um risco que os supervisores de tumbas, a Imperial Household Agency, simplesmente não conseguem se dar ao luxo de assumir.

O que o manuscrito Voynich está tentando nos dizer?

Se folheasse o antigo pergaminho do manuscrito Voynich, você leria página após página de um texto incompreensível.

O volume é escrito inteiramente em um idioma ou código que ninguém ainda conseguiu identificar, acompanhado por uma série de ilustrações vívidas e sedutoras.

Além de não decodificar o conteúdo do manuscrito, os estudiosos também não sabem quem o criou, ou por que escolheram torná-lo aparentemente indecifrável.

O pergaminho que compõe o manuscrito data do século 15 e provavelmente foi produzido na Europa central no final do século 15 ou 16.

Como não conseguimos entender o texto, as ilustrações são a melhor indicação do conteúdo do manuscrito.

Aparentemente, inclui material médico e científico, com páginas dedicadas às propriedades medicinais das plantas, bem como às substâncias farmacêuticas que podem ser derivadas delas, uma seção sobre astrologia e astronomia e um segmento que pode (ou não) listar receitas.

No entanto, parte do material visual é muito difícil de interpretar.

Uma sequência de ilustrações mostra figuras femininas nuas reclinadas em água ou outro fluido, cercadas por sistemas de tubulação. Será que eles literalmente mostram os benefícios terapêuticos do banho ou serão alegóricos?

À luz das ilustrações, o próprio texto pode estar relacionado ao aproveitamento dos poderes da natureza e do cosmos, potencialmente por meio de processos mágicos e alquímicos: essas ideias ganharam grande fama na Europa naquele era, mas as experiências eram realizadas clandestinamente.

O compilador de manuscritos provavelmente queria manter esse conhecimento em segredo, tanto para impedir que outros se apropriassem do material quanto porque a igreja e as autoridades seculares desaprovavam a alquimia e a magia.

O manuscrito estava na corte de uma pessoa fascinada por alquimia e magia, Rodolfo II do Sacro Império Romano-Germânico (1552-1612).

Rodolfo pode muito bem ter adquirido o manuscrito do astrólogo inglês John Dee (1527-1608), que compartilhava seu interesse pelo ocultismo.

Ainda que os historiadores tenham descoberto muitas das complexidades do fascínio furtivo das pessoas por magia durante os séculos 15 e 16, o conteúdo do manuscrito de Voynich permanece um enigma.

O texto provavelmente está escrito em código, com palavras em um idioma ainda não identificado reconfigurado em um único alfabeto, com complexidades adicionais para tornar o quebra-cabeça ainda mais difícil de decifrar.

Ao longo dos anos, muitos pesquisadores tentaram decifrar o texto.

O trabalho da equipe americana de criptoanalistas William e Elizabeth Friedman é particularmente notável.

Junto com seu trabalho vital de quebra de código durante a Segunda Guerra Mundial, os Friedmans aplicaram sua experiência ao manuscrito de Voynich e continuaram a estudá-lo na década de 1950.
Por Elma Brenner, especialista medieval na Coleção Wellcome.
No entanto, nem suas mentes brilhantes conseguiram decifrar o código.

Esperamos que chegue o dia em que um dos pesquisadores que estudam cuidadosamente o manuscrito finalmente descubra seus segredos.

O que aconteceu com Abu Bakr e sua frota?

No final da Idade Média, o Mali se tornou o mais formidável império da África Subsaariana que o continente já havia visto.

Ele era mais rico do que qualquer outro Estado africano, e com ligações comerciais e culturais que o conectava a muitos dos principais centros do mundo medieval.

Foi realmente incrível.

O império atingiu seu auge no século 14. Foi durante essa época que Abu Bakr Keita, o último imperador da dinastia fundadora, subiu ao trono do Mali.

No entanto, o novo imperador enfrentou um desafio sem precedentes: ele era tão ambicioso quanto seus ancestrais, mas seu reino era limitado pelo implacável deserto do Saara de um lado e pelo Oceano Atlântico do outro, deixando poucas oportunidades de expansão.

Mansa Musa, que serviu como conselheiro e aparente herdeiro de Abu Bakr, observou que o desejo do imperador de expandir seu reino cresceu com o tempo, até que se tornou uma obsessão.

No início de seu reinado, Abu Bakr patrocinou uma tentativa ousada de atravessar o Oceano Atlântico, financiando a construção de uma grande marinha, com centenas de barcos.

Quando a frota ficou completa, ele se despediu de seus almirantes, dizendo a seus capitães para não voltarem para a costa do Mali até que tivessem navegado com sucesso até os confins do Atlântico.

Quando apenas um barco conseguiu voltar para casa, ele se arrependeu do que foi dito. Mas não desistiu.

Deixando seu tenente de confiança, Mansa Musa, encarregado da administração de seu império, em 1312, ele tentou novamente. Dessa vez, ele liderou pessoalmente a expedição e partiu com uma armada ainda maior de milhares de barcos totalmente carregados.

Nem o imperador nem seus navios foram vistos novamente.

Muitos ainda acreditam que ele cruzou o Atlântico com sucesso para fundar um novo Estado do Mali, mas, além de um punhado de belas canções que lembram a jornada, não há evidências concretas de que isso ocorreu de fato.

Embora possamos não saber definitivamente o que aconteceu com a frota de Abu Bakr, o legado de sua ambição desenfreada mudou a natureza do projeto imperial do Mali.

