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desde el aprendizaje conceptual constructivo, con estrategias en las que ellos puedan leer y observar historias y narraciones de personas y familias que se han visto afectadas, para lograr que haya momento de reflexión frente a las implicaciones de poner el poder, dinero por encima de sus vidas y de brindar un aporte positivo a la sociedad

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Grado 4to
Aprendizaje constructivo
*Partir de lo saberes previos de los estudiantes
* Re-estructuras las ideas
Trabajar el tema desde diversas fuentes, para permitir una reflexión desde diversas perspectivas

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Para abordar en un aula de clases de grado cuarto sobre las victimas del conflicto armado en Colombia, se propone llevar estudio de casos desde los conceptos para que se requiera intervenir desde una complejidad soportada en estrategias; las cuales reflejen la realidad que vivieron y que viven las personas que habitan en el campo y que a consecuencia de la problematica con los grupos ilegales y armados, poder profundizar sobre una solución a aquellas personas que se vieron implicadas en daños psicológicos, fisicos, mentales y emocionales, ofreciendo una respuesta y/o ayuda desde el aprendizaje constructivo

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Grado 4: Se puede trabajar con conceptos sociales desde los saberes previos de los niños a través de una actividad de aprendizaje conceptual y constructivo.  Podemos decir que desde una unidad didáctica o proyecto de aula ya que también es un aprendizaje progresivo. Y si sería desde hechos seria desde lo memorístico lo constructivo y la transposición didáctica.

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Grado 4: Se puede trabajar con conceptos sociales desde los saberes previos de los niños a través de una actividad de aprendizaje conceptual y constructivo.  Podemos decir que desde una unidad didáctica o proyecto de aula ya que también es un aprendizaje progresivo. Y si sería desde hechos seria desde lo memorístico lo constructivo y la transposición didáctica.

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Por ejemplo: para hablar de paramilitarismo los niños y niñas desde los saberes previos pueden ir arrojando ideas si se les facilita imágenes que indirectamente ya le digan que es el paramilitarismo y el docente lo va a llevar desde el anclaje en el proceso para que se aplique desde lo constructivo entonces se puede crear una actividad dinámica en la que los niños y niñas identifiquen que es el paramilitarismo puede ser el cuento,la película o una obra de teatro.

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Entender porque desde las diferentes comunidades encontramos tantas variantes culturales, trabajando no solo el conflicto armado sino también, la cultura, de que los llevo a estar ahí o entender de donde son y que sucedió allí

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Hay que terminar con el conflicto para construir la paz, un punto muy importante en los acuerdos de paz donde en las conversaciones  de la  Habana con la guerrilla de las FARC- EP tienen por objetivo terminar el conflicto armado y con ello comenzar una fase posterior deconstrucción de paz entre todos los colombianos.

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Hay que terminar con el conflicto para construir la paz, un punto muy importante en los acuerdos de paz donde en las conversaciones  de la  Habana con la guerrilla de las FARC- EP tienen por objetivo terminar el conflicto armado y con ello comenzar una fase posterior deconstrucción de paz entre todos los colombianos.

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Situación de víctimas en Colombia​A la fecha de corte, se han registrado 12.092 víctimas por minas antipersonal y munición sin explosionar, siendo 2006 el año más crítico, pues se presentaron 1228 víctimas, el mayor número en toda la historia de Colombia. En la última década, la tendencia ha venido cayendo, con excepción del año 2012, hasta ubicarse en 2016 en niveles que no se presentaban desde el año 1999. En lo corrido del año 2021, se han presentado 103 víctimas.Esta problemática ha dejado heridas al 80,7% (9.762) de las víctimas y el 19,3% (2.330) personas han fallecido a causa del accidente, es decir, aproximadamente en 1 de cada 5 casos la víctima fallece. Por otra parte, Colombia ha sido uno de los países del mundo con mayor cantidad de víctimas de la fuerza pública y esto ha significado que del total de víctimas, el 60,1% han sido integrantes de la fuerza pública y el 39,9% restante, corresponde a civiles.

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Situación de víctimas en Colombia​A la fecha de corte, se han registrado 12.092 víctimas por minas antipersonal y munición sin explosionar, siendo 2006 el año más crítico, pues se presentaron 1228 víctimas, el mayor número en toda la historia de Colombia. En la última década, la tendencia ha venido cayendo, con excepción del año 2012, hasta ubicarse en 2016 en niveles que no se presentaban desde el año 1999. En lo corrido del año 2021, se han presentado 103 víctimas.Esta problemática ha dejado heridas al 80,7% (9.762) de las víctimas y el 19,3% (2.330) personas han fallecido a causa del accidente, es decir, aproximadamente en 1 de cada 5 casos la víctima fallece. Por otra parte, Colombia ha sido uno de los países del mundo con mayor cantidad de víctimas de la fuerza pública y esto ha significado que del total de víctimas, el 60,1% han sido integrantes de la fuerza pública y el 39,9% restante, corresponde a civiles.