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Matemática y física para las carreras de arquitectura y de diseño industrial, pueden de algún modo, ser entendidas como herramientas proyectuales, o como modos de aprehensión y control del espacio y de la forma, pero debemos tener claro que el estudio de las ciencias básicas no es una finalidad en sí misma para estas carreras.

Sin embargo ellas tienen una gran aplicación directa, muchas veces invisible y generalmente dentro o en relación con otras áreas. Aparecen tanto en las fases de diseño morfológico como en desarrollo y producción, construcción o gestión, ya sea de producto o de la espacialidad arquitectónica.
Los que enseñamos estas asignaturas, es habitual que nos encontremos con una particular aprensión, prejuicio y desinterés al estudio de las matemáticas y la física por parte de la mayoría de los estudiantes, debida a diversos factores y naturalmente con las excepciones del caso.
Es por esto que, para quebrar con esta inercia encadenada de frustraciones con la que nos encontramos año a año, nos hemos propuesto como objetivo tender puentes, inducir y hacer que se produzca el encuentro y el cambio de actitud de los alumnos con las ciencias básicas.

Una de las oportunidades para revertir los prejuicios preexistentes, la impotencia y las frustraciones que acarrean en estas áreas de conocimiento, hemos comprobado que es apelar al entusiasmo vocacional, centrando su participación en la faceta aplicada de estas temáticas en un contexto en donde se sienten seguros, que son: el área proyectual que están estudiando, sea arquitectura o diseño.

# data[].attributes.headline
Estrategia: Fomentar entornos colaborativos de trabajo / En contexto. Enseñanza basada en problemas profesionales

# data[].attributes.subject
Estrategia: Fomentar entornos colaborativos de trabajo / En contexto. Enseñanza basada en problemas profesionales

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Consideramos que esta problemática puede superarse dentro de un ambiente enriquecido, reconociendo que la dificultad existe, conteniendo al alumno emocionalmente para que pueda controlar la ansiedad y el estrés, aceptando que las matemáticas y la física requieren concentración y práctica en lugar de habilidad.

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Orden del material correspondiente a cada grupo

# data[].attributes.subject
Orden del material correspondiente a cada grupo

# data[].attributes.body
1.NOMBRE del TRABAJO
2. LAMINA/S SINTESIS
INTEGRANTES
(donde figuraran todos los que realizaron el trabajo y estarán pintados los que dan final en esta fecha)
3. INFORME
4. VIDEO GRUPAL
5. VIDEOS INDIVIDUALES

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Bien por la corrección de la rotación!
El número de plata sigue sin entenderse.
No se entiende la optimización del perímetro ya que ustedes eligieron unas dimensiones para el refugio que no son variables. Tampoco sería útil minimizar el perímetro salvo que hubiera algún material que fuera a recubrir todo el borde.
La parte de integrales tampoco se entiende qué es lo que quisieron calcular ni cómo lo hicieron.
Buen trabajo el original, bien por intentar incorporar derivadas e integrales aunque no bien logrado.
B

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Está buena la idea del refugio que eligieron.
La rotación que señalan está mal. Si rotamos una circunferencia respecto de su centro, queda igual que como estaba. Tal vez se puede hacer la rotación pero habría que investigar bien dónde está el centro.
La idea de evitar que entre la lluvia se puede resolver haciendo un corte diferente en el cilindro con un plano que no sea perpendicular al piso. Tal vez puedan analizar cuál es la ecuación del plano que lo corta.
En la lámina señalan una simetría de traslación que no se comprende dónde está aplicada.
No se entiende bien dónde querían que apareciera el número de plata, para qué lo usaron, qué lograron con eso...
Clarifiquen o definan estas cuestiones y sigan avanzando.
Fijense de incorporar optimización e integrales.
Suerte!!