Mansa Musa, que o sucedeu, não compartilhou a fixação de Abu Bakr com o crescimento do império adquirindo novas terras, construindo um forte exército e fortalecendo associações comerciais.

Seu tempo foi gasto superando um tipo diferente de limite.
Por Gus Casely-Hayford, historiador cultural e diretor do museu V&A East, com abertura prevista para 2023. Já assistiu aos nossos novos vídeos no YouTube? Inscreva-se no nosso canal!
Na cidade de Timbuktu, no Mali, Mansa Musa defendeu um projeto inspirado no espírito empreendedor de seu antecessor: decidiu construir o maior centro de pesquisa intelectual que o mundo já havia visto.

Os dois homens tentaram alterar o senso de identidade do Mali, mas a resposta quanto a se Abu Bakr teve sucesso é, sem dúvida, encontrar sua frota perdida.

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De Stonehenge à morte de Cleópatra, as pistas sobre os maiores mistérios da história

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A Guerra de Troia ocorreu de fato ou é uma ficção? O que aconteceu com o corpo de Jesus? Onde a pioneira da aviação Amelia Earhart passou seus últimos e trágicos momentos? Estes são alguns dos muitos mistérios da história, perguntas que herdamos de geração em geração, e que nunca deixaram de nos intrigar.

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USP disponibiliza mais de 3.000 livros grátis para download. Aproveite!

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Olá, leitor(a)! A Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin ,órgão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo (USP), disponibiliza cerca de 3.000 livros para download. Os interessados encontrarão livros raros, documentos históricos, manuscritos e imagens que

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Tema de redação: fake news e os limites da liberdade de expressão

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Tema de redação: fake news e os limites da liberdade de expressão

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"É liberdade de expressão", afirmou o presidente Jair Bolsonaro, no último dia 27, quando questionado sobre o esquema de notícias falsas investigado pela Polícia Federal, que teria sido criado durante as eleições para beneficiar sua candidatura. A chamada "CPI das Fake News " movimentou a política brasileira no último mês, desencadeando demissões e discursos inflamados.

Enquanto isso, no Congresso, corre um Projeto de Lei que pretende regular publicações na internet para evitar a disseminação de notícias falsas. Assim como as investigações da PF, o tema divide opiniões e acirra os ânimos: a votação que estava prevista para o começo desta semana foi adiada para a próxima, tamanha a discussão gerada entre os parlamentares.

Embora novos atores como as redes sociais tenham entrado em cena e reacendido a discussão, a liberdade de expressão (e o debate sobre seus limites) está longe de ser, em si, um tema novo. A história desse direito de expressão teve seu ápice nas décadas que se seguiram ao Iluminismo. Na época, para além do fim da censura prévia, já se debatia a importância de impedir punições àqueles que expressavam suas opiniões.

Na primeira metade do século 19, o filósofo inglês John Stuart Mill chegou a defender que o exercício da liberdade de expressão só poderia ser punido caso provocasse dano material ou físico a alguém. Isso porque Mill acreditava que o livre debate de ideias era fundamental, ainda que das mais radicais - segundo ele, elas poderiam tornar-se amplamente aceitas no futuro, como a democracia.

É claro que o avanço dos meios de comunicação, a ascensão de governos fascistas, ditatoriais e outros acontecimentos ao longo da história vieram evidenciar que o debate é bem mais complexo que isso, e fizeram com que muitos países ao redor do mundo passassem a estabelecer alguns limites para esse direito.

Já que temas complexos são um prato cheio para as bancas de vestibulares na hora de escolher os temas de redação, conversamos com Roberta Rinaldi, coordenadora pedagógica da plataforma de ensino de redação Imaginie, e levantamos os principais argumentos e pontos de atenção para quem não quer ser pego de surpresa com esse tema no dia da prova!

Dois lados da moeda?

Em um primeiro momento você pode até pensar "se Stuart Mill foi a favor da liberdade de expressão irrestrita, por que eu não poderia também ser na minha redação?". Bom, você pode até tentar esse caminho, mas esteja ciente que sua gama de argumentos será bem reduzida e você pode até cair em contradição, especialmente se o tema estiver associado às fake news. Explicamos o porquê.

Para começar, é importante que você se situe a respeito do seu país e da história desse direito por aqui. Embora a Constituição Brasileira de 1988 garanta, no seu artigo 5º, o direito à liberdade de expressão, ela estabelece também alguns limites, como a proibição do anonimato, a asseguração ao direito de resposta e o pagamento de indenização quando violadas "a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das pessoas". Isso, é claro, sem mencionar os limites estabelecidos pelo Código Penal.

Um exemplo claro de que a liberdade de expressão não é tida como absoluta por aqui é a Lei 7.716/89, que dispõe a respeito da discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional. No seu parágrafo primeiro, ela prevê pena de dois a cinco anos e multa para quem "fabricar, comercializar, distribuir ou veicular, símbolos, emblemas, ornamentos, distintivos ou propaganda que utilizem a cruz suástica ou gamada, para fins de divulgação do nazismo". Além do Brasil, muitos outros países europeus também classificam apologia ao nazismo como crime - especialmente a Alemanha. Não é o caso dos Estados Unidos, onde grupos neonazistas e fascistas podem realizar manifestação sem sofrer consequências penais, a exemplo da marcha de Charlottesville em 2017.

