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Anàlisis del Índice y Reconocimiento de Partes y Contenidos

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Anàlisis del Índice y Reconocimiento de Partes y Contenidos

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EL TRABAJO ES UNA NECESIDAD DE LAS PERSONAS QUE SOSTIENE A LAS SOCIEDADES CON LOS APORTES DE TODAS LAS ACTIVIDADES LABORALES. POR ESO TODAS LAS ACTIVIDADES SON IMPORTANTES Y NECESARIAS AUNQUE A VECES NO SEAN REMUNERADAS COMO EL TRABAJO DOMÈSTICO.
TRABAJAR ES UN DERECHO MÀS QUE TIENEN TODOS LOS CIUDADANOS DE UN PAÌS.
LA CONSTITUCIÓN NACIONAL  ES  LA VÌA FUNDAMENTAL PARA DEFENDER NUESTROS DERECHOS.

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NOS REUNIMOS PARA TRABAJAR SOBRE IDEAS PREVIAS SOBRE ¿QUÈ PENSAMOS QUE ES EL TRABAJO?       

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NOS REUNIMOS PARA TRABAJAR SOBRE IDEAS PREVIAS SOBRE ¿QUÈ PENSAMOS QUE ES EL TRABAJO?       

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CONSIGNA DE LA CLASE:

a. Hagan un listado de  palabras asociadas al trabajo.

b. Pongan en común y armen un afiche con las ideas que surjan del trabajo en grupos.

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DESPUÈS DE PONER EN COMÙN LO QUE PENSÀBAMOS SOBRE EL TRABAJO, INTENTAMOS REDACTAR, EN PEQUEÑOS GRUPOS, UNA DEFINICIÒN.

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DESPUÈS DE PONER EN COMÙN LO QUE PENSÀBAMOS SOBRE EL TRABAJO, INTENTAMOS REDACTAR, EN PEQUEÑOS GRUPOS, UNA DEFINICIÒN.

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Primer Parte de la Clase

Consigna:

Supongan que tienen que dar una definición para un diccionario que saldrá publicado en la Argentina. ¿Cómo definirían la palabra “trabajo”?
En un primer momento, definan qué es el trabajo para ustedes y luego armen una definición para el diccionario.

Luego en un afiche escriban a travès de sus maestras, las definiciones que pensaron.

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PARA SABER MÀS SOBRE LA REALIDAD ACTUAL DE ALGUNAS PERSONAS EN SUS TRABAJOS O ACTIVIDADES NO REMUNERADAS, PROPUSIMOS PREGUNTAS QUE UTILIZAMOS A MODO DE ENCUESTA A UN TRABAJADOR.

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¿Qué son los derechos laborales?  ¿Por qué el 1º de Mayo es el Día Internacional de los Trabajadores?

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¿Qué son los derechos laborales?  ¿Por qué el 1º de Mayo es el Día Internacional de los Trabajadores?

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LOS TRABAJADORES TIENEN DERECHOS. LA CONSTITUCIÒN NACIONAL LOS CONTIENE Y LOS GARANTIZA.
EN ESTA CLASE REPASAMO LAS PARTES DE LA CN Y SUS CONTENIDOS GENERALES.
LUEGO NOS DEDICAMOS AL ESTUDIO ESPECÌFICO DE LOS ARTÌCULOS REFERIDOS A LOS DERECHOS DEL TRABAJADOR.

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En una segunda parte de esta clase, compartimos un texto a partir del cual pudimos concluir que: "El trabajo es un concepto que se fue construyendo y  variando a través del tiempo con influencia de los avances tecnológicos y  las características que fue tomando en las sociedades desencadenaron las luchas por la conquista de derechos laborales necesarios para proteger a los trabajadores."

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En una segunda parte de esta clase, compartimos un texto a partir del cual pudimos concluir que: "El trabajo es un concepto que se fue construyendo y  variando a través del tiempo con influencia de los avances tecnológicos y  las características que fue tomando en las sociedades desencadenaron las luchas por la conquista de derechos laborales necesarios para proteger a los trabajadores."