# data[].attributes.attachment_link.title
G17 Refugio - Parada de Colectivo -Cilindro Eliptico

# data[].attributes.body
- Aguirre Celeste
https://youtu.be/cqvXMgrRpMg
- Robledo Debora
https://youtu.be/XQahISDYzE0
-guerrero andres
https://youtu.be/4czRcVymaeY

# data[].attributes.body
- Luna Facundo Andrés.
- Robledo Debora Elizabeth.
- Aguirre Celeste Micaela.
- Peñaranda Oreña Katia Dolores.
- Guerrero Ramírez andres stephen.
- Malbran Tomas.
-  Viltes Sánchez Walter.
- Matos Axel.
-  Pardo Ezequiel Damian.

# data[].attributes.body
Continúan muy bien el trabajo. Muy completo, felicitaciones!

# data[].attributes.attachment_link.title
Final matemáticas  Maria Meliza Montoya Guzman

# data[].attributes.body
Hola a todos está muy bien el trabajo, muy original!
Muy buena idea que para los escalones utilicen la proporción del rectángulo de plata,  hicieron un muy buen trabajo utilizando herramientas matemáticas aprendidas durante la cursada, aplicando varias nociones de geometría: planos, rectas, cónicas y cuadricas, también integrales al buscar área, volúmen, y aplicaron bien la rotación... Muy completo!!
Algunas pequeñas correcciones: en vez de líneas de intersección serán rectas de intersección, y no se olviden de aclarar cuál es cada eje...
Les faltaría para el final agregar algo de derivadas... Felicitaciones!

# data[].attributes.body
A L C A R A Z . N U R I A

A R I S P E . A G U S T I N A

C H I A P P E  MADSEN .          C A R O L A

F L O R I O . A G O S T I N A

G A L E A N O . B I A N C A

M A Y T A . M E L A N Y

M O N T O Y A  G U Z M A N .  M A R I A  M E L I Z A

P E R E Z . S A B I N A

# data[].attributes.body
Como dije antes el proyecto está muy bueno ya que es interesante el producto.
No incorporan nada de cuádricas o cónicas, lo cual hubiera sido muy bueno ya que es gran parte de los contenidos vistos. Tampoco incorporan integrales.
Muy bien por el planteo y resolución del problema de optimización.
Buen trabajo.
B

# data[].attributes.body
Cruz Brandon Hernan

Pérez Tomás Francisco

Rodriguez Natali

Salas Patricio Santiago
Santiso Lioy Michelle

Spanu Verónica
Vieites Cecilia María

# data[].attributes.attachment_link.title
M2 TP INTEGRADOR intensivo verano ´21 GRUPO 11

# data[].attributes.body
La idea de refugio unipersonal es excelente y el concepto solidario de confort para los que lo necesiten muy bueno.
Bien por los conceptos incorporados como la proporción áurea y la simetría. En cuanto a la simetría que presenta el refugio, hay otro plano respecto del cual el refugio también es simétrico.
Si desean ampliar, intenten incorporar algo de cuádricas o cónicas.  Tal vez los costados una vez abiertos correspondan a un cilindro de parábola? Para pensar...
Tal vez ampliar también acerca de los materiales para la base y el techo, de qué está hecho? Porqué es liviano? Muy buena la idea de que pueda hacerse mochila...
Buen trabajo, sigan ampliando y vean de qué manera incorporar optimización e integrales.
Suerte!

# data[].attributes.body
Link a video de Salas Patricio:
https://youtu.be/3NovYrqAFGI

Link a video de Cecilia Vieites: https://youtu.be/UKUatRLygeA

Link a video de Tomás Perez
https://youtu.be/fdPchczT7lI

Link a video de Veronica Spanu
https://youtu.be/XFYYG9m876I

Link a video de Natali Rodriguez
https://youtu.be/NskwGd_JrTU

# data[].attributes.body
Cruz Brandon Hernan

Pérez Tomás Francisco

Rodriguez Natali

Salas Patricio Santiago
Santiso Lioy Michelle

Spanu Verónica
Vieites Cecilia María

# data[].attributes.body
Hola Brenda está muy bueno el trabajo muy bien ejecutado, no te olvides de poner los ejes cuando graficas el elipsoide (aclara cuál es cada eje) y cuando graficas cada una de las cónicas resultantes de la intersección del elipsoide con cada traza...
No pude ver el video, tal vez no lo pusiste público, (para el final por las dudas subilo a youtube).
Fijate de qué manera incorporar optimización e integrales para el final, podes realizar algo mas en el entorno, no necesariamente en el mismo refugio...  suerte!!

