# data[].attributes.headline
ณัฐนิชา คำปาละ

# data[].attributes.subject
ณัฐนิชา คำปาละ

# data[].attributes.headline
ผศ.ดร.เบญจพนธ์ มีเงิน

# data[].attributes.subject
ผศ.ดร.เบญจพนธ์ มีเงิน

# data[].attributes.attachment_link.title
ผศ.ดร.เบญจพนธ์ มีเงิน  Assignment 2  ชื่อเรื่อง  รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำสมัยใหม่ในองค์การธุรกิจให้บริการโลจิสติกส์ไทย

# data[].attributes.headline
ผศ.ดร.เบญจพนธ์ มีเงิน

# data[].attributes.subject
ผศ.ดร.เบญจพนธ์ มีเงิน

# data[].attributes.body
เรื่อง ระบบการพัฒนาภาวะผู้นำสมัยใหม่ในองค์การธุรกิจให้บริการโลจิสติกส์ไทย

# data[].attributes.attachment_link.title
กรอบแนวคิด  Learel บรรยายครั้งที่ 4  19-10-2564 - OK

# data[].attributes.body
ภาวะเปราะบาง (Frailty) หมายถึง ลักษณะของผู้สูงอายุที่แสดงถึงสุขภาพที่อ่อนแอลง มีความเสี่ยงที่จะเจ็บป่วย สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 5 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) การเคลื่อนไหวได้ลดลง 2) ความเหนื่อยล้า 3) การช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันได้ลดลง 4) การรู้คิดบกพร่อง และ 5) ความสามารถในการปรับตัวลดลง วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 25 ข้อ

# data[].attributes.attachment_caption
การพัฒนาปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีผลต่อการปฏิบัติงานของนักกายภาพบำบัด

# data[].attributes.headline
วรัญญู องศารา

# data[].attributes.subject
วรัญญู องศารา

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฏิบัติการ

ผลการปฏิบัติงาน (Job Performance) หมายถึง ผลสำเร็จของนักกายภาพบำบัดจากหน้าที่การงานที่รับผิดชอบด้วย ความทุ่มเท เสียสละ และทำด้วยจิตวิญญาณของวิชาชีพ สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 3 ด้านประกอบด้วย

1. ด้านการบริหาร หมายถึง นักกายภาพบำบัดสามารถวางแผนงานการควบคุมคุณภาพในการทำงาน จัดระบบและการจัดแบ่งโครงสร้างในการบริหารบุคคล รวมทั้งติดต่อประสานงานกับบุคลากรในทีมสุขภาพ บุคลากรในหน่วยงานอื่น ตลอดจนผู้รับบริการ (ข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 5 ข้อ)

2. ด้านบริการ หมายถึง นักกายภาพบำบัดบริการด้านการป้องกันโรค การดูแลรักษา การฟื้นฟูสภาพ และการส่งเสริมสุขภาพทั้งร่างกายและจิตใจ โดยใช้แนวคิดทฤษฎีทางกายภาพบำบัดประกอบกับความสามารถในการตัดสินใจในการให้บริการ โดยตระหนักถึงคุณค่าในวิชาชีพ เพื่อผู้รับบริการได้รับบริการที่มีคุณภาพและเกิดความพึงพอใจ (ข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 5 ข้อ)

3. ด้านวิชาการ หมายถึง นักกายภาพบำบัดสามารถนำความรู้ทางทฤษฎีมาถ่ายทอดให้กับบุคลากร และผู้รับบริการได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการนำผลการวิจัยทางกายภาพบำบัดมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างเหมาะสม (ข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 5 ข้อ)

วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 15 ข้อ

# data[].attributes.headline
้เกศกัญญา  ไชยวงศา

# data[].attributes.subject
้เกศกัญญา  ไชยวงศา

# data[].attributes.body
1.ประเด็นที่สนใจทำวิจัย เรื่อง การพัฒนารูปแบบการป้องกันภาวะพร่องธัยรอยด์ในทารกแรกเกิดในระยะตั้งครรภ์
(รูปแบบวิจัย R&D) ขั้นตอนที่ 1 โมเดลเชิงสาเหตุภาวะพร่องธัยรอยด์ในทารกแรกเกิดในระยะตั้งครรภ์ (ใช้วิจัยเชิงคุณภาพโดยการสัมภาษณ์นำ และวิจัยเชิงปริมาณต่อ)
2.ตัวแปรที่สนใจศึกษา : ภาวะพร่องธัยรอยด์ในทารกแรกเกิด
3.ตัวแปรเหตุ: นิยามศัพท์ตัวแปร
1. ปัจจัยทางด้านส่วนบุคคล หมายถึง ข้อมูลส่วนบุคคลที่มีผลต่อระดับธัยรอยด์่ำในทารกหลังคลอด ได้แก่ การมาฝากครรภ์ช้ากว่า 12 สัปดาห์ อายุครรภ์ที่มีผลต่อระดับธัยรอยด์ฮอร์โมนในระยะตั้งครรภ์ และดัชนีมวลกาย  วัดได้จากข้อคำถามทั้งมด 3 ข้อคำถาม
2. ปัจจัยด้านโรคอายุรกรรม หมายถึง หญิงตั้งครรภ์ที่มีโรคทางอายุรกรรมร่วม ได้แก่ โรคทางสมอง ได้แก่ โรคเนื้องอกสมอง การผ่าตัดเนื้องอกในสมอง ภาวะฮอร์โมนธัยรอยด์สูง และโรคทางอายุรกรรมอื่นๆ ที่ได้รับประทานยา ได้แก่ ยา PTU ยา Amiodarone ยา lithium ยา interferon ยาโปแทสเซียมเปอร์คลอเรท โดยวัดปริมาณยาที่ได้รับเหล่านี้ออกมาเป็นระดับมิลลิกรัม วัดได้จากข้อคำถามทั้งมด 3 ข้อคำถาม

# data[].attributes.attachment_link.title
โมเดลสัมพันธ์เชิงสาเหตุ2

# data[].attributes.headline
พัชราภรณ์ อาษา

# data[].attributes.subject
พัชราภรณ์ อาษา

# data[].attributes.body
โมเดลความสัมพัธ์เชิงสาเหตุประสิทธิผลของแผนปฏิบัติราชการประจำปีของสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดกระบี่
นิยามเชิงปฏิบัติการ
ตัวแปรแฝง   โครงการ  หมายถึง  โครงการที่ได้รับการอนุมัติจากผู้บริหารหน่วยงานให้ดำเนินการในปีงบประมาณ   สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้  ประกอบด้วย  1) ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติราชการประจำ    2) ความถูกต้องของการเขียนโครงการตามรูปแบบที่กำหนด  3) การบันทึกรายการโครงการ กิจกรรม ในระบบกำกับ ติดตาม  วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น   จำนวน  30  ข้อ (ประมาณ)
-ตัวแปรสังเกตได้
ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัตราชการประจำปี  หมายถึง  โครงการที่มีการระบุในแผนปฏิบัติราชการตั้งแต่ต้นปี
1) ไม่ได้ระบุในแผนปฏิบัติราชการประจำปี
2)  ไม่มี ระบุในแผน ขอเพิ่มแผน
3)  มี ระบุ  แต่ไม่ครบทุกกิจกรรม
4) มี ในแผน ครบ

# data[].attributes.headline
พัชรินทร์  วงษ์สว่าง

# data[].attributes.subject
พัชรินทร์  วงษ์สว่าง

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฏิบัติการ
พลังสุขภาพจิต หมายถึง ความสามารถทางอารมณ์และจิตใจในการปรับตัวสู่ความปกติ หรือการฟื้นตัวเข้าสู่ภาวะปกติหลังเผชิญกับความยากลำบาก/วิกฤต  สามารถวัดได้จากแบบประเมินพลังสุขภาพจิต (RQ) 20 ข้อ
ตัวแปรแฝงภายนอก: แบบวัดพลังสุขภาพจิต
ตัวแปรแฝงภายใน :การส่งเสริมสุขภาพจิต
ตัวแปรสังเกตได้: 1.ความมั่นคงทางอารมณ์ 2.กำลังใจ 3.การจัดการกับปัญหา
ตัวแปรส่งผลลัพธ์: พลังสุขภาพจิต
นิยามตัวแปรสังเกตได้:
1.ความมั่นคงทางอารมณ์ หมายถึงการรับรู้ความสามารถของตนเอง ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองและความสามารถในการตัดสินใจแก้ไขปัญหา

# data[].attributes.attachment_caption
การพัฒนาสถานศึกษาเชิงบวกโดยใช้สุนทรียสาธกในการสร้างความสุขในองค์กร

# data[].attributes.headline
อรุณเกียรติ จันทร์ส่งแสง 

# data[].attributes.subject
อรุณเกียรติ จันทร์ส่งแสง 

# data[].attributes.headline
อุมาพร สุวัตถี

# data[].attributes.subject
อุมาพร สุวัตถี

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฏิบัติการ
ความสำเร็จของวิสาหกิจชุมชนท่องเที่ยว หมายถึง การพึ่งตัวเองได้ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ชุมชนมีคุณภาพชีวิตที่ดี เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ สามารถเป็นชุมชนต้นแบบให้ชุมชนอื่นๆในการพัฒนา และเป็นชุมชนที่เคยได้รับรางวัล สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 4 ตัวแปรคือ 1.ผลงานดีเด่น 2. การเป็นชุมชนต้นแบบ  3. การมีคุณภาพชีวิตชุมชนที่ดี 4.ชุมชนสามารถพึ่งพาตนเองได้

