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Hay tres colegios en Asturias de la Csj (centro FP, Oviedo y Gijón). Con F.Revillagigedo poca relación y comunicación. No hay enlace en este caso, en otros 3 voluntarios que son profes. Animan, informan. En Oviedo 2 voluntarios y Dtor, muy receptivos. Red de 45 niños. En Gijón muchas actividades salvo Semana Ignacian

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Hay tres colegios en Asturias de la Csj (centro FP, Oviedo y Gijón). Con F.Revillagigedo poca relación y comunicación. No hay enlace en este caso, en otros 3 voluntarios que son profes. Animan, informan. En Oviedo 2 voluntarios y Dtor, muy receptivos. Red de 45 niños. En Gijón muchas actividades salvo Semana Ignacian

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Todo lo que permite el colegio se ofrece. Es muy necesario previsión. Las visitas, la expo con mucha antelación. 

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Todo lo que permite el colegio se ofrece. Es muy necesario previsión. Las visitas, la expo con mucha antelación. 

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Para toda la comunidad educativa y fundamentalmente el alumnado, con talleres, actividades de semanas solidarias,... Aunque se colabore con otras cosas u organizaciones, quienes de verdad está es Entreculturas.

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En Galicia . Dos niveles ( Vigo y Coruña ) Entre Ec en un porcentaje muy elevado pero a veces con proyectos propios. A veces no se participan . Se participa con coles públicos u otros . Se va mejorando pero se llega tarde  muchas veces con las propuesta desde Ec

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En Galicia . Dos niveles ( Vigo y Coruña ) Entre Ec en un porcentaje muy elevado pero a veces con proyectos propios. A veces no se participan . Se participa con coles públicos u otros . Se va mejorando pero se llega tarde  muchas veces con las propuesta desde Ec

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Entra en la propuesta Entreculturas en los 2 Centros más grandes Coruña y Vigo.
Siempre llegamos un poco tarde a las agendas de los coles, deberíamos ser más previsores.

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En A Coruña reunión de inicio de curso. Muchas oportunidades y receptividad. Ha ido aumentando la colaboración. La SAME se deja abierta. Planificación de los momentos. Aprovechar en los quince días de junio para temas de solidaridad. En 20J carpa en calle y llevarla al cole

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En A Coruña reunión de inicio de curso. Muchas oportunidades y receptividad. Ha ido aumentando la colaboración. La SAME se deja abierta. Planificación de los momentos. Aprovechar en los quince días de junio para temas de solidaridad. En 20J carpa en calle y llevarla al cole

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En Barcelona, dos motivados y el resto en camino. Cuesta entrar porque está todo planificado

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En Barcelona, dos motivados y el resto en camino. Cuesta entrar porque está todo planificado

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En Andalucía, a través de SAFA estamos aportando mucho a los centros. Y desde la coordinación de estos años, estamos avanzando en detalles como los regalos de comuniones desde Entreculturas. Dice Marta Aranda que estamos dando oportunidades más allá de las educativas

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En Andalucía, a través de SAFA estamos aportando mucho a los centros. Y desde la coordinación de estos años, estamos avanzando en detalles como los regalos de comuniones desde Entreculturas. Dice Marta Aranda que estamos dando oportunidades más allá de las educativas

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SAME. Seva a inaugurar el centro Javier y la idea es que la colaboración sea mucho mayor.

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Los colegios entran en septiembre y llegamos tarde. Que trabajemos con previsión la temporada que viene. Demasiado justas. Mucha gente en delegaciones que pueden ir a colegios, falta disponibilidad. 

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Los colegios entran en septiembre y llegamos tarde. Que trabajemos con previsión la temporada que viene. Demasiado justas. Mucha gente en delegaciones que pueden ir a colegios, falta disponibilidad. 

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Siempre a disposición pero no siempre tenemos la misma programación pautada.
Respondemos a demanda.
Propuesta de formación a Claustro.
No tenemos Red Solidaria.
Presencia permanente a lo largo del curso como referente.
Valor especial es que tenemos testimonios y vivencias que no tienen otras organizaciones.

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La relación con Valladolid, 2 colegios y un Colegio Mayor. Universidad INEA. Mucha relación. Personas voluntarias en el colegio, y con INEA también. Hay conocimiento, información. 

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La relación con Valladolid, 2 colegios y un Colegio Mayor. Universidad INEA. Mucha relación. Personas voluntarias en el colegio, y con INEA también. Hay conocimiento, información. 

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Ángela, desde Vigo, colaboración muy buena. Coordinamos ya a inicio de curso para planificar nuestra presencia en el cole, marcar hitos compartidos. El aporte es muy importante porque les complementamos en esa misión de formar personas. Carrera, Día Migrante.... estamos ahí presentes. Y también otras actividades nuestras de las que ellos se pueden hacer eco (trueque solidario, talleres aprendo solidaridad). También las visitas del Sur, siempre como posible visita para reforzar. La Red Solidaria de Jóvenes del Colegio

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Ángela, desde Vigo, colaboración muy buena. Coordinamos ya a inicio de curso para planificar nuestra presencia en el cole, marcar hitos compartidos. El aporte es muy importante porque les complementamos en esa misión de formar personas. Carrera, Día Migrante.... estamos ahí presentes. Y también otras actividades nuestras de las que ellos se pueden hacer eco (trueque solidario, talleres aprendo solidaridad). También las visitas del Sur, siempre como posible visita para reforzar. La Red Solidaria de Jóvenes del Colegio

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Colaboración con la parte pastoral, catequesis de Primera Comunión, Confirmación...... También importante

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Colaboración con la parte pastoral, catequesis de Primera Comunión, Confirmación...... También importante

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En Gran Canarias la relación algo como el Guadiana. Aparece y desaparece. Llevar los materiales, participar en la SAME, en carreras presenciales participaron. Este último curso no se ha podido entrar en el colegio, han faltado profesores, mucho agobio. Expo LdN en el colegio. 