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

# data[].attributes.body
Ruiz, Brenda Valeria

# data[].attributes.body
Se observa un avance en su trabajo, pero aún hay errores algebraicos, como en la obtención de las ecuaciones de las trazas e intersección con el plano z= .2.
El procedimiento para el cálculo del volumen del recinto mediante el uso de la integral definida es correcto, como así el cálculo de la media aritmética en el análisis estadístico. .
El planteo  resolución del problema de optimización es correcto.
El planteo y  resolución del problema de optimización es apropiado.
Buen trabajo, esperamos que puedan seguir aplicando y profundizando y utilizando las múltiples herramientas que la matemática les brinda, mucha suerte!

# data[].attributes.body
- Silva Lucia
https://youtu.be/CPFcDdzOpVs

- Silvera, Sofia
https://youtu.be/OsQC5iMRBv4

-Torres, Vera
https://www.youtube.com/watch?v=Xt6U2VYgIs8

# data[].attributes.body
Informe

# data[].attributes.headline
Sugerencias de trabajo y mejoras para el final

# data[].attributes.subject
Sugerencias de trabajo y mejoras para el final

# data[].attributes.body
Lámina síntesis: en el texto de geometría aplicada no se comprende a qué radio hacen referencia. En el texto de área y volumen está mal expresado área de parábola? circunferencia?
En el informe:  en el plano de corte utiliza Z= -2,525 ( cuidado con la notación...).El valor resultante de la integral de la parábola no corresponde al área del refugio, a lo sumo es de un corte del paraboloide...y revisar integrando...En el volumen del refugio el despeje de la x en la traza xz está mal...y atención! que revoluciona respecto del eje Z...revisen el planteo.
Revisan la redacción del problema de optimización, del cual no se desprende el 213 m2 utilizado en el planteo. El desarrollo estadístico está mal! El promedio lleva la unidad de la variable estudiada, o sea LA EDAD. ( además, cada centro de clase debe multiplicarse por la frecuencia absoluta y NO  por la acumulada).
¡Sigan trabajando y aplicando lo visto! nos vemos en el final...

# data[].attributes.body
Silva, Lucia
Silvera, Sofia
Torres, Vera

# data[].attributes.body
Hola chicos, la idea está buena y el trabajo bien aunque está bastante básico aún con lo cual pueden profundizar un poco más. Definan en qué lugar lo pondrían y en base a eso elijan el material. De qué manera quedaría en armonía con la naturaleza?
Ojo que el paraboloide no es reglado...solo lo señalo porque lo dijeron...
Para pensar, el paraboloide que eligieron es casi una media esfera ya que es de revolución y la altura tiene poca diferencia con el radio de la circunferencia...porqué eligen paraboloide, es más estético, tiene alguna funcionalidad, queda muy alto, etc...como para que lo piensen y tengan claro.
Tal vez puedan incluir una maqueta digital en la que se pueda ver cómo quedaría terminado...
Fijense también de ver cómo incluir optimización e integrales.
Suerte!!

# data[].attributes.body
Federico Villa
Camila Rodriguez
Sofia Lobo Urdaneta
Daniel Vera
Tomás Lannia

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=DmRACl9iqr4

# data[].attributes.body
Mejoraron el informe anterior agregando el calculo de área y optimización (falta evaluar a f" en el punto critico para ver si f alcanza un max o min en dicho pc) .

MB.