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El trabajo a través de la historia

El trabajo es el principal medio para obtener los recursos económicos necesarios para la vida y ocupa una parte esencial en la trayectoria de las personas. Sin embargo, a lo largo de la historia fue adoptando diferentes significados: el esfuerzo, la obligación, el sacrificio, la creación de valor, la utilidad, la dignificación o la identidad de las personas. Por ejemplo, si se rastrea cómo se entendía el trabajo en la Grecia clásica (siglos V y IV antes de Cristo), puede verse que los conceptos de trabajo y de ocio eran opuestos a lo que se entiende hoy por estas prácticas. Para los griegos, el trabajo estaba identificado con tareas degradantes, indignas para el ser humano. El trabajar estaba destinado a aquellos que no eran pensados como seres humanos: los esclavos. Por el contrario, el ocio, la contemplación, el arte, eran tareas legítimas. En este contexto histórico, se configura una visión degradada del trabajo. Mucho tiempo después, bajo el capitalismo, surge otra concepción del trabajo: ahora se trata de una tarea que los humanos deben hacer para poder sobrevivir. Con el auge de las nuevas tecnologías y con el desarrollo industrial, creció la explotación de los trabajadores en manos de un sector minoritario de la sociedad, compuesto por quienes no necesitaban trabajar para vivir, ya que eran los dueños de los medios de producción y del capital. Las condiciones laborales, durante muchos siglos, fueron muy malas, sin estar garantizadas condiciones mínimas de higiene. Los niños trabajaban, no había horarios máximos para las jornadas laborales ni salarios mínimos. Es a partir de esta inequidad que comenzó a generarse una lucha por la conquista de los derechos laborales.

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Primera parte: Leé el siguiente fragmento del artículo 14 bis de la Constitución Nacional y respondé las preguntas que siguen: a. ¿Qué es un derecho laboral? b. ¿Cuáles son las características que tiene que tener un trabajo?

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Primera parte: Leé el siguiente fragmento del artículo 14 bis de la Constitución Nacional y respondé las preguntas que siguen: a. ¿Qué es un derecho laboral? b. ¿Cuáles son las características que tiene que tener un trabajo?

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Artículo Nº 14 bis de la Constitución Nacional

El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público; organización sindical libre y democrática reconocida por la simple inscripción en un registro especial. Queda garantizado a los gremios: concertar convenios colectivos de trabajo; recurrir a la conciliación y al arbitraje; el derecho de huelga. Los representantes gremiales gozarán de las garantías necesarias para el cumplimiento de su gestión sindical y las relacionadas con la estabilidad de su empleo. El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que tendrá carácter de integral e irrenunciable. En especial, la ley establecerá: el seguro social obligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o provinciales con autonomía financiera y económica, administradas por los interesados con participación del Estado, sin que pueda existir superposición de aportes; jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la familia; la defensa del bien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda digna.

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Segunda Parte:                                                       Luego de saber un poco más lo que dice la Constitución Nacional sobre los derechos laborales, la idea es trabajar el 1º de Mayo, el Día Internacional de los Trabajadores, partiendo de mirar los siguientes micros:            "Interrupciones: Día del Trabajador" - Canal Encuentro                                                      "Efemérides: Día del Trabajador (1° de Mayo)" - Canal Encuentro      

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Segunda Parte:                                                       Luego de saber un poco más lo que dice la Constitución Nacional sobre los derechos laborales, la idea es trabajar el 1º de Mayo, el Día Internacional de los Trabajadores, partiendo de mirar los siguientes micros:            "Interrupciones: Día del Trabajador" - Canal Encuentro                                                      "Efemérides: Día del Trabajador (1° de Mayo)" - Canal Encuentro      

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En pequeños grupos, respondieron las siguientes preguntas: • ¿Qué pudieron ver en los dos micros? ¿Les resultaron interesantes? ¿Por qué? • ¿Qué pasó el 1º de Mayo? ¿Por qué es el Día del Trabajador? • ¿Aparecen los derechos laborales en estos micros? ¿En qué momento del video aparecen? • ¿Cuáles son las diferencias y similitudes de los dos micros? Para responder esta pregunta, tengan en cuenta: ¿cuáles son los objetivos de uno y de otro? ¿Qué quieren mostrar? ¿A quiénes están dirigidos?