# data[].attributes.attachment_link.title
โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ19oct2021  (อุมาพร สุวัตถี)

# data[].attributes.headline
ชัยวัฒน์  รังสิมันตุ์วงศ์

# data[].attributes.subject
ชัยวัฒน์  รังสิมันตุ์วงศ์

# data[].attributes.body
การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุความคาดหวังในการเลือกศึกษาต่อระดับปริญญาโท ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา

1. ตัวแปรภายนอกแฝงและตัวแปรสังเกตได้ภายนอก
1.1 ปัจจัยที่มีมีผลต่อการเลือกศึกษาต่อระดับปริญญาโท หมายถึง  ตัวแปรที่สามารถควบคุมได้ของสถานศึกษาที่มีผลต่อการตัดสินใจในการเลือกศึกษาต่อระดับปริญญาโทของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา สามารถวสัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 4 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) ด้านรูปแบบการจัดการเรียนการสอน 2) ด้านค่าใช้จ่าย 3) ด้านเวลาและสถานที่ และ 4) ด้านการสนับสนุนการเรียนรู้ จัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 12 ข้อ

ข้อคำถาม....ด้านรูปแบบการจัดการเรียนการสอน
1. ความเหมาะสมหรือความพร้อมการเรียนรู้ในรูปแบบชั้นเรียนกับการศึกษาต่อระดับปริญญาโท
2. ความเหมาะสมหรือความพร้อมการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์กับการศึกษาต่อระดับปริญญาโท
3. ความเหมาะสมหรือความพร้อมการเรียนรู้ในรูปแบบผสม โดยรูปแบบออนไลน์กับรายวิชาทฤษฎี และรูปแบบชั้นเรียนกับรายวิชาปฏิบัติกับการศึกษาต่อระดับปริญญาโท

# data[].attributes.headline
บุญชิรา ภู่ชนะจิต

# data[].attributes.subject
บุญชิรา ภู่ชนะจิต

# data[].attributes.body
โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของบทบาทการให้บริการประชาชน

ของตำรวจสถานีตำรวจภูธรอรัญประเทศ  จังหวัดสระแก้ว

# data[].attributes.attachment_caption
นิยามเชิงปฏิบัติการ  ตัวแปรแฝงภายนอก : อุตสาหกรรม 4.0 

# data[].attributes.headline
ฐิติกร หมายมั่น : โมเดลสมการโครงสร้างประเมินความพร้อมอุตสาหกรรมไทยไปสู่อุตสาหกรรม 4.0

# data[].attributes.subject
ฐิติกร หมายมั่น : โมเดลสมการโครงสร้างประเมินความพร้อมอุตสาหกรรมไทยไปสู่อุตสาหกรรม 4.0

# data[].attributes.body
อุตสาหกรรม 4.0 หมายถึง อุตสาหกรรมที่ดำเนินการผลิตด้วยการนำเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเข้ามาการเชื่อมโยงข้อมูลการผลิตระหว่างเครื่องจักรอย่างมีประสิทธิภาพ สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 3 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) Smart workers  2) Smart Production  และ 3) Smart Factory  วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 15 ข้อ

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวแปรภายนอก ภายในแฝง แก้ไขรอบ 3

# data[].attributes.headline
ศศิธร เจตานนท์

# data[].attributes.subject
ศศิธร เจตานนท์

# data[].attributes.body
ต้นแบบการพัฒนาและเสริมศักยภาพการท่องเที่ยวเชิงสร้างสรรค์

โดยใช้กระบวนการคิดเชิงออกแบบ

เพื่อสร้างมาตรฐานการท่องเที่ยวภายใต้นวัตกรรมชุมชนอย่างยั่งยืนในจังหวัดนครปฐม
1. ตัวแปรภายนอกแฝงและตัวแปรสังเกตได้ภายนอก (Exogenous latent and Observed variables)

1.1  บริบทชุมชน  หมายถึง กระบวนการเข้าไปศึกษา เรียนรู้ ทำความเข้าใจ เรื่องราวของชุมชนใดชุมชนหนึ่ง ภายใต้สภาวะแวดล้อมภายในและภายนอกชุมชน อันมีความสัมพันธ์กันระหว่างประวัติศาสตร์ชุมชน สังคม วัฒนธรรม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง ทรัพยากร สิ่งแวดล้อม กลุ่มคน สภาพความเป็นอยู่ สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 5 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) ลักษณะกายภาพ 2) ประวัติศาสตร์ชุมชน 3) ลักษณะสังคม การเมือง การปกครอง 4) ความเชื่อ วัฒนธรรม 5) ลักษณะเศรษฐกิจ วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 15 ข้อ

# data[].attributes.attachment_link.title
กรอบแนวคิดงานวิจัย

# data[].attributes.attachment_caption
โมเดลเชิงสาเหตุ อิทธิพลการตลาดดิจิทัลของกระบวนการแปรเปลี่ยนพฤติกรรมลูกค้า ส่งผลต่อการตัดสินใจซื้อเครื่องพิมพ์ดิจิตอลของโรงพิมพ์ในประเทศไทย

# data[].attributes.headline
สุรีย์นิภา ไทยประยูร

# data[].attributes.subject
สุรีย์นิภา ไทยประยูร

# data[].attributes.body
ตัวแปรแฝงภายนอก
- อิทธิพลการตลาดดิจิทัล
ตัวแปลแฝงภายใน
- กระบวนการแปรเปลี่ยนพฤติกรรมลูกค้า
ตัวแปลส่งผ่าน
- ประเภทเครื่องพิมพ์ดิจิตอล
ตัวแปลผลลัพธ์
- การตัดสินใจซื้อ

# data[].attributes.headline
ชาญยุทธ ฟองสุวรรณ

# data[].attributes.subject
ชาญยุทธ ฟองสุวรรณ

# data[].attributes.attachment_link.title
เอกสารส่งงาน_นายชาญยุทธ ฟองสุวรรณ_02

# data[].attributes.headline
วัจนา สุคนธวัฒน์

# data[].attributes.subject
วัจนา สุคนธวัฒน์

# data[].attributes.body
การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุระบบบริการพยาบาล
ผู้ป่วยหนักโควิด-19 เพื่อรองรับสถานการณ์ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019
ตัวแปรภายนอกแฝง ประกอบด้วย
- ด้านโครงสร้าง
- ด้านกระบวนการ
ตัวแปรภายในแฝง ประกอบด้วย
- ด้านผลลัพธ์
- ประสิทธิผลการพัฒนารูปแบบ

นิยามเชิงปฏิบัติการ  :
- ด้านโครงสร้าง(structure)  หมายถึง องค์ประกอบหลักที่เกี่ยวข้องกับการจัดระบบบริการพยาบาลในหอผู้ป่วยหนักเพื่อรองรับสถานการณ์ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 4 ตัวแปร ประกอบด้วย 1)นโยบายการรับผู้ป่วย 2)แผนงานการดำเนินงาน รวมทั้งระบบการป้องกันการแพร่กระจายเชื้อ 3)อัตรากำลังของบุคลากร คุณลักษณะของบุคลากรทุกระดับ รวมทั้งขวัญกำลังใจของบุคลากร  และ 4)วัสดุอุปกรณ์ประเภทต่างๆ ในการจัดหอผู้ป่วย วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 20 ข้อ
1)นโยบายการรับผู้ป่วย จำนวน 5 ข้อ
2)แผนงานการดำเนินงาน รวมทั้งระบบการป้องกันการแพร่กระจายเชื้อ จำนวน 5 ข้อ
2.1 แผนการดำเนินการในการรับผู้ป่วยหนักติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ที่ีมีปัญหาด้านอายุรกรรมสอดคล้องกับผู้ให้การพยาบาล
2.2 มีการแผนการดำเนินการดูแลที่ชัดเจน
2.3 ระบบการป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อที่เป็นไปตามระบบควบคุมเชื้อ
2.4 ....
2.5.....
3)อัตรากำลังของบุคลากร คุณลักษณะของบุคลากรทุกระดับ รวมทั้งขวัญกำลังใจของบุคลากร  จำนวน 5 ข้อ
4) วัสดุอุปกรณ์ประเภทต่างๆ จำนวน 5 ข้อ

# data[].attributes.headline
อัมมาน โสดาหวัน

# data[].attributes.subject
อัมมาน โสดาหวัน

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฏิบัติการ
ตัวแปรแฝงภายนอก： Islamic physical attributes, Islamic non-physical attributes
ตัวแปรแฝงภานใน：perceived value, tourist satisfaction
ตัวแปรผลลัพธ์：Destination loyalty

The definition of Islamic physical attributes is included “foundations”, “pillars”, “ideal model”, “chracteristics” and “principles” which should be derived from the Holy Quran. It can be measured from 3 observed variables, such as 1) prayer facilities 2) halal food and, 3) Shari’sh-compatible toilet. This construct consists of 12 items.