# data[].attributes.body
Está muy buena la idea pero habría que aclarar que la forma base es el elipsoide y que luego el refugio hospitalario se construye a partir de esa forma base... (Fíjense que los puntos pertenecientes al "techo" del refugio no cumplen con la ecuación de la elipsoide ya que ustedes armaron como "canaletas")
Otra cosa que estaría bueno que muestren en el informe, es el gráfico del elipsoide en el espacio, con sus tres ejes coordenados.
No entiendo porque plantean x≤0 e y≤3... (sí esta bien aclarar O≤ z ≤3)
Cuando realizan la traza con el plano xz obtienen una circunferencia que es un caso particular de la elipse, (pueden aclarar eso también)
Les falta utilizar simetría y proporciones!
Luego fíjense también, de qué manera incorporar optimización e integrales... suerte!!

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Cub_kcH98Mw&t=25s

# data[].attributes.body
https://youtu.be/V1utFqCulno

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=_XeFzPuszu8&t=18s

# data[].attributes.body
Maria Victoria Gobet
Tomas de Lamadrid
Franco Tassitano
Pedro Díaz
Franco Rinaldini
Paula Diaz

# data[].attributes.body
Arias y Rein
Bien por la incorporación de optimización. Tengan en cuenta que 3 m³ es muchísimo para un asiento...salvo eso el planteo es correcto.
En la parte de volumen de revolución, si hacen la integral entre 4 y 5 ya eso da la mitad del volumen del refugio, si lo hacían restando, había que hacer el volumen del grande que es la integral de -5 a 5 y restarle el volumen del chico que es la integral de -4 a 4.  Es un error que no señalé en la primer observación, se me pasó...
Sigue sin entenderse bien si lo de adentro es un cilindro o una esfera...según los cálculos de área parece ser un cilindro....
En la lámina síntesis figura como título Trazos en el plano yz y eso no es lo que se ve en los gráficos.
Buen trabajo.
B

Benitez Duarte
No hay ninguna cuádrica que se llame esferoide, ya lo señalé en la vez anterior... :)
En la parte de volumen de revolución, si hacen la integral entre 4 y 5 ya eso da la mitad del volumen del refugio, si lo hacían restando, había que hacer el volumen del grande que es la integral de -5 a 5 y restarle el volumen del chico que es la integral de -4 a 4.  Es un error que no señalé en la primer observación, se me pasó...
El problema de optimización no se entiende qué relación tiene con el refugio...por otro lado, si las medidas dieron absurdas habría que hacer un análisis de qué pasó...
En cuanto a la parte de estadística señalé ciertas cosas en la anterior devolución que no tuviste en cuenta.
En síntesis el refugio está bueno aunque se podrián ajustar varias cosas en este trabajo.
R

# data[].attributes.body
INFORME TP INTEGRADOR

# data[].attributes.body
Alumno: Benítez Duarte Ramiro Iván

# data[].attributes.body
SINTESIS TP INTEGRADOR

# data[].attributes.body
Alumno: Benítez Duarte Ramiro Iván

# data[].attributes.body
Alumno: Benítez Duarte Ramiro Iván

# data[].attributes.body
Link a video de Pablo Rein:
https://youtu.be/GU6iS5IiGLg

Link a video de Luciana Arias:
https://youtu.be/oPWKPODv5_k

link video Benitez Duarte:
https://www.youtube.com/watch?v=Rs0JBXLY2K0

# data[].attributes.body
El trabajo toma varias aplicaciones de los temas vistos en clase lo que está muy bueno.
El refugio, aunque es bastante sencillo, está bueno.
En la primer lámina se hace referencia a una esferoide...se llama directamente esfera como bien lo ponen en el informe.
Está muy bueno que hayan hecho maqueta.
Tal vez si quieren como opción, la parte interior, en vez de ser otra esfera podría ser un cilindro, se me ocurre como idea pero está en ustedes tomarla o no.
No entendí bien lo de la traslación, revisen o aclaren...
Los datos tomados para la parte de estadística son inventados? Si son tomados de algún lado, citen. Si los inventaron, díganlo, que es un supuesto estudio o algo...
Bien por incluír la simetría.
Buen trabajo!
Fíjense cómo incorporar optimización! Suerte!!