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¿Qué pasó el 1º de Mayo en el mundo? ¿Y en la Argentina? Trabajo con Imágenes y Epígrafes

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¿Qué pasó el 1º de Mayo en el mundo? ¿Y en la Argentina? Trabajo con Imágenes y Epígrafes

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Fotografías del 1º primera mitad del siglo xx

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Por grupos leyeron  el documento “Manifiesto a todos los trabajadores de la República Argentina. ¡1º de Mayo de 1890!" elaborado en esa fecha.
Ese día de 1890 fue la primera vez que se conmemoró en nuestro país el Día Internacional de los Trabajadores.
Luego, respondieron consignas a partir de lo que aportó la lectura de este documento.

Otro grupo realizò una tarea similar con el texto  "La semana roja: cuando los derechos laborales no se cumplían".

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Cuando el 1º de Mayo se convirtió en fiesta

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Cuando el 1º de Mayo se convirtió en fiesta

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El 1° de Mayo a partir de 1946 El 1º de Mayo de 1946 fue la primera conmemoración del Día Internacional de los Trabajadores bajo el gobierno de Juan Domingo Perón. Ese día fue la primera vez, desde que comenzó en 1890 a recordarse esta efeméride, que un presidente encabezaba la marcha junto a los trabajadores. Algo había cambiado. El gobierno peronista se caracterizó por ampliar los derechos de los trabajadores y hacer efectivos los que ya existían. Los trabajadores y sindicatos antes rechazados o perseguidos por el Estado ahora eran parte fundamental del gobierno. En 1949, el gobierno sacó un folleto titulado “1º de Mayo ayer y hoy”. Allí se marcaban de manera muy clara las rupturas con ese pasado en donde los trabajadores tuvieron que luchar por sus derechos, a diferencia de ese presente en el que los trabajadores contaban con una realidad mejor. En palabras de Mirta Lobato: “El ayer estaba asociado con los excesos y los abusos que alimentaban el odio de los humildes; el ayer estaba signado por las divisiones de las masas populares (...); también estaba marcado por la indiferencia de los gobiernos y del parlamento. En el hoy reinaban, en cambio, la alegría, el júbilo y la fiesta de quienes estaban dispuestos a edificar una nueva nación. El 1º de Mayo se convirtió en un día de fiesta porque el triunfo del peronismo encarnaba el sentimiento nacional y una clara ruptura con el pasado, cuando los gobiernos oligárquicos reprimían a los trabajadores y provocaban violentos enfrentamientos. (...) En los años peronistas, la movilización popular para los actos del 1º de Mayo era importante: los trabajadores (varones y mujeres) respondían a las convocatorias de la CGT (Confederación General del Trabajo), de los gremios y de los líderes sindicales (...). El espectáculo adquiría fuerza en el desfile de carrozas y en las escenografías que se montaban frente a la Casa de Gobierno y frente al edificio de la CGT. El esparcimiento se materializaba con la fiesta que convocaba a los trabajadores y su familia. La cultura cobraba sentido con las representaciones musicales, los bailes y la presencia de artistas en el palco oficial. En los actos del 1º de Mayo se difundía música clásica y folclore, podía actuar la orquesta sinfónica nacional o el ballet del Teatro Colón (...). El 1º de Mayo de 1948 los efectos visuales encontraron un punto de alto impacto en el desfile de carrozas alegóricas relacionadas con los derechos de los trabajadores y la justicia social: 1) derecho a trabajar; 2) derecho a una retribución justa; 3) derecho a la  capacitación; 4) derecho a condiciones dignas de trabajo; 5) derecho a la preservación de la salud; 6) derecho al bienestar; 7) derecho a la seguridad social; 8) derecho a la protección de la familia; 9) derecho al mejoramiento económico; y 10) derecho a la defensa de los intereses profesionales”. El papel de las mujeres en estos actos era central: la ceremonia terminaba con la elección de la Reina del Trabajo. De esta manera, se producía una inversión total de los significados: si hasta ese entonces las trabajadoras no eran reconocidas por el Estado, aquí se las homenajeaba otorgándoles el carácter de reinas. No se trataba solo de destacar el aspecto estético de las mujeres, sino su condición de trabajadoras.

