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1. Fortalezas.
2. Debilidades.
3. Acciones de mejora - Propuestas.

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1. Fortalezas.
2. Debilidades.
3. Acciones de mejora - Propuestas.

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1. Fortalezas.
2. Debilidades.
3. Acciones de mejora - Propuestas.

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fortaleza: profesores de alta calidad investigativa con proyectos que obedecen al plan de Universidad Necesaria

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fortaleza: profesores de alta calidad investigativa con proyectos que obedecen al plan de Universidad Necesaria

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Debilidad: Poco tiempo  de dedicación en los planes semestrales

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Debilidad: Poco tiempo  de dedicación en los planes semestrales

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Fortaleza: Excelentes profesores, comprometidos con los procesos de enseñanza y de aprendizaje, utilizando y apropiando tecnologías de educación  

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Fortaleza: Excelentes profesores, comprometidos con los procesos de enseñanza y de aprendizaje, utilizando y apropiando tecnologías de educación  

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Debilidad: dificultad para reflejar adecuadamente los tiempos requeridos de docencia  en el plan semestral. Por ejemplo, dado el número de estudiantes por grupo, en el caso de requerir hacer un seguimiento individual se ve limitado por el tiempo.

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Debilidad: dificultad para reflejar adecuadamente los tiempos requeridos de docencia  en el plan semestral. Por ejemplo, dado el número de estudiantes por grupo, en el caso de requerir hacer un seguimiento individual se ve limitado por el tiempo.

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Opción de mejora: Que las actividades declaradas en los planes semestrales sean la prioridad en el desempeño del docente, y que incluya mas tiempo para formación en áreas de pedagogía y estrategias de enseñanza aprendizaje.

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Fortaleza: Un notorio crecimiento en investigación que amplía los horizontes de enseñanza y de relaciones con el sector externo. Es importante comprender que la investigación es parte de la vida de un docente.

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Opciones de mejora: Es necesario establecer políticas con respecto a los tiempos dedicados a la docencia y a la investigación para que estas dos no se solapen y se convierta en una carga para los docentes.

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Debilidad: Se puede presentar que la investigación es mas importante que la docencia y se descuida la dedicación a la enseñanza.

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Creo  que la extensión es nuestra mayor debilidad como Facultad.  Considero que tenemos mucho potencial para aportar a esta parte, pero aún nos comportamos como islas y en ocasiones querer sobresalir individualmente y buscar respuesta a intereses personales no nos deja avanzar como equipo para fortalecer esta parte de extensión.

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Experiencia y competencias del cuerpo de profesores de la universidad

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Fortaleza: Amplia experiencia en procesos de enseñanza aprendizaje por parte de un gran numero de docentes, gracias a su formación en pregrado y posgrado que fortalecen de esta forma la docencia de las áreas de la facultad. Además, con una alta disposición a cambiar sus estrategias metodológicas.
Debilidad: La gran cantidad de actividades que se generan y que son propias de la dinámica de una institución educativa, impiden en muchas ocasiones dedicar mas tiempo a actividades que enriquecen la docencia.

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El tiempo para desarrollar las actividades relacionadas con la docencia. Altos compromisos en las diferentes áreas que se tienen en la universidad

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Experiencia en procesos de investigación y desarrollo de proyectos.
Redes de investigación que pueden apoyar diferentes procesos

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-Tiempos de dedicación para ciertas actividades propias de la investigación como: redacción de propuestas, acompañamiento a trabajos de grado, acompañamiento a Paz y Región.
-Aunque hay alguna capacidad técnica instalada en la parte de laboratorios, aún no es muy fácil el uso y conocimiento de todos los equipos con los que se cuentan.
- Procesos de investigación con poca participación de otras facultades.
- Poca visualización de todos los procesos de investigación que se llevan a cabo (creo que esto es debilidad de la universidad no solo de la Facultad)

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No hay un análisis de nuestro contexto para la realización de ofertas de extensión.

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Capacitación constante para los profesores sobre formas de evaluación y herramientas para el desarrollo de las clases

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Dado las características de la planta docente de los profesores tenemos esa capacidad de hacer procesos de extensión tanto en educación media como en industria

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Plantear programas que puedan atraer a los estudiantes de educación media, estos programas deben ser en diferentes áreas y enfocados a programas curriculares, de esta forma podemos enganchar a estos estudiantes a seguir un proceso dentro de la universidad

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Fortaleza: Profesores comprometidos con su labor docente, con sentido de pertenencia por la institución, dispuestos a mejorar su ejercicio y con la cualidad de adaptabilidad al cambio.

