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Con el entorno de desarrollo Web integrado, es más fácil crear, ensamblar, publicar, desplegar y mantener aplicaciones Web interactivas y dinámicas de forma cooperativa.

El entorno de desarrollo Web proporciona las siguientes características de alto nivel:

Creación de proyectos Web dinámicos, utilizando la jerarquía definida mediante Java EE, o una versión estática que reduce la carga adicional del proyecto cuando no se necesitan elementos dinámicos. Los proyectos Web estáticos se pueden convertir posteriormente en proyectos Web dinámicos.

Creación y edición de un archivo de descriptor de despliegue de aplicación Web (web.xml)

Creación, validación, edición y depuración de archivos JSP y HTML

Una vista ampliable, denominada la vista Fragmentos de código, que permite a los usuarios catalogar y organizar los objetos de programación reutilizables como, por ejemplo, códigos HTML, JavaScript, y JSP, junto con archivos y códigos personalizados, que se pueden incorporar a los archivos existentes

Ayuda de códigos dinámicos (asistencia de contenido), que muestra información sobre el uso de códigos e información de atributos de los códigos HTML, JSP y JavaScript, basándose en la ubicación del cursor en la página Fuente. (La Asistencia de contenido se invoca pulsando (Control+Barra espaciadora)

Soporte de edición de hoja de estilos en cascada (CSS)

Importación de HTTP/FTP

Exportación de FTP (copia de recurso simple) a un servidor

Importación, exportación y validación de archivos WAR

Creación de servlets, que utiliza el asistente de servlets para crear nuevos servlets.

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The integrated Web development environment makes it easy to cooperatively create, assemble, publish, deploy and maintain dynamic, interactive Web applications.

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Ecosistema de Recursos Educativos Digitales SENA 

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(World Wide Web, o www), es un conjunto de documentos (webs) interconectados por enlaces de hipertexto, disponibles en Internet que se pueden comunicar a través de la tecnología digital.

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Herramientas WEB para el trabajo con video lecciones

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Herramientas WEB para el trabajo con video lecciones

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Vialogue (Video + Diálogo) es un servicio donde se pueden publicar videos donde un docente puede agregar anotaciones en el video, en donde los estudiantes podrán agregar comentarios a distintos instantes del video. Este tipo de herramienta permite crear un ambiente de debate sobre contenidos audiovisuales

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Las herramientas web son aplicaciones o programas que se encuentran alojados en un sitio o páginas en Internet las cuales ofrecen un servicio determinado.

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La web es un “organismo vivo” y, como tal, evoluciona. Desde su creación el año 1966, con esa primera red Arpanet, hasta el posterior nacimiento del Internet que conocemos, no ha dejado de cambiar y perfeccionarse

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La Web 1.0.Los comienzos

A partir de este momento es cuando comienza el desarrollo y la evolución de la Web, apareciendo la fase denominada Web 1.0, cuyas páginas se traducen en documentos simples constituidos únicamente por texto, los cuales eran interpretados gracias a navegadores muy rápidos (como por ejemplo ELISA).
Posteriormente, y gracias a la aparición del lenguaje HTML (HyperText Markup Language), se evolucionó en el concepto de Web 1.0, pasando a convertirse en un conjunto de documentos en lenguaje HTML (lo que permitió disponer de páginas Web más agradables a la vista) interconectados mediante enlaces. Dichos documentos eran generados por una única persona (Web master) encargada de su diseño y de la recopilación de los datos contenidos en ellos. Fue además el comienzo de los primeros navegadores visuales (Internet Explorer, Netscape, etc.).

El principal obstáculo (limitación) que lleva consigo la Web 1.0 es que es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página (comentarios, respuestas o citas), y se encuentra totalmente limitado a lo que el Web master decide publicar.

La Web 2.0. Un paso adelante

Una vez llegados a la fiebre de las punto-com o "compañías cibernéticas" (año 2001) Internet da un giro de 180 grados. El éxito de estas compañías dependía, en muchos casos, de Webs mucho más dinámicas y para ello era necesario huir de sitios estáticos y poco actualizados, y servir páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una actualizada base de datos. Los CMS (Content Management System o Sistema Gestor de Contenidos) entraron en acción.

La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de páginas Web donde los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios del portal (además de por el Web master). El término Web 2.0 se utilizó por primera vez en el año 2004 cuando Dale Dougherty (vicepresidente de O'Reilly Media) utilizó este término en una conferencia en la que hablaba del renacimiento y evolución de la Web. Aunque no existe una definición consensuada, en el año 2005 Tim O'Reilly (fundador de O'Reilly Media) definió el concepto de Web 2.0 como "una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos".

El termino Web 2.0 (2004 - presente) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan compartir información, la interoperatividad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la WWW. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías y en general, como ya hemos visto, todo conjunto de aplicaciones y sitios Web que permitan una interacción entre usuarios.