# data[].attributes.body
Benítez Duarte Ramiro Iván
Pérez, Paula Alejandra
Arias Lizarralde, Luciana Abril
Rein, Pablo Víctor
Leiva, Natalia
Barreto Corredor, Danna Isabel
Cordero, Matías Andrés
Salvatierra Navarro, Natalia

# data[].attributes.body
Está muy bueno el trabajo, muy original, no se olviden de aclarar en todos los gráficos cuál es cada uno de los ejes...
En dónde utilizan proporciones y simetría? Faltaría eso también...
Y para el final agregar derivadas e integrales... suerte!

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Video TP - Catedra IRAVEDRA - Verano - Grupo 4 -

# data[].attributes.body
Maite Cordero
Franco Firrincieli
Julieta Menta

# data[].attributes.body
Mejoran el trabajo anterior agregando lo pedido. Agregan optimización e integrales: En aplicación de integrales está mal lo siguiente: cuando pasan el cuadrado como raíz cometen un error: la raíz no es distributiva respecto de la suma o resta. Luego arrastran error, por lo tanto el área y el volumen estarán mal. En la parte de optimización deben aclarar cuál es el rectángulo, a qué llaman x a qué llaman y. Y también cuál es la función a optimizar. En el video faltaría explicar ambas cosas. (Rodrigo Lange en tu video falta corregir: -4,95≤x≤4,95. -4,95≤y≤4,95
0≤z≤6)

Buen trabajo.

# data[].attributes.body
Couto, Thiago.

García Eichenberg, Rocío.

Heinrich, Gabriel.

Lange, Rodrigo.
Rossi, Diego Ezequiel.

Russo, Ezequiel.

Turnaturi Stürtz, Antonella.

Vespasiano, Alejandro.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=rgRq923TjN8

# data[].attributes.body
https://youtu.be/KuANvfT8xQY

# data[].attributes.headline
Video individual Heinrich Gabriel Ismael

# data[].attributes.subject
Video individual Heinrich Gabriel Ismael

# data[].attributes.body
https://youtu.be/LvmaPcIi-rg

# data[].attributes.body
Hola a todos/as!  Esta muy buena la idea... Les comento algunas cosas: una pequeña corrección es que ustedes no están obteniendo proporciones áureas sino proporciones del número metálico de bronce (áureas se refiere al número de oro).
No se entiende cuando dicen: "Si reemplazamos en x el resultado de nuestra traza" ¿están hallando la intersección con el eje x? En ese caso reemplacen en la ecuación y=0 y z=0 y luego despejen. Muestren cuentas!
También cuando realizan las trazas con los planos coordenados deben aclarar que la ecuación del plano (yz) es x=0, y mostrar el gráfico y cuál es la ecuación de la cónica obtenida. Lo mismo tienen que hacer para las trazas y=0 y z=0.
Las condiciones como las hallan? eso es lo que no se entiende... luego están mal planteadas las inecuaciones, va menor o igual en ambos casos, sería: -4,95≤x≤4,95. -4,95≤y≤4,95
0≤z≤6
En la translación que muestran en el informe (y en el vídeo) no se ve el vector utilizado para realizarla ¿Cuál es el punto A y cuál es el punto B?
Espero que con estás correcciones puedan mejorar el trabajo para el final, agregando derivadas e integrales, saludos!

# data[].attributes.body
Lange Rodrigo
Heirich Gabriel

# data[].attributes.body
Turnaturi Stürtz, Antonella: https://youtu.be/w_Dyo57uRus

Couto, Thiago Ayax:
https://www.youtube.com/watch?v=tMVhTQ0amF4

Russo, Ezequiel:
https://youtu.be/U5V4pmHHXDo

Vespasiano, Alejandro:
https://youtu.be/RdO0jeeoyyQ