Halal food is an Arabic term which means permissible or lawful in Islam. In reference to food, it is the Islamic dietary standard, as prescribed in the Shari’ah (Islamic Law)

# data[].attributes.headline
รูปแบบความสัมพันธ์เช

# data[].attributes.body
รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาสาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎราชนครินทร์

# data[].attributes.headline
กิตติ เหลาสุภาพ: โมเดลเชิงสาเหตุของภาวะหมดไฟในการทำงานของบุคลากรสาธารณสุขในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล เขตสุขภาพที่ 10

# data[].attributes.subject
กิตติ เหลาสุภาพ: โมเดลเชิงสาเหตุของภาวะหมดไฟในการทำงานของบุคลากรสาธารณสุขในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล เขตสุขภาพที่ 10

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฏิบัติการ ภาระงาน  หมายถึง การปฏิบัติงานที่แสดงให้เห็นถึง กระบวนการทำงานอย่างชัดเจน เช่น การพูด การรายงานปากเปล่า การอ่าน การกล่าวรายงาน การโต้วาที วัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 6 ตัวคือ 1.เป้าหมายการทำงานไม่ชัดเจน 2. งานหนักเกินไป  3.ทีมไม่มีประสิทธิภาพ 4. ขาดการสนับสนุนจากผู้บังคับบัญชา 5.ขาดอำนาจในการตัดสินใจ 6.งานที่ทำไม่ท้าทาย
เป้าหมายการทำงานไม่ชัดเจน หมายถึง การไม่ตั้งเป้าหมายหรือเป้าหมายไม่เฉพาะเจาะจง วัดไม่ได้ เป็นไปไม่ได้ ไม่มีช่วงเวลากำหนดชัดเจน

# data[].attributes.headline
สว่างจิต ขันตี : รูปแบบสมการโครงสร้างการพัฒนาไวยาวัจกรในกิจการพุทธศาสนาในภาคเหนือของประเทศไทย

# data[].attributes.subject
สว่างจิต ขันตี : รูปแบบสมการโครงสร้างการพัฒนาไวยาวัจกรในกิจการพุทธศาสนาในภาคเหนือของประเทศไทย

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฎิบัติการ
คุณลักษณะไวยาวัจกรหมายถึงคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของคฤหัสถ์ในจังหวัดภาคเหนือของประเทศไทย ซึ่งเป็นผู้ได้รับการแต่งตั้งจากเจ้าอาวสเป็นหนังสือให้มีอำนาจหน้าที่ดูแลรักษา จัดการทรัพย์สินของวัด โดยมีฐานะเป็นเจ้าพนักงานตามประมวลกฎหมายอาญา สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 4ตัวแปร ประกอบด้วย1.จิตอาสา 2. ซื่อสัตย์ 3. อ่อนน้อม และ4. มีวินัย วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น 20 ข้อ

# data[].attributes.headline
วีณา จันทรสมโภชน์ ชื่อเรื่องงานวิจัย "โมเดลเชิงสาเหตุความสามารถในการจัดการความเสี่ยงของธุรกิจบริการสุขภาพ" 

# data[].attributes.subject
วีณา จันทรสมโภชน์ ชื่อเรื่องงานวิจัย "โมเดลเชิงสาเหตุความสามารถในการจัดการความเสี่ยงของธุรกิจบริการสุขภาพ" 

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฏิบัติการ

ตัวแปรแฝง ทุนทางสังคมหมายถึง ความสัมพันธ์ทางสังคม หรือ โครงสร้างทางสังคมที่สามารถเรียกเอาผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจได้ ซึ่งความสัมพันธ์ทางสังคม หรือโครงสร้างทางสังคมรูปแบบใดที่เป็นทุนทางสังคมนั้น อาจพิจารณาง่ายๆ ว่า ท้ายที่สุดแล้วสามารถให้ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจได้หรือไม่นั่นเอง  สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 4 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) ความไว้วางใจ (Trust) 2) เครือข่าย (Network) 3) บรรทัดฐานทางสังคม (Norms และ 4) เป้าหมายร่วมกัน (Shared Goals) วัดได้จาก              ข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 12 ข้อ

# data[].attributes.attachment_link.title
วีณา จ.-6.-risk capa model 6 ไทย-17 Oct 21

# data[].attributes.headline
นางสาววิไลลักษณ์  เถื่อนคำแสน

# data[].attributes.subject
นางสาววิไลลักษณ์  เถื่อนคำแสน

# data[].attributes.body
"ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ของครูที่สอนระดับมัธยมศึกษาในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน"
นิยามเชิงปฏิบัติการตัวแปร

1.  การบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้  หมายถึง ความสามารถในการสร้างและพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการเรียนรู้อย่างสอดคล้องและเป็นระบบ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ใช้และพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีและการวัด ประเมินผล การเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสุด สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ประกอบด้วย 5 ตัวแปร ได้แก่ การสร้างและพัฒนาหลักสูตร ความรู้ ความสามารถในการออกแบบการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การใช้และพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วัดจากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน  15 ข้อ

2.  การพัฒนาผู้เรียน หมายถึง ความสามารถในการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม การพัฒนาทักษะชีวิต สุขภาพกาย และ สุขภาพจิต ความเป็นประชาธิปไตย ความภูมิใจในความเป็นไทย การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ประกอบด้วย 4 ตัวแปร ได้แก่ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียน  การพัฒนาทักษะชีวิต และสุขภาพกาย และสุขภาพจิตผู้เรียน  การปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตย ความภูมิใจในความเป็นไทยให้กับผู้เรียน  การจัดระบบช่วยเหลือดูแลนักเรียน วัดจากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน  12 ข้อ

3.  การบริหารจัดการชั้นเรียน  หมายถึง การจัดบรรยากาศการเรียนรู้ การจัดทำข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจำ ชั้นเรียน/ประจำวิชา การกำกับดูแลชั้นเรียนรายชั้น/รายวิชา เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีความสุข และความปลอดภัยของผู้เรียน สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ประกอบด้วย 3 ตัวแปร ได้แก่ บรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ความสุขและความปลอดภัยของผู้เรียน  จัดทำข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจำชั้นเรียน / ประจำวิชา  กำกับดูแลชั้นเรียนรายชั้น / รายวิชา วัดจากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน  9 ข้อ

4.  การวิเคราะห์ สังเคราะห์และการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน  หมายถึง ความสามารถในการทำ ความเข้าใจ แยกประเด็นเป็นส่วนย่อย รวบรวม ประมวลหาข้อสรุปอย่างมีระบบและนำไปใช้ในการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน รวมทั้งสามารถวิเคราะห์องค์กรหรืองานใน ภาพรวมและดำเนินการแก้ปัญหา เพื่อพัฒนางานอย่างเป็นระบบ สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ประกอบด้วย 3 ตัวแปร ได้แก่ การวิเคราะห์  การสังเคราะห์  การวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน วัดจากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน  9 ข้อ

5.  ภาวะผู้นำครู  หมายถึง คุณลักษณะและพฤติกรรมของครูที่แสดงถึงความเกี่ยวข้องสัมพันธ์ส่วนบุคคล และการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ซึ่งกันและกันทั้งภายในและภายนอกห้องเรียนโดยปราศจากการใช้อิทธิพลของผู้บริหารสถานศึกษา ก่อให้เกิดพลังแห่งการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัด การเรียนรู้ให้มีคุณภาพ สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ประกอบด้วย 5 ตัวแปร ได้แก่ วุฒิภาวะความเป็นผู้ใหญ่ที่เหมาะสมกับความเป็นครู  การสนทนาอย่างสร้างสรรค์  การเป็นบุคคลแห่งการเปลี่ยนแปลง  การปฏิบัติ งานอย่างไตร่ตรอง  การมุ่งพัฒนาผลสัมฤทธิ์ผู้เรียน วัดจากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน  15 ข้อ

6.  การสร้างความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนเพื่อการจัดการเรียนรู้  หมายถึง การประสานความร่วมมือ สร้างความสัมพันธ์ที่ดี และเครือข่ายกับผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรอื่นๆ ทั้งภาครัฐและเอกชน เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วย 2 ตัวแปร ได้แก่ การสร้างความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนเพื่อการจัดการเรียนรู้  การสร้างเครือข่ายความร่วมมือเพื่อการจัดการเรียนรู้ วัดจากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน  6 ข้อ
การนิยามตัวแปรสังเกตได้

สมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้  หมายถึง  คุณลักษณะหรือความสามารถของครูที่มีทักษะ ความรู้ ความเชี่ยวชาญ ในการปฏิบัติงานด้านการจัดการเรียนรู้ให้บรรลุจุดประสงค์ที่ได้วางไว้  เพื่อประสิทธิภาพสูงสุดของโรงเรียน ประกอบด้วย สมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ 4 ด้าน ซึ่งได้แก่ ด้านการจัดการหลักสูตร การจัด การเรียนการสอน  การวัดผล  การประเมินผลการเรียนรู้หลังการเรียนการสอน วัดจากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน  12 ข้อ