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Los derechos que establecen los artículos 14 y 14 bis:

El artículo 14 establece los derechos civiles que son:

Ø   El derecho a la igualdad ante la ley: las leyes son universales, es decir obligan a todos por igual, sin distinción de razas, creencias o clases sociales. POR EJEMPLO:

Ø   El derecho a trabajar.

Ø   El derecho a enseñar y aprender.

El artículo 14 bis enumeran los derechos sociales que corresponden a todos los hombres, sobre todo en su condición de trabajadores: POR EJEMPLO:

Ø   El derecho a la jornada limitada.

Ø   El derecho al descanso y a las vacaciones pagas.

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Índice del texto de la Constitución Nacional Argentina

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Una Constitución es un conjunto de normas que regulan las leyes a las que deben someterse gobernantes y gobernados y que sirve fundamentalmente para ORGANIZAR UN PAÍS Y PROTEGER LOS DERECHOS DE SUS HABITANTES.
Por lo tanto, la Constitución Nacional Argentina protege los derechos de todos los habitantes del territorio nacional.

La Constitución de la Nación Argentina, rige actualmente a la República Argentina. Fue aprobada por una asamblea constituyente realizada en al Ciudad de Santa Fe en el año 1853.
Esta Constitución fue reformada siete veces, siendo la última en el año 1994.

La aprobación de la Constitución de 1853 puso fin a las guerras civiles y sentó las bases de la Organización Nacional. Antes de esta aprobación hubo varios intentos que fueron rechazados por diversos motivos.

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Los derechos que la Constitución Nacional reconoce han sido clasificados de la siguiente manera

CIVILES: Son aquellos inherentes a las personas como tales permitiéndoles desarrollar su actividad física o intelectual para satisfacer sus necesidades, dentro del marco fijado por la naturaleza de las demás personas y por la ley. Ejemplo: derecho a la vida, al nombre, integridad física, etc.
PATRIMONIALES: Son aquellos que comprenden a los hombres en su relación con los bienes, es decir, con todos los objetos que pueden tener valor económico. Ejemplo: derecho a la propiedad, libertad de contratar, comerciar, etc.

POLÍTICOS: Son los que permiten a los hombres intervenir en el proceso de poder participando, por sí mismos o por medio de sus representantes en la adopción de decisiones políticas. Ejemplo: derecho a elegir o ser elegido, afiliarse o constituir un partido político, etc.
SOCIALES: son los que sitúan al individuo como componente de un determinado conjunto social ya sea por la actividad que desempeñe o porque requiere una protección especial. Ejemplo: derecho laboral, sindicales y seguridad social.

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Manifiesto a todos los trabajadores de la República Argentina 

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Manifiesto a todos los trabajadores de la República Argentina 