"Conquistamos com dificuldade a liberdade de expressão. Ela é um direito constitucional e um esteio do pacto social. A própria lei já estabelece limites: não posso defender ou incitar crime. Não posso, em nome da liberdade de expressão, defender racismo ou violência contra mulheres ou pedofilia. A liberdade é ampla, mas não absoluta", esclareceu o historiador e professor da Unicamp Leandro Karnal em uma postagem em suas redes sociais.

Roberta Rinaldi, do Imaginie, reforça que esses limites são estabelecidos de forma a resguardar outros direitos. " Vale a reflexão sobre a tão conhecida frase do filósofo inglês Herbert Spencer: 'A liberdade de cada um termina onde começa a liberdade do outro' ", pondera.

No caso de um tema que pedisse a relação entre liberdade de expressão e fake news, é importante ainda considerar que esses "novos atores" que já mencionamos, como a internet e as redes sociais, agravam ainda mais a situação. Além de facilitar a disseminação rápida de qualquer conteúdo - potencializando assim o alcance de mentiras - grande parte dos sites que disseminam notícias fraudulentas utilizam nomes fictícios ou mesmo não possuem assinatura nos textos, impedindo assim a responsabilização pelo que foi publicado. Driblam, dessa forma, a vedação do anonimato instituída pela Constituição.

Isso tudo sem mencionar que o teor do conteúdo publicado muitas vezes incita o ódio e a intolerância. Por fim, Roberta afirma que "estamos vivendo uma era de ascensão dos discursos de ódio sob a justificativa do direito de se expressar, mas não é bem assim" e, segundo ela, "destacar isso é uma excelente forma de o aluno demonstrar criticidade quanto ao assunto".

Atenção aos Direitos Humanos

Embora o tema não seja uma aposta tão forte para o Enem - por conta das intervenções do próprio governo na prova e pelo fato de que notícias falsas são um tópico muito explorado desde as campanhas para as eleições presidenciais de 2018, como lembra Roberta - a atenção aos Direitos Humanos vale para qualquer prova. E, nesses casos, ela recomenda ir direto à fonte: "a maioria dos candidatos se deixa levar pelos achismos, quando deveriam se debruçar sobre o estudo da Declaração Universal dos Direitos Humanos".

Para a coordenadora do Imaginie, essa é uma maneira não só de evitar o desrespeito aos direitos humanos, como também uma chance de adquirir repertório. "Além de ser fundamental para sua formação como cidadão consciente de direitos e deveres, esse conhecimento é enriquecedor para o aprimoramento do repertório sociocultural do estudante", explica.

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Tema de redação: fake news e os limites da liberdade de expressão

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"É liberdade de expressão", afirmou o presidente Jair Bolsonaro, no último dia 27, quando questionado sobre o esquema de notícias falsas investigado pela Polícia Federal, que teria sido criado durante as eleições para beneficiar sua candidatura. A chamada "CPI das Fake News " movimentou a política brasileira no último mês, desencadeando demissões e discursos inflamados.

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Gustavo Dourado

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Tarcísio Mota Cardoso

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Maria Augusta Medeiros

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Projeto Mandacaru de Literatura de Cordel

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William Shakespare

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Atenção inscritos na CUCo 2020. Preparem-se!!
Começaram hoje, 10/08, as provas on-line!!
Duração da prova on-line: 2 horas corridas

O prazo vai até às 22 horas do dia 14 de agosto.

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Machado de Assis

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Cultura do cancelamento pode ser um tema de redação.

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Cultura do cancelamento pode ser um tema de redação.

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Já discutiu uma centena de vezes a cultura do cancelamento no Twitter mas não saberia como abordá-la em uma redação? Esse texto é para você!

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Em meados de 2017, o termo "cancelamento" surgiu para nomear uma prática virtual que já vinha acontecendo: o boicote a personalidades (famosas ou não) que cometeram alguma violência dentro e fora do espaço virtual.

Popularizado e difundido a partir de movimentos de denúncia como o #MeToo, que expunha casos e nomes de agressores sexuais, o movimento começou com o decorrer do tempo a mudar de cara: não é mais necessário ter cometido um crime para ser cancelado. O uso de um termo equivocado, uma expressão que reproduz preconceitos ou até mesmo o silêncio sobre um outro caso de injustiça já virou motivo de cancelamento.

Há, é claro, quem defenda a cultura do cancelamento como meio de romper com a estrutura de poder que blinda pessoas privilegiadas na sociedade. Afinal, foi por meio dela que grupos minoritários conseguiram expor violações a direitos humanos e fazer sérias denúncias.

Mas será que, a longo prazo, "cancelar" resolve problemas estruturais de desigualdade? Ou apenas reproduz uma lógica punitivista ao linchar quem muitas vezes fez um comentário por ignorância? Conversamos com uma pesquisadora que estuda o papel das mídias sociais em discussões do tipo e explicamos como nasceu, como se modificou e como opera a cultura do cancelamento.

J. K. Rowling, Anitta, Taylor Swift, Steven Pinker e até o finado Raul Seixas. O que esses nomes, que vão de estrelas do pop até um renomado linguista professor de Harvard, têm em comum? Eles integram uma extensa lista de pessoas "canceladas" nas redes sociais nos últimos tempos. O cancelamento envolve, entre outras ações, o boicote a essas pessoas, incentivando o não-consumo de seus produtos e até pressionando para que marcas e instituições vinculadas a eles rompam contratos.