La Web 3.0 y la Web semántica: nuevos retos

En el intento de comprensión de la propia Web 2.0 ya se vislumbran nuevas futuras etapas de la Web, sobre todo orientadas a mejorar la interactividad y la movilidad entre/de los usuarios.
El término Web 3.0 está asociado al concepto de Web Semántica, desarrollado bajo la tutela del creador de la Web Tim Bernés-Lee.
Básicamente, toda la información publicada en las diferentes páginas Web no es entendible por los ordenadores, teniendo únicamente significado para las personas. La idea consiste en añadir información adicional a la información "visible", de tal manera que pueda ser entendida por los ordenadores. Dichos ordenadores, por medio de técnicas de inteligencia artificial, serían capaces de emular y mejorar la obtención de conocimiento, algo hasta el momento reservado únicamente a las personas. Se trata de dotar de significado a las páginas Web, y de ahí el nombre de Web Semántica. Se llega incluso a acuñar el término de Sociedad del Conocimiento a aquel grado de evolución de la Sociedad de la Información en el que se alcanza dicho estadio.

WEB4.0

Este tipo de Web se conoce también como red ubícua o red móvil veamos ¿por qué?

Ubicua: adj. Continuo movimiento, que está presente a un mismo tiempo en todas partes, omnipresente Partiendo de esto, las aplicaciones ya no estarán en nuestras PC's, estarán en la internet y por ende en todos lados. Pasaremos de una red "tonta" a una red "inteligente" donde el objetivo primordial será el de unir las inteligencias donde tanto las personas como las cosas se comuniquen entre sí para generar la toma de decisiones. Para el 2020 o quizás antes se espera que haya "agentes" en la Web que conozcan, aprendan y razonen como lo hacemos las personas.

La Web Ubicua es un concepto que está aún en desarrollo, pero me llama curiosamente la atención como se van complementando algunas tecnologías que nos permiten imaginar o soñar lo que podemos esperar en un futuro no muy lejano. Imagínese recibir información en su celular en la calle por la que camina y que su propio equipo le haga una reservación en el restaurant de la esquina con solo saber sus gustos.

En realidad la Web Semántica será la principal seña de identidad de lo que muchos han llamado la Web 3.0, es decir, el siguiente gran paso en la evolución de la telaraña mundial. Mientras que el concepto de la Web 2.0 aún queda difuso para muchos, otros piensan que simplemente está siendo una nueva oportunidad para hacer mucho dinero a través de Internet.

No obstante, un vídeo reciente de un profesor de antropología en la universidad de Kansas ha sido destacado ejemplo de lo que significa este concepto.
El estudio de Nova Spivack sitúa eventos razonables en la evolución de la Web, que estará marcada por la entrada en juego de la web semántica y que tendrá su periodo de vigencia entre el 2010 y el 2020. Más allá Spivack sitúa otro concepto, el de WebOS, que podría marcar el paso a la Web 4.0.

Web 5.0

Red sensorial emotiva Permitirá en Educación a distancia Obtener Una visión Expresionesverdadera de cómo Información en artísticas de el usuario tiempo real en acuerdo con elresponde y siente el disfrute del pensamiento y sobre el material usuario y el emociones en que se les compromiso cuanto a forma, presenta color y arte Para Crear experiencias que emocionen a los usuarios.

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a. De La Web 1.0 hasta La Web 5.0 - Las NIC y Las NIIF

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La Web 1.0.Los comienzos A partir de este momento es cuando comienza el desarrollo y la evolución de la Web, apareciendo la fase denominada Web 1.0, cuyas páginas se traducen en documentos simples constituidos únicamente por texto, los cuales eran interpretados gracias a navegadores muy rápidos (como por ejemplo ELISA).Posteriormente, y gracias a la aparición del lenguaje HTML (HyperText Markup Language), se evolucionó en el concepto de Web 1.0, pasando a convertirse en un conjunto de documentos en lenguaje HTML (lo que permitió disponer de páginas Web más agradables a la vista) interconectados mediante enlaces.

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EDpuzzle es una herramienta la cual permite crear video lecciones ya sea con videos propios o de servicios externos, por ejemplo YouTube. En este caso, el docente puede incorporar anotaciones a los videos, de manera que los estudiantes al revisar el video, irán realizando las actividades que el docente especificó en el video.

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Es una herramienta similar a Mentimeter, por ello constituye otro tipo de herramienta con la cual es posible trabajar con los estudiantes en tiempo real, ya sea en sesiones sincrónicas presenciales o virtuales.

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Herramientas WEB para el trabajo interactivo

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Herramientas WEB para el trabajo interactivo

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Mentimeter

Es una aplicación web la cual permite interactuar y hacer participar a una audiencia, este caso con estudiantes, ya sea en sesiones sincrónicas virtuales o presenciales. Los estudiantes utilizan sus dispositivos móviles para ir respondiendo a las actividades que el docente realiza utilizando esta herramienta (preguntas, encuestas, pruebas entre otras).