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La creatividad es la capacidad  de ver nuevas posibilidades ante una situacion que produzca  un cambio .

Los mienbros de una organizacion deben de fomentar  oportunidades de imaginacion  experimentacion y accion.

Uno de los pilares fundamentales de la resiliencia, en el sentido de que el ser creativo ayudaría al individuo a sobreponerse o superar situaciones difíciles.

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Integrantes:

👉 Medalit Paucar Vera
👉 Josselyn Ponce de Leon

❤Hay una fuerte analogía entre el proceso de pensar creativo y el proceso perceptivo: comprender significa captar conexiones, entre los estímulos percibidos, generando relaciones de tipo casual o formal.
❤El ser humano encuentra en la sociedad una forma de ir aumentando su conocimiento. Que fomenta la originalidad y la disposición asociativa.

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Equipo 8 Ideas Principales (Pilar, Ibeth)

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Integrantes:
Nohemi Quispe Arenas
Jessica Quispe Mamani

Según Parra, (2005) indica en su postulado que la creatividad aún carece de teorías convincentes análogas al de las teorías como de Piaget, Vygotsky entre otras, que cumplen la función de paradigmas.

Frente a la carencia de teorías que orienten a la reflexión sobre creatividad, ha surgido innumerables caminos conceptuales y prácticos, algunos con mayor acierto y rigidez investigativa.

La persona creativa toma conciencia y asume sus propias contradicciones siendo capaz de aceptar y afrontar toda clase de situaciones en las que la persona no está de acuerdo, dándole la oportunidad a nuevas experiencias y aprovechando al máximo las situaciones anteriormente adquiridas facilitándole la oportunidad de modificar e innovar la realidad.

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 "Equipo 5"                                                                            *Integrantes:*                                                                                    - Nayda Mileny  Puma                                                                                                                                                        - Frine Quispe                                                                     1. Un punto importante es que estas estrategias son basadas en novedades y cosas interesante, donde el niño por medio del juego  va a tener un gran avance de su proceso creativo y además van a abarcar habilidades sociales, afectivas y en competencia cognitiva.                                                                                                  2. Es muy importante para este proyecto de investigación, poder aplicar con los niños y niñas de este centro infantil  dichas actividades con estrategias como estas, puesto que es muy novedoso e interesante, y es donde se valora el lenguaje desde lo que hace el niño y la niña por medio del juego, ya sea de roles, con el baile, el canto, los acercamos a un lenguaje escrito y hablado , donde se brinda un gran avance en el proceso creativo, además que se sensibiliza artísticamente, abarcando habilidades sociales, afectivas y en competencia cognitiva donde se desarrolla el lenguaje expresivo.                                       

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 "Equipo 5"                                                                            *Integrantes:*                                                                                    - Nayda Mileny  Puma                                                                                                                                                        - Frine Quispe                                                                     1. Un punto importante es que estas estrategias son basadas en novedades y cosas interesante, donde el niño por medio del juego  va a tener un gran avance de su proceso creativo y además van a abarcar habilidades sociales, afectivas y en competencia cognitiva.                                                                                                  2. Es muy importante para este proyecto de investigación, poder aplicar con los niños y niñas de este centro infantil  dichas actividades con estrategias como estas, puesto que es muy novedoso e interesante, y es donde se valora el lenguaje desde lo que hace el niño y la niña por medio del juego, ya sea de roles, con el baile, el canto, los acercamos a un lenguaje escrito y hablado , donde se brinda un gran avance en el proceso creativo, además que se sensibiliza artísticamente, abarcando habilidades sociales, afectivas y en competencia cognitiva donde se desarrolla el lenguaje expresivo.                                       

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Integrantes
-Patricia Mayta Quispe
-Mariana Nuñez Baños

1.La creatividad adquiere  un valor cultural que permite generar soluciones para las problemáticas contemporáneas, como una necesidad fundamental del ser humano cuya satisfacción permite alcanzar una mayor calidad de vida.

2. La creatividad se la relaciona con la innovación, lo novedoso, el inconformismo
con lo disponible, la genialidad, el descubrimiento, en definitivo con lo no conocido.