Debilidad: En algunas ocasiones, no se reconoce el tiempo suficiente para actividades relacionadas con la docencia.

Acciones de mejora: Reflejar la importancia de la docencia y mejora de la misma en términos de dedicación horaria durante los periodos académicos. Capacitar a los docentes en materia de formación por competencias de tal manera que se puedan articular las proyecciones con la realidad en el aula.

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Fortaleza: Experticia de los profesores en diferentes áreas del conocimiento.

Debilidad: De acuerdo con lo manifestado por la profesora Blanca.

Acciones de mejora: Definir teórica y prácticamente los perfiles de docentes e investigadores. Concatenar esfuerzos entre profesores que permitan trabajar en proyectos interdisciplinarios que propendan por abordar y/o solucionar problemáticas de la región.

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Fortaleza:
Profesores expertos en diversas areas del conocimiento aplicados a la docencia, quienes se caracterizan por manejar un adecuado clima laboral.

Debilidad:
No hay suficiente reconocimiento de tiempo ante la labor docente como por ejemplo las actividades que refieren  a taller.

Acciones de mejora:
Reconocer el tiempo de las diversas actividades que comprenden la docencia.

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Oportunidad: Nuestro entorno inmediato nos ofrece la posibilidad de ver la alianza entre la academia y los sectores productivos.

Fortaleza: Experticia de los profesores en investigaciones aplicadas.

Debilidad: Falta de sinergias entre los docentes de la facultad.

Acciones de mejora: Consolidar un portafolio de productos y servicios que desde la facultad se pueda ofrecer a la comunidad en el cual sea notoria la participación de los profesores desde sus diferentes disciplinas.

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Fortaleza:
Gran número de doctores abscritos con reconocimiento nacional e internacional.

Debilidades:
Falta de un mayor acompañamiento en las investigaciones semilla por parte de expertos.

Acciones de mejora:
Estrategias de apadrinamiento a los investigadores principiantes con ánimo de culminar con exito diversas investigaciones.

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Fortaleza:
Profesores polímatas con animo de colaborar en la facultad.

Debilidades:
Falta de tiempo e integración de loa docentes ante actividades de extensión.

Acciones de mejora:
Busqueda de oportunidades académicas antes las necesidades de la región ofreciendo prácticas y visitas técnicas.

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Ofrecer cursos extensión desde todas las áreas, que incluye módulos, laboratorios, talleres y visitas a la universidad , en forma forma presencial y virtual.
Que permitan descubrir las ciencias desde experiencias  exitosas con laboratorios, y practicas de campo , para niveles de educación básica y media vocacional.

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Fortalezas:

La facultad siempre ha tenido en la investigación una fortaleza, los docentes de las diferentes áreas académicas han sumado al desarrollo de nuevas investigaciones. La capacidad instalada en la Facultad a nivel de laboratorios permite llevar a cabo investigación científica. La vicedecanatura de investigación es un punto a favor y puede ser un factor diferenciado en los procesos de investigación y desarrollo

Debilidades:

Aunque se cuenta con capacidades a nivel de personal idóneo para llevar investigación, aun no se consolida una visión unificada de trabajos, en el que hallan ejes transversales que permitan realizar trabajos en conjunto consolidados. La Facultad cuenta con una estructura única  con personal altamente calificado, y con trabajos que se han venido haciendo en muchos casos de manera independiente, sin embargo en muchos casos estos trabajos no son conocidos y la facultad no cuenta con un estudio cuantitativo y cualitativo de las dinámicas investigativas que se hacen dentro y fuera la Universidad. No estoy seguro si existe hoy un puente solido entre la oficina de investigaciones y la Facultad que permita llevar a cabo un trabajo direccionado y consoilidado. La facultad no cuenta con herramientas de visión del entorno que permita poder tomar desiciones estratégicas sobre las actividades científicas.

Oportunidades.

Pienso que una oportunidad importante es la vicedecanatura de la facultad que se enfoca a analizar los procesos de investigación al interior de esta. Es importante que se puedan establecer protocolos precisos de investigación que una los docentes investigadores, los administrativos y los entes ( gremios, empresas, instituciones educativas ) externos.

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Fortalezas

A nivel docente la Facultad siempre ha cío un referente frente a Innovación curricular, considero que la facultad cuenta con docentes que aportan a la innovación, y se cuenta con una malla de cursos que son un factor diferenciado en cuanto a procesos de enseñanza aprendizaje.