Os motivos que os fizeram ser "cancelados" são vastos: desde publicações e comportamentos considerados racistas, homofóbicos ou machistas até supostas conivência com governos extremistas e autoritários. Raul, por exemplo, foi cancelado depois que uma biografia publicada 30 anos após sua morte afirmou que ele teria entregado o amigo Paulo Coelho aos militares durante a Ditadura Militar. Quase um ano depois do cancelamento, a Folha de S. Paulo revelou documentos que apontam que, na verdade, tudo pode não ter passado de um mal-entendido.

Embora os nomes de grandes personalidades ganhem mais repercussão, não é preciso ser famoso para entrar para o time dos cancelados: nas últimas semanas, o americano de 47 anos Emmanuel Cafferty, que sequer tinha uma conta no Twitter, se viu engolido pela onda do cancelamento quando um vídeo seu fazendo um sinal de OK com as mãos para fora da janela do carro foi parar na internet.

Isso porque, nos Estados Unidos, o gesto passou a ser usado com uma conotação racista por alguns fóruns online de supremacistas brancos em 2017. Bastou para a Liga Anti-Difamação, organização que combate há décadas discursos de ódio, incluir o gesto na lista de símbolos de ódio. Mas, como a própria liga alerta, seu uso no sentido cotidiano indicando "ok" e aprovação ainda é o mais comum, e por isso é preciso estar atento antes de classificar qualquer um que o faça como racista. Aparentemente, esse não era o caso de Cafferty, mas ele não teve a chance de se explicar antes de ser cancelado dentro e fora do espaço virtual: o episódio o fez perder o emprego.

Vale lembrar, no entanto, que nem só de erros de interpretação se fazem os cancelamentos. Na verdade, eles são momentos isolados que mostram que às vezes as coisas fogem do controle.

Foram as denúncias do Movimento #MeToo, hashtag utilizada nas redes sociais para expor relatos de assédio sexual, especialmente na indústria do entretenimento, que levaram à responsabilização e prisão de diversos abusadores antes blindados por suas posições sociais. Por isso, para tratar e se posicionar sobre um movimento tão complexo que ganhou até a alcunha de "cultura", é necessário refletir sobre suas origens, mecanismo de funcionamento e a relação com outros acontecimentos da atualidade. Especialmente se ele for tema de uma redação, como aposta a professora Yasmine Diniz, produtora de conteúdo da plataforma Imaginie, parceira do GUIA DO ESTUDANTE. Ela acredita que o tema é um forte candidato à redação do Enem por fugir da obviedade de assuntos em pauta, como saúde e coronavírus, mas ainda estar no radar da mídia. "Foi o que aconteceu, por exemplo, com o tema relacionado à cultura e cinema no ano passado", relembra.

Se de fato você se deparar com esse tema ao abrir o caderno de questões do Enem 2020 (ou de qualquer outro vestibular), a dica de Yasmine é que sua tese não se baseie em achismos e generalizações. "Se o estudante é a favor ou contra a cultura do cancelamento procure por dados, exemplos e fatos (retirados de fontes confiáveis) que corroborem o que ele apresenta", aconselha. E, mais do que tudo, em temas complexos como esse é preciso manter os ânimos sobre controle para não sair esbravejando com termos pejorativos o outro lado da moeda! "Apenas apresentar argumentos que embasem o seu ponto de vista já é suficiente", explica.

Se você está cansado de discutir o cancelamento no Twitter mas não sabe muito bem como reunir esses tais argumentos a seu favor, reunimos os pontos principais da cultura do cancelamento por quem estuda o movimento!

Como nasceu a cultura do cancelamento

Enquanto alguns afirmam com veemência que a cultura do cancelamento nasceu com o #Me Too, em 2017, a pesquisadora Anna Vitória Rocha, mestranda em Ciências da Comunicação na USP que usa o #MeToo e o #primeiroassedio para debater o papel das mídias sociais nas discussões de assédio sexual nas esferas públicas, pensa diferente. Para ela, o termo pode até ter se consolidado aí, mas o ideal seria considerar a junção de uma série de fatores anteriores e esses movimentos que permitiram criar uma atmosfera favorável aos cancelamentos virtuais.

Um deles é o fortalecimentos das pautas sociais na mídia de uma maneira geral: por volta de 2013, os movimentos negros, feministas, LGBT+ começaram a ganhar mais e mais força nas redes sociais. Esses grupos passaram a encontrar, especialmente no Twitter, um espaço para colocar o ponto de vista e experiências deles em pauta. Por outro lado, aqueles que eram blindados pelas estruturas de poder se tornam mais expostos e vulneráveis. "O cancelamento surge, então, como um movimento de romper com uma estrutura de poder para fazer uma denúncia justa que de outra forma não seria ouvida", explica Anna Vitória. Esse foi durante um tempo, segundo ela, o lado positivo do movimento.

O que a cultura do cancelamento se tornou

O que acontece, segundo a pesquisadora, é que a cultura do cancelamento foi perdendo o senso de proporção. Se antes cancelavam-se figurões de Hollywood acusados de abuso sexual, hoje se cancela alguém que usa um termo deturpado para se referir a algum tema do universo LGBT+, por exemplo. "As pessoas confundem o que é você estar agindo por ignorância ou estar reproduzindo um preconceito por ser parte de um grupo privilegiado", afirma Anna.