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Manifiesto a todos los trabajadores de la República Argentina ¡1° de Mayo de 1890! ¡Trabajadores! Compañeras, Compañeros: ¡Salud! ¡Viva el primero de Mayo: día de fiesta obrera universal! Reunidos en el Congreso de París el año pasado los representantes de los obreros de diferentes países resolvieron fijar el primero de Mayo de 1890 como fiesta universal de obreros, con el objetivo de iniciar de nuevo y con mayor impulso y energía, en campo ampliado y armónica unión de todos los países, esto es, en fraternidad internacional, la propaganda en pro de la emancipación social. ¡Viva el primero de Mayo! Pues este día la unión fraternal, fundada por los pocos de aquel Congreso, se debe aprobar por las masas de millones de todos los países para que a esta fecha de confederación conmemorada y renovada cada año, vuele por encima de los postes de límites de los países y naciones con un eco de millones y en los idiomas de todos los pueblos el ¡alerta! Internacional de las masas obreras: ¡Proletarios de todos los países, uníos! Es esta la primera y grande importancia de la fiesta obrera del primero de Mayo de 1890, a cuya solemnidad os invitamos con esta hoja, a todos los trabajadores y compañeros en la lucha por la emancipación. Compañeros y compañeras: Para indicar a este movimiento internacional un camino recto y seguro al fin común, nuestros representantes en el Congreso de París han marcado ciertos puntos del programa. Los cuales se deben tomar en consideración con particularidad para el proceder práctico e inmediato. En realidad, esas resoluciones son tan importantes que, aún publicadas ellas en el anterior manifiesto, nos parece conveniente, o más de urgente necesidad proponérselas otra vez a los trabajadores, tanto más por deber ellas servir como fundamento para los primeros pasos positivos que las clases obreras de esta república quieran hacer en la lucha práctica de su emancipación. He aquí las resoluciones del congreso obrero de París: “El Congreso resuelve y reconoce como de absoluta necesidad: 1.° Crear leyes protectoras y efectivas sobre el trabajo para todos los países, con producción moderna. Para fundamento de lo mismo considera el Congreso:
a. Limitación de la jornada de trabajo a un máximo de ocho horas para los adultos. b. Prohibición del trabajo de los niños menores de catorce años y reducción de la jornada a seis horas para los jóvenes de ambos sexos de 14 a 18 años. c. Abolición del trabajo de noche, exceptuando ciertos ramos de industria cuya naturaleza exige un funcionamiento no interrumpido. d. Prohibición del trabajo de la mujer en todos los ramos de industria que afecten con particularidad al organismo femenino. e. Abolición del trabajo de noche de la mujer y de los obreros menores de 18 años. f. Descanso no interrumpido de treinta y seis horas, por lo menos cada semana, para todos los trabajadores. g. Prohibición de cierto género de industrias y de ciertos sistemas de fabricación perjudiciales a la salud de los trabajadores. h. Supresión del trabajo a destajo y por subasta. i. Inspección minuciosa de talleres y fábricas por delegados remunerados por el estado: elegidos, al menos la mitad, por los mismos trabajadores. 2.° El Congreso reconoce y declara que es preciso fijar todas estas medidas por leyes o acuerdos internacionales, y pide a la clase obrera de todos los países del mundo el iniciar, por los medios que les sean posibles, estas protecciones y de velarlas. 3.° Fuera de esto, el Congreso declara: Es obligación de todos los trabajadores de declarar y admitir a las obreras como a compañeras, con los mismos derechos, haciendo valuar para ellas la divisa: lo mismo por la misma actividad. 4.° Para lograr esto, el Congreso considera la organización de la clase obrera por todos los medios que sean posibles, y también la manera de verificar la emancipación de la clase obrera, para lo cual reclama: La entera libertad de coalición y conciliación.” Trabajadores: como veis, todas estas resoluciones tienen por objeto, no los fines últimos, sino los próximos de nuestras aspiraciones: disminuir la miseria social, mejorar nuestra suerte dura (…).

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La semana roja: cuando los derechos laborales no se cumplían.

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La semana roja: cuando los derechos laborales no se cumplían.