# data[].attributes.headline
ขวัญใจ ทองศรี: หัวข้อดุษฎีนิพนธ์: โมเดลเชิงสาเหตุการพัฒนาคุณภาพชีวิตจากจิตที่งอกงามของครูสมาธิตามแนวพุทธจิตวิทยานิยามเชิงปฏิบัติการ

# data[].attributes.subject
ขวัญใจ ทองศรี: หัวข้อดุษฎีนิพนธ์: โมเดลเชิงสาเหตุการพัฒนาคุณภาพชีวิตจากจิตที่งอกงามของครูสมาธิตามแนวพุทธจิตวิทยานิยามเชิงปฏิบัติการ

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฏิบัติการ
ตัวแปรแฝงที่ ๑: สติปัฏฐาน ๔ หมายถึง การปฏิบัติกรรมฐาน ฝึกสติ เพื่อเข้าใจตามความเป็นจริงของสิ่งทั้งปวงโดยไม่ถูกกิเลสครอบงำ สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ๔ ตัวแปรประกอบด้วย ๑) รู้ตามความเป็นไปของกาย ๒) รู้ตามความรู้สึก ๓) รู้ตามเท่าทันอารมณ์ ๔) รู้ในความเป็นจริงที่เกิดขึ้น วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน ๒๐ ข้อ
๑) รู้ตามความเป็นไปของกาย หมายถึง การมีสติไม่ลืมว่ากายเป็นแค่ที่รวมของธาตุ 4 ได้แก่ ดิน น้ำ ลม ไฟมาประชุมรวมกันเป็นร่างกาย ไม่มองกายด้วยความเป็นคน สัตว์ เรา เขา แต่มองแยกเป็น รูปธรรมหนึ่งๆ อาศัยเหตุปัจจัยมากมายเกิดขึ้นเป็นวงจร ก็จะเห็นความเกิดดับ และเห็นว่ากายล้วนไม่เที่ยง เป็นทุกข์ และไม่มีตัวตน
ตัวอย่างข้อคำถามตัวแปรสังเกตได้ด้านกาย:
๑. ฉันรู้ถึงความเปลี่ยนแปลงร่างกาย เช่น หลังงอ
๒. ฉันรู้ว่าร่างกายเป็นเพียงสิ่งสมมุติขึ้น เกิดจากธาตุทั้ง ๔
๓. ฉันรู้ว่าร่างกายของเราเหมือนกันหมด
๔. เวลาอาบน้ำ ฉันรู้ได้ว่ามีน้ำไหลผ่าน สัมผัสร่างกายอย่างไร
๕. ขณะที่ตื่นเต้น ฉันรู้ได้ว่าร่างกายเปลี่ยนแปลงอย่างไร
๒) รู้ตามความรู้สึก หมายถึง การมีสติไม่ลืมว่าเวทนา, ทั้งสุข ทุกข์ อุเบกขา มีและไม่มีอามิส, มองแยกว่าล้วนเป็นนามธรรมอย่างหนึ่ง มองว่าความรู้สึกกเป็นแค่นามธรรมที่อาศัยเหตุปัจจัยมากมายเกิดขึ้น ก็จะเห็นความเกิดดับ และเห็นว่าเวทนาล้วนไม่เที่ยง เป็นทุกข์ และเป็นสิ่งที่ไม่มีตัวตน
ตัวอย่างข้อคำถามด้านความรู้สึก:
๑. ฉันรู้สึกตัวขณะเคลื่อนไหว
๒. ฉันรู้สึกตัวในขณะหายใจเข้า-ออก
๓. ฉันรู้สึกอิ่มเมื่อรับประทานอาหาร
๔. ฉันรู้สึกมีความสุขเมื่อได้ช่วยเหลือผู้อื่น
๕. ฉันชอบนั่งสมาธิ
๓) รู้ตามเท่าทันอารมณ์ หมายถึง การมีสติไม่ลืมว่าจิตมีเหตุ คือเจตสิกมากมายเป็นปัจจัยให้เกิดอยู่ ไม่มองจิตด้วยความเป็นคน สัตว์ เรา เขา คือไม่มองว่าเรากำลังคิด เรากำลังโกรธ หรือเรากำลังเหม่อลอย แต่มองแยกเป็นนามธรรมอย่างหนึ่ง ที่อาศัยเหตุปัจจัยมากมายเกิดขึ้น ก็จะเห็นความเกิดดับ และเห็นว่าจิตล้วนไม่เที่ยง เป็นทุกข์ และเป็นสิ่งที่ไม่มีตัวตน
ตัวอย่างข้อคำถามด้านอารมณ์:
๑. เมื่ออารมณ์เปลี่ยนแปลง ฉันรับรู้ได้
๒. ฉันสามารถหยุดทำตามความคิดหรือความอยากได้
๓. ก่อนพูดหรือก่อนทำอะไร ฉันเตือนตัวเองได้ว่าสิ่งใดควรพูด/ทำหรือไม่ควรพูด/ทำ
๔.ฉันไม่ตอบโต้เมื่อมีคนด่า หรือกล่าวว่าร้าย
๕. ฉันเห็นความพอใจ/ไม่พอใจ ผ่านเข้ามาในใจ เพียงครู่เดียวก็ผ่านไป
๔) รู้ตามในความเป็นจริงที่เกิดขึ้น หมายถึง การมีสติไม่ลืมว่าโลกิยธรรมทั้งปวงเกิดจากเหตุปัจจัยมากมาย ไม่มองด้วยความเป็นคน สัตว์ เรา เขา แต่มองเป็นรูปธรรมและนามธรรม ที่อาศัยเหตุปัจจัยมากมายเกิดขึ้น ก็จะเห็นความเกิดดับ และเห็นว่าธรรมที่เกิดจากเหตุปัจจัยล้วนไม่เที่ยง เป็นทุกข์ และไม่มีตัวตน
ตัวอย่างข้อคำถามตัวแปรสังเกตได้ด้านความจริงที่เกิดขึ้น:
๑. ฉันยอมรับและเข้าใจถึงการเจ็บป่วย
๒. ฉันยอมรับและเข้าใจถึงความชรา
๓. ฉันยอมรับและเข้าใจว่าการทำความดีเป็นสิ่งที่ควรทำ
๔. ฉันทานอาหารที่มีประโยชน์เพื่อร่างกายที่แข็งแรง
๕.

๒. ฉันรู้สึกตัวในขณะหายใจเข้า-ออก

# data[].attributes.attachment_link.title
กรอบโมเดลงานวิจัย

# data[].attributes.headline
ณภิตา พุทธรักษา : โมเดลสมการโครงสร้างพุทธสติในการพัฒนาคุณภาพชีวิตตามแนวพุทธจิตวิทยา

# data[].attributes.subject
ณภิตา พุทธรักษา : โมเดลสมการโครงสร้างพุทธสติในการพัฒนาคุณภาพชีวิตตามแนวพุทธจิตวิทยา

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฏิบัติการ : ความเบิกบาน, ความอิ่มเอิบใจ, การผ่อนคลาย, ความสุข, มีสมาธิ, ครอบครัวอบอุ่น, อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข, ประสบความสำเร็จในหน้าที่, รู้จักคุณค่าในตัวเอง

ตัวแปรแฝง : การพัฒนากาย, การพัฒนาศีล, การพัฒนาจิต, การพัฒนาปัญญา

ตัวแปรเชิงสาเหตุ / ตัวแปรส่งผ่าน : อิทธิพลด้านพฤติกรรม, อิทธิพลด้านปัญญา, อิทธิพลด้านสิ่งแวดล้อม

นิยามเชิงปฏิบัติการ
ตัวแปรแฝง A หมายถึง พัฒนากาย สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ประกอบด้วย
1)     ร่าเริง เบิกบาน

2)     สุข

3)     ครอบครัวอบอุ่น

4)     อยู่ในสังคมอย่างมีสุข

5)     ประสบความสำเร็จในหน้าที่

ตย.คำถาม
1. ท่านรู้สึกเบิกบานเมื่อได้ปฏิบัติกรรมฐาน
2. ท่านมีความสุขเมื่อตั้งใจจะไปปฏิบัติกรรมฐานแล้วได้ไปดังตั้งใจ

3. หลังจากที่ได้ปฏิบัติกรรมฐาน ท่านสามารถอยู่ร่วมกับสมาชิกในครองครัวได้อย่างมีความสุข

4. ท่านสามารถปรับตัวและเข้ากับเพื่อนร่วมงานได้ดี ภายหลังจากได้เจริญกรรมฐาน

5. การเจริญกรรมฐานมีส่วนช่วยให้ท่านประสบความสำเร็จในการปฏิบัติงานในหน้าที่

ตัวแปรแฝง B หมายถึง พัฒนาศีล สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตุได้ ประกอบด้วย
1)     ปิติ