Não que seja errado responsabilizar alguém por reproduzir falas machistas, racistas e por aí vai. A questão é que o cancelamento não deveria ser o objetivo final, mas sim a mudança nas estruturas que geram esse tipo de comportamento. Pelo menos foi o que defendeu a feminista negra Loretta Ross em um artigo de opinião para o . Ela, que faz uma defesa do antipunitivismo e milita a favor de medidas educativas, chegou a trabalhar com um New York Times grupo de presos por estupro na década de 1970 e os ajudou a criar o "Prisioneiros Contra o Estupro", o primeiro programa contra agressão sexual dos Estados Unidos liderado por homens.

Ross defende que as exposições públicas deveriam servir para atingir aqueles que deliberadamente agridem um grupo minoritário e para pessoas públicas que não poderiam ser atingidas de outras maneira, mas que a maioria dos linchamentos acabam sendo "horizontais" (ou seja, dirigida aos pares) e feitos por quem se acredita mais íntegro que o restante. Essas pessoas se tornam "guardiões autonomeados da pureza política". E essa necessidade de "sinalização de virtude" tem tudo a ver com a internet.

Como a cultura do cancelamento funciona

Quem usa o termo "sinalização de virtude" é a escritora e editora americana Jia Tolentino, que publicou o livro recentemente traduzido para o português Falso Espelho , em que explora as relações que estabelecemos com nós mesmos na era da internet. No artigo " O eu na internet" ela afirma que os mecanismos de recompensa online estão substituindo a busca por aprovação na vida real e que, por isso, fazer uma declaração política justa no Twitter para muitas pessoas tornou-se "um bem político em si mesmo". Ela usa para exemplificar essas sinalizações de virtude o fato de muitas pessoas postarem números de telefone de centros de valorização da vida depois do suicídio de uma celebridade.

O problema é quando sentimos a necessidade de apontar as falhas alheias para nos mostrarmos moralmente superiores, como explica Anna Vitória. Uma vez que as pessoas passam a ser julgadas não mais pelo o que elas são, mas pelo que fizeram ou postaram, é preciso zelar pelo que você é por meio de posicionamentos. "Então para eu demonstrar que eu não sou uma pessoa ruim, machista, homofóbica, eu vou apontar o dedo para quem é".

No artigo os pesquisadores Eric Saint Clair, da UFF, e Maria Cristina Franco Ferraz, da UFRJ, resgatam uma parábola de Por uma genealogia do ódio online: contágio, viralização e ressentimento, publicado na revista Matrizes, Nietzsche em que um cordeiro diz a outros "essas aves de rapina são más; e quem for o menos possível ave de rapina, ou antes, o seu oposto, cordeiro - este não deveria ser bom?". Ou seja, para se firmar como bom, o cordeiro sente a necessidade antes de apontar o mau em outros diferentes dele. Pois é, mesmo fora da lógica virtual Nietzsche já apontava essa tendência que hoje observamos - muitas vezes intensificada - nas redes. E mais: muitas vezes manter-se neutro pode não ser uma boa saída também. Quem não cancela também corre o risco de ser cancelado. Não existe espaço para o ambíguo e nem para o contraditório.

Por fim, soma-se a isso o fato de que todos esses cancelamentos ocorrem de maneira extremamente rápida e viral. Assim, questões complexas, como racismo estrutural e violências de gênero ficam restritas ao cancelamento de um artista x ou y. Dias depois, com o surgimento de um novo cancelado, o anterior pode acabar até esquecido, como aconteceu com a cantora Ludmilla e até o médico Drauzio Varella. Afinal, é o tempo da internet.

Para aprender mais

Ficou interessado no tema e gostaria de entender outros aspectos da cultura do cancelamento? A má notícia é que ainda não tem tanta pesquisa, estudos acadêmicos e dados específicos sobre o tema - afinal ele é bastante recente. A boa é que você pode aprender muito no próprio meio que deu origem a ele: a internet. Reunimos alguns links de reportagens, artigos de opinião e vídeos para você se aprofundar no assunto!

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Tema de redação: como funciona a cultura do cancelamento

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Em meados de 2017, o termo "cancelamento" surgiu para nomear uma prática virtual que já vinha acontecendo: o boicote a personalidades (famosas ou não) que cometeram alguma violência dentro e fora do espaço virtual.

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Curso de Gramática e Interpretação textual oferecido pela Biblioteca de São Paulo (BSP)

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Curso de Gramática e Interpretação textual oferecido pela Biblioteca de São Paulo (BSP)

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Para quem está se preparando para os vestibulares ou para aperfeiçoar seus conhecimentos.

Inscrições abertas a partir de hoje, 07/08 às 10horas para maiores de 16 anos.
Vagas limitadas!

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Quem está estudando para tentar ingressar nas faculdades neste período de pandemia e distanciamento social sabe bem que às vezes não é fácil fazer isso sozinho. Pois agora, você vai poder contar com uma ajuda importante: o Curso de Gramática e Interpretação Textual para o Vestibular, que começa em 17 de agosto e vai até o dia 28, sempre às segundas, quartas e sextas-feiras, das 10h às 12h30, somando 15 horas de aulas na programação virtual da sua BSP.