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Durante mucho tiempo, en nuestro país, los derechos laborales no existían o no se cumplían. A fines del siglo XIX los trabajadores comenzaron a reclamarlos, fundamentalmente por las pésimas condiciones laborales existentes. Pero, en ese momento, el gobierno denominado “régimen conservador” no tenía intenciones de colaborar en ese sentido. No había posibilidad de negociación o de escucha de esos reclamos, con lo cual a los trabajadores las únicas opciones que les quedaban para hacer oír sus reclamos eran la huelga y la movilización. Y la respuesta que dio el gobierno ante esto fue la represión. Una de las más importantes manifestaciones que fue seguida de una de las más fuertes represiones fue la del año 1909. “A comienzos del siglo XX eran dos las principales centrales gremiales que convivían en nuestro país. Una era la FORA (Federación Obrera Regional Argentina) que respondía al anarquismo; y la otra era la UGT (Unión General de Trabajadores), más cercana al socialismo. Durante las primeras dos décadas de ese siglo fue la FORA de los anarquistas la central mayoritaria. (...) Desde el surgimiento –alrededor de 1880– de las organizaciones gremiales en nuestro país, los principales reclamos eran las mejoras salariales. A partir de 1890, se incorporó también el reclamo por la reducción de la jornada de trabajo: se aspiraba a una jornada laboral de ocho horas, en lugar de doce, catorce o incluso dieciséis, que era lo habitual. En particular en el año 1909, el poder adquisitivo de los trabajadores había sufrido una involución, sobre todo en relación con los aumentos que se verificaban en rubros sensibles, tales como los alquileres y los alimentos”. Es por esto que, al llegar el 1º de Mayo, a la conmemoración anual que se venía realizando hace algunos años se le sumaron varios motivos para que, en lugar de ser un día de celebración, fuera un día de reclamos y de lucha. Las organizaciones obreras convocaron a la movilización, que fue duramente reprimida por la policía al mando del coronel Ramón Lorenzo Falcón, disparando sobre la multitud congregada en Plaza Lorea (Congreso). “Hubo al menos una decena de muertos y alrededor de 80 heridos. Mientras la Avenida de Mayo se convertía en el escenario de una batalla campal entre los manifestantes y la caballería del escuadrón de seguridad, algunos anarquistas corrieron hacia Plaza Constitución, donde los socialistas daban inicio a su propio acto de conmemoración del día del trabajador. Éste se transformó rápidamente en una marcha de duelo por los obreros caídos momentos antes”.
Al día siguiente, las dos centrales obreras (FORA y UGT) convocaron a la huelga general por tiempo indeterminado a partir del lunes 3, hasta conseguir la libertad de los compañeros detenidos y la apertura de los locales obreros que habían sido clausurados. La medida duró una semana, tuvo alcance nacional y paralizó completamente a la ciudad de Buenos Aires. Estos días pasaron a la historia como la “Semana Roja”. La huelga tuvo un masivo acatamiento: algunas estimaciones afirman que hubo más de 250.000 trabajadores y que fue la huelga general más larga del movimiento obrero argentino hasta ese momento. Durante esa semana se produjeron diversos hechos importantes; por ejemplo, la multitudinaria manifestación del 4 de mayo, con motivo del sepelio de los muertos del 1º de Mayo. Ese día, una enorme muchedumbre (entre 50.000 y 80.000 personas) se congregó frente a la morgue. El encuentro culminó con otro enfrentamiento con las fuerzas de la policía, luego de que las autoridades se negaran a entregar los cadáveres a la masiva comitiva allí reunida. Por otro lado, durante estos días, la policía detenía a los canillitas que vendían La Vanguardia y La Protesta, los periódicos de los trabajadores, y se los confiscaba. El domingo 9 de mayo, en asamblea de gremios, se decidió el levantamiento de la huelga y se convocó a los trabajadores a que regresaran a sus puestos de trabajo, con el aviso de que retomarían la medida si al día siguiente no se liberaba a los presos. Algunas de las demandas de los huelguistas fueron satisfechas por el gobierno (entre ellas, la liberación de los detenidos durante el conflicto), pero los responsables de la sangrienta represión no obtuvieron sanción ni castigo alguno.