2)     ผ่อนคลาย

3)     สมาธิ
ตย.คำถาม
1.ท่านมีความอิ่มเอิบใจเมื่อได้อาราธนาศีลและรักษาศีล

2.เมื่อท่านทำวัตรปฏิบัติธรรม และรักษาศีล ท่านรู้สึกสบายใจ

3.การถือศีลปฏิบัติธรรมทำให้ท่านมีความมั่งคงทางจิตในการดำเนินชีวิต

ตัวแปรแฝง C หมายถึง พัฒนาจิต สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตุได้ ประกอบด้วย
1)     เบิกบาน

2)     ปิติ

3)     สมาธิ

4)     อยู่ในสังคมอย่างมีสุข

ตัวแปรแฝง D หมายถึง พัฒนาปัญญา สามารถวัดได้จาก ตัวแปรสังเกตุได้ ประกอบด้วย
1)     สมาธิ

2)     อยู่ในสังคมอย่างมีสุข

3)     ประสบความสำเร็จในหน้าที่

4)     ค้นพบคุณค่าในตนเอง

# data[].attributes.headline
ณรงค์ธรรม กาญจนานุกูลพงศ์

# data[].attributes.subject
ณรงค์ธรรม กาญจนานุกูลพงศ์

# data[].attributes.body
แผนภาพกรอบแนวคิดในการวิจัย
นิยามเชิงปฏิบัติการ
1. ตัวแปรภายนอกแฝงและตัวแปรสังเกตได้ภายนอก (Exogenous latent and Observed variables)

1.1  การสนับสนุนจากภาคสังคม (Social Support)  หมายถึง เป็นการให้ความช่วยเหลือบุคคลจากสังคมใน เรื่องต่าง ๆ เช่น ข้อมูล ข่าวสาร การเงิน วัตถุหรือสิ่งของ หรือจะเป็นทางด้านจิตใจ เช่น กลุ่มคนใกล้ชิด เช่น พ่อ แม่ พี่น้อง เพื่อน อีกทั้งยังมีมูลนิธิต่าง ๆ ที่ให้ความช่วยเหลือ เพื่อการเริ่มต้นผู้ประกอบการธุรกิจเทคโนโลยีและนวัตกรรม สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 3 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) ค่านิยม 2) วัฒนธรรมประเพณี 3) ครอบครัว วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 12 ข้อ
1.2  การสนับสนุนจากภาครัฐ (Government Support)  หมายถึง การได้รับความช่วยเหลือและอำนวยความสะดวก จากมาตรการสนับสนุนธุรกิจที่จัดตั้งใหม่และกำลังเติบโตของภาครัฐอย่างทั่วถึง ทันท่วงที และมีประสิทธิผล สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 4 ตัวแปร ประกอบด้วย 1). ด้านข้อมูลและความรู้   2). ด้านแหล่งเงินทุน  3) ด้านการเข้าถึงตลาด  4). ด้านกฎระเบียบข้อบังคับ  วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 16 ข้อ

# data[].attributes.headline
ณภัทร  ทิพย์ศรี

# data[].attributes.subject
ณภัทร  ทิพย์ศรี

# data[].attributes.body
นิยามเชิงปฏิบัติการ:
กลยุทธ์การเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneur Strategies) หมายถึง รูปแบบหรือวิธีการดำเนินงานของผู้ประกอบการธุรกิจที่จะนำไปสู่ความสำเร็จบรรลุตามวัตถุประสงค์ตามที่กำหนดไว้ โดยผู้ประกอบการมีความกล้าเสี่ยง มุ่งแสวงหาและสร้างโอกาสใหม่ทางธุรกิจอย่างต่อเนื่อง  ซึ่งสามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตุได้ ประกอบด้วย 5 ตัวแปร  ได้แก่ 1) ความเป็นอิสระ (Autonomy) 2) ความเป็นนวัตกรรม (Innovativeness) 3) การยอมรับความเสี่ยง (Risk Taking) 4. ความคิดเชิงรุก (Proactiveness) และ 5) การแข่งขันเชิงรุก (Competitive Aggressiveness) ซึ่งประกอบด้วยข้อคำถามจำนวน 25 ข้อ

# data[].attributes.headline
พระสุรเศรษฐ์ ปญฺญาวฑฺฒโน (รัตนวิฑูรย์)

# data[].attributes.subject
พระสุรเศรษฐ์ ปญฺญาวฑฺฒโน (รัตนวิฑูรย์)

# data[].attributes.body
โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างพุทธกระบวนทัศน์กับการเปลี่ยนทางสังคมวัฒนธรรมและประเพณีของชาวไทลื้อใน อำเภอปัว จังหวัดน่าน

นิยามเชิงปฏิบัติการ

๑. ตัวแปรภายยนอกแฝงและตัวแปรสังเกตได้ภายนอก (Exogenous latent and Observed variables)
๑.๑ ความสัมพันธ์ของคนในสังคมไทลื้อ หมายถึง ความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในหลายรูปแบบในสังคมไทลื้อ ที่มีความสนใจร่วมกันไม่ว่าจะเป็นในด้าน อายุ เพศ ฐานะ การศึกษา อาชีพ ที่อยู่อาศัย ทัศคติ ความเชื่อ และวัฒนธรรมหรือประเพณีในท้องถิ่น สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ๕ ตัวแปร ประกอบด้วย ๑) ความแตกต่างในช่วงอายุ ๒) การศึกษาการเรียนรู้ในแต่ละช่วงวัย ๓) ทัศนคติของคนในชุมชน ๔) การสื่อสารความเข้าใจ และ ๕) ความร่วมมือร่วมใจ วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จานวน ๑๕ ข้อ
๑) ความแตกต่างในช่วงอายุ หมายถึง ช่องว่างระหว่างวัยที่มีความแตกต่างในช่วงอายุหลายๆด้านด้วยกัน เช่น ในด้านทัศนคติและความเชื่อของตนเอง เหตุที่มีความแตกต่างนั้นก็เพราะว่าในแต่ละช่วงอายุเมื่อได้เห็นประสบการณ์ของคนรุ่นก่อนตนเอง ผนวกกับประสบการณ์ในการใช้ชีวิตทำให้เกิดการพัฒนาคุณลักษณะเฉพาะของตนขึ้นมา

๒) การศึกษาการเรียนรู้ในแต่ละช่วงวัย หมายถึง ประสบการณ์การศึกษาและการเรียนรู้ที่ได้สั่งสมมาแต่ละช่วงวัย ยกตัวอย่างเช่น คนไทลื้อสมัยก่อนจะศึกษาเรียนรู้โดยการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น ทั้งในด้านการดำเนินชีวิต จารีตวัฒนธรรมประเพณีรวมถึงการประกอบอาชีพ ในส่วนคนไทลื้อในสมัยปัจจุบันจะศึกษาเรียนรู้จากภายนอกเป็นส่วนใหญ่ มีความซับซ้อนมากขึ้นเนื่องจากมีการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน สื่อ โลกทัศน์ ค่านิยมที่มีความทันสมัยรวมถึงความเจริญในสังคมที่ได้เข้ามาเปลี่ยนแปลงทัศนคติวิถีชีวิตดั่งเดิม
๓) ทัศนคติของคนในชุมชน หมายถึง
๔) การสื่อสารความเข้าใจ หมายถึง
๕) ความร่วมมือร่วมใจ หมายถึง

# data[].attributes.attachment_link.title
โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างพุทธกระบวนทัศน์กับการเปลี่ยนทางสังคม วัฒนธรรม และประเพณีของชาวไทลื้อใน อำเภอปัว จังหวัดน่าน

# data[].attributes.body
ชื่อเรื่องวิจัย: โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของพฤติกรรมการดูแลสุขภาพและคุณภาพการให้บริการที่คาดหวังส่งผลต่อการตัดสินใจใช้บริการฟิตเนสของผู้บริโภคในเขตนครหลวงเวียงจันทน์ สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

A Causal Relationship Model of Healthcare Behavior and Expected Service Quality Influences Consumer’ Decisions to Use Fitness Centers in Vientiane, the Lao People's Democratic Republic

นิยามเชิงปฏิบัติการ
การตัดสินใจซื้อ (Buying Decision) หมายถึง พฤติกรรมของผู้บริโภคที่แสดงออกถึงการตัดสินใจเลือกซื้อสินค้าหรือใช้บริการโดยผ่านการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับเรื่องส่วนประสมทางการตลาดบริการ (7Ps) สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 7 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) ผลิตภัณฑ์ 2) ราคา 3) สถานที่ 4) การส่งเสริมการตลาด 5) บุคลากร 6) กระบวนการ และ 7) ลักษณะทางกายภาพ วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 21 ข้อ
ด้านผลิตภัณฑ์ (Product) หมายถึง การออกกำลังกายในแบบต่าง ๆ ที่ฟิตเนสจัดไว้แก่ผู้ไปใช้บริการ ได้แก่ โปรแกรมการออกกำลังกายหลากหลายรูปแบบ อุปกรณ์ออกกำลังกายหลากหลายประเภท อุปกรณ์ออกกำลังกายที่มีคุณภาพ การจัดวางอุปกรณ์ออกกำลังกายอย่างเป็นระเบียบ ภาพลักษณ์ที่ดี และความมีชื่อเสียงของฟิตเนส