Com a professora Naiara Costa, os encontros - que serão realizados na plataforma Zoom - visam preparar os estudantes para os mais variados vestibulares, oferecendo conteúdo que reúne explanações sobre classes gramaticais, o verbo, concordância verbal e nominal, regência verbal, pronomes (uso do pronome relativo e colocação pronominal), análise sintática básica (sujeito e predicado), termos integrantes e acessórios da oração, vozes verbais, intertextualidade e variação linguística, além de figuras de linguagem.

Indicado para maiores de 16 anos, o curso online tem inscrições abertas a partir das 10h do dia 7 de agosto em: . As vagas são limitadas.

Naiara é professora de Literatura e escrita criativa em cursinhos pré-vestibular, com mais de dez anos de experiência. Tem formação em Letras pela Universidade de São Paulo e especialização em Cinema e Literatura pela Universidade de Buenos Aires.

Naiara Costa. Foto: Cristiane Negreiros.

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Vestibulandos, vem aí Curso Online de Gramática e Interpretação Textual!

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Quem está estudando para tentar ingressar nas faculdades neste período de pandemia e distanciamento social sabe bem que às vezes não é fácil fazer isso sozinho.

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Consciência Negra - Cadernos de Textos Saberes e Fazeres - Modos de Interagir - Volume 3

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Consciência Negra - Cadernos de Textos Saberes e Fazeres - Modos de Interagir - Volume 3

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Consciência Negra - Cadernos de Textos Saberes e Fazeres - Modos de Sentir - Volume 2

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Consciência Negra - Cadernos de Textos Saberes e Fazeres - Modos de Sentir - Volume 2

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Consciência Negra - Cadernos de Textos Saberes e Fazeres - Modos de Ver -Volume 1

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Consciência Negra - Cadernos de Textos Saberes e Fazeres - Modos de Ver -Volume 1

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Você não vai precisar sair de casa para ter acesso à vagas, faculdades renomadas, orientação profissional e uma plataforma com centenas de palestras. A Expo CIEE ganhou uma versão 100% digital! E o melhor de tudo? É gratuito para TODO O PAÍS. Saiba mais sobre o evento do ano:

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EXPO CIEE VIRTUAL: VAGAS E MUITA INFORMAÇÃO DE GRAÇA!

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Dia de #tbt aqui na Sala de Leitura Virtual do RKB! 😍Essa foi a preparação e posteriormente apresentação do 1°ano D de 2019 sobre a biografia de Malala Yousafzai com supervisão da prof°Roseli Vidal e apoio da nossa sala de leitura.

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Dia de #tbt aqui na Sala de Leitura Virtual do RKB! 😍Essa foi a preparação e posteriormente apresentação do 1°ano D de 2019 sobre a biografia de Malala Yousafzai com supervisão da prof°Roseli Vidal e apoio da nossa sala de leitura.

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Deixo um link para vocês entenderem a importância dessa moça:

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Malala Yousafzai (1997) é uma militante dos direitos das crianças, uma jovem paquistanesa que foi vítima de um atentado por defender o direito das meninas de ir à escola. Com 17 anos, foi a mais jovem ganhadora do Prêmio Nobel da Paz.

Infância

Malala Yousafzai nasceu no Vale do Swat, no norte do Paquistão, no dia 12 de junho de 1997. Filha de Ziauddin Yousafzai e de Tor Pekai Yousafzai, ao nascer, nenhum vizinho foi dar parabéns aos seus pais. Em regiões do Paquistão, como no Vale do Swat, só o nascimento de meninos é celebrado. As meninas são obrigadas a se casar cedo, têm filhos aos 14 anos, porém "Malala", que significa "tomada pela tristeza", escapou desse destino graças à sua família que sempre apoiou sua vontade de estudar.

Sua mãe vivia na cozinha, e seu pai, um professor e dono de escola, viu em Malala uma aluna perfeita e, contrariando os hábitos locais, depois de colocar os dois filhos para dormir, estimulava a filha a gostar de física, literatura, história e política e a se indignar com as injustiças do mundo.

Quando tinha 10 anos, Malala viu o Talibã fazer do Vale do Swat seu território. Sob o governo paralelo da milícia fundamentalista, as escolas foram obrigadas a fechar as portas – as que desobedeceram foram dinamitadas. Nessa época, Malala estudava na escola da qual seu pai era dono e que, como as demais, teve que ser fechada.

Em 2008, com 11 anos, Malala já defendia em seu blog o direito das meninas de frequentar a escola. Com 12 anos, para continuar indo à escola, escondia o uniforme dentro da mochila para não ser atacada e espancada no caminho. Nessa época, foi registrado em um documentário feito pelo New York Time, em que Malala afirmava que queria ser médica e, para isso iria continuar estudando em qualquer outro lugar.

Malala e o Atentado

Em 2010, embora o governo tivesse anunciado a expulsão do Talibã da região do Vale do Swat, no Paquistão, a milícia continuava rondando a área. Malala que já era conhecida por defender em entrevistas e palestras o direito das meninas à educação, passou a receber ameaças de morte.

No dia 9 de outubro de 2012, com 15 anos, Malala que estudava na província de Khyber Pakhtunkhwa, enquanto voltava para casa, seu ônibus escolar foi parado por membros do Talibã, que subiram a bordo e perguntaram: "Quem é Malala?". Ninguém respondeu, mas um dos terroristas a reconheceu e disparou três tiros em sua cabeça.