3. Promover y estimular la creatividad en la educación desde una edad temprana, es uno de los objetivos principales de todo maestro, gracias a esto tendremos una mejora en nuestra sociedad, teniendo personas innovadoras e imaginadoras.

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En su libro Smith, Ward, & Finke, (1992) definen la cognición creativa como “una aproximación al estudio de la creatividad que busca identificar los procesos y las estructuras cognitivas específicas que contribuyen a los actos y productos creativos y a desarrollar nuevas técnicas para el estudio de la creatividad en contextos específicos”.

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En su libro Smith, Ward, & Finke, (1992) definen la cognición creativa como “una aproximación al estudio de la creatividad que busca identificar los procesos y las estructuras cognitivas específicas que contribuyen a los actos y productos creativos y a desarrollar nuevas técnicas para el estudio de la creatividad en contextos específicos”.

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El propósito de la expresión en la educación, es ofrecer a los niños y jóvenes la oportunidad de experimentar, descubrir, dar forma a sus expectativas por su propia iniciativa, con la finalidad de desarrollar sus potencialidades, desenvolver un pensamiento propio y actitudes creativas en diálogo con los otros alumnos y docentes.
INTEGRANTES:
- Andrea Danitza Rimachi Quispe
- Rebeca Rodrigues Cardenas

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EQUIPO 12

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ENVIAMOS EN UNA TARJETA LOS INTEGRANTES Y 3 IDEAS CENTRALES

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ENVIAMOS EN UNA TARJETA LOS INTEGRANTES Y 3 IDEAS CENTRALES

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Integrantes:

Geraldine Melissa Nuñez Chuchullo

Guisela Pampañaupa Cotarma

La educación es un pilar principal de todo ser humano, donde se les prepara no solo a aprender, si no a saber comprender y compartir conocimiento en busca de mejorar el país y culturizar la sociedad.

Los niños se muestran más creativos cuando experimentan emociones positivas, por el contrario si tienen emociones negativas, su creatividad  decaen y restringen  la curiosidad y el modo que definen los niños para expresar el mundo que los rodea.

La creatividad además de ayudar a los niños y niñas en la solución de conflictos, también ayuda a ampliar sus pensamientos académicamente y al mejoramiento de su desarrollo en el sistema educativo.

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EQUIPO 09
INTEGRANTES:

-Yukio del Pilar Vasquez Palomino

-Lisbet Suyo Ydme

1.   La expresión y la creatividad son el fermento con el cual se instituye una cultura propia.

2.  La expresión es la afirmación de identidades y por ella se inicia la creatividad, propulsando el desarrollo de la persona.

3.  La creatividad es un medio fundamental de la estimulación cognitiva.

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INTEGRANTES:
-katerine Prieto Rodriguez
-Nicolle Puma Guevara

Teoría Existencialista: para esta teoría el descubrimiento de los problemas es tan importante como encontrar las soluciones y este descubrimiento original del problema es lo que distingue a los creadores de los que no lo son.

En la actualidad debemos ser muy creativos en la formación , orientación y acompañamiento que brindamos los padres y profesores a los niños y niñas porque de ellos depende la buena formación y el hecho de ellos sentirse más autónomos y poder resolver las dificultades que se les presenten en su entorno social como expresa (Marx, 1843)

Los padres también son formados en actividades que pueden realizar con los niños en sus hogares y fortalecer las habilidades de los niños.

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Equipo 11
Integrantes:
Rosa Nelida Villacorta Aymachoque
Meri Laura Villanueva Durand

El descubrir, experimentar y elaborar conclusiones son acciones que el estudiante realiza por placer a partir de la experiencia y convivencia en su entorno, permitiéndole aprender originariamente, es decir, a partir de un acto creativo o como proceso del sujeto al apropiarse de un nuevo conocimiento.

La enseñanza tradicional era un aprendizaje receptivo (copia y reproducción) que limitaba el desarrollo de la creatividad y solo se enfocaba en el proceso cognitivo, ahora en la actualidad esta idea es rechazada, ofreciendo oportunidades de un mejor desarrollo integral (espiritual, corporal y social)

La expresión, la lúdica y la creatividad son el fundamento de la perspectiva educativa, y es aplicada metodológicamente día a día.