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Une expérience scientifique avec votre enfant 

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Une expérience scientifique avec votre enfant 

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l'oeuf

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La poule: vidéo de découverte à visionner avec votre enfant

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Chers parents, j'ai remis en route le padlet pour mon absence jusqu'aux vacances de printemps.
Vous avez également reçu deux liens drives pour réaliser des exercices si vous le souhaitez avec votre enfant. Un lien pour les P1, un lien pour les P2 avec de quoi faire en éveil, en math, et en français + un dossier de révisions. Bon travail à vos enfants....je pense bien à eux .

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Aujourd'hui c'était normalement l'occasion de découvrir les différentes nationalités/ cultures de notre classe. Malheureusement, seule 1 élève a pu expliquer le pays d'origine de son papa car aucun des autres élèves n'a apporté son projet. Nous avons néanmoins appris énormément de choses. Ce premier travail lui a permis de travailler la langue française, le savoir parler et de s'exprimer sur un sujet afin de le faire découvrir aux élèves de la classe. Il est malheureusement fort regrettable qu'une seule élève soit venue présenter son sujet. Ce projet me semblait pourtant intéressant et me tenait à cœur pour découvrir les différentes cultures de ma classe. Merci à Célia qui y a mis tant d"'effort. BRAVO !!!!

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Création de panneaux pour remercier Saint Nicolas lors de sa venue dans la cour de récréation

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coloriage et découpage puzzle P1

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peinture pour créer notre mitre

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puzzle coloriage découpage P2

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Graphisme

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Père fouettard et sa jolie chevelure bouclée à la peinture aux doigts

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Saint Nicolas est passé dans notre classe pendant la nuit !!!

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Saint Nicolas est passé dans notre classe pendant la nuit !!!

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Surprise ce matin en entrant en classe, Saint Nicolas avait déposé un panier rempli de livres , des mandarines et des sachets de bonbons. Toute la journée nous avons préparé de jolies activités sur le thème de Saint Nicolas ( voir dans la section Eveil/Art).

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Ça y est , nos lettres sont en route vers l'adresse de Saint-Nicolas.... nous verrons s'il va nous répondre....

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Chaque matin, par groupe de deux ( 1 grand de P2 et un petit de P1), on saute sur le chemin des sons pour fixer des petits mots ou "son". Le grand de deuxième aide le petit. -->coopération. Le but du jeu sera de faire le chemin le plus rapidement possible au fil des semaines , nous essaierons de faire toujours mieux.... challenge!!!!

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Adam aide Arentin sur le chemin de lecture

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séance découpage des mains

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on contourne nos mains et madame aide pour ceux qui rencontrent des difficultés

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Chers parents, pourriez-vous visionner cette vidéo , n'hésitez pas à entrainer votre enfant à réaliser ce type de calculs (P1)

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Mes premières additions ! est un jeu qui va permettre d’apprendre à compter et à effectuer des additions de manière progressive et adaptée aux jeunes enfants.

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Tri de formes, tailles et couleurs  (P1)

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Tri de formes, tailles et couleurs  (P1)

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Déplace les éléments dans les bonnes cases en tenant compte des formes (lignes) et des couleurs (colonnes).

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Jeu en ligne pour apprendre à compter jusqu’à cent sous forme visuelle en utilisant les dizaines. Des fiches en lien avec cette activité sont fournies également.

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Nous réfléchissons comment écrire correctement une adresse postale pour écrire à Saint-Nicolas. On espère que notre lettre lui parviendra et que nous aurons une réponse!!!!

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Nous écrivons à Saint-Nicolas pour obtenir une réponse de sa part. Nous apprenons à trouver les informations importantes pour rédiger une lettre et communiquer avec lui.

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Je m'entraine à lire l'histoire de "Vive Saint-Nicolas" à la maison avec papa et maman ou mes frères et sœurs .

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Je m'entraine à lire le plus vite possible les mots du référentiel

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Nous en profitons pour observer les prix des jouets et réaliser des comparaisons de prix du plus cher au moins cher. (pour les P2) et pour les P1 ( 5 cadeaux sur la page).

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avec des additions et des soustractions.... j'additionne d'abord les unités ( en bleu) et ensuite les dizaines ( en rouge) pour l'addition. Et je fais la même chose mais en enlevant pour la soustraction.

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Je m'entraine à la maison à faire des calculs qui ne dépassent pas 20 du type 8+6 9+5 7+7

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Aujourd'hui nous avons découvert ce qu'était de la cire d'abeille . Elle provient des ruches de Madame Marie... ça sentait bon!!!!!

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le résultat...Nos feuilles sont figées avec la cire d'abeille

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avec madame Virginie

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Observe bien chaque dessin et coche les phrases qui peuvent aller avec l'image.

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Décris l'image.
Range l'image dans la bonne saison.
A la fin, clique sur le carré bleu en bas à droite pour savoir si tu as réussi !

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Choisis dans la liste le mot qui convient.