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Autoridades de la Nación

En esta sección se estable la estructura del Estado y la forma de gobierno. Está dividida en dos títulos; el primero se denomina GOBIERNO FEDERAL y el segundo GOBIERNO DE PROVINCIA.
El Título primero comprende cuatro secciones; en cada una de ellas, la Constitución Nacional, crea y regula los órganos que ejercen el gobierno federal, establece cómo se integran, cómo funcionan y cuáles son las atribuciones de cada poder. Así quedan delimitadas las funciones que corresponden a cada poder:

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Poder Legislativo

La función legislativa en el gobierno la ejerce un Órgano Colegiado y complejo al que la Constitución llamó CONGRESO. Está compuesto por dos cámaras: CÁMARA DE DIPUTADOS Y CÁMARA DE SENADORES.

Cámara de Diputados
Representa al pueblo de la Nación y está compuesta por diputados elegidos por el pueblo de las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El número de diputados debe ser proporcional a la cantidad de habitantes y es determinado por ley del Congreso, cada diez años, tras la realización de cada censo poblacional.
Requisitos para la elección de Diputados:
Tener 25 años; Tener 4 años de ejercicio de la ciudadanía y; Haber nacido en la provincia que lo elija o estar viviendo en ella desde 2 años antes.
Cámara de Senadores
Representa  a las provincias; cada provincia y Capital Federal están representadas por tres senadores. Transitoriamente, hasta el 2001, los senadores elegidos por los órganos legislativos de las provincias y de Capital Federal. Dos senadores corresponden al partido de mayor representación en la legislatura local y el senador restante al partido que le sigue. A partir del año 2001, al partido que obtenga más votos le corresponderán dos senadores, y al que le siga en orden, el senador restante.Duran 6 años en su cargo y son reelegidos indefinidamente. La Cámara se renueva por tercio cada dos años.Requisitos para ser Senadores:Tener 30 años;Tener 6 años como mínimo el ejercicio de la ciudadanía y;Haber nacido en la provincia de lo elija o estar viviendo en ella desde, por lo menos, dos años antes de la elección.

Atribuciones del Congreso:

La Constitución atribuyó al Congreso funciones, la mayoría de las funciones, están reunidas en el artículo 75 y muchas otras son están distribuidas en todo el texto constitucional. Estas se pueden agrupar en tres tipos:

Legislar: establece normas obligatorias destinadas a regular el funcionamiento de los órganos del Estado y la conducta de los particulares; por ejemplo, dicta los Códigos Civil, de Comercio, etc.; establece impuestos internos y externos; dicta leyes; etc.

Gobernar: adopta decisiones destinadas a procurar el bien común; por ejemplo, declarar la necesidad de reformar la Constitución; fijar el presupuesto anual; aceptar y rechazar la renuncia del presidente o vicepresidente y;

Controlar: examina los actos de los otros órganos del poder para asegurar la división de poderes y la forma de gobierno; promover y concluye un juicio político o una moción de censura y separa de su cargo al jefe de Gabinete de Ministros, etc.

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El Poder Ejecutivo es ejercido por el PRESIDENTE DE LA NACIÓN; es unipersonal, pues ni el Vicepresidente ni el Jefe de Gabinete, ni los ministros son titulares del Poder
Ejecutivo, aunque después de la reforma constitucional de 1994 hay funciones que el Presidente comparte con el Jefe del Gabinete y con los Ministros.

Atribuciones del Presidente
Estas están comprendidas en el Art. 99 y se pueden resumir en:
Es el comandante en Jefe de todas las Fuerzas Armadas y tiene la facultad de declarar la guerra y ordenar represalias contra estados agresores; es el encargado de expedir las instrucciones y reglamentos necesarios para la ejecución de las leyes; Es el encargado de realizar anualmente la apertura de las sesiones del Congreso y puede llamar a sesiones extraordinarias cual lo considere necesario. Es el encargado de nombrar a los magistrados de la Corte Suprema con acuerdo del Senado y; Puede decretar la intervención federal de una provincia o de la Ciudad de Buenos Aires.

