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En el presente blog se desarrollarán temas referentes al desarrollo infantil, como los docentes pueden involucrarse y apoyar a los infantes en el proceso, además la importancia de la familia y de la comunidad, algunos derechos y deberes que tienen los niños en el hogar. También se mencionarán algunos recursos en los que tanto los miembros de la familia como los docentes pueden apoyarse para inculcar valores. Se espera que sea de gran provecho.

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Me caracterizo por tener una personalidad sociable, empática, desde niña he sido extrovertida, siempre participaba en las ferias científicas, ganaba a nivel institucional, regional y he llegado a participar a nivel nacional, he tenido la oportunidad de conocer lugares, centros turísticos y estadías en hoteles gracias a mis participaciones en las instituciones donde he estudiado. En el colegio participe en Expo Joven, llegamos a nivel nacional, la cual tuvo lugar en Pérez Zeledón con el proyecto de cajetas elaboradas de chayote y zanahoria.

Con respecto a logros en la comunidad, cuando tenía 14 años estuve en un proyecto con un grupo llamado Cuerpo de Paz en el que trabajamos para lograr que se estableciera un centro de acopio y educar a la comunidad con respecto al cuido del medio ambiente, lograr que tuvieran el hábito de reciclar. Ya este proyecto tiene alrededor de 10 años de existir y lo más importante es que los miembros de la comunidad hacen posible que aún exista por continuar reciclando y colaborar con el proceso de acomodo y pago de camión para trasladar el reciclaje.

Actualmente soy estudiante, madre de dos niños, y tengo mi propio negocio de donas artesanales y elaboración de artesanía en porcelana fría. Creo que como todas las madres los hechos mas relevantes de mi vida familiar han sido mis hijos, por los cuales lucho día a día por superarme para poder brindarles lo mejor.

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia

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Propuesta para crear una autobiografía con niños y niñas en edad preescolar.

Nombre de la actividad: Conociendo mis emociones.
Materiales: cuento:el monstruo de colores, un escenario, títeres del monstruo de colores, cupcakes, recipientes, cucharas, sprinkles, chantilly, colorantes y ojos comestibles.
Desarrollo de la actividad: La docente le solicita a los alumnos sentarse en media luna en el suelo, sobre una mesa cubierta con un mantel tiene el escenario, seguidamente se esconde detrás de este he inicia a leer el cuento, cada vez que aparece el color del sentimiento mencionado, va mostrando al monstruo de ese color.
Una vez terminado el cuento, les pregunta a los niños que les pareció y los introduce a la actividad. Les entrega a cada uno de los niños un cupcake, les brinda la chantilly en un recipiente, y les va a pedir que recuerden alguna situación que les a pasado y que le cuente cómo se sintieron en dicha situación, una vez que los niños tengan elegido el sentimiento les brinda el colorante  de dicha emoción para que tiñan la chantilly, seguidamente la docente le ayuda a los alumnos a colocarla en la manga para que procedan a decorar su monstruo de colores, una vez listos les ponen los ojitos y decoran con sprinkles.

Importancia de la actividad:

Por medio de esta actividad los infantes lograrán conocer, identificar, clasificar y describir sus propias emociones. Las emociones son infinitas, ni siquiera los adultos  las conocen en su totalidad, mucho menos saben la forma de comportarse cuando se molestan, la mayoría reaccionan de formas indebidas, por lo tanto se comprende la necesidad que existe en que los infantes conozcan lo que sienten, para que así logren identificar lo que les está pasando con el propósito de que desde pequeños vayan conociendo la mejor forma de comportarse o expresarse en dichas situaciones.
Con respecto a la familia, al trabajar en los niños las emociones se logra obtener familias emocionalmente sanas y estables, debido a que por lo general los padres de familia tienden a reaccionar de una forma incorrecta cuando los infantes están pasando alguna situación de enojo, molestia, que normalmente la llaman malacrianza, haciendo que ellos mismos terminen molestos con los hijos, expresándose con gritos, golpes imponiendo autoridad, todo lo contrario a lo que deben de hacer, escuchar, dialogar, dar espacio y libertad de que les cuenten lo que está pasando, para así lograr manejar la situación con calma y respeto entre ambos, y así tener familias unidas, sanas y amorosas.
Por otro lado en las familias sanas los miembros viven en armonía y trabajan juntos para asegurar la salud y estabilidad de cada uno y lo logran mejorando el ambiente, el entorno, teniendo conductas saludables, buscando mejoras para la comunidad trabajando activamente para el desarrollo de esta, lo que evidencia que los puntos anteriores se toman de la mano con el único propósito de tener personas sanas, estables, por eso la importancia del autoconocimiento desde edades tempranas.