Exílio na Inglaterra

Malala foi socorrida e levada para um hospital, onde permaneceu em estado grave. Quando apresentou alguma melhora, foi levada para Birmingham, na Inglaterra, para ser tratada em um hospital especializado no atendimento aos feridos de guerra.

Malala sobreviveu ao atentado, recuperou-se e não recuou de suas convicções. Tornou-se porta voz de uma causa – o direito à educação. Sua família mudou-se para Birmingham, onde vive exilada.

Malala e sua família

Discurso na ONU

No dia 12 de julho de 2013, quando comemorou 16 anos, Malala foi para Nova Iorque, onde falou para uma plateia de representantes de mais de 100 países na Assembleia de Jovens das Nações Unidas. No fim do discurso, deixou claro que a causa pela qual chegou perto de morrer permanece a mesma: "Nossos livros e canetas são as armas mais poderosas. Uma criança, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo. Educação é a única solução".

Livro e Prêmios

Em outubro de 2013, sua história foi pulicada na autobiografia "Eu Sou Malala", escrita por Christina Lamb, pela qual recebeu o equivalente a 7 milhões de reis. Malala anunciou a criação de um fundo que leva seu nome para promover a educação para meninas no Paquistão. No dia 10 de outubro de 2013, Malala Yousafzai recebeu o Prêmio Sakharov, dado pelo Parlamento Europeu.

No dia 10 de outubro de 2014, com 17 anos, Malala recebeu o "Prêmio Nobel da Paz", tornando-se a mais jovem ganhadora da premiação. A honraria foi dividida com o hindu Kailash Satyarthi, de 60 anos, que liderou missões para resgatar 80 000 crianças que trabalhavam em condições de escravidão na Índia.

No dia 29 de março de 2018, Malala voltou ao Paquistão, depois de seis anos, quando se encontrou com o primeiro-ministro paquistanês na capital Islamabad. Malala fez um breve discurso televisionado quando se emocionou e disse que se dependesse dela, jamais teria deixado o Paquistão.

Graduação

Em 2020, com 22 anos, oito anos após sofrer o atentado, Malala Yousafzai concluiu a faculdade de Filosofia Política e Econônica, pela Universidade de Oxford.

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Biografia de Malala Yousafzai - eBiografia

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Malala Yousafzai (1997) é uma militante dos direitos das crianças, uma jovem paquistanesa que foi vítima de um atentado por defender o direito das meninas de ir à escola. Com 17 anos, foi a mais jovem ganhadora do Prêmio Nobel da Paz.

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Nossa Sala de Leitura está no Youtube!!!

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Nossa Sala de Leitura está no Youtube!!!

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Vídeos do Nosso Show de Talentos no Intervalo e muito mais!!

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Canal da Sala de Leitura da E.E. Drº Reynaldo Kuntz Busch, cidade de Praia Grande/SP, escola da Diretoria de Ensino da Região de São Vicente. Profª Responsáv...

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1ª Copa Online de Damas e Xadrez de Praia Grande

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1ª Copa Online de Damas e Xadrez de Praia Grande

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Praia Grande realiza a 1ª Copa Online de Damas e Xadrez da Cidade. A partir deste sábado (1), está aberto o período de inscrição para quem quiser participar. O registro é gratuito e deve ser feito pelos e-mails xadrezpg2020@gmail.com (xadrez) e damaspg2020@gmail.com (damas), até o dia 12 de agosto. Saiba quais são os documentos necessários no link

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Museu Nacional de Arte Moderna e Contemporânea, Seul, Coréia do Sul

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Museu Nacional de Arte Moderna e Contemporânea, Seul, Coréia do Sul

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Um dos museus mais famosos da Coréia visto da tela do computador. A visita online leva o usuário por seis andares de arte contemporânea da Coréia e do mundo.  Durante o tour, dá para conhecer fotografias em preto e branco de fotógrafos coreanos, pinturas que fazem alusão ao corpo feminino, figuras abstratas, além de diversas instalações. Também é possível ver um salão de exposição com um móbile pendurado no teto e a ala de exposições do museu, com diversos quadros de diferentes texturas.

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Since opening its door in 1969, the National Museum of Modern and Contemporary Art (MMCA), Korea has lived through the history of Korean art. In the process, MMCA established itself as a representative institution of Korean modern art. The museum's four branches, including Gwacheon (opened in 1986), Deoksugung (opened in 1998), Seoul (opened in 2013), and Cheongju (expected to open in 2017), each in its own way, will continue to carry out MMCA's commitment to the art and culture of Korea by enriching the first-hand cultural experience of the viewing public. Boasting a superb natural landscape surrounding the site, MMCA Gwacheon will be devoted to various genres of visual arts such as architecture, design, and crafts. Located within a historical site, MMCA Deoksugung will showcase modern art from Korea and overseas. In the heart of the city, MMCA Seoul will focus on introducing global contemporary art. With its up-to-date art storage facility, MMCA Cheongju will fulfill the museum's primary duty to collect, preserve, study, exhibit, and educate. Through its various locations, MMCA intends to function as a cultural platform that encourages communication and cross-pollination of contemporary art with other various disciplines of art, science, and humanities. MMCA's foremost mission is to offer a culturally rewarding experience to its visitors. We will remain committed to this mission for many generations to come.

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National Museum of Modern and Contemporary Art, Korea, Seoul, South Korea - Google Arts & Culture

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Since opening its door in 1969, the National Museum of Modern and Contemporary Art (MMCA), Korea has lived through the history of Korean art. In the proces...