Funciones del Vicepresidente:
Reemplaza al Presidente en caso de enfermedad, ausencia, muerte o renuncia. Pero, mientras no se dé ninguno de estos casos, él es el Presidente provisional del Senado.

Funciones del Jefe de Gabinete y Ministros
La reforma constitucional de 1994 introdujo la figura del Jefe de Gabinete de Ministros; este es designado por el Presidente quién puede removerlo al igual que a todos los ministros. La función principal es la de ejercer la administración general del país.
En lo que respecta a los ministros, son considerados los secretarios del Presidente y no pueden tomar ninguna resolución concernientes al régimen económico y administrativo. Todos los actos del Presidente deben ser refrendados y legalizados por estos. El número de ministerios desde 1994 es fijado por una ley.

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Es ejercido por la Corte Suprema de Justicia y por los demás Tribunales Inferiores (Cámara de Apelaciones y Juzgados Federales) que el Congreso establezca en el territorio nacional. Cumple la función de administrar justicia y de controlar a los otros poderes asegurando la supremacía de la Constitución Nacional.

Características Generales:
La Corte Suprema es un cuerpo colegiado de máxima importancia. El número de jueces no está determinado por la Constitución Nacional sino por LEY. En la actualidad está compuesta por nueve miembros. El mecanismo de elección fue modificado con la reforma del 94'; en el Art. 99 inciso 4, en cual manifiesta que serán designados por el Presidente con acuerdo de 2/3 de los miembros presentes del Senado en sesión pública.
El gobierno y la administración de este poder ha sido asignado mediante el Art. 114 al Consejo de la Magistratura.
Los jueces gozan de estabilidad en sus cargos mientras dure su buena conducta. Sólo cesan en sus funciones por muerte, renuncia o jubilación. Para ser miembro de la Corte Suprema se necesita ser abogado, con ocho años de ejercicio como mínimo y tener las cualidades requeridas para ser senador.
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Consejo de la Magistratura y el Jurado de Enjuiciamiento de Magistrados:

A partir de los Art. 114 y 115, introducidos en 1994, se creó el Consejo de la Magistratura, que tiene las facultades de administrar este poder y de proponer candidatos para designar jueces. También se creó el Jurado de Enjuiciamiento encargado de la función de separar de sus cargos a los jueces excluyéndolos del juicio político a cargo del Congreso. El primero de estos órganos esta compuesto por 20 integrantes divididos de la siguiente manera: el Presidente de la Corte Suprema, 4 jueces, 4 abogados, 4 senadores, 4 diputados, 1 representante del Poder Ejecutivo y dos representantes del ámbito científico y académico. Duran 4 años en sus funciones. El segundo órgano está compuesto por 9 miembros de los cuales 3 son jueces, 3 senadores y 3 diputados que duran en sus cargos 4 años.

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EL ESTADO NACIONAL ARGENTINO Y LA NACIÒN ARGENTINA

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EL ESTADO NACIONAL ARGENTINO Y LA NACIÒN ARGENTINA

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El Estado está constituido por el conjunto de los órganos de gobierno, es decir, es el cuerpo político de la nación.  La Nación está formada por el conjunto de los habitantes del país.

El Estado está formado por tres poderes:

v        el poder legislativo

v        el poder ejecutivo

v        el poder judicial

La elección de los gobernantes argentinos se hace por medio del voto de los ciudadanos, es decir, por medio del sufragio universal.  Para permitir que el sufragio universal sea efectivo, existen partidos políticos que expresan distintaqs corrientes de opinión y presentan candidatos en las elecciones municipales, provinciales y nacionales.

El Estado Nacional Argentino está compuesto por diferentes instituciones, según el territorio que ejercen su acción:

>  Las instituciones municipales, en los municipios.

>  Las instituciones provinciales, en las provincias.

>  Las instituciones nacionales, en la Nación.