Debilidades:

Considero que mas que una opción de apostar por el cambio, y es cerrar procesos que se han venido realizando desde hace varios años como lo es: los esquemas de evaluación de los cursos, la visión de los comportamientos de los cursos realizando análisis cuantitativos y cualitativos, y las competencias. Estoy muy de acuerdo con la señora decana frente a repensar algunos cursos desde la dimensión lúdica

Oportunidades:

Una oportunidad es establecer nuevos rediseñaos teniendo con base los desarrollos llevados hasta el momento, en este punto acude como lo hice en la investigación y la extension, en que la facultad debe contar con una herramienta de visión del entorno que permita identificar las tendencias en educación científica, a partid de loas cuales se pueda identificar cuales se han desarrollado en la facultad y cuales no, para que así se marque un factor diferenciado y un factor competitivo con otras instituciones y unidades académicas

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Fortaleza

Los profesores y administrativos  de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas reconocen que la investigación es un elemento de especial importancia en los procesos de formación, generación de nuevo conocimiento, y conexión con la sociedad, y que responde a las necesidades y oportunidades del entorno local, regional y nacional, buscando siempre una proyección internacional.

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Fortalezas
- La calidad humana de los docentes
- Experiencia académica de los docentes
- Profesores cualificados
- Múltiples estrategias y herramientas de aprendizajes que han implementado varios de los docentes en los cursos a cargo
- Experiencias y contactos con los colegios de Ibagué
- Experiencia en el diseños curriculares

Debilidades
- Desconocemos la diversidad de estrategias y herramientas pedagógicas que han implementado docentes de la facultad.

Acciones de mejora
Generar un espacio para compartir las estrategias, herramientas y experiencias exitosas entre profesores

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Fortalezas

- El gusto de los profesores por los temas que investigan.

- Trabajos de investigación asociados con el territorio que comprenden componentes técnicos, ambientales y sociales.

- Profesores con alianzas en universidades reconocidas a nivel nacional e internacional.

- Experiencia en la participación de convocatorias internas y externas de proyectos de investigación.

Debilidades
- Trabajo independiente por parte de los profesores

-Limitados productos de divulgación en temas de educación

-Limitada participación de los docentes en dirección de trabajos de grado

-Pocos trabajos multidisciplinares

Acciones de mejora
- Recolectar información de experiencias académicas, estructurarlas, y proyectarlas para divulgación.

- Identificar líneas de trabajo a las que podamos proyectar las nuevas propuestas de investigación y convocatorias, en donde los docentes realicen sus aportes desde la experticia de cada uno.

- A partir de las convocatorias que se han ganado durante el presente año, explorar la posibilidad de generar productos en esos contextos.

- Proponer un banco de propuestas de trabajos de grado en la facultad al final de cada semestre y trasladarla a los programas con afinidad para la incrementar la dirección de trabajos de grado entre los profesores.

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Fortalezas

- Multidisciplinariedad docente
- Existen múltiples ideas por parte de profesores que se pueden proyectar como productos de extensión

Debilidades

- Las capacidades docentes en las didácticas de la enseñanza solo se aprovechan en el curso asignado por cada profesor.

Acciones de mejora
-Participar en la dirección de trabajo de paz y región, pensando en la intervención de colegios del municipio o rurales con temas prácticos desde la experticia de los docentes.

- Escalar lo que se hace en los cursos asignados en la carga semestral hacia la generación paquetes  de enseñanza de las ciencias naturales aplicadas para educación media

- Generar módulos didácticos para la enseñanza de las ciencias básicas con aplicaciones en los programas académicos ofertados por la universidad.

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Fortalezas

La facultad cuenta con esquemas de extension con diferentes instituciones educativas, desde la media vocacional hasta educación superior, con los cuales se han promovido temas científicos como lo son: la lúdica matemática, los proyectos de investigación escolares. Es importante considerar los trabajos que se han realizado con anterioridad y que son soporte para los programas de relacionamiento presentes y futuros . A nivel de los gremios y el sector productivo en la región se han establecido vinculo a traves de proyectos de investigación y desarrollo,  que han permitido orientar trabajos de grado, y capacitación.

Debilidades:

No existe un programa estructurado de extension y relacionamiento con el exterior que permita llevar acciones y actividades- protocolos de relacionamiento . La facultad no tiene una capacidad de vision al exterior, un programa que permita observar el entorno para conocer las debilidades con las que se cuenta, reconocer las oportunidades y generar ventaja competitiva frente a otras instituciones y organizaciones.

Oportunidades.

Los docentes son sin lugar a dudas una ficha importante, ya que son ellos los que permiten consolidar puentes entre la universidad y el exterior. El programa de Biologia Ambiental es sin lugar a dudas una oportunidad de enlace con la región, y los estudiantes egresados de los programas como Administracion ambiental con su experiencia pueden sumar a la consolidación de una Facultad abierta al medio.