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On dénombre nos feuilles récoltées de 1 à 6

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Réalisation de paquets pour dénombrer nos feuilles d'automne de 1 à 6

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On aborde le sens de la multiplication en réalisant des paquets de feuilles: ici 2 paquets de 8 feuilles

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Avec l'automne, nous avons récolté des feuilles, nous avons pu faire des paquets de feuilles pour aborder le sens de la multiplication (P2)mais aussi l'addition (P1).
Ici, après avoir manipulé, nous construisons notre synthèse sur la table de 2 ( nombre de paquet qui contient chaque fois deux feuilles).

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Apprendre à pétrir la pâte à pain en chanson

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Apprendre à pétrir la pâte à pain en chanson

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il faut de la force !!!!! :-)

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Avec des pierres on casse les noix pour mettre dans le pain

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on fait une boule de pâte

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la pâte monte pendant 1 heure

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On apprend à compter ( double et moitié) en cuisinant. 18 noix qui représentent les 18 verres de farine, et 9 noix qui représentent le 9 verres d'eau à verser dans le saladier

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Fatima mélange la levure fraiche avec de l'eau tiède

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Devine le nombre à mettre dans la case en choisissant dans les nombres proposés.

Tu peux mettre le tableau en grand en cliquant sur le dessin en haut à gauche de l'écran. (carré avec des flèches rouges)

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Allume tes haut-parleurs pour bien écouter les consignes pendant le jeu.

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Choisis entre un ou une. Clique d’abord sur un ou une puis sur ok pour valider ton choix.

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J'apprends ma poésie à la maison, je n'oublie pas les gestes

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Halloween et la découverte du tableau à doubles entrées

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Halloween et la découverte du tableau à doubles entrées

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Gilles-Olivier s'entraine à lire des phrases. Il associe une image à sa phrase. Il s'auto-corrige avec une fiche réponse. Bravo!

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Entrainement en cours sur la manipulation des "paquets" pour aborder les tables de multiplication. Ici 5 fois 5 ( 5 paquets de 5 pingouins) avec Leila

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Mohamed s'entraine à construire le carré de 100

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Célia s'entraine à travailler la phrase avec l'atelier "attrapeur de mots". Elle doit remettre la ponctuation, et la phrase dans l'ordre. Elle vérifie sa phrase en retournant la fiche et en faisant une auto-correction avec la réponse.

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Sarah s'entraine à associer un alpha à l'image qui commence par le même "chant" de l'alpha

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Arentin s'entraine à fluidifier sa lecture avec Madame Marie ? lorsqu'il enlève le post-it, il découvre l'image du mot lu. (écriture alpha)

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Atelier tangram: on travaille les formes et la composition avec des formes

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Dans cette section, tu peux laisser en commentaire un petit message pour tes amis. Lorsqu'ils viendront sur la classe virtuelle, ils pourront te lire et te répondre.

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Un coucou de Simone qui dévore les fruits et légumes apportés par les copains de la classe. Ici elle se régale avec des tomates apportées par Célia

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Notre synthèse au tableau blanc interactif

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Utilisation de la calculatrice abacco pour travailler la base 5 et la base 10 . Ici 12 c'est 10 +2

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Peinture gouache à partir de la découverte de l'album "le monstre des émotions". Cette œuvre décore notre couloir depuis le mois de septembre

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Création d'affiches "carte d'identité" sur le cochon d'Inde.

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Création d'affiches "carte d'identité" sur le cochon d'Inde.

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Dans le cadre du cours d'éveil et français, nous avons décidé de créer des affiches comme une "carte d'identité" de l'animal que nous possédons en classe. Nous avons appris à rechercher des informations via des vidéos regardées sur internet, mais aussi à travers des fiches documentaires et des livres. Nous avons pu chacun écrire sur l'affiche. Nous avons appris à adapter notre écriture au support. Plus tard, nous irons faire découvrir aux autres classe de la P1 à la P6 tout ce que nous savons sur les cobayes. Nous travaillerons alors le "savoir parler", notre posture, et notre diction.

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Adam s'occupe de la partie " dents" , et expliquera que le cobaye est un rongeur , il a 4 dents, deux en haut et deux en bas.... il ronge ses aliments ou le bois ... Simone a déjà d'ailleurs bien rongé sa cabane pour dormir!!!!

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Leila s'occupe de la partie " reproduction": le cobaye est un mammifère, il allaite ses petits. Il est vivipare, ses petits se développent dans son ventre, il ne pond pas des œufs!

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Fatima s'occupe d'écrire les mots qui composent le corps du cochon d'Inde ( moustaches, museau, pattes, griffes, pelage, oreilles, yeux)

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Mohamed -Amine écrit le titre :" le corps"

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Gilles-Olivier en plein séance d'écriture

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Célia s'occupe de la partie "os"

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Nous avons appris à suivre des étapes pour "dessiner" un cochon d'Inde....

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Arentin colorie de le dessin du cochon d'Inde de Leila

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Découverte de l'histoire pour Halloween : la sorcière

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Découverte de l'histoire pour Halloween : la sorcière

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Je m'entraine à lire l'histoire à la maison avec mon enveloppe "mots" et mon référentiel de la farde rouge des "alphas"