ด้านราคา (Price) หมายถึง ราคาในการใช้บริการ ได้แก่ ค่าบริการที่มีความเหมาะสมกับคุณภาพของโปรแกรม ค่าบริการถูกกว่าฟิตเนสรายอื่น ค่าบริการหลายอัตรา การระบุราคาของโปรแกรมในสื่อต่าง ๆ อย่างชัดเจน และอำนวยความสะดวกในการชำระค่าบริการต่าง ๆ ในฟิตเนส

ด้านสถานที่ (Place) หมายถึง สถานที่ตั้งของฟิตเนสที่ผู้บริโภคใช้บริการ ได้แก่ ที่ตั้งอยู่ในทำเลที่มีความสะดวกสบายในการเดินทางมาใช้บริการ ที่ตั้งอยู่ในทำเลที่มองหาง่าย มีสถานที่จอดรถเพียงพอ มีทำเลที่ตั้งดีกว่าฟิตเนสรายอื่น และมีวันและเวลาเปิด-ปิดที่เหมาะสมกับความต้อง การของผู้ใช้บริการ

ด้านการส่งเสริมการตลาด (Promotion) หมายถึง การส่งเสริมการตลาดเพื่อเร่งการตัดสิน ใจของผู้บริโภค ได้แก่ การจัดทำโฆษณา เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข่าวสารเกี่ยวกับร้านผ่านสื่อต่าง ๆ มีการให้ทดลองใช้บริการฟรี 1 วันก่อนการตัดสินใจ มีช่องทางการสื่อสารกับลูกค้าที่หลากหลาย และมีกิจกรรมส่งเสริมการขาย เช่น การลดราคา แจกคูปอง แถมของสมนาคุณ ฯลฯ

ด้านบุคลากร (People) หมายถึง พฤติกรรมของพนักงานหรือผู้ฝึกสอนในฟิตเนสที่มีต่อลูกค้า ได้แก่ ความกระตือรือร้นในการให้บริการ มีกริยามารยาทสุภาพ มีความรู้ความสามารถให้คำ ปรึกษาด้านการออกกำลังกายได้อย่างถูกต้อง มีบุคลิกภาพที่ดียิ้มแย้มแจ่มใสเป็นกันเอง และจำนวนพนักงานต้อนรับ เทรนเนอร์ เพียงพอต่อความต้องการของลูกค้า

ด้านกระบวนการ (Process) หมายถึง วิธีการต่าง ๆ ในฟิตเนส ได้แก่ มีบริการให้คำแนะ นำเกี่ยวกับโปรแกรมการออกกำลังกายที่เหมาะสม มีระบบจองคิวเพื่อร่วมกิจกรรม มีระบบรักษาความปลอดภัยที่ดี มีกระบวนการรับสมัครสมาชิกหรือชำระค่าบริการที่รวดเร็ว และมีหลักฐานแสดงรายละเอียดของโปรแกรมที่ลูกค้าสมัคร เช่น ชื่อกิจกรรม จำนวนชั่วโมงที่สมัคร ราคา ฯลฯ

ด้านลักษณะทางกายภาพ (Physical Evidence) หมายถึง สิ่งที่เป็นรูปธรรมต่าง ๆ ในฟิตเนสที่สามารถมองเห็นและรับรู้ได้จากสภาพแวดล้อมภายใน ได้แก่ การตกแต่งภายในที่ดูดีสวยงาม ทันสมัย มีความสะอาดถูกสุขลักษณะ มีระบบแสง สี เสียง การปรับอากาศที่ดี ขนาดพื้นที่ของฟิตเนสเหมาะสมกับจำนวนลูกค้า และมีบริการเสริมอื่น ๆ เพื่ออำนวยความสะดวกให้ลูกค้า

พฤติกรรมการดูแลสุขภาพ (Healthcare Behavior) หมายถึง กิจกรรมทุกประเภทของแต่ละบุคคลที่แสดงถึงการใส่ใจสุขภาพของตนเอง เพื่อส่งเสริมสุขภาพให้แข็งแรง และมีคุณภาพชีวิตความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 4 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) การออกกำลังกาย 2) โภชนาการ 3) การพักผ่อน และ 4) การตรวจสุขภาพ วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 12 ข้อ

ด้านการออกกําลังกาย (Exercise) หมายถึง การปฏิบัติหรือกระทำในกิจกรรมที่ได้ออกแรงหรือเป็นการเคลื่อนไหวร่างกายในหลากหลายรูปแบบ เช่น การออกกำลังกายที่ฟิตเนส สวนสาธารณะ การเล่นกีฬาประเภทต่าง ๆ การเต้นแอโรบิค การวิ่ง เป็นต้น ซึ่งการออกกำ ลังกายเป็นประจำจะช่วยส่งผลดีต่อสุขภาพ ลดความเสี่ยงในการเกิดโรค และเสริมสร้างสมรรถภาพร่างกายให้แข็งแรง

ด้านโภชนาการ (Diet) หมายถึง ลักษณะของการปฏิบัติตนในเรื่องการรับประทานอาหาร โดยคำนึงถึงการรับประทานอาหารให้ครบ 5 หมู่ ในปริมาณที่เพียงพอต่อความต้องการและความสมดุลของร่างกาย หลีกเลี่ยงอาหารประเภทที่มีไขมันสูง อาหารประเภทสุก ๆ ดิบ ๆ อาหารที่มีรสจัด งดเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ รับประทานอาหารประเภทที่มีเส้นใย และดื่มน้ำให้เพียงพอต่อความต้องการของร่างกาย

ด้านการพักผ่อน (Relaxing) หมายถึง การหยุดพักระหว่างการทำ งานหรือการทำกิจวัตรประจำวัน เพื่อผ่อนคลายความตึงเครียด ลดความเหนื่อยล้า หรือความอ่อน เพลีย โดยอาจเป็นการหยุดพักจากกิจกรรมเป็นระยะเวลาสั้น ๆ หรือการนอนหลับพักผ่อนที่เพียง พอกับความต้องการของร่างกาย หรือการพักผ่อนหย่อนใจในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การฟังเพลง การเล่นดนตรี การเล่นกีฬา หรือการออกกำลังกาย ฯลฯ

ด้านการตรวจสุขภาพ (Health Checking) หมายถึง การดำเนินกิจกรรม เพื่อตรวจสอบความสมบูรณ์แข็งแรงของร่างกาย หรือการวินิจฉัยเพื่อค้นหาภาวะเสี่ยงด้านสุขภาพ โดยสามารถดำเนินการตรวจสอบสุขภาพเบื้องต้นด้วยตนเอง หรือที่โรงพยาบาลหรือคลีนิคเป็นประจำทุกปี การตรวจร่างกายเมื่อมีอาการเจ็บป่วย และการสืบค้นข้อมูลในการดูแลสุขภาพด้วยตนเองจากแหล่งความรู้ต่าง ๆ

คุณภาพการบริการ (Service Quality) หมายถึง การประเมินที่ผู้ประกอบการจะต้องคำนึงถึงคือเรื่องของมาตรฐาน และคุณภาพการบริการให้ตรงกับความต้องการและความคาดหวังของลูกค้า สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ 5 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) ความเป็นรูปธรรม 2) ความน่าเชื่อถือ 3) การตอบสนองความต้องการ 4) การให้ความมั่นใจแก่ลูกค้า และ 5) การดูแลเอาใจใส่ลูกค้า วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 15 ข้อ

ด้านความเป็นรูปธรรม (Tangibles) หมายถึง ลักษณะที่แสดงออกทั้งทางกายภาพและรูป แบบการให้บริการในฟิตเนส ได้แก่ อุปกรณ์ออกกำลังกายต่าง ๆ ที่ได้รับมาตรฐาน การติดป้ายให้คำแนะนำในการใช้เครื่องออกกำลังกาย การให้บริการของพนักงานที่มีประสิทธิภาพ การให้บริการอย่างมีความรับผิดชอบ และการจัดหาบริการที่สามารถตอบสนองความพึงพอใจของลูกค้า
ด้านความน่าเชื่อถือ (Reliability) หมายถึง การให้บริการตามที่ให้คำมั่นสัญญาเอาไว้กับผู้มาใช้บริการ โดยคำนึงถึงประโยชน์และผลลัพธ์ของลูกค้าได้อย่างถูกต้อง พร้อมมีการเก็บรักษาข้อ มูลของลูกค้าเป็นความลับ ความน่าเชื่อถือของเจ้าของร้านและพนักงาน และความสามารถในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้อย่างเป็นมืออาชีพ

ด้านการตอบสนองความต้องการของลูกค้า (Responsiveness) หมายถึง ความพร้อมในการปฏิบัติงานของพนักงาน อุปกรณ์ออกกำลังกายมีจำนวนเพียงพอ รวมถึงจำนวนพนักงานเพียง พอต่อความต้องการของลูกค้า โดยพนักงานพร้อมจะตอบสนองต่อคำร้องขอของผู้มาใช้บริการได้อย่างรวดเร็ว และมีความเต็มใจในการให้ความช่วยเหลือแก่ลูกค้า