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Sección lll: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar.  

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Sección lll: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar.  

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La familia es la base de la sociedad, va más allá de proveer las necesidades básicas de los niños, se puede decir que es la principal encargada de enseñar y practicar los valores, se dan las primeras interacciones, en donde todas las personas aprenden a relacionarse, a seguir estilos de vida, formas de pensar y así los infantes van formando la personalidad que tendrán de adultos.”La familia es la primera escuela de la vida, y es en la misma que los padres intentan transmitir a sus hijos, a través de un ambiente de amor, los valores que creen forman a una persona buena, íntegra, coherente y capaz de estar en sociedad” (Arrieta L, Beleño N, Villa H. 2015) Por lo que el  papel de la familia es insustituible en el desarrollo de los infantes, debido a que se encarga de la formación integral de estos, construyendo identidades fortalecidas en valores y principios éticos. Es importante que dentro de la familia exista una buena comunicación para así lograr transmitir a los niños confianza, ideas, creencias, valores para la formación y madurez personal.
Así como también es importante establecer deberes en el hogar a los infantes y por supuesto el respetar sus derechos, algunos de estos son:
Respetar a los mayores
Recoger y guardar los juguetes
Seguir instrucciones, respetar las reglas, obdecer
Derecho a la alimentación, educación y salud.
Derecho a jugar
Derecho a expresar lo que siente, necesita y le preocupa.

Por otro lado es importante inculcar valores desde edades tempranas y para nadie es un secreto que los niños aprenden a través de juegos, canciones, cuentos, videos y todos los recursos que les parecen atractivos, el educar con valores es una tarea compartida, por esta razón es importante que tanto profesores como la familia se apoye en estos recursos para la implementación de valores en los infantes. Por ejemplo por medio de la observación de videos de los diferentes cortometrajes o series infantiles en los que se fomenta los distintos tipos de valores, los infantes van conociendolos,  poniéndolos en práctica y aprendiendo de que las malas acciones tienen consecuencias.
También pueden apoyarse en los cuentos, además de fomentar en los niños la lectura lo que les será de gran provecho a lo largo de sus vidas, les promueve un comportamiento basado en  valores, enseñanza por medio de las situaciones desarrolladas en estos, actualmente existe gran variedad de cuentos para abordar distintos temas con gran valor de aprendizaje, y muchas formas de contar cuentos para realizar tiempos de lecturas agradables.
“El valor educativo del cuento procede de sí mismo y de su función pedagógica. Es un recurso que, utilizado en las aulas para la transmisión de valores, proporciona un acercamiento a la cultura en la que se socializa, satisface las necesidades cognitivo-afectivas de los niños y las niñas, pone en contacto al alumnado con un lenguaje culto y elaborado, favorece el desarrollo de la fantasía y la imaginación, y libera tensiones.” (Marín, V.  Sánchez, C. 2015)

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Capítulo 4 - El mundo de Nani: Mi familia - Lesco

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“Brindar tiempo a los niños no es llenarlos de juguetes, aparatos tecnológicos o dulces, se trata de prestarles atención, jugar, compartir, llenarlos de amor y escucharlos, porque eso es lo que van a recordar el dia de mañana, los objetos simplemente son insignificantes”  Thalía Araya

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Araya T. (2021) Imagen 2 y 3. Creación propia.

Arrieta L, Beleño N, Villa H. (2015) FOMENTANDO VALORES EN LA INFANCIA A TRAVÉS DE CUENTOS FÁBULAS, MITOS, LEYENDAS E HISTORIAS BÍBLICAS. Recuperado de https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstream/handle/11227/2595/PROYECTO%20DE%20VALORES%20ORIGINAL%20-%20FINAL.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Audiovisuales UNED (2021) Video Capítulo 4. Mi familia. Recuperado de https://youtu.be/r-0lx3-va8I

g-stockstudio. (2021) Imagen 4. Familia joven feliz. Recuperado de https://www.istockphoto.com/es/foto/familia-joven-feliz-gm1316638351-404317185

istock (2012) Chicos y chicas. Imagen 1. Recuperado de https://www.istockphoto.com/es/vector/chicos-y-chicas-gm165972503-22039203

Marín, V.  Sánchez, C. (2015). Formación en valores y cuentos tradicionales en la etapa de educación infantil. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v13n2/v13n2a39.pdf