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Negrinha - VI Mostra de Curtas e Radionovelas "Mediação & Linguagem" -2019

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Franz Kafka
Obs: repostado como indicação de aluno.

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Espaço reservado para conteúdos de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias....vem conhecer!!

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Maria José Duprê

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Homero Homem

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A Serra dos Dois Meninos - Coleção Vagalume

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A Serra dos Dois Meninos - Coleção Vagalume

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Aristides Fraga Lima

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A Serra dos Dois Meninos - Aristides Fraga Lima.pdf

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A Turma da Rua Quinze - Coleção Vagalume

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A Turma da Rua Quinze - Coleção Vagalume

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Marçal Aquino

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A Turma Da Rua Quinze - Marcal Aquino.pdf

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Folclore em Ação na Sala de Leitura do RKB

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Folclore em Ação na Sala de Leitura do RKB

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Vem saber mais sobre um dos movimentos culturais mais rico do nosso país.
Clique no link abaixo e você será direcionado.

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Visite a tumba do Faraó Ramsés VI no Egito.

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Visite a tumba do Faraó Ramsés VI no Egito.

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Nesse link é possível visitar a tumba de Ramsés VI em 3D. É uma campanha do governo egípcio chamada “Experimente o Egito em casa”.
É impressionante!
Vá tocando na tela do celular para ir "caminhando" até o final do corredor... explore o lugar...
Bom passeio!!!!

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Venha conhecer a Capela Sistina no Vaticano.

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Venha conhecer a Capela Sistina no Vaticano.

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Capela Sistina em 3D 360⁰
É só deslizar o dedo sobre a tela, em qualquer sentido. Vemos a Capela Sistina inteira, como se estivéssemos lá!

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Inscrições abertas para o Vestibular 2021!!!

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A partir desta quinta-feira (30), os estudantes podem se inscrever no vestibular da Unicamp, no site da Comvest. O prazo vai até o dia 8 de setembro. A taxa de inscrição é de R$ 170 e o pagamento poderá ser feito até o dia 10 de setembro.

Vale lembrar que quem conseguiu a isenção não está inscrito automaticamente. Ou seja, os beneficiados também precisam realizar as inscrições neste período, utilizando o código de isento fornecido pela Comvest.

Mudança

Na semana passada, a Comvest cancelou para 2021 a modalidade de ingresso Enem-Unicamp, tendo em vista que a mudança de datas do exame pelo Inep impossibilita que a Comissão receba os resultados a tempo das matrículas na Unicamp em 2021.

Todas as 639 vagas previstas pelo edital serão transferidas para o Vestibular 2021, que passará a oferecer 3.234 vagas. Os percentuais de reserva de vagas do edital Enem-Unicamp para candidatos de escola pública (10%) e candidatos autodeclarados pretos e pardos (10%) também passam para o processo seletivo da instituição .

Dessa maneira, com o percentual de 15% que já existia no Vestibular Unicamp, fica estabelecido o mínimo de 25% dos ingressantes autodeclarados pretos ou pardos.

Mais datas atualizadas da Unicamp

Nesta edição, a primeira fase será aplicada em dois dias no começo de 2021, para diminuir o número de estudantes e evitar aglomerações: os candidatos aos cursos do segmento de Ciências Humanas/Artes e de Exatas/Tecnológicas farão a prova no dia 6 de janeiro. Já os candidatos da área deCiências Biológicas/Saúde farão a prova no dia seguinte,7 de janeiro;

A segunda fase não sofrerá alteração do formato e continuará sendo aplicada em dois dias:7 e 8 de fevereiro de 2021;

A primeira chamada deve ser divulgada no dia 10 de março.

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Tudo sobre Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp Unicamp

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Inscrições para o vestibular 2021 da Unicamp começam nesta quinta-feira

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A partir desta quinta-feira (30), os estudantes podem se inscrever no vestibular da Unicamp, no site da Comvest. O prazo vai até o dia 8 de setembro. A taxa de inscrição é de R$ 170 e o pagamento poderá ser feito até o dia 10 de setembro.

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Uma tour virtual onde contará as histórias da avenida mais famosa do Brasil.

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Tour Virtual Gratuito - A História da Avenida Paulista em São Paulo

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Tour Virtual Gratuito - A História da Avenida Paulista em São Paulo Segunda, 27 de julho de 2020, 21h>22h30

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Sete novas oficinas culturais gratuitas serão oferecidas pelo Programa de Formação para o Interior.

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Sete novas oficinas culturais gratuitas serão oferecidas pelo Programa de Formação para o Interior.

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⬜ As atividades serão realizadas de forma virtual e algumas necessitam de inscrição prévia.

👉Confira as oficinas disponíveis e o período de inscrição em nosso site:

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Pare de Reclamar e Concentre-se nas Coisas Boas

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Pare de Reclamar e Concentre-se nas Coisas Boas

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Will Bowen

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24 - Pare de Reclamar e Concentre-se - Will Bowen-1-1.pdf

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Anne Tyler

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Inscrições prorrogadas até às 15h do dia 24/07/2020

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Inscrições prorrogadas até às 15h do dia 24/07/2020

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www.vestibulinhoetec.com.br

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Nicholas Sparks

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Karry Patterson

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Mude Tudo Que Quiser - Karry Patterson.pdf

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R.L.Stine

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José de Alencar