ด้านการให้ความมั่นใจแก่ลูกค้า (Assurance) หมายถึง การสร้างความเชื่อมั่นให้กับลูกค้า ประกอบไปด้วยการสร้างความน่าเชื่อถือให้กับตราสินค้าหรือแบรนด์ ระบบความปลอดภัยในการใช้บริการฟิตเนส เช่น ระบบกล้องวงจรปิด ระบบสัญญาณเตือนอัคคีภัย รวมถึงมาตรฐานในการให้ บริการเป็นที่ยอมรับของลูกค้า พร้อมที่จะรับผิดชอบและรีบแก้ปัญหาหากเกิดความผิดพลาดในการให้บริการ

ด้านการดูแลเอาใจใส่ลูกค้า (Empathy) หมายถึง ความสามารถในการทำความเข้าใจ และสามารถรับรู้ถึงความต้องการของลูกค้าได้ โดยคำนึงถึงการให้บริการแต่ละคนด้วยความเท่าเทียม การดูแลเอาใจใส่ลูกค้า พนักงานต้อนรับมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี พร้อมทั้งสามารถจดจำรายละเอียดของลูกค้า และเข้าใจความต้องการที่แท้จริงของลูกค้า

ฟิตเนส (Fitness Center) หมายถึง สถานที่ออกกำลังกายที่ใช้อุปกรณ์บริหารร่างกาย ด้วยการบริการที่หลากหลายรูปแบบ ทันสมัย โดยมีเครื่องมือ สถานที่ และสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ไว้คอยบริการลูกค้า รวมถึงมีบุคลากรเทรนเนอร์คอยให้บริการแนะนำในการออกกำลังกาย

ผู้บริโภค (Consumer) หมายถึง ผู้ที่กำลังใช้บริการหรือผู้ที่เคยใช้บริการฟิตเนสที่อาศัยอยู่ในเขตนครหลวงเวียงจันทน์ สปป.ลาว

# data[].attributes.headline
ภัทร์ธีรา เทียนเพิ่มพูล โมเดลเชิงสาเหตุที่มีผลต่อความผูกพันในงานของนักศึกษาวิชาชีพครูภาษาอังกฤษในยุคชีวิตวิถีใหม่

# data[].attributes.subject
ภัทร์ธีรา เทียนเพิ่มพูล โมเดลเชิงสาเหตุที่มีผลต่อความผูกพันในงานของนักศึกษาวิชาชีพครูภาษาอังกฤษในยุคชีวิตวิถีใหม่

# data[].attributes.body
1. ปัจจัยภูมิหลัง หมายถึง ข้อมูลการรับรู้เกี่ยวกับตนเองของนักศึกษาวิชาชีพครูภาษาอังกฤษ สามารถวัดจากตัวแปรสังเกตได้ 3 ตัวแปร ประกอบด้วย 1) การรู้ดิจิทัล 2) ภาระงานสอนและงานอื่น ๆ และ 3) ทักษะภาษาอังกฤษ วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 15 ข้อ
1.1 การรู้ดิจิทัล หมายถึง ทักษะความ เข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่มีอยู่ในปัจจุบันในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 5 ข้อ
1.1.1 ท่านสามารถหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตและคัดเลือกข้อมูลที่เหมาะสมสำหรับการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้
1.1.2 ท่านสามารถสร้างกิจกรรมหรือสื่อออนไลน์เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้
1.1.3 ท่านสามารถสื่อสารกับนักเรียน และผู้เกี่ยวข้องทางออนไลน์ได้
1.1.4 ท่านสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นทางออนไลน์ได้
1.1.5 ท่านสามารถใช้สื่อออนไลน์ต่าง ๆ ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้อย่างปลอดภัย
1.2 ภาระการสอนและงานอื่น ๆ หมายถึง การรับรู้เกี่ยวกับหน้าที่ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษและการปฏิบัติหน้าที่ต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมายจากทางโรงเรียน วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 5 ข้อ
1.3 ทักษะภาษาอังกฤษ หมายถึง การรับรู้เกี่ยวกับทักษะภาษาอังกฤษทั้ง 4 ทักษะ ได้แก่ ทักษะการฟัง ทักษะการพูด ทักษะการอ่าน และทักษะการเขียน ของนักศึกษาวิชาชีพครูภาษาอังกฤษต่อ วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 5 ข้อ

# data[].attributes.body
รูปแบบการสร้างพลังใจเพื่อการเห็นคุณค่าแท้ในชีวิตตามแนวพุทธจิตวิทยาสำหรับวัยรุ่น
นิยามปฏิบัติการ
๑. พลังใจ หมายถึง ภาวะของจิตใจ ที่มีความมั่นคงทางอารมณ์ มีสติรู้ทันความรู้สึกนึกคิด มีความกล้าหาญ ในการเผชิญและจัดการกับปัญหาหรือวิกฤติที่เกิดขึ้นในชีวิตอย่างสร้างสรรค์ โดยไม่ย่อท้อหรือจมอยู่กับความทุกข์ มองปัญหาด้วยความคิดเชิงบวก (Positive thinking) พร้อมที่จะเรียนรู้และพัฒนา เพื่อชีวิตที่ดีในแบบที่เหมาะกับตนเอง ซึ่งไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งที่ยิ่งใหญ่ หรือการประสบความสำเร็จ สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ๔ ตัวแปร ประกอบด้วย  ๑. ความมั่นคงทางอารมณ์ ๒. ความกล้าเผชิญกับปัญหา ๓.การมองโลกในแง่ดี ๔. พร้อมเรียนรู้และพัฒนา วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน  ๒๐ ข้อ
๑.๑ ความมั่นคงทางอารมณ์ หมายถึง ความสามารถในการอดทนต่อสถานการณ์ที่ยุ่งยาก ไม่ตอบสนองในทันที โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออารมณ์ไม่ดี สามารถควบคุมความรู้สึก ยอมรับสิ่งที่เกิดขึ้นโดยไม่รู้สึกว่าตนเองด้อยค่า และปรับตัวเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีข้อคำถามดังต่อไปนี้  ๑)ฉันอดทนต่อสถานกาณ์ที่ยุ่งยากได้ ๒)เมื่อโกรธฉันจะไม่โต้ตอบทันที ๓)ฉันใช้คําพูดที่รุนแรงเวลาที่ฉันไม่พอใจ (-) ๔)ฉันยอมรับสิ่งที่เกิดขึ้นโดยไม่รู้สึกว่าตนเองด้อยค่า ๕)ฉันวางเฉยได้แม้ว่าฉันจะโกรธมาก

# data[].attributes.headline
นรินทร์ชิตา ศีลประชาวงศ์

# data[].attributes.subject
นรินทร์ชิตา ศีลประชาวงศ์

# data[].attributes.body
งานวิจัย รูปแบบการสร้างพลังศักยภาพแห่งตนเพื่อพัฒนาทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกตามแนวพุทธจิตวิทยาของพนักงานบริษัท

ตัวแปรแฝงภายนอก: พลังศักยภาพแห่งตน
ตัวแปรแฝงภายใน: คุณลักษณะของพนักงาน กระบวนการสร้างพลังศักยภาพ และทุนทางจิตวิทยาเชิงบวกแนวพุทธจิตวิทยา

นิยามเชิงปฎิบัติการ

๑) พลังศักยภาพแห่งตน หมายถึง พลังทางความคิดที่มีผลต่อสภาวะจิตใจในการเปลี่ยนแปลงชีวิตนำไปสู่การทำงานที่สามารถฝ่าฟันปัญหาอุปสรรคต่างๆจนบรรลุเป้าหมายได้สำเร็จและเกิดความสุขในชีวิตโดยใช้พละสมังคีเป็นพื้นฐานกระบวนการคิดเชิงบวกตามแนวพุทธ สามารถวัดได้จากตัวแปรสังเกตได้ ๕ ตัวแปร ประกอบด้วย ๑.๑พลังแห่งศรัทธา ๑.๒ พลังแห่งความเพียร ๑.๓พลังแห่งสติ ๑.๔ พลังแห่งสมาธิ และ๑.๕ พลังแห่งปัญญา วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน ๒๕ ข้อ

๑.๑พลังแห่งศรัทธา เป็นพลังทางความคิดด้วยความเชื่อมั่นที่ถูกต้องบนความจริงโดยเชื่อในพระปัญญาตรัสรู้ของพระพุทธเจ้า เชื่อในเรื่องของกรรม ให้ละชั่วทําดี ใช้ปัญญาในการกลั่นกรองเรื่องราวต่างๆก่อนที่จะเชื่อ และหลักตัดสินความเชื่อแล้วได้ผลดี มีประโยชน์ ไม่มีโทษ การรู้จักกลั่นกรองเลือกที่จะเชื่อในสิ่งที่ควรเชื่อ สงสัยในสิ่งที่ควรสงสัย เป็นความเชื่อมั่นในความสามารถเรียนรู้ที่จะพัฒนาตนเองได้ เพื่อสามารถทำงานให้บรรลุเป้าหมาย มีความเชื่อมั่นและศรัทธาในสิ่งที่ดีงาม ไม่หวั่นไหวไปกับคำติฉินนินทาของผู้อื่น
ข้อคำถาม ๑.๑พลังแห่งศรัทธา  ๕ ข้อดังนี้

