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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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Qual é o próximo sonho coletivo que vocês realizarão?

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O que fizeram em casa sobre o tema “alcançar”? Quais sonhos foram realizados pelas famílias?

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O que fizeram em casa sobre o tema “planejar”?

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O que fizeram na escola sobre o tema “planejar”?

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Qual é o plano para realizar o sonho da comunidade escolar: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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O que fizeram na escola sobre o tema “sonhar”?

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O que fizeram em casa sobre o tema “sonhar”?

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Qual é sonho coletivo da comunidade escolar?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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Quais estratégias foram utilizadas pela equipe escolar para planejamento, socialização e avaliação das práticas relacionadas ao projeto?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Qual é o sonho coletivo da turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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Qual foi o momento mais especial do projeto para a turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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O que fizeram na escola sobre o tema "alcançar"?

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Qual é o plano para realizar o sonho coletivo da turma: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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Quais são os sonhos individuais das crianças e famílias da turma?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Turminha super feliz com o seu dia de parquinho. "É preciso uma aldeia inteira para educar uma criança". Provérbio Africano

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A prova de sucesso da nossa ação educativa é a felicidade da criança.

Maria Montessori

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A Turma da Educação Infantil - Grupo 5, sonha complementar o parquinho com piscina de bolinhas, pula-pula, entre outros brinquedos que estão expostos na árvore dos sonhos.

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Hora do teatrinho com fantoches.

As crianças adoram a teatralização de uma historinha, e o que poderia passar desapercebido passa a ter sentido.

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NOSSAS FAMÍLIAS SÃO MUITO PARECIDAS, ELAS POSSUEM AS MESMAS NECESSIDADES E CARÊNCIAS. POUCAS SÃO PARTIVIPATIVAS E PROCURAM TER ENVOLVIMENTO NAS QUESTÕES ESCOLARES DOS FILHOS.

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NOSSAS FAMÍLIAS SÃO MUITO PARECIDAS, ELAS POSSUEM AS MESMAS NECESSIDADES E CARÊNCIAS. POUCAS SÃO PARTIVIPATIVAS E PROCURAM TER ENVOLVIMENTO NAS QUESTÕES ESCOLARES DOS FILHOS.

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NOSSA ESCOLA É MUITO ACOLHEDORA E PRESENTE PARA NOSSOS ALUNOS. TODOS SÃO RECEBIDOS COM MUITO CARINHO EM UM AMBIENTE QUE BUSCA OFERECER O MELHOR DE NÓS. 

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NOSSA ESCOLA É MUITO ACOLHEDORA E PRESENTE PARA NOSSOS ALUNOS. TODOS SÃO RECEBIDOS COM MUITO CARINHO EM UM AMBIENTE QUE BUSCA OFERECER O MELHOR DE NÓS. 

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SERIA UM GRANDE SUPORTE PARA A ESCOLA, SE A COMUNIDADE FOSSE MAIS ENVOLVIDA NA VIDA ESCOLAR DAS NOSSAS CRIANÇAS.

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Família preenchendo atividade fazer junto - Árvore dos sonhos

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Família preenchendo atividade fazer junto - Árvore dos sonhos

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Reunimos as famílias para apresentação do  material e os pais juntamente com os filhos escolheram seus sonhos.

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Reunimos as famílias para apresentação do  material e os pais juntamente com os filhos escolheram seus sonhos.

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Como a maioria das famílias brasileiras, o sonho das famílias da comunidade escolar é conseguir a compra da casa própria. Outro sonho que foi bem votado é o lazer, a viagem faz parte do sonho coletivo das famílias.

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Como a maioria das famílias brasileiras, o sonho das famílias da comunidade escolar é conseguir a compra da casa própria. Outro sonho que foi bem votado é o lazer, a viagem faz parte do sonho coletivo das famílias.

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Depois de uma votação, nossos alunos escolheram a compra de brinquedos para a confecção da brinquedoteca.

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Depois de uma votação, nossos alunos escolheram a compra de brinquedos para a confecção da brinquedoteca.

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Mandamos para as famílias  o tema e solicitamos que cada uma mandasse, através de desenhos ou uma frase, o que gostariam de alcançar.

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Mandamos para as famílias  o tema e solicitamos que cada uma mandasse, através de desenhos ou uma frase, o que gostariam de alcançar.

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Será selecionado um espaço para compor os brinquedos sonhados , juntamente com os livros que a escola já possui, para compor a brinquedoteca.  Precisaremos fazer a escolha dos brinquedos e o local onde eles serão escolhidos.  O sonho será realizado dia 5 de dezembro em nossa escola.

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Será selecionado um espaço para compor os brinquedos sonhados , juntamente com os livros que a escola já possui, para compor a brinquedoteca.  Precisaremos fazer a escolha dos brinquedos e o local onde eles serão escolhidos.  O sonho será realizado dia 5 de dezembro em nossa escola.

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Infelizmente, os sonhos que a comunidade escolar almeja não poderão  ser realizados nesse projeto, pois escolheram o sonho da casa própria e viagens com a família.

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Infelizmente, os sonhos que a comunidade escolar almeja não poderão  ser realizados nesse projeto, pois escolheram o sonho da casa própria e viagens com a família.

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As professoras da educação infantil, juntamente com a coordenação e gestão escolar convidaram a comunidade para juntos planejarmos o que  a aquisição do sonho.

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As professoras da educação infantil, juntamente com a coordenação e gestão escolar convidaram a comunidade para juntos planejarmos o que  a aquisição do sonho.

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Solicitamos que em casa, os pais e os filhos respondessem as atividades "Fazer junto"  com devolutiva para a escola.

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Solicitamos que em casa, os pais e os filhos respondessem as atividades "Fazer junto"  com devolutiva para a escola.

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A comunidade foi convidada a participar de uma conversa sobre o projeto sonhar, planejar. Falamos sobre os sonhos e o que podemos fazer para alcançá-los.

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A comunidade foi convidada a participar de uma conversa sobre o projeto sonhar, planejar. Falamos sobre os sonhos e o que podemos fazer para alcançá-los.

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Através da verba fornecida, foi possível comprar os brinquedos desejados por nossos alunos para nossa BRINQUEDOTECA.