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En Gran Canarias la relación algo como el Guadiana. Aparece y desaparece. Llevar los materiales, participar en la SAME, en carreras presenciales participaron. Este último curso no se ha podido entrar en el colegio, han faltado profesores, mucho agobio. Expo LdN en el colegio. 

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Sensación que en los colegios están desbordados siempre. Además de la particularidad de pandemia. En GC colaboración menor que la deseada. 

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Sensación que en los colegios están desbordados siempre. Además de la particularidad de pandemia. En GC colaboración menor que la deseada. 

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Previsión a la hora de hacer las propuestas

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Previsión a la hora de hacer las propuestas

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En Agosto se planifica para que en septiembre se pueda entrar en las programaciones de todo el curso del profesorado.

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No hay colegio de los jesuitas en Murcia. Eso dificulta. Recursos que faciliten la vida al profesorado y que no líe más, sino que apoyemos en su línea. Optar por formar al profesorado. Si el profesorado está formado o sensibilizado, se van a alegrar de la colaboración con las organizaciones. Si el profesorado no está motivado, somos una carga y no una oportunidad. Intentar que Entrecultura sno sólo proporcione recursos, sino que llegue a transformar al profesorado

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CORDOBA. Nuestra duda, cómo hacerse presente sin cargar de reuniones. Tenemos que intentar que sepan qué es Entreculturas, porque algún jesuita todavía no lo sabe. Tenemos que pensar en cómo visibilizar más EC en las obras de la Compañía

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CORDOBA. Nuestra duda, cómo hacerse presente sin cargar de reuniones. Tenemos que intentar que sepan qué es Entreculturas, porque algún jesuita todavía no lo sabe. Tenemos que pensar en cómo visibilizar más EC en las obras de la Compañía

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Mayor difusión de lo que hacemos y disponibilidad

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Mayor difusión de lo que hacemos y disponibilidad

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Disponibilidad por parte de las personas técnicas y por parte del voluntariado.
Es complicado el tema de horarios para voluntariado.

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Falta conexión de cúpula Educsi (Dani, Toño,..) que sientan los colegios que Ec es de ellos. Que voluntariado de los colegios es el Magis. Competencia con Centros Loyola, y no busca relación, competencia CL con Ec. Esfuerzo de Ciudadanía Global, se concibe como un extra. No se siente como potencial tremendo. Base de voluntariado que se incorporan. Muchas veces vienen por otros lados, conexiones SJ

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Falta conexión de cúpula Educsi (Dani, Toño,..) que sientan los colegios que Ec es de ellos. Que voluntariado de los colegios es el Magis. Competencia con Centros Loyola, y no busca relación, competencia CL con Ec. Esfuerzo de Ciudadanía Global, se concibe como un extra. No se siente como potencial tremendo. Base de voluntariado que se incorporan. Muchas veces vienen por otros lados, conexiones SJ

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Herramientas: Tener una infografía con las causas

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Herramientas: Tener una infografía con las causas

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Tener una infografía con las causas, concretar.
Presentar nuestras causas para que nos tengan presente y que se puedan linkar para ir uniendo.

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Salto de 4º a Bach pasan a hacer voluntariado a Centro Loyola pero no EC. Formación de Profesorado, muy importante. Se habló con el superior. Formación también de familias, a través de APA Santa María del Mar en Coruña. 

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Salto de 4º a Bach pasan a hacer voluntariado a Centro Loyola pero no EC. Formación de Profesorado, muy importante. Se habló con el superior. Formación también de familias, a través de APA Santa María del Mar en Coruña. 

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Las AMPAS tienen potencial de voluntariado impresionante

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Las AMPAS tienen potencial de voluntariado impresionante

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Se agenda todo el año el tema de actividades. Se pasa un calendario para que se apunten donde más les gustaría tener presencia o priorizar actividades de sensibilización.

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Que todas las personas sepan mejor lo que hacemos. Es fundamental la coordinación COLEGIO-DELEGACIÓN-CIUDADANÍA-TERRITORIAL. Apunta Marta Aranda.  Reuniones de técnicos con coles, falta tal vez incorporar a los voluntarios/as a esa coordinación. También debemos mejorar nuestra comunicación interna (voluntariado-técnicos de Ciudadanía)

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Conocer a principio de curso los recursos que se van a manejar a lo largo del curso, para que lo sepa la delegación y también el equipo directivo. Que sea algo estructurado, compartido. Tener acercamiento de la delegación con la persona responsable. Hay un interés mutuo para llevarlo a cabo. Ver la mejor manera de implementarlo y llevarlo a cabo.

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Ángela apunta a que esa coordinación coles-EC esté institucionalizada, programada. Que haya espacios para eso.

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A veces falta respuesta de Ciudadanía, con mucha anterioridad para unidades didáctica, implicación. A veces falta algo de adaptación y respuesta 

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A veces falta respuesta de Ciudadanía, con mucha anterioridad para unidades didáctica, implicación. A veces falta algo de adaptación y respuesta 

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Comunicación periódica y fluida. Que todas las propuestas sean invitaciones a colaborar juntos

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A veces la dificultad de que lleguen de "Madrid" a decir cómo hacer. Gestionarlo. También Educsi-EC

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A veces la dificultad de que lleguen de "Madrid" a decir cómo hacer. Gestionarlo. También Educsi-EC

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El equipo directivo tiene que tener muy claro los recursos que tenemos para poder planificar mejor

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Se resalta la importancia de voluntariado en el colegio

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Se resalta la importancia de voluntariado en el colegio