๑.ท่านเชื่อมั่นว่าการทําดีย่อมได้ผลดี กระทําความชั่วย่อมได้ชั่ว

๒.ท่านเชื่อว่าตนเองสามารถแก้ไขปัญหาที่อาจเกิดขึ้นโดยไม่ได้คาดคิดให้ผ่านไปด้วยดีได้

๓. ท่านเชื่อมั่นว่าหากสถานการณ์เลวร้ายเกิดขึ้น เป็นเพียงสิ่งที่อยู่ชั่วคราวและหวังว่ามันจะดีขึ้น

๔. ถ้ามีคำวิพากษ์วิจารณ์เกี่ยวกับการทำงานของท่าน ท่านจะไม่สามารถรับฟังได้

๕.ท่านเชื่อมั่นว่าสามารถเรียนรู้ จัดการภาระหน้าที่งานใหม่ๆอย่างมีประสิทธิภาพได้

๑.๒ พลังแห่งความเพียร (วิริยพละ) เป็นพลังความคิดระมัดระวังมิให้ความคิดชั่ว ความคิดอกุศลเกิดขึ้น ละพฤติกรรมนิสัยที่ไม่ดีของตนออกไป พยายามพัฒนามาตรฐานคุณภาพความดี คุณธรรมของตนเอาไว้และการพยายามรักษามาตรฐานคนดี มีคุณภาพของตนไว้ให้ยาวนาน เป็นความเพียรพยายามมากพอที่ทำให้ตนเองเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีได้ มีความมุ่งมั่น ทรหด อุตสาหะ เข้มแข็ง พากเพียรไม่ย่อท้อต่ออุปสรรคการทำงาน เอาใจใส่ดูแลในหน้าที่ความรับผิดชอบ

๑.๓พลังแห่งสติ (สติพละ) เป็นพลังความคิดในความไม่ประมาทของชีวิต เวลาและการทำงาน มีความตระหนักรู้ในศักยภาพบทบาทของตน ทําให้หน้าที่การงานสําเร็จตามเป้าหมายและมีประสิทธิภาพ ความไม่ประมาทต่อการงาน ทําให้ใช้เวลาและชีวิตอย่างคุ้มค่ามีความหมาย เป็นความรู้ตัวทั่วพร้อมอยู่กับปัจจุบันขณะในการทำหน้าที่ต่างๆได้บรรลุเป้าหมาย อย่างไม่ประมาท เลื่อนลอย

๑.๔ พลังแห่งสมาธิ (สมาธิพละ) เป็นพลังความคิดที่มีความมุ่งมั่น แน่วแน่ และชัดเจน การเข้าใจระบบการทํางาน ไม่หวั่นไหวต่ออุปสรรคปัญหาความยากลําบากใดๆที่จะพึงมีต่อการทํางาน การทําจริง เด็ดเดี่ยว มีผลสําเร็จเป็นเป้าหมาย เป็นพลังจิตแห่งการขจัดสิ่งรบกวนภายในจิตและนำพลังความเป็นบวกเข้ามาแทน เป็นความตั้งมั่นของจิต ไม่หวั่นไหวต่อปัญหาอุปสรรค กล้าเผชิญความเป็นจริง จดจ่ออยู่กับหน้าที่การงาน ความสามารถดำรงอยู่ในการทำงานอย่างเนื่องจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี

๑.๕ พลังแห่งปัญญา (ปัญญาพละ) เป็นพลังความคิดเชิงบวกในทางพระพุทธศาสนาที่เป็นอิสระจากอารมณ์ความรู้สึกยึดมั่นถือมั่นในตัวตน การเห็นปัญหารอบด้าน เข้าใจสาเหตุ เห็นองค์ประกอบทุกองค์ประกอบที่เชื่อมโยงกันเป็นระบบ เชื่อมั่นในการแก้ปัญหาได้ และมีทักษะวิธีการขจัดปัญหาเชิงบวก พลังแห่งปัญญาเน้นที่การลงมือปฏิบัติ ลงมือเป็นความเข้าใจลึกซึ้งตามสภาพความเป็นจริงของปัญหาอุปสรรคต่างที่เกิดขึ้นและจะผ่านไป รู้เท่าทันสภาวะอารมณ์เชิงลบที่เกิดขึ้นเพื่อปรับสมดุลทางอารมณ์ตนเอง สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหาในเชิงบวกด้วยจิตตั้งมั่นและสงบ

# data[].attributes.headline
พรสวรรค์ โพธิ์สว่าง                                           

# data[].attributes.subject
พรสวรรค์ โพธิ์สว่าง                                           

# data[].attributes.body
Model Health literacy in Thai stroke

ความรอบรู้ด้านสุขภาพในผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองไทย (health literacy in Thai stroke patients) หมายถึง ความสามารถในการเข้าถึง เข้าใจ ประเมินและประยุกต์ใช้ข้อมูลสุขภาพที่เกี่ยวข้องกับโรคหลอดเลือดสมอง นำไปสู่การมีความรู้เกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองที่เพียงพอต่อการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมเพื่อการดูแลตนเอง ป้องกันปัญหาแทรกซ้อนอันเป็นผลจากโรคตลอดจนการเลือกใช้บริการสุขภาพและผลิตภัณฑ์สุขภาพอย่างเหมาะสม ประกอบด้วยตัวแปรสังเกตได้ 4 ด้าน ได้แก่ 1. การดูแลสุขภาพ (health care) 2. การป้องกันภาวะแทรกซ้อน (complication prevention) 3. การฟื้นฟูสมรรถภาพ (rehabilitation) 4.การเลือกใช้ผลิตภัณฑ์สุขภาพ (health product)
วัดได้จากข้อคำถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 50 ข้อ ตัวอย่างข้อคำถามด้านการดูแลสุขภาพ
1. สามารถค้นหาข้อมูลด้านสุขภาพที่สอดคล้องกับปัญหาสุขภาพของท่านจากแหล่งต่าง ๆ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อสาธารณะ สื่อออนไลน์ หรือจากแหล่งข้อมูลบุคคล
2. สามารถค้นหาข้อมูลด้านสถานพยาบาลที่สอดคล้องกับปัญหาสุขภาพจากแหล่งต่าง ๆ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อสาธารณะ สื่อออนไลน์ หรือจากบุคคล
3. รู้วิธีปฏิบัติตนเพื่อลดปัจจัยเสี่ยงของการเกิดโรคหลอดเลือดสมองซ้ำ
4. สามารถอธิบายต่อผู้อื่นถึงวิธีการปฏิบัติตนเพื่อลดปัจจัยเสี่ยงของการเกิดโรคหลอดเลือดสมอง
5. สามารถประเมินความถูกต้องน่าเชื่อถือของข้อมูลเกี่ยวกับโรคหลอดเลือดสมองที่ได้จากแหล่งต่าง ๆ
6. ประเมินได้ว่าข้อมูลสุขภาพที่ได้รับเกี่ยวข้องกับอาการของท่านหรือไม่
7. สามารถเข้ารับบริการจากสถานพยาบาลได้เหมาะสมกับอาการหรือปัญหาสุขภาพของท่าน
8. สามารถไปรับบริการจากสถานพยาบาลได้ตามนัดหมาย
9. สามารถปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง เหมาะสมเพื่อการมีสุขภาพที่ดี และลดความเสี่ยงของการเกิดโรคหลอดเลือดสมองซ้ำ
10. สามารถปฏิบัติตนอย่างอย่างถูกต้อง เหมาะสมเพื่อป้องกันภาวะแทรกซ้อนของโรคหลอดเลือดสมอง

# data[].attributes.attachment_link.title
Update Model Health litercy in Thai stroke

# data[].attributes.attachment_caption
Research Title: Digital Political Activism Model Development for Unionized Massachusetts Community College Members in Legislative Lobbying 

# data[].attributes.headline
ทศพร อินทรบำรุง นักศึกษาป.เอก แขนงนวัตกรรมการสื่อสารการเมืองและการปกครองท้องถิ่น ที่มสธ.

# data[].attributes.subject
ทศพร อินทรบำรุง นักศึกษาป.เอก แขนงนวัตกรรมการสื่อสารการเมืองและการปกครองท้องถิ่น ที่มสธ.

# data[].attributes.body
Definitions
Exogenous Latent and Observed Variables
1. Political knowledge is a capability of the unionized members can access the political communication sources posted on the goverment websites, use it for their advocacy and participate in their digital activities.
It can be measured from these three observable variables (1.access to political information, 2. public issue policy, and 3. civic engagement)with six questions.
1.1 Access to political information means that unionized members can access the political information posted on the government websites.
1.2 Public issue policy means the regulations which the legislators or lawmakers consider for approval or denial.
1.3 Civic engagement means the unionized members can participate in the political advocacy and activities.